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(經(jīng)典)我崇拜的人作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都經(jīng)常看到作文的身影吧,作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧,以下是小編為大家收集的我崇拜的人作文,希望能夠幫助到大家。
我崇拜的人作文1
他慈眉善目,臉上總是掛著微笑。他就是小提琴家――鄭錦龍。
暑假,我參加了在安徽黃山舉辦的國(guó)際小提琴夏令營(yíng),鄭錦龍老師也被主辦方邀請(qǐng)了,而我榮幸地排上了鄭老師的專家課,我非常高興,恨不得馬上就讓鄭老師來(lái)指導(dǎo)我練琴。
夏令營(yíng)的第3天,我終于等到了鄭老師上專家課。我一走進(jìn)鄭老師的房間,就聽到里面?zhèn)鞒鲆魂噧?yōu)美、動(dòng)聽的琴聲。原來(lái)是鄭老師在練琴!他是小提琴大師了,還用這么刻苦地練琴嗎?鄭老師一見我來(lái)了,便熱情地向我打招呼:“歡迎你呀,小伙子!”親切的鄭老師,讓我不再感到拘束。然后,他開始手把手地教我每一個(gè)動(dòng)作,讓我反復(fù)地練,發(fā)現(xiàn)我哪里不對(duì),就耐心地給我講解,直到我明白為止,有好幾個(gè)困擾我多年的問(wèn)題在他的指導(dǎo)下迎刃而解。
拉完琴后,還有一些時(shí)間,鄭老師和我聊起他的經(jīng)歷:20xx年,他在荷蘭遭遇了一次車禍,導(dǎo)致他手腕粉碎性骨折。當(dāng)時(shí)幾乎生活不能自理,更別提拉琴了。昨天還是荷蘭皇家樂(lè)隊(duì)的首席,今天就失去了一切……講到這兒,鄭老師告訴我:“是對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)讓我度過(guò)了那段無(wú)比艱難的歲月,我曾無(wú)數(shù)次想過(guò)放棄,但我一直堅(jiān)信,我能重回舞臺(tái)!”
帶著疑惑,我問(wèn)他:“那段時(shí)間你是怎么練琴的呢?”他告訴我,在那3年中,他堅(jiān)持練琴,一個(gè)音一個(gè)音地拉,要用四指時(shí)用三指代替……就這樣,鄭老師以他頑強(qiáng)的意志,經(jīng)過(guò)3年的恢復(fù)訓(xùn)練后,重回舞臺(tái),并被再次任命為荷蘭皇家樂(lè)隊(duì)首席!這件事,讓我對(duì)鄭錦龍大師更加崇拜。
這時(shí),鄭老師拿起琴和弓,拉起了《查爾達(dá)什舞曲》。我從他剛勁有力、輕快活潑的.琴聲中,聽到了他在困難面前不服輸?shù)木瘢牭搅怂曇魳?lè)為生命的崇高理想,也激勵(lì)我在學(xué)習(xí)音樂(lè)的道路上不要輕易退縮,勇往直前。
這就是我崇拜的人――鄭錦龍。
我崇拜的人作文2
我崇拜的人有很多,籃球健將-姚明,武打演員-吳京,特種兵中校-張福遠(yuǎn),歌手-周杰倫……但我最崇拜的那位為中國(guó)贏得了許多金牌的羽毛球健將,曾經(jīng)稱霸世界羽壇的羽毛球明星-林丹。
林丹出生于1983年10月14日,身高1。78米,有一雙炯炯有神的眼睛,一對(duì)小巧玲瓏的耳朵,肌肉發(fā)達(dá)。
林丹的爸爸媽媽都是體育愛(ài)好者,每次打籃球都帶著他。一次,他發(fā)覺(jué)羽毛球很好玩。他后來(lái)上了業(yè)余班,他是班上唯一一個(gè)用左手打球的小朋友,所以教練對(duì)他特別關(guān)注,但是他的身體素質(zhì)很差,每天訓(xùn)練他都認(rèn)認(rèn)真真地完成,他說(shuō)過(guò)一句話“訓(xùn)練不苦,怎么叫訓(xùn)練?”后來(lái),他的技術(shù)突飛猛進(jìn)。1992年,他進(jìn)入了省隊(duì),2000年進(jìn)入了國(guó)家隊(duì)。通過(guò)一段時(shí)間的努力,2002年世界排名第一。
2012年倫敦奧運(yùn)會(huì)羽毛球男單決賽,中國(guó)林丹對(duì)馬來(lái)西亞李宗偉。觀眾席上座無(wú)虛席。隨著觀眾的吶喊聲,兩位大將邁著輕盈的腳步走進(jìn)了場(chǎng)地。
裁判一聲令下,比賽開始了。李宗偉發(fā)球,他發(fā)了一個(gè)高選球,林丹做了一個(gè)殺球的假動(dòng)作,讓李宗偉誤以為他要?dú)⑶颍伤麉s打了一個(gè)高遠(yuǎn)球,李宗偉毫不猶豫的來(lái)了一個(gè)跳殺,球擦網(wǎng)而過(guò),林丹立馬起動(dòng)給他放了個(gè)網(wǎng)前,李宗偉以迅雷不及掩耳之勢(shì)給林丹挑了個(gè)后場(chǎng),球既不高又不遠(yuǎn),林丹一躍而起,猛地一揮拍,球像火龍一樣殺向李宗偉的邊線,李宗偉來(lái)了個(gè)魚躍救球,可是球卻沒(méi)有過(guò)網(wǎng)。第一局,李宗偉以21:15贏了林丹,我心想:林丹這場(chǎng)不會(huì)輸吧?第二局和第三局保持冷靜,調(diào)整了戰(zhàn)術(shù),反敗為勝。林丹最終以21:10和21:19的.好成績(jī)贏了李宗偉。
這就是我崇拜的人-林丹,我崇拜他的這種沉著冷靜的精神和他那種刻苦訓(xùn)練的精神。我要把這種精神帶到我學(xué)習(xí)羽毛球和生活中,爭(zhēng)取以后能有他那樣的好成績(jī)。
我崇拜的人作文3
雷鋒曾經(jīng)說(shuō)過(guò):人的生命是有限的,可是為人民服務(wù)是無(wú)限的,我要把有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)中去。說(shuō)起雷鋒,他可真是一個(gè)樂(lè)于助人的大英雄啊!他出生于1940年12月18日時(shí)的湖南省望城縣簡(jiǎn)家塘村的一個(gè)貧苦農(nóng)民的家庭里。
雷鋒是一位人民服務(wù)員。一次雷鋒外出去沈陽(yáng)站換車的時(shí)候,一出檢票口,發(fā)現(xiàn)一群人圍著一位背著小孩的中年婦女,從山東去吉林看丈夫,車票和錢都丟了,雷鋒用自己的錢買了一張去吉林的火車票塞到大嫂手里,大嫂含著眼淚說(shuō):“大兄弟,你叫什么名字,是哪個(gè)單位的?”雷鋒說(shuō):“我叫解放軍,就住在中國(guó)。”雷鋒就是選擇永不停息地,全心全意地為人民做好事。難怪人們一見到為人民做好事的'人就想起雷鋒。
雷鋒又是一位可敬的“傻子”。有一次,望花區(qū)召開了大生產(chǎn)號(hào)召運(yùn)動(dòng)大會(huì),聲勢(shì)很大,雷鋒上街辦事,正好看到這個(gè)場(chǎng)面,他取出存折上在工廠和部隊(duì)攢的200元錢(存折上203元)跑到望花區(qū)黨委辦公室要捐獻(xiàn)出來(lái),為建設(shè)祖國(guó)做點(diǎn)貢獻(xiàn),接待他的同志安在無(wú)法拒絕他的這份情意,只好收下一半。另外100元在遼陽(yáng)遭受百年不遇洪水的時(shí)候捐獻(xiàn)給了遼陽(yáng)人民。在我國(guó)受到嚴(yán)重的自然災(zāi)害情況下,他為國(guó)家建設(shè),為災(zāi)區(qū)捐獻(xiàn)出自己的全部積蓄,卻舍不得喝一瓶汽水。
雷鋒還是一位孩子的知心人。雷鋒平時(shí)工作,學(xué)習(xí)都很忙,他只能利用午休時(shí)間或風(fēng)雨天不能出車的日子請(qǐng)假到學(xué)校去找老師,同學(xué)談心或進(jìn)行其他輔導(dǎo)活動(dòng)。他善于團(tuán)結(jié)小朋友,啟發(fā)他們好好學(xué)習(xí),天天向上。
雷鋒,這個(gè)光輝的名字,在我們心中閃爍著不滅的光輝。他把自己旺盛的青春全部獻(xiàn)給了黨,獻(xiàn)給了人民,他的高尚的理想、信念、道德、情操,必將在我們少年一代身上不斷發(fā)揚(yáng)光大,他那不可磨滅的美好形象,將永遠(yuǎn)活在我們的心中!
我崇拜的人作文4
我崇拜的人——四姨。她雖然是一個(gè)平平凡凡的人,“賣早午餐也能賣出新勞模!”一句讓人醒悟的話語(yǔ),讓我痛痛快快的明白了一頓。
四姨很早很早在紙廠工作,勤勤懇懇的在那干了十幾年。在家里是一個(gè)辛苦的婦女,在工廠里是一個(gè)勤勞的員工,說(shuō)著也不賴,幾乎每年都有“先進(jìn)個(gè)人獎(jiǎng)”、“優(yōu)秀指導(dǎo)將”等,類似的獎(jiǎng)狀快貼滿墻壁,誰(shuí)知道就在前年被罷工了。正巧我走四姨家去玩,剛進(jìn)門就聽見“嗚,嗚嗚嗚”原來(lái)四姨在哭,經(jīng)過(guò)安慰四姨停止了哭泣,四姨想了想;哭也哭了,鬧也鬧了還不是沒(méi)用!不如去找一找工作!
擺水果攤、賣菜、擦鞋。一些平常人想得到的事情她都干了,還是不紅火。怎么辦?怎么辦?四姨一天想這想那,忙來(lái)忙去,四姨爹看著四姨笑到:“你呀你,我是一家房地長(zhǎng)公司老板怕我的錢養(yǎng)不活你?你別小看我了!’’“誰(shuí)稀罕?”四姨瞟了一眼。“不相信?老老實(shí)實(shí)做你的家庭婦女吧”四姨爹譏諷道。“不 !”四姨有哭有鬧,四姨爹只好依了她。四姨在四處逛了逛,發(fā)現(xiàn)了一個(gè)秘密;農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)的菜販們?cè)缟蟻?lái)早一點(diǎn)打理商鋪吃不成早飯,中午太紅火也吃不上飯。可以乘這個(gè)時(shí)間買飯,可以成功的!
四姨在飲食器材超市購(gòu)買了一個(gè)自動(dòng)售食的機(jī)器,四姨爹看著心疼,2894 元一個(gè)月的開銷啊!但不敢反對(duì)。四姨按著說(shuō)明書放了一點(diǎn)面條,加上蔬菜、水果[等一下拉一拉拉環(huán)就可以出來(lái)許多許多的.彩色面條]四姨又自己動(dòng)手做了鍋?zhàn)喜说盎宦┒废銍妵姷拇蟀酌罪垼旁诎纪固帲魈炀涂梢云鸪塘?第二天早上四姨起了個(gè)大早,放了點(diǎn)紙盒,拿去賣。果然不出四姨所料賣得很火!每到中午1點(diǎn)基本賣完了。一年下來(lái)賺了4萬(wàn)多塊,四姨爹也笑著邊數(shù)錢邊說(shuō);“哈哈,這一年真值!”沒(méi)過(guò)多久我到四姨家來(lái)玩,想去農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)找找四姨。剛走進(jìn)農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)一陣陣香味迎面而來(lái)我左問(wèn)問(wèn),右問(wèn)問(wèn)。原來(lái)是四姨的飯菜香,我當(dāng)上了“小記者”農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)百分之95說(shuō)四姨的飯菜好吃。四姨一見到我來(lái)了笑著:“小乖乖,今年你表現(xiàn)好呢?四姨生意好,壓歲錢有著落!”.每次旁人問(wèn)她你那么富還買這個(gè)?四姨會(huì)笑著說(shuō):“賣早午餐也能賣出新勞模!”
“賣早午餐也能賣出新勞模!”多么樸實(shí)的話呀!敬佩、崇拜四姨!
我崇拜的人作文5
你知道我最崇拜誰(shuí)嗎?是老師!老師就像勤勞的園丁,哺育著祖國(guó)的花朵;老師就像蠟燭,燃燒自己,照亮別人;老師就像一股清泉,把知識(shí)的甘露注入孩子們的心中;老師就像北極星,指引著我們前進(jìn)的方向。我最欽佩的人是張先生。
張小姐為人和藹可親。我們的張老師不僅和藹可親,而且溫柔善良,是我們最喜歡的老師。我記得有一天下午,放學(xué)后,我們?cè)谂抨?duì)吃晚飯。不知道為什么后面的同學(xué)突然碰了我一下,我端上來(lái)的飯灑在手上。我痛得大叫,心像熱鍋上的螞蟻。突然,張老師看到了我,沖了過(guò)來(lái)。她拉著我的手跑到學(xué)校醫(yī)務(wù)室,用白手帕擦我手上和衣服上的飯。到了醫(yī)務(wù)室,張老師趕緊把醫(yī)生叫了出來(lái)。醫(yī)生出來(lái)的時(shí)候,看到我手紅了就知道是怎么回事了。醫(yī)生把藥拿出來(lái)的時(shí)候,老師挽起我的袖子,把手放在她腿上,醫(yī)生跑去敷藥。這時(shí),老師溫柔地對(duì)我說(shuō):“別怕,一點(diǎn)都不疼。”此刻我的心里充滿了溫暖。
我們的張老師熱愛(ài)自己的'崗位,工作努力。老師來(lái)上課的時(shí)候,老師有氣無(wú)力的問(wèn)我們:“我今天遲到了嗎?”我們異口同聲地回答:“老師,你沒(méi)遲到。”老師接著說(shuō):“好的,請(qǐng)翻到第39頁(yè)。今天我們來(lái)談?wù)勑抡n。”我和我同桌覺(jué)得我們老師今天有問(wèn)題。老師臉色蒼白,說(shuō)話的時(shí)候不得不扶著桌子。有時(shí)他咳嗽幾次。我們懷疑老師好像感冒了。但是老師講課還是和以前一樣認(rèn)真。鈴響后,老師趕緊坐到座位上,讓同學(xué)給她帶藥。看著老師狼吞虎咽的樣子,我們很感動(dòng)。
我欽佩我們的老師張。雖然她不能像世界著名的科學(xué)家,但她和藹可親,兢兢業(yè)業(yè),深受同學(xué)們的喜愛(ài)。
我崇拜的人作文6
你知道我崇拜的人是誰(shuí)嗎?是老師。老師就像辛勤的園丁,培育著祖國(guó)的花朵;老師就像蠟燭,燃燒自己照亮別人;老師就像一股清泉,向孩子們的心田注入知識(shí)的.甘露;老師就像北極星,為我們指引前進(jìn)的方向。我最崇拜的人就是我們的老師——丁老師。
丁老師披著一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā),猶如瀑布一般。一雙大眼睛炯炯有神,一張櫻桃般的小嘴巴,說(shuō)起話來(lái)經(jīng)常帶著笑容,看起來(lái)美麗極了。
丁老師知識(shí)淵博。不管同學(xué)們問(wèn)老師什么問(wèn)題,老師準(zhǔn)能幫我們解答,同學(xué)們都說(shuō)丁老師就像一本《十萬(wàn)個(gè)為什么》。一次,班上的小明同學(xué)出了一個(gè)謎語(yǔ)“一手拿針,一手拿線,打一成語(yǔ)”,全班頓時(shí)沸騰起來(lái),各種答案接二連三地道出;“天衣無(wú)縫”“錯(cuò)”。“穿針引線”“錯(cuò)!”接連幾個(gè)同學(xué)都敗下陣來(lái)。同學(xué)們有的急得直冒汗,有的抓耳撓腮,還有的坐立不安……最后大家都把目光投到了“救星”丁老師的身上,只見她眼珠骨碌一轉(zhuǎn),不緊不慢地開了口“一手拿針,一手拿線,就是對(duì)著針眼穿針,那不就是望眼欲穿嘛!”“完全正確”大家還在思考,小明卻贊嘆起來(lái),同學(xué)們一想還真是!都對(duì)老師豎起了大拇指!怎么樣,說(shuō)丁老師是《十萬(wàn)個(gè)為什么》的確名副其實(shí)吧!
丁老師還是一本《幽默大全》,她時(shí)常用她風(fēng)趣幽默的語(yǔ)言把我們逗得哈哈大笑。一次,一位同學(xué)在課堂上咬手指,被老師的“火眼金睛”發(fā)現(xiàn)了,丁老師沒(méi)有批評(píng)他,而是幽默地說(shuō):“現(xiàn)在我們班上有個(gè)同學(xué)在吃薯?xiàng)l,吃的可香了。”我們感到莫名其妙,隨著老師的目光看去,只見那位同學(xué)正在津津有味地咬手指呢!我們恍然大悟,哈哈大笑起來(lái)。那位同學(xué)羞得滿臉通紅,從此以后再也不咬手指了。
丁老師知識(shí)淵博,幽默風(fēng)趣。丁老師是書,更是我們的朋友,我們都喜歡丁老師。我特別崇拜丁老師,長(zhǎng)大后我也要做一名像老師一樣優(yōu)秀的人民教師!
我崇拜的人作文7
章震老師長(zhǎng)著一頭飄逸的頭發(fā),一雙炯炯有神的眼睛散發(fā)著智慧的光芒,顯得很有藝術(shù)氣息。
章老師可以說(shuō)是才華橫溢,繪畫、鋼琴、電腦……樣樣精通。
尤其是做網(wǎng)站,我們的校園網(wǎng)就是他的杰作。大家可以看到,學(xué)校一有什么動(dòng)態(tài),網(wǎng)站上馬上就會(huì)出現(xiàn)圖文并茂的報(bào)道,讓大家及時(shí)了解學(xué)校的工作。功夫不負(fù)有心人,在章老師的精心管理下,這個(gè)網(wǎng)站還獲得了“全國(guó)中小學(xué)優(yōu)秀校園網(wǎng)站”“省市一等獎(jiǎng)網(wǎng)站”等稱號(hào)。可見章老師為打造這個(gè)網(wǎng)站,下了多少工夫,花費(fèi)了多少心血呀!
章老師還為我們提供了一個(gè)平臺(tái)——班級(jí)論壇。班級(jí)論壇在同學(xué)與同學(xué)之間架起了一座橋梁,使同學(xué)之間的關(guān)系更加密切,交流更加方便。他作為論壇的管理員,把論壇管理的有聲有色。有任何好的.帖子,他都會(huì)給予鼓勵(lì)。有時(shí),他會(huì)給你打上好評(píng);寫得非常出色時(shí),他還會(huì)把此貼評(píng)為精華帖,甚至還會(huì)掛在校園外網(wǎng)上;等你的水平逐漸提高,他還會(huì)給你頒發(fā)勛章……這一切,都能激勵(lì)學(xué)生積極發(fā)帖,熱愛(ài)寫作,其寫作水平也會(huì)逐漸提高。也就是因?yàn)檫@一句句鼓勵(lì),從前不愛(ài)寫作的我,如今也成為一個(gè)班級(jí)論壇上的小明星了。當(dāng)然,一旦有學(xué)生在帖子中流露出一些不好的傾向,章老師就會(huì)及時(shí)予以引導(dǎo)或是阻止;有些人提出問(wèn)題或者有了疑惑,他也會(huì)立馬解答;若是有人受傷或是身體不好,他也會(huì)去關(guān)心、安慰……
章老師不僅在業(yè)務(wù)上很有一套,而且注重言傳身教,讓我們對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣,真不愧是我們的好老師,不愧是我崇拜的人。
我崇拜的人作文8
你知道我最崇拜的人是誰(shuí)嗎?是老師!老師就像辛勤的園丁,培育著祖國(guó)的花朵;老師就像蠟燭,燃燒自己,照亮別人;老師就像一股清泉,向孩子們的心田注入知識(shí)的甘露;老師就像北極星,為我們指引前進(jìn)的方向。我最崇拜的'人就是張老師。
張老師她和藹可親。我們的張老師不僅和藹可親,而且溫柔善良,是我們最喜歡的老師。記得有一次下午,放學(xué)了我們正在排隊(duì)盛飯,不知道怎么了我后面那個(gè)同學(xué)突然碰了我一下,我端的飯一下子灑到我的手上。我痛得大叫,這時(shí)我心里就像熱鍋上的螞蟻——急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。忽然張老師看見了急忙跑過(guò)來(lái),一邊拉著我的手往學(xué)校的醫(yī)務(wù)室跑,一邊用她那潔白的手帕擦著我手上的飯和衣服上的飯。到了醫(yī)務(wù)室張老師急忙叫醫(yī)生出來(lái),醫(yī)生出來(lái)看到我手上通紅通紅的就知道怎么回事了。醫(yī)生拿出藥,老師趕緊把我的袖子擼上去,把我的手放到她的腿上,醫(yī)生趕緊跑過(guò)來(lái)涂藥。這時(shí)老師溫柔的對(duì)我說(shuō):“不要怕,一點(diǎn)都不疼。”這時(shí)我的心里充滿了溫暖。
我們的張老師愛(ài)崗敬業(yè)。有一節(jié)課上課的時(shí)候老師才來(lái),老師有氣無(wú)力的問(wèn)我們:“我今天來(lái)晚了嗎?”我們齊聲回答:“老師,你沒(méi)有來(lái)晚。”老師接著說(shuō):“好,請(qǐng)同學(xué)們翻到39頁(yè)今天我們來(lái)講新課。”我和同桌覺(jué)得老師今天有點(diǎn)不對(duì)勁。老師臉色蒼白,講題的時(shí)候還要扶著桌子,有時(shí)也咳嗽了好幾下我們懷疑老師好像感冒了。但是老師講課還像以前那樣認(rèn)真。下課鈴響過(guò)后老師趕緊坐到位子上,又叫同學(xué)把她的藥拿來(lái),看著老師艱難的把藥吃下去,我們感動(dòng)極了。
我崇拜我們的張老師,她雖然不能像舉世聞名的科學(xué)家一樣,但是在我心中她和藹可親,愛(ài)崗敬業(yè),深受同學(xué)的愛(ài)戴。
我崇拜的人作文9
我相信你們大家都讀過(guò)《三國(guó)演義》吧?你們也都應(yīng)該知道聰明機(jī)智的諸葛亮吧?我最崇拜的人就是他。
諸葛亮復(fù)姓諸葛,名亮,字孔明,他非常聰明,幫助劉備打了許多的勝仗。其中,“草船借箭”最能表現(xiàn)他的機(jī)智。
在那時(shí),東吳也有一個(gè)非常聰明的人,叫周瑜。可是他的`嫉妒心很強(qiáng),很有點(diǎn)嫉妒諸葛亮,于是他便想找一個(gè)借口把諸葛亮殺了。
有一次,周瑜召集將領(lǐng),也請(qǐng)來(lái)了諸葛亮,討論如何對(duì)付曹軍,諸葛亮建議用弓箭對(duì)付曹軍。周瑜一聽,正中下懷,便要求諸葛亮在十天之內(nèi)造出十萬(wàn)支箭。沒(méi)想到,諸葛亮說(shuō)只要三天就夠了,還立下了軍令狀,周瑜在一旁暗自高興。
諸葛亮走后,周瑜讓魯肅去監(jiān)視諸葛亮。諸葛亮見魯肅來(lái)了,便對(duì)他說(shuō):“請(qǐng)你借給我二十條船,每條船安排三十個(gè)士兵,每條船用青布蒙好,船兩邊還要扎上一千個(gè)草靶。如果準(zhǔn)備齊了,我就能造出十萬(wàn)支箭。但這些事絕對(duì)不能告訴周瑜,不然,這個(gè)計(jì)劃就泡湯了。”
魯肅雖不知諸葛亮葫蘆里賣的什么藥,但還是答應(yīng)替他保密。
兩天過(guò)去了,諸葛亮還是沒(méi)什么動(dòng)靜,魯肅很替他著急。到了三更半夜,諸葛亮秘密派人邀上魯肅,叫人把二十條船連在一起,還吩咐士兵在接近曹營(yíng)時(shí),要一起擂鼓吶喊。
這天夜里,什么也看不見,曹操聽到鼓聲后非常害怕,便命令士兵向河中放箭。一時(shí)間,箭就像雨點(diǎn)般落到東吳的船上。
太陽(yáng)出來(lái)了,草靶上插滿了箭。諸葛亮下令急速開船,并讓士兵們高喊:“謝丞相送箭!”曹操這才知道中計(jì)了,但已經(jīng)追不上了。
上岸后,數(shù)了一數(shù),一共有十幾萬(wàn)支箭,這讓周瑜十分佩服。
我崇拜諸葛亮,因?yàn)樗麢C(jī)智、勇敢,為蜀國(guó)立下了赫赫戰(zhàn)功。
我崇拜的人作文10
明亮的教室里安靜極了,連掉根針的聲音都能聽見,同學(xué)們一個(gè)個(gè)都在全神貫注、聚精會(huì)神地聽講,生怕失去一個(gè)為組加分的機(jī)會(huì)。講了一會(huì)兒,老師提出了一個(gè)問(wèn)題,教室里頓時(shí)炸開了鍋,有的同學(xué)急得抓耳撓腮,有的則是小心翼翼、似懂非懂地把手舉起,又趕忙放下,舉棋不定。突然,一個(gè)相貌平平的男孩站了起來(lái),這時(shí),所有人的目光都聚集在他身上,他就是我崇拜的人——張謝林浩。
你別看他長(zhǎng)得普通,其實(shí)可聰明了,課堂就是他的舞臺(tái),一上課他就開始大顯身手了,那裝滿了知識(shí)的大腦,把知識(shí)像水一樣滔滔不絕地倒出來(lái),而且也像流水一般永不枯竭。總能看見一兩個(gè)同學(xué)趴在他的.座位上問(wèn)他問(wèn)題,他總講得頭頭是道,讓人不禁地贊嘆。
聰明大腦的背后緣于他特別喜歡讀書。他看過(guò)的書可多了,《海底兩萬(wàn)里》、《茶花女》、《呼蘭河傳》等等,讓我都數(shù)不過(guò)來(lái),還有的我都沒(méi)有聽說(shuō)過(guò)。每當(dāng)下課時(shí),總會(huì)見到他拿著一兩本書坐在位置上癡迷地讀著,如饑似渴地?cái)X取其中的知識(shí),有時(shí)甚至連上課鈴聲都聽不見。因?yàn)樗x書多,老師當(dāng)然不少表?yè)P(yáng)他,有些不服氣的同學(xué)都爭(zhēng)先恐后地讀起書來(lái),想和他一決高下呢!
他的記憶力也十分強(qiáng)。有一次課堂上老師講到了一個(gè)成語(yǔ),便問(wèn)誰(shuí)知道這個(gè)成語(yǔ)的來(lái)歷,原本還有點(diǎn)吵的教室頓時(shí)異常安靜,同學(xué)們,你看看我,我看看你,一臉茫然。而他卻把手高高地舉著,站起來(lái)用標(biāo)準(zhǔn)、流利的普通話繪聲繪色地講了起來(lái),同學(xué)們都聽得津津有味,連窗外的陽(yáng)光也聽得入迷了,偷偷從窗口鉆進(jìn)了教室,落在他的書上,久久不愿離去。
書有光,讀就美。今后,我也要向張謝林浩學(xué)習(xí),多讀書,做一個(gè)學(xué)識(shí)淵博的人。
我崇拜的人作文11
每個(gè)人都有一個(gè)崇拜的對(duì)象,令他(她)敬佩和贊嘆,我崇拜的人就是遇到極大困難不退縮的“張海迪”。
張海迪1955年9月17日在濟(jì)南出生。5歲因患脊髓血管癌導(dǎo)致高位截癱,從那時(shí)起,張海迪開始了她獨(dú)特的人生。她無(wú)法上學(xué),便在家中自學(xué)完成中學(xué)課程。15歲時(shí),張海迪跟隨父母,下放(山東)聊城農(nóng)村,給孩子當(dāng)起了老師。她還自學(xué)針灸醫(yī)術(shù),為鄉(xiāng)親們無(wú)償治療。后來(lái),張海迪還當(dāng)過(guò)無(wú)線電修理工。她雖然沒(méi)有機(jī)會(huì)走進(jìn)校園,卻發(fā)奮學(xué)習(xí),學(xué)完了小學(xué)、中學(xué)的全部課程,自學(xué)了大學(xué)英語(yǔ)、日語(yǔ)和德語(yǔ)以及世界語(yǔ),并攻讀了大學(xué)和碩士研究生的課程。從1983年開始,張海迪創(chuàng)作和翻譯的作品超過(guò)100萬(wàn)字。為了對(duì)社會(huì)作出更大的.貢獻(xiàn),她先后自學(xué)了十幾種醫(yī)學(xué)專著,同時(shí)向有經(jīng)驗(yàn)的醫(yī)生請(qǐng)教,學(xué)會(huì)了針灸等醫(yī)術(shù),為群眾無(wú)償治療達(dá)1萬(wàn)多人次。
1970年,她15歲的時(shí)候,跟著父母到農(nóng)村生活。在農(nóng)村,她處處為別人著想,為人民做事。她發(fā)現(xiàn)小學(xué)校沒(méi)有音樂(lè)教師,就主動(dòng)到學(xué)校教唱歌。課余還幫助學(xué)生組織自學(xué)小組,給學(xué)生理發(fā)、釘扣子、補(bǔ)衣服。她發(fā)現(xiàn)村里缺醫(yī)少藥,就決心學(xué)習(xí)醫(yī)療常識(shí)和技術(shù),用零花錢買醫(yī)學(xué)書、體溫表、聽診器和常用藥物。她先后讀完了《針灸學(xué)》、《人體解刨學(xué)》、《內(nèi)科學(xué)》、《實(shí)用兒科學(xué)》等醫(yī)學(xué)書籍。學(xué)針灸時(shí),為了體驗(yàn)針感,她在自己身上反復(fù)練習(xí)扎針。短短的幾年,她居然成了當(dāng)?shù)氐囊粋(gè)年輕的“名醫(yī)”,為群眾無(wú)償治療達(dá)1萬(wàn)多人次。只要有人求醫(yī),她就熱情接待。有一位姓耿的老大爺,因患腦血栓后遺癥,6年不能說(shuō)話,并癱瘓了3年,一直沒(méi)治好。張海迪一面在精神上鼓勵(lì)耿大爺增強(qiáng)戰(zhàn)勝疾病的信心,一面翻閱大量書籍,精心為耿大爺治療。后來(lái),耿大爺終于能說(shuō)話了,也能走路了。
快樂(lè)是很難的,我們常常為了短暫的快樂(lè),愁苦經(jīng)年,張海迪更難。張海迪看上去很快樂(lè),哪怕是在最痛的時(shí)候,她也能做出一副燦爛的笑臉。但張海迪說(shuō),她從來(lái)沒(méi)有一件讓她真正快樂(lè)的事。
張海迪的這種品質(zhì)深深地吸引了我,她為人民服務(wù)已經(jīng)到了一種忘我的境界,還有她對(duì)學(xué)習(xí)積極向上的精神,都很值得我們學(xué)習(xí),如果現(xiàn)在的社會(huì)上還有一些像張海迪這樣的人,那么這個(gè)世界將會(huì)是非常美麗的。讓我們一起向張海迪同志學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)她那種面對(duì)困難不退縮的精神,學(xué)習(xí)她那種對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛(ài),學(xué)習(xí)她那種勇于挑戰(zhàn)的精神。讓我們也為這個(gè)世界多增添一些色彩吧!世間將變得很美好。
我崇拜的人作文12
在我們身邊,有許許多多的偉人。有的人崇拜武打明星,有人崇拜歌手。而我崇拜我爸爸的一位朋友。
他是一名警察,但他和那些普通的警察不一樣,別的警祭都不想有事發(fā)生,而他卻每天都想著今天有沒(méi)有民間吵架之類的事發(fā)生,因?yàn)樗豢桃查e不住。這不,馬上就來(lái)事兒了。他聽到了電話就馬不停蹄的趕往現(xiàn)場(chǎng)。“這是兩個(gè)人在爭(zhēng)執(zhí)車位是誰(shuí)的,這明明是我的車位”“我先到的,先來(lái)后到懂不懂?”“好了,好了,你們兩個(gè)不要在少了口這件事情我來(lái)解決!”他堅(jiān)定地說(shuō)道。他走到停年位那里,大眼一瞧,上面清清楚楚的寫著機(jī)動(dòng)車停車位”六個(gè)大字,本來(lái)想說(shuō)這件事情解決了的,回過(guò)頭來(lái)看,兩個(gè)人開的都是汽連,之后他又帶著不失禮貌的微失扭了過(guò)去,旁邊的兩個(gè)人又等不及了說(shuō)道:“怎么那么慢吶?我還要回家做飯嘞”“就你有事啊?我也有!”“好了,好了,別再吵了,我已經(jīng)看清楚了!”說(shuō)著那位警察似叔拿出一根看煙,叼在嘴里,掏出打火機(jī)“咔噠”一聲,點(diǎn)燃了香煙并說(shuō)道:”我剛剛在你們爭(zhēng)吵的.過(guò)程中詢問(wèn)了一下這里的管理員他說(shuō),確實(shí)是這作女士先來(lái)的,但我們這里的車位是可以購(gòu)買的。由于這位先生購(gòu)買了年卡,按理說(shuō)先來(lái)后到是這位女生的,可按我們這里的要求應(yīng)是這位先生的。所以真相只有一個(gè)這個(gè)車位就是這位先生的。所以請(qǐng)這位女士開車尋找別的車后吧!”
這件事算是過(guò)去了,可下一件事卻接著又來(lái)到了。當(dāng)時(shí)這位叔叔正在散步,突然有人減:“抓小偷呀!”剛好小偷從那位叔叔面前跑過(guò),只見他一空箭步?jīng)_上去,抓往小偷摁趴在地上。旁邊的人連連叫好,他說(shuō)“沒(méi)有多大的事,都是我的職責(zé)。”
這就是我最崇拜的人!你說(shuō)他厲害嗎?
我崇拜的人作文13
他不認(rèn)識(shí)我,我卻認(rèn)識(shí)他。這宛如一部狗血?jiǎng)∫粯樱信鞫际桥浣牵医^不會(huì)讓自己做配角,我要做主角。
我崇拜的他——是我的爸爸。我在媽媽肚子里的時(shí)候,我認(rèn)識(shí)他,他卻不認(rèn)識(shí)我。
我的媽媽是一個(gè)脾氣非常暴躁的人,但我的爸爸卻非常寵我的媽媽。我們一家四姊妹天天都要吃狗糧,一直吃到現(xiàn)在。
我爸爸是一個(gè)非常有責(zé)任心的人,他每天早出晚歸的,非常辛苦。我現(xiàn)在讀中學(xué)了,他們的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)變得更重了,我有時(shí)候覺(jué)得我爸爸是一個(gè)非常偉大的人。因?yàn)?013年地震時(shí),七歲的我才剛剛讀一年級(jí),什么都不知道,但在爸爸的保護(hù)下我毫發(fā)無(wú)損,但爸爸卻遍體鱗傷。爸爸把我放在地上,然后對(duì)我叮囑到讓我不要亂跑。我在他的臉上看到了一層層的擔(dān)憂。在我答應(yīng)時(shí)他跑回去了,他回到原地,回到我被他抱起的那里一個(gè)地方。撿起雙鞋,一雙微不足道的鞋。那時(shí),我哭了。因?yàn)槟请p鞋是我最喜歡的一雙鞋,他冒著危險(xiǎn)跑回去,用生命跑回去,原來(lái),只是為了把我撿那一雙鞋。每當(dāng)想到這時(shí),我都覺(jué)得我的爸爸很偉大,雖然是撿一雙鞋,但在我的眼里他還是偉大的。父愛(ài)如山,或許我們沒(méi)有看到,因?yàn)樗请[形的,但它卻是一份愛(ài),一份讓人尊敬、銘記于心的愛(ài)。
他是我尊敬的爸爸。一份親情,一份愛(ài),一份付出,就讓你覺(jué)得偉大的愛(ài)。人,一生并不重要,重要的是誰(shuí)陪在你的身邊。是誰(shuí),在你生病時(shí)徹夜守在你的身邊?是誰(shuí),在大雨磅礴時(shí),拿著一把傘站在門口等著你的`歸來(lái)?
他在別人的眼里或許是可有可無(wú)的,是微不足道的。但在我的眼里他是偉大的,是可敬的,無(wú)私奉獻(xiàn)的人。
在我眼里偉大的是誰(shuí)?是父母。那個(gè)在大雨瓢潑給你送傘的人;是那個(gè)給你生命的人;是扶養(yǎng)你長(zhǎng)大的人;是希望你成才的人;是希望長(zhǎng)大后可以依靠的人。那是一種責(zé)任,一種寄托。愛(ài),多么偉大的一個(gè)字啊!
我崇拜的人作文14
我們總能聽到這樣的話“哎!這都是命中注定的。”每個(gè)人的命運(yùn)真的是注定好了嗎?海倫凱勒可不這么認(rèn)為,在遭受巨大的不幸與挫折之后,她憑著堅(jiān)強(qiáng)的毅志與命運(yùn)抗?fàn)帲瑧?zhàn)勝了困難和失敗,成了命運(yùn)的主宰者。
海倫凱勒1880年出生于美國(guó)一個(gè)小鎮(zhèn),她從小聰明過(guò)人,然而不幸的是,當(dāng)她一歲多的時(shí)候,一場(chǎng)暴病奪去了她的視、聽、說(shuō)的全部能力,無(wú)情的現(xiàn)實(shí)把這個(gè)小女孩投進(jìn)了黑暗與寂靜、混沌與無(wú)知的世界之中。小海倫7歲時(shí),父母為她請(qǐng)來(lái)了一位名叫安妮莎莉文的啟蒙教師,從此,這位教師使海倫的'一生發(fā)生了極大的轉(zhuǎn)變。
一天,教師把海倫帶到水房,用水管中清涼的水滴在她的一只手上,同時(shí)在另一只手上拼寫“水”字,這使海倫認(rèn)識(shí)到宇宙事物都各有名稱。老師把海倫帶到郊外,或在家里,見什么東西就摸什么,就在她手上拼什么詞,小海倫很快就記住了。
海倫要學(xué)會(huì)說(shuō)話,盲聾啞學(xué)校校長(zhǎng)富勒小姐親自教她,富勒小姐發(fā)音時(shí),要海倫把手放在她的臉上,用感覺(jué)來(lái)刺激舌頭和嘴的牽動(dòng)情況,然后模仿著發(fā)音,慢慢地,海倫開始用嘴說(shuō)話了。經(jīng)過(guò)艱苦的訓(xùn)練,海倫以超人的毅力開始學(xué)習(xí)英、德、法、拉丁、希臘五種文字,并且掌握了這些文字。
后來(lái),海倫克服了難以想象的困難,以優(yōu)異成績(jī)考取了美國(guó)第一學(xué)府——哈佛大學(xué)。21歲,海倫寫了一本自傳體的書――《我生活的故事》,轟動(dòng)了美國(guó)文壇。在此后60年中,她一共撰寫【寫作】了14部著作,成為世界著名的作家。而且,她還把畢生的精力和學(xué)識(shí)傾注【集中到一個(gè)目標(biāo)上】到為盲人和聾啞人謀利益的公共事業(yè)中。
我崇拜海倫,因?yàn)槲抑馈叭瞬皇强棵\(yùn)安排活著的,而是安排命運(yùn)的”!
我崇拜的人作文15
吐字不清是他的特點(diǎn),音樂(lè)是他的特長(zhǎng),鴨舌帽是他的過(guò)去.....
他,1999年出道,充滿才氣的他幾乎以一年一張專輯的速度飛快的前進(jìn),如今細(xì)算以有8張專輯了。他不斷進(jìn)步,開始唱中國(guó)風(fēng)味的歌曲,一曲<<千里之外>>讓人流連忘返。不久,他又向影壇發(fā)展。
<<頭文字D>>中的他帥氣十足;<<滿城盡帶黃金甲>>中,他演的二皇子充分表現(xiàn)出對(duì)自己生活在皇室中的危險(xiǎn)和無(wú)奈,為了母親的他,心甘情愿面對(duì)死亡......
孝順,是形容他最恰當(dāng)?shù)摹榱吮磉_(dá)他對(duì)母親的啊,便把第四張專輯用他母親的名字來(lái)取名,將這份驚喜送給年老的母親。從小失去父愛(ài)的他把母親和外婆看作生命中最重要的人。回憶起兒時(shí),母親讓他學(xué)鋼琴,對(duì)鋼琴不感興趣的他為了不讓母親操心,還是硬著頭皮學(xué)了下來(lái)。我心中暗暗猜測(cè):他非常羨慕玩耍的兒童吧。為什么別人在玩耍,在捉蝴蝶,他卻要悶在家中彈著一首首乏味的歌。漸漸的,他愛(ài)上了鋼琴,感受到母親對(duì)自己的愛(ài)。
勇往直前的他,不斷努力著。才出道幾年便得到了四小天王的光榮稱號(hào),永不氣餒的他更賣力了,他堅(jiān)信自己能成功。事情是不會(huì)那么順心如意,才"火"了不久,有傳來(lái)了他與蔡依林的緋文,處之泰然的他只是一笑而過(guò),并不在意。歌迷們見自己的偶像毫不在意,便結(jié)束了這段緋文。從此,他的歌迷更多了,為了能讓更多的'歌迷西畫自己的歌曲,便開始改去惜日那吐字不清的特點(diǎn),他不停地練語(yǔ)音.終于黃天不負(fù)有心人,他說(shuō)話說(shuō)的比以往更加清楚,從他的<<菊花臺(tái)>>中讓我們深刻餓感受到他的進(jìn)步,感受到他對(duì)音樂(lè)的喜愛(ài)。
聽著他一首首吸引人的歌曲,我深刻的感受到他的傳神。一次偶然的機(jī)會(huì),他成功的當(dāng)上了<<滿城盡帶黃金甲>>中的二皇子。張藝謀導(dǎo)演回憶到:"當(dāng)時(shí)的他真是與重不同。別的演員穿著沉重的盔甲,好不容易拍完一節(jié)便"倒"下了,而他不同,他是拍完后馬上跑過(guò)來(lái)問(wèn)'還要在拍一遍嗎?'"說(shuō)著張藝謀導(dǎo)演露出開心的笑容。
他,就是周杰倫,一位名副其實(shí)的藝人;一位勇往直前,細(xì)心的兒子;一位我永遠(yuǎn)崇拜的人。
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