本子風波作文

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的本子風波作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

本子風波作文1

　　本子沒有手，沒有腳，怎么會引起風波呢？

　　這還要從上次去奶奶家說起。上次，我一個人去奶奶家玩，也許是因為天氣太熱，人容易發脾氣，我一路上吵吵嚷嚷，大家都不開心。到了奶奶家，我和妹妹走進打著空調的房間，人一下子舒服了很多，自然不說話了，不吵鬧了。我們做完作業，邊休息邊整東西，唱著歌，好不快活！可能是由于妹妹想看電視，所以亂整一通，我擔心我的東西會被她整走了，于是，仔細地看了看，翻了翻她整好的書。她不明白我的用意，警惕地問：“怎么了，你在干什么？”“我看看有沒有我的書。”我接著找，找到了一本，再找，但沒找到。“哼！看見了吧！我不會整走你的東西！”她驕傲地說。“我剛剛已經拿走一本了。”“你騙人，那本本子在哪？”“在這！”我對強詞奪理的妹妹說。“那是你剛剛拿書來的`！”妹妹狡辯道，一邊哭，一邊去找救兵——媽媽。“媽媽，姐姐欺負我！”“怎么回事啊？”“明明姐姐的書是從自己地方拿出來的，可她卻說是從我那拿的，她撒謊！”我生氣了，“妹妹，你不分青紅皂白，如此說話，這怎么行呢？”“壞蛋，我說的句句屬實，沒有半點假話。”“那你看見過我拿書的過程嗎？”“我看見過！”“不，你只看了一半！前面的你沒看！”“誰說的，我全看到了！”就在我們吵得最歡的時候，大媽媽進來勸架，“我說，你倆別吵了，同胞兄弟，這是何苦呢？”我們倆這才停了嘴。后來，奶奶查清了事情，我們有重歸于好，快快樂樂地去玩了。

　　經過這次風波，我明白了：只有查清了事情，才能下結論，不能冤枉了好人。

本子風波作文2

　　“我先看！”“讓我看！”寫完作文，老師出門了，一群女生圍在講臺前看看這本，評評那本。

　　李漢辰坐不住了，他跑過來大喊道：“讓本老爺看看！”女生們不理不采，翻開了陳澤璽的作文本，捂著嘴笑。李漢辰一生氣，一個三百六十度轉身，縱身一跳，揚起手從女生手里搶過本子。

　　只聽“哧”的一聲，陳澤璽的作文本被撕成了兩半，李漢辰雙腿發軟，直冒冷汗，幾個膽小的女生都捂上了眼睛。

　　“怎么了？”一旁正瘋得滿頭大汗的陳澤璽跑過來問。班長結結巴巴地說：“陳澤璽，李漢辰把你本子給撕了。”“撕了？”陳澤璽像被火燙了一樣立刻跳了起來，狠很地瞪了李漢辰一眼，然后鐵青著臉用每秒鐘80米的飛速沖進了班主任的辦公室。

　　一進門，陳澤璽邁著沉重的`腳步走到周老師面前，歪歪嘴說：“周老師，我告訴你李漢辰把我的作文本給撕了！”“撕了？”周老師聽了一陣怒火，心想：這點兒小事還來找我？于是說：“那你也把他的本子撕了。”陳澤璽像接到任務一樣一溜煙地跑走了。周老師在后面喊：“回來，你可別真撕！”

　　回到班上，陳擇璽走到李漢辰桌前，狡猾地說：“把你的本子給我瞧瞧。”李漢辰老老實實地把本子遞給了他，誰知陳澤璽二話沒說拿起本子就撕了起來。“陳澤璽，你也不能撕別人的本子呀！”許多同學說。上課了大家回到座位上，只有李漢辰一人在講臺上“修本子”。后來他倆都被老師批評了一頓。

　　過了不久，他倆又變成了好朋友了。

本子風波作文3

　　“ 耶！我最親愛的本子呀！你終于回來了！”“ 本子，你可回到我身邊了！”四周響起一陣陣歡呼雀躍聲。咦？這是怎么回事？哦，原來是今天發生的一件關于英語本的事。

　　“叮鈴鈴”上課鈴響起來了，老師滿面春風地走進教室。可當她看到講臺上那一撘英語本時，臉色頓時由陰晴，怒氣沖沖，不由分說地把英語本扔進了垃圾桶，怒火朝天地說：“一搭英語本放在這里，全班人沒長眼睛嗎？同學，去把垃圾倒了！”

　　話音剛落，同學們便個個哀號起來：“我干干凈凈的英語本呀！你好慘呀！”“英語本呀！你進了地獄，我們就永遠分離了呀！”“這下可好，又得重買了不一會，同學回來了。望著空空如也的垃圾桶，我的心里像打翻了的五味瓶---不是滋味。唉，要知道那本本子我可只寫了幾張呀！這時，同學卻不慌不忙地說：“我把本子藏起來了。”“什么？”我們哈哈大笑起來，老師讓同學去找，說：“下不為例啊！”真是置之死地而后生，我的心一下子噴射出燦爛而快樂的火花，像是喝了清醇的酒，嘴角又露出了笑！又像是久旱的干糧終于得到了一滴水。

　　正當我們沉浸在興奮中時，同學卻帶來了一個壞消息：本子失蹤了！班長又去找了一遍，結果還是一無所獲。這讓我們剛才還興高采烈的心情一下子跌入了低谷，本子的不翼而飛，令人費解。我們懷著困惑度過了一節課。

　　下課了，一位同學大叫一聲：‘天上掉下個餡餅，我的本子竟又回來了！”班長在樓上找到了英語本，當她發到我手上時，我頓時心花怒放，喜悅飛上眉梢，兩只眼睛瞇著像兩個小小的月牙兒，似乎身上的`每一根汗毛都有跳動的歡暢。

　　今天的這件事情真是一波三折，小小的英語本成了趣聞。