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“九陰白骨爪”作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編收集整理的“九陰白骨爪”作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
“九陰白骨爪”作文1
要說(shuō)“河?xùn)|獅吼”和“九陰白骨爪”，全班最出名的還是我，因?yàn)�，每時(shí)每刻我都會(huì)用上它們。
先談?wù)劇昂訓(xùn)|獅吼”吧�！昂�?xùn)|獅吼”是我從小就有的了，從小就聲音洪亮、清楚，然后再加上再班里經(jīng)�！靶逕挕保跃统蔀榱宋业囊淮蟆拔淦鳌�。平日里，早上早讀的時(shí)候，班里還是亂糟糟的，到處七嘴八舌，噪音及其為大，于是，我便使出我的第一式看家本領(lǐng)——河?xùn)|獅吼。在班上大吼一句：“別吵啦！”班里立刻安靜下來(lái)，靜靜的，仿佛連一顆針掉下來(lái)都能聽得見(jiàn)似的`。接著，是我發(fā)音領(lǐng)讀。我讓同學(xué)們們把課本拿出來(lái)，坐好，才發(fā)音讓同學(xué)們讀書。同學(xué)們也投入狀態(tài)去讀書了。班里傳出了我們朗朗的讀書聲……
再說(shuō)說(shuō)“九陰白骨爪”吧。每當(dāng)下課鈴聲響后，可能會(huì)有一些同學(xué)來(lái)找我玩，他們是開玩笑的玩，有時(shí)玩得特別過(guò)分，對(duì)我“人身攻擊”，我不再忍受得了他們的“侮辱”了，便使出我的第二式看家本領(lǐng)——九陰白骨爪。“唰唰唰”，“敵人”身上有了疤痕，我擺出一副兇巴巴的樣子嚇唬嚇唬他們，沒(méi)想真起了作用，我打敗了“敵人”，哈哈哈哈！
因此，我的這兩個(gè)看家本領(lǐng)都會(huì)一直用到它們初中，我離不開它啊。
怎么樣？還算得上厲害吧？
“九陰白骨爪”作文2
我們?nèi)昙?jí)的老師姓什么都好，偏偏姓吳。這可讓我們抓住了機(jī)會(huì)，班上流傳著一個(gè)謎語(yǔ)：無(wú)無(wú)無(wú)（打一人）——吳老師，因吳字和無(wú)字是諧音。
無(wú)字代表什么都沒(méi)有，所以我們天天都在說(shuō)這個(gè)謎語(yǔ)。不料，有一天，吳老師知道了這個(gè)謎語(yǔ)。他伸出雙手，腳重重地踩在了地上，頭發(fā)都直起來(lái)了，一副怒發(fā)沖冠的樣子，活脫脫是一只“霸王龍”。他大聲喊道：“九陰白骨爪！”說(shuō)完，他笑道：“姓吳有什么不好的。我乃大名鼎鼎、家喻戶曉的‘智多星’——吳用！我學(xué)貫中西、知書達(dá)禮、博古通今……”這位“自戀狂”表演得栩栩如生，讓我們哈哈大笑。從此，再也沒(méi)有人以他的名字開玩笑了。
還有一次，我們上課時(shí)坐得東倒西歪，像一顆顆四面臨風(fēng)的玉米。有的同學(xué)用手支撐著頭，有的同學(xué)趴在桌子上，還有的同學(xué)蹺起了二郎腿。突然，老師放下課本，一驚一乍地叫道：“哎呀！這么多大山倒了！快逃呀！”班里兩個(gè)自作聰明的同學(xué)以為地震了，逃出了教室。吳老師咳嗽一聲，解釋了一下：“這些‘大山’就是你們的腰，坐不端正，多難看呀！”我們恍然大悟，立刻挺直了腰板。
吳老師就是這樣，他讓我們?cè)谟哪卸昧酥R(shí)，讓我們?cè)诖煺壑蝎@得了道理。這就是我們的吳老師，我們發(fā)自內(nèi)心衷心地愛(ài)戴他。
老師點(diǎn)評(píng)：文章將吳老師的'特點(diǎn)寫得細(xì)致入微，字里行間透露出陽(yáng)光般的溫暖，使文章的主題自然而然升華到了一定的境界。
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