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我與古箏作文

時間:2023-10-16 01:17:44 好文 我要投稿

【優】我與古箏作文

  在生活、工作和學習中,大家都寫過作文吧,寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會覺得作文很難寫吧,下面是小編為大家整理的我與古箏作文,歡迎閱讀與收藏。

【優】我與古箏作文

我與古箏作文1

  最早接觸古箏是四年級。

  一個周五的晚上,老爸帶著我和媽媽去田原琴行,我才知道爸爸決定讓我學彈古箏,我可高興了,拉著媽媽的手又蹦又跳,爸爸點了點我的額頭說:“看你這瘋樣兒,是不是打雞血了?”

  “就是,就是。”媽媽說。

  “高興一下都不行嗎?”我調皮地說。

  踏入琴行大門的那一刻,我又按捺不住我那興奮、激動的表情,生怕是一場夢,空歡喜一場。雖然我見過古箏,但從來沒有像今天這們看得這樣近。

  我選了一架黑色的古箏。古箏的兩頭描繪著精美的圖案:幾個典雅古樸的文字和一兩個飄逸素雅的人物,看上去有一種古色古香的感覺。琴盒也很精美,里面裝有調音扳手,調音器,一對指甲,還有一些我說清的物件。老師試了一下琴,她手指輕撫,靈巧地在弦間拔動,看得我眼花繚亂,那時而清揚高亮,時而低沉委婉的琴聲,一下子就把我吸引住了。總之,我期盼已久的琴,就真真切切地擺在我眼前,它是那樣高雅而神秘,讓我極度向往。我輕輕地撫弄著琴弦,美妙的樂聲如叮咚泉水,滋潤著我的心田。我終于有了屬于自己的琴啦,幸福像花兒一樣在心中盛放!

  爸爸和老師約定了時間,每周六跟老師學琴。

  每次聽課,我都很用心。從指法,到識譜到簡單的單曲,我都學得很順利。那天下課,媽媽來接我,老師跟媽媽說:“敏茜,學得真快,兩下就會了。”媽媽聽了老師的夸獎,露出了開心的.笑容,眼神也格外溫柔:“茜茜,不要讓老師失望哦!”“嗯!”我心里也是美滋滋的。

  走出門,我跟媽媽說:“原來自己彈和聽別人彈的感覺不太一樣,自己彈的聲音沒那么好。”媽媽安慰我說:“可能是因為剛學,你會越來越棒的!”我高興地說:“我現在都知道怎么區別高低音了!”一路上,我們母女倆開心地聊著學琴的事,引得路人紛紛側目,想必他們也一定非常羨慕我們吧!

  現在我已經六級了,雖然彈的曲子越來越難,但我對古箏的熱愛卻越來越濃烈了。每當被繁重的作業困擾時,我就會端坐在心愛的古箏前,輕輕撥動琴弦,演奏一曲。一天的疲倦,都會在這優美的旋律中消融了,仿佛剛吸了一口雨后甜潤的空氣,頓覺神清氣爽。彈古箏真好!

我與古箏作文2

  小時候,沒當我聽到那動聽的古箏曲,我便會陶醉其中。心想那一定是十分名貴的琴所發出的優美音樂,一定是一雙很秀美的玉手所彈出的天籟之音。我從未想過,有朝一日,我也可以與古箏親密接觸。

  10歲的時候,不知為什么,我整天憂憂郁郁,像得了什么怪病似的。很多小伙伴都稱我為小迷糊。醫生對爸爸媽媽說,要想方設法地吸引孩子的注意力,最好培養孩子的一種興趣愛好。

  這時,爸爸媽媽突然想起了我牽掛已久的古琴,可我只是小時候迷戀過用古箏所彈奏出的樂曲,此時的興趣早就不大了。但是為了能夠治好我的“病”,就硬著頭皮學下去了。

  仿佛和古箏有著天生的緣分似的。和它一接觸,我就已經深深地愛上了它。等我的“病”漸漸好的時候,我發現自己早已離不開它了。

  古箏上的21根弦,仿佛是它的辮子,每根都是那么整潔;它身上的名貴木材,仿佛是它穿在身上的.華麗衣飾,每一處都是那么的完美無缺,那么恰當,真是一個歷經滄桑而不衰,外柔內剛的柔性之物啊!

  每當彈奏起古箏,一個個優美的音符便在我的指尖跳躍,每次撥動起長長的琴弦,那悠長的情感便會如水般的涌現在我心頭。古箏的聲音有許多風格,有婉轉的,有憂傷的,有高亢的,有奔放的……無論怎樣的聲音,一彈奏出來就會讓我沉醉其中。

  漸漸地,我發現古箏已經成為我生活中不可分割的一部分了。我喜歡和它親密接觸。激動時彈一首《戰臺風》,感受臺風的激烈與兇猛;傷心事彈一首《蘇武牧羊》,蘇武雖人身在異鄉,但面對絕境永不放棄的精神總是激勵我前進;開心時彈一首《春在拉薩》,感受藏族人民重獲光明的喜悅心情,從而也讓自己贏得了快樂。

  我們的人生不也是一支支古箏曲嗎?這首樂曲中也包含了或慷慨,或激昂,或沉郁,或憂傷的音符,當然這只樂曲的彈奏者一定是我們自己。

  我喜歡與古箏的親密接觸,它使我的氣質變得更加高雅,理想變得更加清晰。

我與古箏作文3

  初識古箏,是在我五歲那年。那天,我們路過琴行,發現里面擺放著一架古箏:二十一根琴弦由琴碼分為左右兩邊,每根弦都細如發絲,猶如一位氣質典雅的女子,充滿了魅力。好奇心驅使我進去一探究竟。老師熱情地為我彈奏一曲,那聲音多么動聽,如清澈地泉水緩緩流出,純正幽遠,我感覺自己身子輕盈無比,飄飄欲仙。從那一刻起,我就喜歡上了古箏,開啟了與它的緣分之旅。

  初學古箏,按照老師講解的要領,我努力地練習指法:手指與琴弦相交,彈奏時手指需放松,關節要鼓起。每天晚上,我總是端坐在古箏前,笨手笨腳地練習,常常練得手指發麻,汗流浹背。漸漸的,古箏成為了我的好朋友,我清楚的知道她的每根弦是什么音,掌握了不少彈奏的技巧:勾、托、抹,搖指、掃弦、按弦,還有顫音我可以演奏不少樂曲了。

  今年暑假,我迎來了古箏九級考核。眼看考級的日子越來越近,可我還達不到要求。“情感!注意把握好情感!一首樂曲如果沒有情感,只剩下一個空殼罷了!”老師不斷地提醒,我開始自卑起來,要不算了吧。但當我再次望向古箏時,心一顫:都練了這么久,難道就要讓自己的努力都付諸東流嗎?不,還得想辦法!

  回到家,我找到相關的音頻,一遍遍地學習、模仿:哪里要彈得婉轉細膩,哪里要彈得激昂有力,每一個音,在我眼里都是重中之重。無休止的練琴,讓我有些厭倦。但音樂的.美妙,讓我不得不重新將雙手放在琴弦上,彈,練!每天幾個小時的魔鬼式訓練,將熱愛自由的我困在了小小的琴房里。手指練得發麻,停一停,繼續練;手上彈得起了水泡,涂下藥油,繼續彈;雙手又酸又痛,休息一下,再繼續。慢慢地,我越來越投入到樂曲當中,覺得自己好像來到了小溪邊,聆聽著潺潺的流水聲,那曲調靈透柔和,音韻明亮含蓄經過不懈努力,我終于拿到了夢寐以求“優秀”的好成績。

  古箏帶給我的不僅僅是優美的樂曲,更多的是一種磨練:它讓我哭,讓我笑,讓我憤怒,讓我瘋狂讓我嘗到了成功的喜悅。我想,古箏會陪伴著我越走越遠!

我與古箏作文4

  也許你并不熟悉古箏,但《高山流水》這首家喻戶曉的名曲你一定聽說過吧。我四五歲時,就經常聽見家里播放一些樂曲,《高山流水》就是其中之一。從那之后,我便和古箏結下了不解之緣。

  去年三月,媽媽帶我去一位老師家做客。在那里我第一次親眼看到并親手摸到了古箏。修長的外形,細細的琴弦,箏頭、箏尾及側板上都雕刻著精美的圖案。我用手輕輕一撥,一串清脆悅耳的聲音就流了出來。當時,我覺得這是世界上最動聽的音樂了。

  從那以后,我便開始學習古箏。起初,按照音樂老師教的一步一步來,先從簡單的認識樂譜開始,慢慢地就可以看懂一些簡單的樂譜了,然后再進行簡單的指法練習。拇指、中指和食指都要戴上專用的“指甲”,再用橡皮膏纏住。一步一步去學習手指的動作,認真地去彈。音樂老師要求每天彈3小時,談不到她的要求就不準休息,幾天下來,我的手指都粘疼了,好奇心也無影無蹤了,我后悔自己為什么學古箏,直接想放棄。“每天只練習那幾個動作,煩不煩!就不能學點新的嗎?誰會有興趣。”我漸漸地開始厭煩學習古箏了。我賭氣地嘟囔道:“彈古箏還要受這么多罪,不練了!”媽媽則語重心長地開導我說:“不經歷風雨,哪能見彩虹呢?無論做什么事都要有耐心,有毅力,如果半途而廢則會一事無成。”媽媽的'話讓我又有了信心纏上了被扔在一旁的“指甲”,繼續練習那幾個枯燥的基本動作……

  功夫不負有心人,經過大半年的練習,我已經學會了不少彈奏古箏的基本指法:勾、托、抹、劈、大撮、顫音、滑指、上滑音、下滑音,這些我都能運用自如。最近,我又學會了一種新的彈奏技巧——劃奏。除了書本上一些指定的練習指法練習曲目之外,我還可以演奏一些簡單的兒童歌曲和民歌了,比如:朝鮮民歌《桔梗謠》,日本歌曲《紅蜻蜓》……這里面幾乎包括了我聯系過的所有的指法。上周末爺爺過生日,我為全家人彈奏了幾首我擅長的曲子,大家都聚精會神地聽著,當我彈到高潮處變奏時,全家人為我鼓掌!當時我高興極了,因為我不僅學會了古箏,更學會了怎樣踏踏實實地做好一件事情。

  這就是我與古箏的不解之緣。窗外,風停了,白蠟樹也停止了搖晃。它們仿佛在傾聽,傾聽著從我指間流淌出來的美妙音符。

我與古箏作文5

  清澈,像一泓山泉;柔美,似流淌的小溪;輕盈,如飛揚的春柳啊,這就是古箏發出的美妙樂音。第一次見到古箏,一聽到那天籟般的清音,我就被深深地吸引了。我當時就萌生了一個想法:我一定要學會彈古箏。

  謝謝媽媽,她非常支持我的想法,很快就為我報了古箏班。終于等到放暑假,我在媽媽帶領下迫不及待地去上課。走進仲老師的音樂教室,一種撲面而來的藝術氣息令人陶醉。屋子不算大,墻上掛滿了書法、繪畫作品,當然,最引人注目的還是那一臺臺古箏了。修長的琴體,纖細的琴弦,一字排開的雁柱,似乎在無聲地歡迎我的到來。我忍不住伸出手去,輕輕地觸動一下琴弦,耳邊立刻響起夢幻般的音響。看看仲老師,她是那么和藹可親,這也讓我對學好古箏更有信心了。

  上課了。老師讓我坐在琴前,先給我介紹了古箏的來歷,接著講解它的結構特點和藝術特色,我越聽越感興趣了,手不由自主地去撫摸古箏。看你急的,學習可要一步一步來喲。老師笑著說,今天我們學習的內容是《分果果》,主要是認識琴弦,學習一種‘抹’的指法從老師的講解中,我知知道了箏的指法主要有抹勾托等,抹就是用食指往內撥弦,彈的時候要注意力度,并保持保持正確的姿態。講解完了,老師又耐心地給我示范,然后才讓我開始練習。我的古箏之旅就這樣開始了。

  當我真正練習了一段時間以后,才知道學古箏并沒有那么容易。練習指法時,我總感覺手指不夠靈活,還有樂譜也不夠熟練。老師總是在鼓勵我,夸我細心,學得認真,還說:彈古箏的`時候要心平氣和,不要緊張,要放松,不要著急。掌握了技巧,水平就能提高了。在老師的鼓勵下,我一直堅持努力著,ji藝也在慢慢提高。

  練琴累了的時候,我也沒想過放棄。凝視著面前的古箏,仿佛它就是一位無言的摯友,我默默地與它約定:永遠相伴,一起走進美好的未來。

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