一封神秘的信作文（精華3篇）

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編精心整理的一封神秘的信作文，希望能夠幫助到大家。

一封神秘的信作文1

某同學(xué)：

　　你好！

　　你肯定不知道我是誰(shuí)吧？哈哈！我就是什么都和你一樣的影子朋友，你問(wèn)我來(lái)干什么？哼哼，我是來(lái)出你洋相的。

　　第一件事：錯(cuò)別字

　　你的錯(cuò)別字隨便翻開(kāi)一本本子就能找出一大堆。舉個(gè)例子吧：一天，“試”字準(zhǔn)備進(jìn)城，不小心帶了一把刀， “弋”多寫(xiě)了一撇變成“戈”，被官員（老師）發(fā)現(xiàn)了，半路殺的腿直流血啊（被打了一個(gè)大大的紅叉）！最后你把它埋了（用修正紙貼了起來(lái)）。你想想��！你影響的不是別人，而是我啊！

　　第二件事：陰陽(yáng)顛倒

　　也舉個(gè)例子：你在寫(xiě)日記《我的一天》時(shí)，媽媽趁你不在偷偷地看了，結(jié)果在床上笑的直打滾。怎么回事？到了中午，媽媽這才說(shuō)道：“某人寫(xiě)的《我的一天》出了兩個(gè)笑話。第一個(gè)：我拿著垃圾“喝”了一會(huì)兒，又“歇”了一口水。請(qǐng)問(wèn)：垃圾能喝嗎？歇了一口水是什么意思？第二個(gè)：這“甜”瓜真“南”啊！這甜瓜怎么南了？我怎么沒(méi)看見(jiàn)過(guò)？”你聽(tīng)了馬上羞愧不已，我就更丟臉了，你想想��！你影響的不是別人，而是我��！

　　第三件事：變小為大

　　再舉個(gè)例子吧：?jiǎn)?33厘米是小樹(shù)的3倍，小樹(shù)有多長(zhǎng)？用333除以3，算式是沒(méi)錯(cuò)，可你那“豬”一樣的`眼睛把除法看成了乘法，結(jié)果小樹(shù)變成999厘米的大樹(shù)了。這下可好，小樹(shù)原本才到你的腰，現(xiàn)在卻是你的8倍了。你想想��！你影響的不是別人，而是我��！

　　希望你以后不再這么馬虎大意了！

又愛(ài)又恨你的影子朋友

　　20xx年9月6日

一封神秘的信作文2

　　美麗的大森林里住著許多可愛(ài)的動(dòng)物。其中，有一只小老鼠叫可可。一天，信鴿給可可送來(lái)了一封信�？煽善炔患按�地打開(kāi)信，可信紙上除了一些奇怪的圖案外，一個(gè)字都沒(méi)有。

　　可可很疑惑，這封信到底是想說(shuō)明什么呢？于是，可可下定決心，一定要破解這封信�？煽砂炎约宏P(guān)在家里面，已經(jīng)三四天沒(méi)有出去了，“皇天不負(fù)有心人”，在可可的努力下，可可破解了。可可發(fā)現(xiàn)，把圖案倒過(guò)來(lái)就是一串英文字母，意思是過(guò)幾天森林將會(huì)來(lái)一場(chǎng)暴風(fēng)雨。

　　可可得知此消息后瞬間慌了。再過(guò)幾天暴風(fēng)雨就要來(lái)了，而自己卻什么也沒(méi)有準(zhǔn)備。于是，他就開(kāi)始蓄存食物，再準(zhǔn)備一塊大石頭，把洞口堵住，等暴風(fēng)雨過(guò)了再搬開(kāi)石頭出去就行了。

　　于是，可可就把洞口堵住，開(kāi)始了這幾天的生活�？蓻](méi)過(guò)幾天，可可就把自己準(zhǔn)備的食物吃完了。可可就這樣忍受饑餓過(guò)了一天。終于，可可忍不住了，打開(kāi)了洞口，卻發(fā)現(xiàn)根本連一點(diǎn)雨都沒(méi)有下。

　　可可很生氣的找到信鴿，大聲問(wèn)道：“你這個(gè)騙子！明明就沒(méi)有暴風(fēng)雨”信鴿很疑惑，說(shuō)道：“什么暴風(fēng)雨啊？”“就是你前不久給我送的那一封信，上面除了圖案就什么都沒(méi)有了。”我想起來(lái)了，但，這封信不是我寫(xiě)的。

　　“那是誰(shuí)寫(xiě)的？”可可問(wèn)道，“是不是兔子寫(xiě)的？”“不是，是大貓他讓我把這封信送到你手上的，還說(shuō)很寶貴，讓我保護(hù)好，安全的送到你的'手上。”

　　可可聽(tīng)了之后雖然有一絲的生氣、氣憤，但他還有一點(diǎn)高興，因?yàn)楸╋L(fēng)雨來(lái)臨這事不是真的。

一封神秘的信作文3

　　今天，彩虹老師神神秘秘地抽出一封信。我想著，這封信為什么叫神秘的信呢？難道，這封信有什么特別的秘密嗎？這封信又是寫(xiě)給誰(shuí)的呢？我百思不得其解。

　　就在我百思不得其解的時(shí)候，老師神秘兮兮地打開(kāi)信封，我的心怦怦直跳。但是老師卻拿出一張白紙，我失望極了。老師原來(lái)在騙我們，但我回憶起老師說(shuō)過(guò)這是一封神秘的'信。不會(huì)是有一些方法才能看清楚這封信吧。我想，可能是用食醋寫(xiě)信，然后用火燒出文字？也可能把信寫(xiě)在信封里呢？有人說(shuō)是在紙后面寫(xiě)呢？老師把紙翻了過(guò)來(lái)。不是，有人說(shuō)是用激光筆寫(xiě)的……可是全都沒(méi)猜對(duì)。

　　這時(shí)老師說(shuō)要把這封信展示出來(lái)。我們聚精會(huì)神地看著老師，彩虹老師食指在上，大拇指和三個(gè)手指在下地拿著紙，用點(diǎn)燃的蠟燭在紙下烤，卻把紙烤黑了。老師這才知道烤錯(cuò)了邊，趕緊翻了個(gè)邊，紙已經(jīng)被烤黑了。突然，紙上出現(xiàn)了一個(gè)“佩”字。原來(lái)有字，老師沒(méi)騙我！老師又繼續(xù)烤著，又出現(xiàn)了一個(gè)“萬(wàn)”字，我想不會(huì)是我吧。這時(shí)，紙烤著火了，老師趕緊吹滅。最后，原來(lái)是寫(xiě)給我的呀！

　　原來(lái)檸檬汁寫(xiě)字，風(fēng)干后用火烤，會(huì)出現(xiàn)字呀！我寫(xiě)了一封信，想知道嗎？趕緊來(lái)烤信吧！

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