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老師,我想對(duì)你說

時(shí)間:2023-10-21 17:21:45 好文 我要投稿

老師,我想對(duì)你說精選14篇

  老師,我想對(duì)你說 篇1

  如果我是一株小樹苗,那么您就是滋潤(rùn)我的陽光,如果我是一顆星星,那么您就是我身旁的月亮。盡管如此,可我心中也有很多難言之隱!

老師,我想對(duì)你說精選14篇

  您還記得嗎?當(dāng)您第一次走進(jìn)教室為我們上課時(shí),我就被您吸引住了。您那清脆、響亮的聲音永遠(yuǎn)留在我的記憶里,回蕩在我耳邊。您那張神奇的嘴,把一道道很復(fù)雜的題目講得清清楚楚。您上的課生動(dòng)有趣,我們聽得津津有味。

  老師,自從進(jìn)入初中以來,您就一直無微不至的.照顧,關(guān)心每一個(gè)同學(xué),我只是您培養(yǎng)眾多的小樹苗中的一棵,您對(duì)我自是很關(guān)心,但是,老師您不知道,我內(nèi)心的真實(shí)想法。從開學(xué)以來到現(xiàn)在,我知道我自己成績(jī)下降的許多,我不想讓您失望,可是,我卻始終找不到方法。

  老師,也許我讓您失望了,我可能不是您教得最好的學(xué)生,但我會(huì)努力,但是,老師請(qǐng)您不要對(duì)我繼續(xù)失望,我自己也不想,我堅(jiān)信:師生同心,其利斷金。請(qǐng)您和我一起找方法,好嗎?

  自從上學(xué)期,您找我談過話后,我每天都在反省自己,可是,老師請(qǐng)您不要以為我不努力。

  老師,現(xiàn)在我其實(shí)真的很害怕,害怕您不再收我為學(xué)生,如果一個(gè)斷翅的小鳥還會(huì)飛翔嗎?

  您常說,您不會(huì)放棄任何一個(gè)人。

  老師,謝謝您,謝謝您的寬容,您用那寬容的心包容每一個(gè)人的缺點(diǎn),老師,謝謝您!

  老師,如果我是一滴水,那么您就是大海;如果我是云朵,那么您就是天空;如果我是一片樹葉,那么您就是一棵大樹!

  老師,您辛苦了!

  老師,我想對(duì)你說 篇2

  這已經(jīng)成了我的一個(gè)心病,媽媽也經(jīng)常跟我溝通這個(gè)問題。

  王老師,我們之間已經(jīng)產(chǎn)生了一種用語言無法表達(dá)的深情,。

  一有什么困難,也就謙虛地聽王老師您講解,我知道您很有責(zé)任心,碰到簡(jiǎn)單點(diǎn)的題目再舉手吧!有時(shí)候看看張張、林林她們想都不想就舉手了,您用了四年的大好時(shí)光教育我們從一個(gè)不懂事的小孩子變成了一個(gè)有知識(shí)、有修養(yǎng)的好學(xué)生,一同聆聽了四個(gè)新年的鐘聲。

  就是回答錯(cuò)了,今后做個(gè)有用的人。

  我也許算得上是個(gè)好學(xué)生的形象,但不管您是批評(píng)我還是鼓勵(lì)我,我們差不多與您共同渡過了四個(gè)春秋。

  經(jīng)常會(huì)發(fā)短信給您,所以提高了對(duì)大家的要求,您經(jīng)常對(duì)我說,其實(shí),可如果是很簡(jiǎn)單的問題我卻回答錯(cuò)了,王老師,算了吧, 我記得, 王老師,我第一個(gè)想到的就是您,您不會(huì)嫌我煩吧? 。

  但我一直還是無法克服這個(gè)心理上的障礙,還是不舉手吧。

  那豈不是下不了臺(tái)?同學(xué)們一定會(huì)笑話我的,我上課經(jīng)常想回答,一直喜歡聽您的課,我都一直把您當(dāng)作我的朋友,您有沒有什么妙法能幫我一起克服這個(gè)心理上的.障礙呢? 王老師,可是我的心里總是擔(dān)心著:要是回答錯(cuò)了怎么辦?在同學(xué)們的眼里,但今天我很想對(duì)您說的是我一直悶在我肚子里的一個(gè)小秘密,說我上課發(fā)言不夠積極,希望每一個(gè)同學(xué)都學(xué)好知識(shí)。

  老師,我想對(duì)你說 篇3

  王老師,您帶領(lǐng)我們這么多年,帶領(lǐng)著我們七班這么多人,我有很多話想對(duì)你說。但是我卻不知道該怎么說出口,在這里我要把我所有想對(duì)你說的話對(duì)你說。

  “王老師,我要感謝您對(duì)我的教育,從我什么都不知道,剛剛發(fā)芽的時(shí)候,你用一種有趣的方式教育者著我們。但現(xiàn)在我們已經(jīng)長(zhǎng)得像一顆小草一樣大了。雖然我們沒有長(zhǎng)成那樣的參天大樹,可是我們卻永遠(yuǎn)忘不掉您對(duì)我們的'教導(dǎo)。”

  對(duì)我們四年級(jí)數(shù)學(xué)彭老師,我有話對(duì)您說:“彭老師,雖然你教導(dǎo)我們的時(shí)間沒有王老師時(shí)間長(zhǎng),但是你讓我們?cè)诙虝r(shí)間內(nèi)學(xué)會(huì)了更多的東西。本來小數(shù)乘法,我還不會(huì),但是現(xiàn)在小數(shù)乘法對(duì)我來說已經(jīng)是小意思了。”

  對(duì)現(xiàn)在的彭老師,我有話對(duì)您說:“您雖然剛教我們還不到一個(gè)月,但是我能看出來您對(duì)我們的用心,有時(shí)您朝我們,我們可能有時(shí)候有點(diǎn)不服氣。但是很多人只是一時(shí)明白了一個(gè)道理,在真正實(shí)際上就不明白了。就是如果老師吵你,那是對(duì)你好,如果老師不吵你,就算在課堂上打鬧,老師看見了也是無動(dòng)于衷的話,那是放棄了你。”

  雖然現(xiàn)在我們的科學(xué)老師對(duì)我們不是那么嚴(yán),但是,如果課堂上有人說話打鬧,老師也會(huì)幫著解釋解決問題,而且也會(huì)批評(píng)做錯(cuò)的學(xué)。

  我也有花的英語老師說:“謝謝您的四年級(jí)和五年級(jí)都會(huì)陪伴著我們,從一開始你就嚴(yán)師教導(dǎo)我們,讓我們的英語更上一層臺(tái)階。我要特別感謝您。”

  這就是我想對(duì)老師說的話,最后還是要,深深地感謝你們。

  老師,我想對(duì)你說 篇4

  徐老師,您陪伴了我們六年,六年來,您默默地陪伴著我們,培育著我們,您像媽媽一樣。

  徐老師,您像園丁,一絲不茍地培育著祖國(guó)未來的花朵,讓我們開得更艷,開得更美。

  徐老師,您教會(huì)我們理解美段,教會(huì)我們深情朗讀,教會(huì)我們筆下生花。

  徐老師,您不但在學(xué)習(xí)上幫助我們,還教會(huì)了我們做人。

  徐老師,您告訴我們要相互幫助,告訴我們安全玩耍,告訴我們文明用語,還告訴我們要學(xué)會(huì)保護(hù)自己。

  徐老師,您腳扭了,您也堅(jiān)持上課,為了我們不比別班差,您再不舒服,也不在家中休息。

  徐老師,您就像電燈,在我們迷茫時(shí)為我們引路;徐老師,您就像春雨,在我們憤怒時(shí)為我們降溫;徐老師,您就像朋友,在我們傷心時(shí)為我們分擔(dān)……

  徐老師,明天就是老師節(jié)了,祝您節(jié)日快樂。

  徐老師,對(duì)不起,我們老是會(huì)讓您生氣。我們?cè)诏偱埽跇翘菘谕嫠r(shí),會(huì)讓您生氣,雖然有些不高興,但我們明白,您是在為我們的.安全著急。

  徐老師,對(duì)不起,我們老是會(huì)讓您生氣。我們上課時(shí)不發(fā)言,不舉手,不認(rèn)真思考回答問題,會(huì)讓您生氣,雖然覺得您有些討厭,明明不會(huì)還叫我們回答,但我們明白,您是在為我們學(xué)習(xí)著急。

  徐老師,我們可能有時(shí)會(huì)讓您生氣,請(qǐng)您原諒。

  徐老師,明天就是你們的節(jié)日了--教師節(jié)。希望您過得開心,祝您節(jié)日快樂,天天開心。

  老師,我想對(duì)你說 篇5

  張老師,當(dāng)我來到你的班上時(shí),我總是感到無比好奇,這個(gè)老師教得怎么樣,是好還是壞呢?我的腦海里有無數(shù)個(gè)問號(hào)。

  后來,我漸漸地喜歡上您的課。因?yàn)槭悄虝?huì)了我閱讀如何答題,教會(huì)了我如何寫。在二三年級(jí)的時(shí)候,我的和閱讀能力極差,經(jīng)常扣十幾分,這讓我很惱火,內(nèi)心也很焦急,不知道該怎么辦才好。媽媽以前也給我報(bào)過很多補(bǔ)習(xí)班,但不管是還是閱讀,樣樣都沒提高,還是和以前一樣,媽媽急得如熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。但自從遇見您后,我的閱讀和提高很快,現(xiàn)在只扣一分或兩分,閱讀最多也只扣四分或五分。現(xiàn)在對(duì)語文的學(xué)習(xí)越來越有信心了!真心感謝您的教導(dǎo)!

  記得以前前每當(dāng)考完試,語文試卷發(fā)下來時(shí),卷子上扎眼的分?jǐn)?shù),在我眼中不斷放大。老師念分?jǐn)?shù)時(shí),我感覺有許多雙眼睛都在盯著我,我心里難過極了,低著頭趴在桌上,恨不得找一條地縫鉆進(jìn)去。回到家后,我痛定思痛,暗自下定決心,下次一定要考出好成績(jī),讓同學(xué)們刮目相看。

  現(xiàn)在自從上了您的課之后,我的`語文成績(jī)提高很快,前不久又迎來了一次語文考試。因?yàn)槲以诩液煤脧?fù)習(xí),加上您教導(dǎo)有方,最后功夫不負(fù)有心人,獲得了前三名!試卷發(fā)下來,老師和家長(zhǎng)都紛紛表揚(yáng)了我,同學(xué)們也向我投來了羨慕的眼神。我心里美滋滋的,如同抹了蜜般,心中的欣喜當(dāng)然不言而喻!

  張老師,是您教會(huì)了我閱讀和,是你讓我重新找到了學(xué)習(xí)語文的信心,謝謝您!

  老師,我想對(duì)你說 篇6

  老師,我想對(duì)您說,您是那辛勤的園丁,用汗水和心血澆灌我;您是那明亮的蠟燭,照亮了我們,卻犧牲了自己;您是人類靈魂的工程師,您工作在今朝,卻建設(shè)著祖國(guó)的明天;您教學(xué)在課堂,成就卻在祖國(guó)的四面八方;你像是春天中細(xì)細(xì)的春雨;你像是夏天中涼爽的和風(fēng);你像是秋天中金黃的果實(shí);你像是冬天里溫暖的圍巾。你無時(shí)無刻的引導(dǎo)我,支持我。

  您是一個(gè)和藹可親,關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí),關(guān)心班集體的一位教師。您就是我以前的班主任—曹老師。

  記得有一次,我上課時(shí),不認(rèn)真聽講,走神了。下課后,我被老師叫到辦公室,一進(jìn)辦公室大樓,我就害怕得直發(fā)抖,來到曹老師面前,我原以為老師會(huì)罵我,可誰知老師卻用那使人感到親切的話語給我講走神的`壞處,讓我改正錯(cuò)誤,還用那粗糙而溫暖的手撫摸我的頭。

  從那以后,我在課堂上要走神的時(shí)候,我就會(huì)想起曹老師,我就馬上改正,認(rèn)真聽課!!

  老師我想對(duì)你說謝謝。在這三年來,你不僅教懂了我不少知識(shí),還教育我人生的道理。在老師您的指導(dǎo)下,我的成績(jī)漸漸地提高。我發(fā)自內(nèi)心的感謝您,雖然您以不是我們班的班主任,但是我們一樣會(huì)尊重您!

  老師,感謝您用自己的生命之光,照亮了我人生的旅途。我不是您最出色的學(xué)生,而您卻是我最尊敬的老師。在您的節(jié)日里,我要把一份崇高的敬意獻(xiàn)給您。假如我是詩人,我將以滿腔的熱情寫下詩篇,贊美大海的遼闊和深遠(yuǎn)。并把它獻(xiàn)給您--我的胸懷博大,知識(shí)精深的老師。

  在這第**個(gè)教師節(jié)里,我衷心的祝愿您身體健康,萬事如意!

  老師,我想對(duì)你說 篇7

  連教師您在我們班已經(jīng)有一段時(shí)間了,我對(duì)您的感情也越來越深了,我非常喜歡您,我一回到家就跟爸爸、媽媽說今天連老師教我們寫作文、寫生字……

  連老師您不僅生字寫得整齊工整,而且一點(diǎn)都不馬虎;您寫的作文有趣、生動(dòng),讓人感到像要看到您寫的地方。我真心地敬佩您,我非常喜歡上您的課,因?yàn)槟m然上課的時(shí)候非常嚴(yán)肅,但在嚴(yán)厲的同候還會(huì)帶一點(diǎn)小笑話,講一些古老的故事,灰諧幽默。您在晚上還不顧白天工作的疲勞,幫我們查資料,準(zhǔn)備下一課的精彩內(nèi)容。

  花兒把笑容獻(xiàn)給辛勤的園丁;鳥兒把歡樂獻(xiàn)給蔚藍(lán)的天空;而我要把優(yōu)異的成績(jī)獻(xiàn)給您------塑造孩子們靈魂的工程師。您從二年級(jí)開始與我們照夕相處,轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)過去四年了。在我即將離開母校之際,我要把自己的'心里話借這個(gè)機(jī)會(huì)對(duì)您說一說。

  這兩年里,我在您的栽培下,就像一棵正努力吸取陽光和養(yǎng)份的幼苗,在茁壯成長(zhǎng)。您對(duì)待工作勤勤懇懇、任勞任怨,并且卓有成效,我從心底里尊重您、佩服您。

  以前,我寫的生字歪歪扭扭,龍飛鳳舞的一點(diǎn)也不好看,但是自從您來了,我寫的生字都從歪歪扭扭的“士兵”變成了一個(gè)個(gè)精神抖擻的“士兵”,在生字本里一排排紅色的勾,一個(gè)個(gè)紅色的“優(yōu)”讓我笑得合不擾嘴。

  以前,我寫的作文才一兩百字,甭說想獲獎(jiǎng),連被老師表揚(yáng)的份都沒有,可是自從您來了以后,您教我們寫作文要先得打草稿,在草稿上進(jìn)行修改,再抄正;您還教我們用比喻、擬人等方法,把動(dòng)物當(dāng)做人來寫,這樣寫不僅生動(dòng),而且還讓人看了非常有趣……

  一個(gè)好老師必定就是偉大的。

  老師,我想對(duì)你說 篇8

  老師,教師節(jié)快到了,我有許許多多的心里話兒想對(duì)您說。

  老師,我想對(duì)您說:每天早上都是您最早來到學(xué)校,把教室打掃干凈,您像園丁一樣培育著我們這些祖國(guó)的花朵,你想陽光一樣溫暖著我們的心田,您想露水一樣滋潤(rùn)著我們的心田。

  老師,我想對(duì)您說:每天晚上不知有多少人都進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉(xiāng),而卻球在燈光下為我們批改作業(yè),您把每一個(gè)學(xué)生都當(dāng)作自己的孩子,您想媽媽一樣為我們批改作業(yè),寫下一句句贊美的話語,勾出我們每一個(gè)優(yōu)美的.句子。

  老師,我想對(duì)您說:老師您上課認(rèn)認(rèn)真真,說的每一句樸樸實(shí)實(shí)的話語都記在我們心里,如果有誰聽不懂,您會(huì)一而再,再而三的為他們講解,知道他們聽會(huì)為之,即使您有在重要的事,您都會(huì)為我們耐心講解不會(huì)的題。

  老師,我想對(duì)您說:每一次辦板報(bào)都是您和同學(xué)們共同的努力下完成的,因?yàn)橛辛四闹笇?dǎo),教師被布置的漂亮整潔起來。

  老師,我想對(duì)您說:有是同學(xué)們說話,您讓我們抄課文時(shí),我們可能有些不樂意,但這樣也是為了提高我們的背誦速度。

  老師,我想對(duì)您說:如果您多一點(diǎn)微笑,我們就會(huì)更開心,如果您能對(duì)待學(xué)習(xí)不好的學(xué)生再多一點(diǎn)鼓勵(lì)和贊美,我相信他們就會(huì)學(xué)習(xí)更好一些。

  老師,我想對(duì)您說:只要您身體健康,就是我們最大的快樂。

  老師,我想對(duì)你說 篇9

  我們向往人們所稱頌的“白衣天使”,更崇敬老師這一神圣職業(yè)。人們常常把教師比作辛勤耕耘的園丁,比作照亮別人燃盡的紅燭,比作人類靈魂的工程師。是老師您把無知的我們帶進(jìn)了寬敞的教室,把我從一個(gè)毛小孩培育成一個(gè)彬彬有禮的學(xué)生。老師,我想對(duì)你說:您辛苦了!“

  我的語文老師是章老師。在四年級(jí)時(shí),章老師肚子里有寶寶了,雖然章老師已經(jīng)是孕婦了,但她每天都挺著一個(gè)大肚子來上班。她絲毫沒有因?yàn)樽约菏且粋(gè)孕婦就教課草草了事,還是和以前一樣十分認(rèn)真。

  四年級(jí)時(shí),我們班里有些同學(xué)不懂事,常常上課來不及做作業(yè),放學(xué)了還要被老師留下來。有一次,我和其他同學(xué)都留了下來,大家都已抓緊做完作業(yè)回家了,只剩下我一個(gè)人還沒有完成。章老師看到坐在角落里的我,問:“周子鈺!你還沒好?”我低下頭,心中涌起了一股羞愧。天哪!我是最后一個(gè)!章老師走到我身邊,仔細(xì)地看了看我的導(dǎo)學(xué)與測(cè)試說:“你不會(huì)?”我低下頭,又點(diǎn)了點(diǎn)頭。章老師便耐心的教我,還問我有什么不理解的.。到最后才和我一起走出校門。望著章老師的背影,我突然覺得自己是多么不懂事呀!

  章老師不僅在學(xué)校關(guān)心我們,甚至生了寶寶后還經(jīng)常來看我們,向代課老師了解我們的成績(jī)有沒有進(jìn)步?有沒有不聽老師的話?

  唱不盡的“園丁之歌”,抒不盡的“紅燭頌”。再讓我對(duì)您說一句我一直想說的話:“老師,您辛苦了!多留點(diǎn)時(shí)間給自己吧!”

  老師,我想對(duì)你說 篇10

  老師,你近來還好嗎?我想對(duì)你說些事情。

  在老師眼里,我是一個(gè)成績(jī)好、聰明的好學(xué)生。所以,特別在英語老師那里背書是,老師總要對(duì)我找莖的。

  記得有一次,我又在老師那里背書了,而老師,依然冷著臉對(duì)我說:“小欣,我說過多少次了,都說要讀好那些音了!”我聽了后,就走到一個(gè)角落,開始按照老師的話那樣做了。等我覺得可以了,我才走到老師面前,開始背了起來。可最后,還是遭到的冷語,我真的覺得我已經(jīng)按照老師的要求去做了。我這次實(shí)在忍不住了,但我還是把要涌上來的眼淚給忍住,我只好默默地走開。我真不明白,為什么我這么努力去按照老師的要求去做,可老師每次都覺得不滿意。是因?yàn)槭且驗(yàn)槲沂浅煽?jī)好的學(xué)生而對(duì)我特別嚴(yán)厲,還是因?yàn)槲移綍r(shí)有些地方做不對(duì)而惹老師生氣。無論我想那么舊,都想不同這是什么原因。我多么想問老師您,可又怕遭到老師的拒絕而再一次讓老師生氣。老師,我多么想你在我經(jīng)過努力而付出的`成果是鼓勵(lì)我一下,哪怕是一句,我都會(huì)的感到很快樂,而且,我也會(huì)更加努力去贏得一次又一次老師您那滿意的笑容,哪怕是十次冷語換一個(gè)滿意的、鼓勵(lì)的笑容!

  老師,您知道你笑起來的樣子,讓我感到你好美嗎?所以,我希望您能在我最傷心、最需要鼓勵(lì)是能給我一個(gè)笑容嗎?因?yàn)椤拔⑿Γ瑢?duì)悲傷者有如太陽,比所有的千言萬語都更有效”。

  老師,我希望你能體諒我的努力,讓我贏得你一次又一次的微笑好嗎?

  老師,我想對(duì)你說 篇11

  老師,雖然我們認(rèn)識(shí)還不到一年時(shí)間,可您操勞的身影,卻常常在我腦海中浮現(xiàn)。我有許許多多的話想對(duì)您說,可又不好當(dāng)面對(duì)您說。借今天這次寫作文的機(jī)會(huì),向您說出埋藏在我心中的話。

  老師,我想對(duì)你說。您上課時(shí)非常幽默。您發(fā)現(xiàn)有同學(xué)犯錯(cuò)誤時(shí),常常把錯(cuò)誤“改裝”成笑話或故事,讓同學(xué)們把錯(cuò)誤例子深深記在腦海里不再犯錯(cuò)。您真是一位好老師!

  老師,我想對(duì)您說。同學(xué)們上課常常講廢話。您每天為我們著想,頭上已長(zhǎng)出了幾根白發(fā),我們真后悔,真不應(yīng)該啊!我決心用心聽講,認(rèn)真完成作業(yè),讓您少操一份心,少花一份精力。老師,您辛苦了!

  老師,我想對(duì)您說。您有許多優(yōu)點(diǎn),可也有一個(gè)缺點(diǎn)——愛抽煙。老師,您知道嗎?煙里有一種東西,可以讓吸煙人抽上癮,也有一種東西能危害身體健康。一只煙可以毒死一只老鼠,二十只煙的毒素能毒死一頭牛!吸一支煙可以減少一個(gè)人五秒的壽命呀!我外公上周生病了,不僅是因?yàn)槊刻觳怀栽绮偷脑颍因?yàn)槌闊熀染频?壞習(xí)慣。連續(xù)七天的治療才有好轉(zhuǎn)。經(jīng)過這次的教訓(xùn),見煙就笑的外公現(xiàn)在見了煙就搖頭,外公發(fā)誓再也不抽煙了。您說,這煙還能抽嗎?老師,抽煙不僅還自己,煙發(fā)出的煙霧,被其他人聞了,其他人也會(huì)受到傷害。那煙霧可嗆人了,吸煙就是不應(yīng)該。老師,請(qǐng)您別再吸煙了!

  老師,我還有好多話沒說,下次再接著聊,再見!

  老師,我想對(duì)你說 篇12

  在我的心中有一處最柔軟的地方,老師,那是留給你的。

  潘老師,初次進(jìn)入七七班這個(gè)大家庭時(shí),我一眼就望見了你。你就站在那里微笑,我的眼神就全跑在你的身上了。在七班,我認(rèn)識(shí)到了許多“高手”:寫一手好字的向俊伊;滿腹詩詞的薛伊格;出口成章的肖雅柔……讓我倍感壓力,但我總以為小學(xué)時(shí)字寫得不錯(cuò)的我,上個(gè)表揚(yáng)名單應(yīng)是綽綽有余的。沒想到的是,一連好幾天,我的作業(yè)從未被表揚(yáng)。直到中午吃完飯,你看見我正在練字,俯身對(duì)我說:“字要寫大點(diǎn)兒才好看。”我這才如夢(mèng)初醒,只見你拿起我的筆,在作業(yè)本上寫了幾個(gè)漂亮的正楷,然后向前走去。我仿著樣子,才寫出了幾個(gè)順眼的大字。第二天,我的作業(yè)果然被表揚(yáng)了。潘老師,若不是你的指導(dǎo),我的字恐怕寫不出現(xiàn)在的感覺。

  “下午的作業(yè)是寫一篇作文,名為《成長(zhǎng)答卷》!”大家頓時(shí)如石化了一般,隨即又開始哀嚎。我也正想著用什么題材,忽地靈光一閃,不是才剛軍訓(xùn)完嗎?這不是現(xiàn)成的題材嗎?一回到家,我的'靈感如潮水一般迸發(fā)出來,我便馬上拿起筆來寫作,寫完又馬上打了電子稿給你發(fā)去。不一會(huì)兒,你就給我發(fā)了三個(gè)大拇指,僅是三個(gè)表情,就給了我莫大的鼓勵(lì)。仿佛在鼓勵(lì)著我繼續(xù)寫作,繼續(xù)進(jìn)步。第二天早上,你當(dāng)眾表揚(yáng)了我,我心中如同喝了蜜一樣甜。在以后的時(shí)間里,我寫作越來越積極,這一切都?xì)w功于你。

  從在作業(yè)本上寫,再到文章被發(fā)表到《旬陽文藝》上,這一切都是你對(duì)我的鼓勵(lì)和肯定。記得上學(xué)期我的作文《外婆》被發(fā)表到“旬陽鄉(xiāng)土文學(xué)平臺(tái)”時(shí),我高興極了,一回到家就告訴了媽媽。媽媽同樣很高興,馬上將文章轉(zhuǎn)給爸爸,沒想到爸爸在朋友圈一炫耀,他同事紛紛為我打賞。我看到那增長(zhǎng)起來的錢數(shù),心里很難受,也很惶恐。怕同學(xué)們說我是財(cái)迷,以后再也不理我了。但在媽媽與你的溝通中,我難過的感覺一點(diǎn)點(diǎn)消退下來。你說:“呂珂兒是個(gè)懂事的孩子,不會(huì)因?yàn)橥饨绲囊蛩馗淖冏约旱某跣摹SH友三五元的贊賞是對(duì)孩子的關(guān)注和鼓勵(lì),但不可因此炫耀,您能有這一點(diǎn)認(rèn)識(shí)很不簡(jiǎn)單!鼓勵(lì)孩子繼續(xù)努力,我們大人的正確引導(dǎo)很重要。欽佩您的品格和心智,呂珂兒在您的培養(yǎng)下定會(huì)越來越出色!親友的贊賞是一種鼓勵(lì),家長(zhǎng)和孩子不要有壓力,再說禮尚往來,以后朋友的孩子有文章發(fā)表,你們?cè)龠回去就是了。當(dāng)然,不要被金錢蒙蔽了眼睛,不是打賞費(fèi)高就代表文章質(zhì)量高,追求作文質(zhì)量是目的所在。”你那一句句對(duì)我的贊揚(yáng)和溫暖人心的話語,看得我熱淚盈眶。在第二天課堂上,你也為打賞費(fèi)做了解釋和引導(dǎo)。頓時(shí),我心中的云霧煙消云散。

  我最喜歡的便是你讀作文了,讀到搞笑的你會(huì)像孩子一樣哈哈大笑;讀到感動(dòng)人心的,你會(huì)哽咽……在你的作文中,最多出現(xiàn)的便是你的女兒和學(xué)生了,可想而知,你在內(nèi)心已經(jīng)把我們也當(dāng)成了自己的孩子。潘老師,我很佩服你,從不相信什么“神力”,只相信“努力”。勤勤懇懇教學(xué)生,堂堂正正做老師。你教會(huì)我們:汗水是咸的,是辣的,也是甜的。教我們不怕困難,腳踏實(shí)地。教我們實(shí)事求是,不弄虛作假。你不是光說,而是以身作則。

  你做什么都陪著我們,我們寫作文,你也寫一篇。我們跑步,你也在旁邊跟著。我們?cè)谀愕膸ьI(lǐng)下,語文知識(shí)也漸漸積淀,做人的道理也慢慢懂得。你的一句句贈(zèng)言,一本本字帖,一張張圖片,無不充滿你對(duì)我們的愛。

  潘老師,感謝有你才讓我們的語文學(xué)習(xí)這么多彩,千言萬語都表達(dá)不出我對(duì)你的愛,只能說句:“謝謝你!教師節(jié)快樂!”

  老師,我想對(duì)你說 篇13

  今天是教師節(jié),我想把對(duì)老師的所有贊譽(yù)化為一句話:“老師您辛苦了!”

  平時(shí)我在心里用三言兩語都說不盡的話,但因?yàn)槲业哪懶∨c害怕,不敢對(duì)您說,現(xiàn)在就在這篇作文里一吐為快吧。

  多少次,我看見您利用課間時(shí)間批改作業(yè)而不休息時(shí),我多想對(duì)您說:“老師休息會(huì),別累壞了,累壞了誰來教我們呀!”多少個(gè)中午我看見您在教室里邊吃飯邊和同學(xué)談心,告訴我們一些做人的道理,幫助學(xué)習(xí)能力不好的同學(xué)建立自信心,我多想對(duì)您說:“老師去辦公室里休息會(huì),注意身體,我們需要您!”多少個(gè)夜晚,我們?cè)缫押艉舸笏ν昙覄?wù)后,還要在燈下批改作業(yè),備課,做上課用的幻燈片。老師啊!我的好老師您在用行動(dòng)餞行“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”的精神。

  平時(shí),我害怕上課發(fā)言,生怕答錯(cuò)了。可是您總是用您的眼神鼓勵(lì)我。老師此時(shí)您的眼神是山林間流淌的小溪,那么清澈,那么慈愛。它滋潤(rùn)了我的'心靈,培育了我這顆求知的種子。老師您講的課豐富多彩,生動(dòng)形象,富有激情。每一片文章仿佛在我面前打開了一扇窗戶,讓我看到了一個(gè)五彩斑斕的世界。

  老師今天是您的節(jié)日,我想對(duì)您說:“您的生命因耕耘而芬芳,因開拓而閃亮,因奉獻(xiàn)而充實(shí)。享受那桃李滿天下的快樂吧!”

  老師,我想對(duì)你說 篇14

  其實(shí)我們很聽話,非常乖。只是愛玩而已,雖然愛讓老師頭疼,但是本性不壞。

  上課活躍是我們的特性,雖然活躍的讓老師頭疼,但這并不代表我們?cè)谡n上鬧。

  許多老師都說我們班很不聽話,去年我們班一連病了幾個(gè)老師,許多老師都認(rèn)為沒有良好的身體,充沛的精力是教不好我們班的。

  我們班學(xué)習(xí)態(tài)度并不好,因?yàn)閷W(xué)習(xí)態(tài)度不好而成績(jī)整體下滑,其實(shí)我們班聰明的孩子有許多,只是都很愛玩而已,玩是孩子的天性,那個(gè)孩子不愛玩呢。

  我們班的老師都很好,也許是老師對(duì)我們太好的愿意,養(yǎng)成了我們的愛玩,老師允許我們玩,所以我們覺得玩的心安理得,也許是我們真的太不聽話,老師心里有很多火沒發(fā)出來吧!

  有時(shí)上課活躍只是為了讓老師注意到我們,我們都是青春期的孩子,青春期的孩子,叛逆,是所有老師都知道的,而叛逆的孩子心中總會(huì)有許多秘密,不能跟任何人說,就養(yǎng)成了,自閉的心里,自初中起,在學(xué)校與老師待在一起的時(shí)候越來越長(zhǎng),家長(zhǎng)會(huì)與孩子產(chǎn)生一成隔閡,有些事需要老師去開導(dǎo),老師也要多多關(guān)心我們。

  我們的沈老師,既是我們班的`班主任,也是學(xué)校的主任,他工作繁忙,而且他也有一個(gè)兒子,現(xiàn)在還要管我們這些調(diào)皮的家伙,他也很累!沈老師我們調(diào)皮不是故意惹您生氣!

  總而言之,老師,我們真的真的很聽話!!!

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