以靜為主題的作文（精選40篇）

　　在學習、工作乃至生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家收集的以靜為主題的作文，歡迎閱讀與收藏。

　　以靜為主題的作文 1

　　這句話出自東漢末年和三國時期著名的政治家、軍事家諸葛亮的《誡子書》，他闡述了靜的重要性，同時不僅勸誡了諸葛亮的兒子諸葛瞻，也勸誡了所有的中華子孫要以寧靜來修養(yǎng)身心，以節(jié)儉來培養(yǎng)高尚的'品德。

　　林徽因曾說：真正的平靜，不是遠離車馬喧囂，而是內(nèi)心修籬種菊，即使如流往事，濤聲依舊，放棄執(zhí)念，便可寂靜安然。真正的寧靜不是指環(huán)境的寧靜，而是內(nèi)心的寧靜。唯有如此，才能修身養(yǎng)性。

　　采菊東籬下，悠然見南山正是陶淵明對靜的闡述。

　　眾鳥高飛盡，孤云獨去閑。是李白在敬亭山時對靜的感受。

　　唯有靜才能體會到大自然的美景，唯有靜才能體會到生活中的美好。

　　非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。是諸葛亮對兒子的告誡，更是對中華子孫的告誡。只有寧靜，排除內(nèi)心中的一切雜念，才可以明確自己的志向，從而達到遠大的志向。淡泊明志，寧靜致遠就八個字。卻融合了諸葛先生一生堅守的品德，供后人學習，遵守。

　　夫?qū)W須靜也，才須學也這句是諸葛先生對學習的要求，非學無以廣才，非志無以成學。這句更是寫出了諸葛先生的學習觀，他告訴我們要立志學習，不學習就無法增長才干，他也說明了學習時須做到心靜的重要性。

　　靜，永遠是學習時最重要的環(huán)境。所以我們才有無聲自習。

　　靜學，不只是諸葛先生的學習觀，更是我們要去達到的目標，如果學習不做到安靜，就不能達到更大目標。

　　以靜為主題的作文 2

　　有過多少錯過，就有多少邂逅。不是每段情都與愛關(guān)聯(lián)。一份純粹的欣賞，讓天地清澈寬容。所以，此生，愿所有相逢，云淡風輕。

　　有些事，注定已成定局。任人如何挽留，卻再也回不去曾經(jīng)。終于徹悟“大江東去不復返”的真正內(nèi)含。恰如時間每天的滴滴答答，只是，再也轉(zhuǎn)不回昨天。何曾相似你我之間的友情，以時光為承軸，漸行漸遠。背影相對，潸然淚下。

　　這塵世，總有太多我們無法喻知的風雨，無法抵擋的滄桑。終是凡夫俗子，不能像佛祖一般“心如明鏡，不染塵埃。”便我亦希望，可以沾染佛前一朵白蓮的素潔。于喧囂中剪一斷清寧的菩提時光，做一個淡然淺笑、安靜向暖的女子，在窗前靜看一樹蓓蕾由含苞欲放到落英滿地，看一枚落葉悄然從容的由枝頭飄零，看一杯清茶由沸騰慢慢轉(zhuǎn)為平靜……亦或在某個陽光溫暖的午后，尋一處林綠蔭深的小徑，與一朵花邂逅，與一彎清泉低語，不為找尋一份詩意，只想靜享這一刻的靜謐。

　　路還是那條叫做“人生”的路，只是永遠沒有彩排，你永遠不知道下一腳踩在哪兒，也永遠不知道這條路何時消失，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地讓人真切的感受到了寸步難行，我想說，哪怕活著一事無成，也很偉大，畢竟在這條坎坷路上摸索過，深深淺淺的走過，真的不容易。

　　時光的腳步總是匆匆忙忙，還來不及回望，那些燈火闌珊的過往，早已蒙上了歲月的滄桑。無論流光如何流轉(zhuǎn)，而我一如既往，閑閑的素心，淡淡的容妝。把追憶丟在風里，笑看人來人往，不再黯然神傷，不再徒增惆悵。

　　人生里波瀾一紋續(xù)一紋，起伏了言語萬千，沉寂的.都是難忘，漂浮的都是執(zhí)著，理了亂，序了蔓。表里與暗里，一眼寒碧波凝秋水，一眼春嬈垂青柳眉。感觸曾經(jīng)綻放的美麗是為了回顧那段海

　　歲月如飛絮，飄在生命的四季，飛翔，像自由的風一樣。掬一捧思念如酒，醉了所有渴望，愿將所有的心事放飛在風中，飄向天際那一端。

　　以靜為主題的作文 3

　　今天下午，還沒上課的時候，教室里亂糟糟的，有的打鬧，有的玩游戲，還有的在發(fā)本子……

　　上課鈴打響了，可是那些人好像沒有聽見一樣，還是自己該干什么在干什么。張老師慢慢走來了，他好像不敢相信自己的眼睛似的，站在門口一動不動地注視著大家。我給旁邊的人說：“別說話了，張老師來了！別玩了，都上課啦！”說完，又著急地看著前面正在說話的幾個人。

　　張老師踏上了講臺，嚴肅地說：“坐好！都已經(jīng)上課了，教室里還在亂！靜坐五分鐘！”教室里一下子靜了下來，前面的人嚇了一大跳，趕緊拿著本子飛快地回到了自己的位子上，裝模作樣地坐好，好像剛才什么事都沒有發(fā)生似的。

　　在這五分鐘里，張老師給我們講了紀律。教室里出現(xiàn)了前所未有的安靜，整個過程中沒有說話的，沒有打鬧的，更沒有玩的，全班同學都在認真聽老師講話，張老師說的.每一句話都深深地刻在我的心里。

　　我忽然覺得在講臺上看到的不是張老師，而是我的父親。他們的動作和表情是那么像，因為父親每天都在家里對我說：“你長大了，要好好干，要努力呀，孩子。”

　　以靜為主題的作文 4

　　剛上完體育課回來，同學們都累得滿頭大汗，氣喘吁吁。我剛想進教室吶喊一聲，好放松一下情緒，只見前頭個頭小的同學都用食指貼著嘴巴：噓！安靜。剛想出口的話有被硬吞了下去。哦！原來高老師睡著了。

　　高老師趴在一疊家校本上睡著了，看樣子，是因為給我們改作業(yè)，太累了。幾根發(fā)絲凌亂地披在肩上

　　同學們見了，趕緊把窗簾拉上了，音量改為靜音了，還有許多女同學圍在高老師身邊，細心地為她打扇。

　　可對面四年級的.實在太吵了，我前腳剛邁出教室門，后腳就覺得有門在頂撞我，回頭一看，是謝錦宸，我心里頓時火了，但仍然憋住，小聲對他說：我去對面讓四年級的安靜下！可他還是要關(guān)門。別關(guān)！不能關(guān)！關(guān)了安靜點兒，不會把老師吵醒啊！謝錦宸比著手勢對我說。哦，對。

　　以往的課間的吵鬧，此時變得格外安靜，連班里許多愛打愛鬧的男同學，現(xiàn)在也靜靜地在座位上看書。課間十分鐘特別漫長

　　陳炘怡怕高老師太熱，一個打扇過猛，竟把高老師扇醒了！同學們笑起來，笑得那么甜。

　　噓，安靜。這短短的三個字，包含了同學們對老師濃濃的愛。

　　以靜為主題的作文 5

　　最近，我家的狗銀票越來越安靜，安靜得我都不習慣了。

　　以前銀票剛買回來的.時候，可活潑了。如果家里沒人的時候把它關(guān)起來，它就撓門，吵得不得了。如果有人在家它會邊叫邊撓，讓你睡覺都睡不安寧。如果沒人把它放出來，它就在家里“大鬧天宮”，家里就像剛被日本鬼子掃蕩了一樣，如果有人在家，那就一定要陪它玩，不然它就幫你“重新裝修” 。

　　銀票一歲以后，雖然你關(guān)他，它還撓門，可是不叫了，你放了它，它偶爾“大鬧天宮”一次，最多就給你拉幾堆便便，或者把垃圾咬出來，它安靜了些。

　　現(xiàn)在，銀票叫都不怎么叫了。想讓它叫都非常困難。星期四科技節(jié)，我把銀票帶到學校拉古代車輛模型，它在袋子里睡了一節(jié)課，竟然一聲都沒吭。銀票動不動就在睡覺，如果你把它吵醒，它只會看著你繼續(xù)睡。

　　銀票以前走路都是蹦蹦跳跳的，現(xiàn)在走路都慢死了，難道它老了嗎？

　　我覺得：銀票現(xiàn)在這么安靜我都不習慣了，還是以前吵吵鬧鬧的好，你說銀票是不是真的老了？

　　以靜為主題的作文 6

　　我的文字總離不開安靜這個詞，因為我并不是一個安靜的人，所以我格外喜歡安靜。我喜歡感受秋風的涼爽，真正的人生應(yīng)該滿經(jīng)風霜雨露，才值得留戀。

　　我說我命中注定不能安靜，因為我怕寂寞。她說的對，所以你沒有不要去勉強自己；所以即使我們沒有一起，你也不必難過；所以你也不要再一味地付出，哪怕得不到結(jié)果。我像一面鏡子，被別人的眼睛看透自己，我無法肯定我的命運，只是像別被人看穿我一樣，使自己有千瘡百孔，然后開始吞噬自己。從晴朗的天空中看陰沉的我，清新的空氣穿過我的身體，灰塵透過我的靈魂。我是空氣，無色無味，只沉醉與幻想。深夜總是那么寂靜，沒有了白天的繁雜、渾濁、亢奮。寧靜的夜常常令人沉醉與心事，那些關(guān)于誰對誰錯，誰又離開了誰，誰又對誰殘忍，似乎只有到深夜這些心底的事才會冒出矛頭。心里想的是那些物是人非，只覺得一切都在演變。云總是可以安心的依靠著藍天，魚總是自由的享受自己的快樂，人總是愿意在最平凡的`時刻、最平凡的地點想最平凡的事。

　　時間不是個安靜的孩子，它從不停留在某一刻。我同樣不是安靜的孩子，卻希望時間停留在這一刻。

　　一切都在變，我已隨著時間來到下一刻

　　一切都沒變，我的思緒定格在上一秒

　　以靜為主題的作文 7

　　今天下午，爸爸送我去圖書館。圖書館里真靜呀！大家輕手輕腳地走，輕聲地說。

　　來到了兒童閱覽室里，像進入了一個無聲的世界一樣。我小心地將早先借的書還給圖書管理員，圖書管理員向我微笑著點了點頭，輕輕地接過書，在機器上刷了一下，又指了那邊的`書柜，表示我可以過去看書了。我也笑著點點頭，走到了書柜前精心地挑起書來……

　　旁邊有一個大姐姐也正在挑書。她小心翼翼地從書架上抽出一本書來，打開看了看目錄，又輕輕將書放回原位。也許這不是她所想要的書吧！這時，她又看了看書柜的上方，忽然一笑，小心翼翼地將書從書層中抽了出來，看了看目錄，這才興高采烈地將書捧在懷里，向管理員走去。

　　我挑了一本十分精彩的書，坐在書桌邊認真地看著。在我的旁邊，有一對母女，媽媽正小聲地給孩子講故事，伴著這輕柔的敘述聲，我看得也入了迷。

　　時間過得真快，當我把書看完時，已是下午四時多了，爸爸快來接我了。于是，我將要借回家的書遞給了管理員。管理員微笑著接過書，在機器上刷了刷再遞還給我。我接過書，向管理員擺手再見。走到門口時，我轉(zhuǎn)過身，發(fā)現(xiàn)這里的每一間都是那么安靜。

　　以靜為主題的作文 8

　　“靜女其姝，貽我彤管，俟我于城隅”，古人用此句詩來形容女子恬靜安然，而我也是這樣的一個人，安靜、內(nèi)秀。

　　我喜歡讀書，喜歡寫作，喜歡傾聽，也喜歡一種安之若素的心境。所以很多時候，我會一個人，靜靜地去品味一些讓人內(nèi)心安靜的事物。

　　溫熱的午后，捧一本古文細細研讀，這是我；攤開一張紙，一字一句記錄下自己的心情，這是我；鋪好宣紙，幾點墨跡凝成幾字文書，這也是我。在文學的.世界里，我會安靜。

　　晦暗的角落，聆聽藏匿在枝丫里的鳥兒啁啾，這是我；游山玩水，沉醉在美麗的自然景色里，這是我；月明星稀之夜，如古人一般神游天外思緒萬千，這也是我。在現(xiàn)實的世界里，我也是安靜的。

　　當然，我并不是時刻都安靜著，有時，我也會很大膽和狂熱地追求一些美好的東西。安靜是心境，外向則是性格；安靜代表不張揚，卻不代表沉默。比如我會很樂意和別人交流自己的看法，也樂意請教他人以提升自身素養(yǎng)，有一些小俏皮小幽默，也會突發(fā)奇想做一些不算安靜的事情。這便是我內(nèi)心安靜，外表卻歡笑不停的時候。

　　外向與安靜相結(jié)合，才是一個真正的、靜靜做好自己的我；不會急躁不安或大吵大鬧，擁有一種平和淡定的心態(tài)，就是安靜的我。

　　以靜為主題的作文 9

　　這是一個安靜的夜晚。

　　我靠在床上，凝視窗外。好像很久沒有這種感覺了。最近的天氣總是陰雨連綿，和我的心情一樣。我真的不知道這種平靜能持續(xù)多久。

　　雨后城市一片寂靜。我起身來到窗前，遠處矗立著高樓大廈。街上行人越來越多，他們倉促的腳步與平靜的夜空不協(xié)調(diào)，不適合人們在夜間出行。

　　我想打開窗戶，讓新鮮空氣進來。但是我不忍心破壞這種朦朧憂郁的心情。窗戶內(nèi)外是兩個世界。窗外的行人再吵，終究只是窗內(nèi)的背景。我回到辦公桌前，打開一份文件，重復我以前的生活。家里很安靜，安靜的.生活總是讓我莫名的感動。

　　我是一個穿梭于兩點之間的行人，每天做著同樣的事情，看著同樣的人，但即使厭倦了這種生活，我依然保持著一顆平靜的心，平平淡淡的看著身邊的人或事。同時也給自己創(chuàng)造了一個安靜的環(huán)境。我一直相信一個安靜的環(huán)境可以成就不平凡的人和事。我慢慢體會到了它的樂趣。世界創(chuàng)造了我們，也給了我們一個安靜的世界，但不同的人有不同的理解。現(xiàn)在的人喜歡追求時尚的都市氣息，而我只愛安靜的生活。

　　深夜，窗外人多。他們在享受城市的夜生活，完全不能影響我選擇的生活。

　　畢竟窗內(nèi)窗外是兩個世界。我喜歡安靜的生活。

　　以靜為主題的作文 10

　　按照我們班的風格，差不多現(xiàn)在在課堂上還依舊吵鬧著呢。在數(shù)學課上和英語課上迥然不同。

　　“叮鈴鈴！”早讀的喇叭響起，教室里亂哄哄的，第一節(jié)課是語文課，很快40分鐘就悄悄地溜走了，下課了，同學們該玩的玩。有的同學很專心，下課還寫作業(yè)，第二節(jié)課是英語課，在開始上課之前還沒打鈴，同學們都怕英語課，早早擺好英語書，有的同學在背筆記，害怕英語老師聽寫，英語老師來了，開始上課，同學們都不敢交頭接耳，生怕老師點到自己的名字，生怕老師向我提問，生怕老師找我發(fā)言，一根針掉在地下都能聽一清二楚。整個課堂40分鐘全程保持安靜，同學一支筆掉地上了都不敢去接，因為課堂只有老師一個人，說話，安靜的同學們都不敢去打破。“叮鈴鈴！”下課鈴聲響起。

　　第三節(jié)課是數(shù)學課叮叮叮上課了，同學們隨心所欲，有的說話，有的玩。你有的寫作課堂如同“菜市場”一樣亂哄哄，還跟英語課迥然不同，英語課一根筆掉地上都能聽得見，而數(shù)學課如同“菜市場”亂哄哄的。

　　在英語課堂上安靜的`祥和，安靜的美好，安靜的和諧。

　　以靜為主題的作文 11

　　一直很安靜。

　　安靜得連月亮都消失在無底的夜空里，星星也關(guān)起了小窗，不再一起說悄悄話了。風，輕輕地掠過，卻不能吹動樹梢。枝上枯萎的杜鵑花似乎還殘留一絲力氣拽住枝丫。不然，它為什么不隨風而逝？

　　一直很安靜。

　　遠方，縣重點中學還是如此“燈火輝煌”。那是一個我曾經(jīng)期待，而又望塵莫及的地方。但現(xiàn)在，對于正準備中考的我已經(jīng)毫無價值，因為我有了一個更高的目標！

　　倚在樓頂?shù)?欄桿上，手端著水杯，一口一口地品味著這白開水。風，像一個調(diào)皮的孩子，輕輕地扯著我的發(fā)梢，想撩起它們跳舞的欲望。身后，不知何時響起一首老歌，似乎是鄧麗君的。雖以往不喜歡，但此時聽來卻另有一番韻味。

　　一直很安靜。

　　蟬，正在扯著嗓子喊著，叫著。和著青蛙與鵝的聲音，匯成了一首交響曲。也許，遠處小小村莊才是一方樂土。飛機帶著“轟轟隆隆”聲強有力地劃過夜空，卻劃不破那一片黑暗。

　　夜，漸漸深了。風，已經(jīng)停了。周圍的一切，一直很安靜，一直很安靜……

　　以靜為主題的作文 12

　　記得平時我們上數(shù)學課的時候，教室里氣氛活躍，同學們都搶著發(fā)言。可是，今天奇怪，教室特別安靜。

　　原來，上課鈴聲一響，數(shù)學教師拿著試卷，陰沉著臉走進教室，跟往常不一樣。看這情形，就知道我們一定考得不好。試卷發(fā)下來了，果然如此，我只考了78分。

　　忽然，數(shù)學老師發(fā)了話：“同學們，你們這次考試考得非常不好，真讓我意想不到，原因出于什么？我想你們也心知肚明。”

　　聽到這句話，我的心情很沉重，像被石頭壓住一樣，因為想起老師考前特別叮囑的話“這次考試很重要，你們回家一定要復習。”可是我卻把老師的話完全當作耳邊風一樣，回家后把作業(yè)寫完就急急忙忙跑去玩了，根本沒復習，成績才會一落千丈。

　　當老師評講試卷時，同學們都屏息凝神。老師把試卷評講了之后讓我們寫一份反思。現(xiàn)在，教室十分安靜，靜得連一只蒼蠅在飛的聲音也聽得到，我很失落地拿起一張紙，筆一揮，就開始寫起了檢討書，內(nèi)容是這樣的：老師，對不起，我知道錯了，以后我一定好好復習，認真考試。我保證，下次一定不會再犯同樣的錯誤了，下課鈴一響，我們都默默地地交上自己的'反思。

　　這節(jié)課真靜啊！靜得讓我難以忘懷。

　　以靜為主題的作文 13

　　都說，幸福如人飲水，冷暖自知。我是世紀佳緣手機版用戶，二十歲之前的我，一直覺得自己很幸福，有父母的呵護，有朋友的玩鬧，有老師的夸獎...但是現(xiàn)在，我明明確確感受到了自己的不幸福，因為幸福最起碼的前提是兩個人，真心企盼著想要幸福的你，能夠出現(xiàn)，然后我們一起構(gòu)筑屬于我們兩個人的幸福。

　　緣起緣滅，緣濃緣淡，緣深緣淺，不是我們能夠控制的。但，我們能做到的，是在因緣際會的時侯好好的把握和珍惜。我是世紀佳緣手機版用戶，我選擇在佳緣譜寫我的緣分篇章，因為我相信那妙不可言的緣分，定會在這里指引我找到適合自己的愛人。

　　感情上若習慣防備，寂寞就多一道墻圍，愛情隱隱約約提醒我這一回：再不擁抱就是罪！我站在絕望的邊緣，搖搖欲墜……我只希望能有個自己的港灣，我只希望能有份永恒的`愛戀，愛，快一點，快一點，來到我的身邊。

　　我的世界總是很安靜，靜得都能聽見自己的心跳和呼吸。獨自行走、獨自唱歌、獨自逛街、獨自看著一整個世界狂歡，我羨慕那些手拉手逛公園的情侶，我妒忌那些捧著爆米花在影院出雙入對的愛人，我真的好想好想談戀愛，好想自己能夠和他們一樣，有人陪伴，不再獨自一人。

　　以靜為主題的作文 14

　　終于又開學啦!一個寒假不曾回到學校，我是多么想見親愛的老朋友們，想見尊敬的老師們，想見到校園里所有熟悉的一切!可是，我最想見到的，卻是新課本。

　　同學們個個都非常興奮，和這個打招呼，跟那個聊天，真是“忙”得不亦樂乎。大家都難以按捺激動的心情，教室里人聲鼎沸，吵成一鍋粥。我獨自坐在坐位上，等待著發(fā)新書時刻的到來。

　　等呀等，我等得都不耐煩了，才終于盼到了那一摞摞厚厚的新書。書剛一發(fā)下來，我就急不可耐地瀏覽了一遍：語文、數(shù)學、英語……教室里瞬間靜了許多，沒有喧鬧聲了，沒有嬉笑聲了，世界仿佛只剩下一片空白，而大家似乎也和我一樣，沉浸在書的世界中了。

　　我正深深被《草原》中那自由豪邁的氣概、柔美詩意的風景、熱情濃厚的.情誼所深深震撼之時，突然感到身體劇烈地搖晃起來，嚇了一大跳：“哎呀，地震啦!”接著，聽見一聲笑，同桌說：“真真，不是地震，是萬老師叫你呢!我喊你半天你都不理，只好搖你啦!”

　　咳，原來是這么回事啊!我說今天的教室怎么這么安靜呢，原來是我看書太入迷了呀!

　　以靜為主題的作文 15

　　秋天創(chuàng)造出清凈的世界，秋天使整個世界都變得安靜下來，年復一年的秋，讓我漸漸安靜。

　　秋雨綿綿，緩緩地從天上滑落，似乎每粒雨滴都是秋天派來的使者，戰(zhàn)勝了炎熱，給人們送來清涼。

　　旺盛的草叢最先感到一絲涼意，他懼怕冬天的到來，嚇得抖落到了地上；旁邊的花叢也察覺到了異樣，厭惡秋天，因為秋天使他們無法繼續(xù)盛開，會讓他們慢慢凋謝，他們不得已收回花瓣，只能靜靜地等待死亡的到來。令花朵們費解的是：為什么秋菊會在這時盛開？庇佑小花的參天大樹早已無懼死亡，他不知熬過了多少個冬天，早已做好了充足的準備，靜靜地等待下一個春天的到來。

　　平常都去花朵旁紛紛做客的蝴蝶、蜜蜂們也很少出門了。沒有花朵與他們一同玩耍，他們倍感無聊。偏偏有幾只耐不住寂寞的蜜蜂偏要出去，果不其然，剛在蜂窩邊盤旋了幾圈，就立刻沖回了家里。體質(zhì)強壯且頑強不息的蒼蠅們也受不了霜凍，早已不知飛向何處去了；鳥兒們也按照以往的習慣，成群結(jié)隊的飛向南方去了！

　　眾多動植物的`離去讓秋天不再熱鬧，成熟的農(nóng)作物也焦急的等待收割；我站在嶄新的校園里，靜靜地望著秋天的一切，又一年了，我長大了！

　　以靜為主題的作文 16

　　在學習壓力極大的社會環(huán)境中，我已經(jīng)沒有了以前的安靜時光。

　　現(xiàn)在只要一有空，老媽就會讓我寫作業(yè)或是刷題。因為她認為現(xiàn)在沒有一個孩子不是這樣的。

　　我并不想整天只知道學習，現(xiàn)在就連鋼琴也沒時間練了。我想要的安靜時光并不是用來寫作業(yè)和刷題的`。

　　如果有一段時間是可以給我去做自己喜歡做的事就好了。

　　如果是早上，我去拉開窗簾，播一首緩慢的歌，躺在搖搖椅上享受陽光灑在身上的溫暖，當然再配點水果和飲料就更好了。

　　如果是下午，我想我會去小區(qū)花園里與爺爺奶奶們一起漫步，一起聊天，累了就去秋千上坐會兒，聽著鳥兒的鳴叫，仰望著藍天，感受微風拂過那一刻內(nèi)心的平靜。

　　如果是晚上，我會抱著平板坐在床上，裹著被子，靜靜地觀看我的最愛《貓和老鼠》，盡管有些幼稚，但在那一刻我找回了自己的童心。

　　如果在我的生活中，能夠有那么一會兒是屬于我自己的安靜時光，我想我能做許多事情，許多我熱愛的事兒也等我好久了。

　　每一天，我們都需要一點安靜的個人時光，去回憶和欣賞之前或者當下所發(fā)生最有意思的事情。漫長的一生需要給自己創(chuàng)造這樣安靜的時光，只與自己在一起聆聽內(nèi)心的真實聲音。

　　以靜為主題的作文 17

　　生活需要安靜，搜索安靜就是我們在煩瑣嘈雜的生活中的另一種解脫。每天嘈嘈鬧鬧的聲音，這也是司空見慣的事，但我們是否應(yīng)該去聆聽大自然的聲音呢?是的，我們在嘈鬧城市中回到大自然。

　　大自然的聲音才是真正安靜的聲音。那里有花兒在跳舞，鳥兒在歌唱，當樹葉下落時的一片嘩嘩聲，這不是嘈聲，這是大自然給與我們的安靜。我們需要的不是死一般的寂靜，而是大自然給予我們的安靜。

　　當你走到高山時，請不要大聲吶喊，先閉上眼睛，我們會耳目一新，我們聆聽到了大自然的'聲音，心靈上也心如止水的。大自然的安靜太完美了。當你在晚上走在無人的公園草地上時，耳朵里聽到的不是嘈音，是大自然給我們洗耳。在夏天下著傾盆大雨或春天了的蒙蒙細雨，你聽到的不是那些繁雜的嫡嫡噠噠的聲音，或是死一般的寧靜，而是大自然給予我們的心靈上的享受，我們應(yīng)該放開懷抱去傾聽。

　　忙碌的工作，繁雜的城市生活，我們需要去感受大自然的另一番景色!~因為我們需要它給的安靜!

　　以靜為主題的作文 18

　　在這個嘈雜的城市，很少有真正安靜之處，而我卻擁有。

　　所謂的安靜之處就是我在上村的奶奶家。很普通，但它的神奇之處就在——我在這個小屋子中，心就安靜了下來。

　　爸爸說：這間老房子是他小學時住過的，現(xiàn)在估計有二三十年了。房子不大，頂多只有四十多平方米，裝修得很簡單，很多地方都已經(jīng)破爛不堪。

　　在這一間小屋子里，我能安靜地做每一件事。這里離馬路并不遠，可聽不見市井的嘈雜。早晨，一醒來就能聽見樓下的阿婆們在閑聊，聽著她們說說笑笑，我不但不反感，一天的好心情也由此而來。只聽得見閑聊聲、爺爺奶奶的談話聲，看得見對面人家樓頂平臺上的花草，我就這樣出門上學，這就是我見到的'早晨。

　　下午放學，吃完點心，我便可以開始寫作業(yè)。只要爺爺奶奶不來打擾我，這里就安靜得出奇。寫完作業(yè)，周圍就有幾分香味，從寫字桌前的窗戶看出去，廚房里的各種香味就鉆入我的鼻子。

　　雖然這里不比那些高檔小區(qū)，可我對這里有一種依戀之情，我從小在這里長大，周末去外婆家，有時還會想到奶奶家的安靜和清心。

　　這里平凡、安靜，是我日常居住的奶奶家，少有父母的陪伴，但我享受這里特別的寧靜。

　　以靜為主題的作文 19

　　明天要想出來自己的字號是什么，《論語譯注》被翻開，從第一頁，緩緩地往后翻看：什么都想不出。

　　也許真正冷靜亦是如此：大半夜，靜靜地，燈光緩緩地照過來，照在了汗滴上，折射出微弱的光，不偏不倚地投在你正讀的字上，影子淡了下來，在你眼中，什么都沒發(fā)生，唯有一點不同：找到了字號。

　　燈光一點點照掉了影子。孔子曰：“不知命，無以為君子也；不知禮，無以立也；不知信，無以知人也。”既然如此，那我叫“知人”罷。

　　第二天語文課上，王老師做了個示范，讓我們介紹一下自己從《論語》里找出的字號。一個個別的同學的字號，都聽著那么好聽、順耳，回過頭來想一想：為什么我的“知人”聽著那么別扭，不順耳。可一時半會兒想不出什么可以取而代之的字號，也就硬著頭皮繼續(xù)用了。

　　沒走上臺，分外緊張的'我差點兒忘了“人”字怎么寫。腦門直出汗，還好前面的燈沒打開，不至于分外明顯。此時還是上午，陽光打到了拐角的墻上，還沒打在我的臉上，還好，至少沒被人發(fā)現(xiàn)我的緊張。看了看手中的《論語譯注》那幅封面上的圖那安詳、寧靜，我走上了講臺……

　　從那之后，我再也不緊張，變得冷靜，不再著急。

　　以靜為主題的作文 20

　　我從來沒有如此的安靜，那一刻，仿佛世界都安靜了，仿佛一切都暫停在那個時候。

　　就在那一天，黑色的云籠罩在城市的上空，一只烏鴉站在枝頭，喳喳叫著，天上不時打下一道炸雷。街上依然車水馬龍，人聲嘈雜，一輛輛汽車超速行駛在馬路上，一聲聲炸雷和閃電在天空中劈下，卻沒有一滴雨水，街上的行人們一個勁地吆喝，聲音似乎比過了雷聲。

　　過了許久，雷聲一次比一次大，一次比一次多，突然，一道閃電似乎劈開了云，一些雨點從那個大口子里傾注而下。

　　一個開電動車的男子，飛快地向家的'方向駛?cè)ィ��?0千米/小時的速度開車，突然，在轉(zhuǎn)角方向又有一輛運貨車直線行駛，就在那一刻，一聲“轟隆”的聲音傳出，那不是雷聲，而是……一些貨物翻倒在地上，那輛電動車也倒下了，上面的燈，輪胎等零件散落在地上，有一些血紅色的液體流了出來，越流越多，整個地面都被染成了紅色。

　　在那一刻，時間似乎停止了，仿佛可以聽到每個人的心跳聲，那一刻，始終沒能定格。

　　那一刻，世界安靜了。

　　以靜為主題的作文 21

　　我永遠都希望，海，是安靜的。用自己的語言來表達它的內(nèi)心快樂與否！

　　面朝大海春暖花開那是一絲淡淡的溫暖，清清的撫慰，淺淺的憂傷。浪花越起，帶來了活躍與奔騰；海鷗飛翔，帶來了生機與盎然。我，面朝大海，感覺到了它的闊達，它所賦予一切的生命力，它的與眾不同。

　　小時候，姨媽帶我去過海邊。那時，剎是興奮。奔跑在沙灘上，腳下軟軟的，海水不時襲來，癢癢的。我的笑聲如銅鈴般清脆，回蕩在大海廣闊的胸襟里。我愛海，愛它少許的'安靜。海面沒有一絲風，海水平平的伏在面上，很有安全感。挽起褲腿，光著小腳丫，踏著浪花玩耍。兒時的記憶總是回蕩在腦海里，清晰的很。不知不覺笑容爬上了臉旁，記憶停留在了兒時的童趣里，無法自拔。

　　寫字臺上依舊擺放著那時從海邊拾來的貝殼，燈光照過貝殼，它還是淡淡的灰色，因為那時印證我快樂的源泉，我不曾丟失過那段美好的記憶。

　　清清的，海風襲來，我奔跑在海灘上，沙子軟軟的笑聲過后，留下了一串永恒的腳印。

　　海還是那么安靜的睡著！

　　以靜為主題的作文 22

　　今天晚上，教室里特別安靜，連針掉在地上的聲音也能見。在平時，這種情況可是少有的，因為總是有幾個皮大王會擾亂課堂秩序。現(xiàn)在教室如此安靜，同學們究竟在干什么呢?你們一定迫不及待地想知道了吧，那就由我來告訴你們吧!教室里這樣安靜，是因為大家都在做一件事：閱讀。

　　我喜歡閱讀，它可以讓我沉迷其中，忘記時間;還可以讓我們積累不少好詞好句，對學習語文有很大幫助;更可以豐富我們的.課余生活，讓我們增長見識。原來閱讀有那么多好處，難怪同學們都在看書呢!教室里真是靜，靜得好像沒有人一樣，只聽見同學們嘩啦嘩啦的翻書聲和細微的呼吸聲，大家都認真地看著手上的書。可大家到底在看些什么書呢?一些喜歡閱讀的同學在看作文書，希望自己的作文水平更上一層樓，一些皮大王雖然在看漫畫，課業(yè)安穩(wěn)了下來。

　　而我在看《蜻蜓蜻蜓》，這本書語言豐富，讀起來饒有情趣。這樣，每個人都自顧自的看書，教室里自然沒有聲音了。記得以前，看書看得認真的時候也有過，不過每次都是課上到一半就開始有點鬧哄哄的，一直到下課。像今天這樣的真是難得一見。下課了，許多同學才戀戀不舍地把書合攏，放松去了，直到這時，教室里才恢復往常的熱鬧。

　　以靜為主題的作文 23

　　“有一個安靜的女孩，爸爸媽媽給她買了一些彩筆……”我講述的是童年的我，那時，我就被這些花花綠綠的色彩給迷住了，開始在潔白的紙上畫著自己的想象。

　　我喜歡繪畫，畫葉綠花紅的`植物，繪小巧精致的小屋，然后涂抹上一兩只蜜蜂，畫的題目是《蜜蜂回家了》。我喜歡這樣的場景，它讓我感到生活的風清月朗。稍稍長大，我喜歡閱讀紙上的風景。那些美好純凈的文字，構(gòu)建著生活的理想大廈。好的作品有一種力量，它灌注在你的生命中，就是生命的內(nèi)驅(qū)力，正能量。當我讀《平凡的世界》時，喜歡作者一以貫之的抒情，作者的敘事激情就像一條波濤洶涌的大河，給人以審美的沖擊和思想的滌蕩。“可這個小女孩不滿足于直觀的風景描摹了，她想用文字實現(xiàn)與世界的對話，像兒時用彩筆勾畫一樣，她以質(zhì)感的比喻和細節(jié)的描摹呈現(xiàn)她心中的美好世界。初二的時候，她寫作了，成為小有名氣的校園小作家。”

　　后來呢？我想，那個女孩，她一定在安靜地注視著這個世界，堅定地走出一路風光。

　　以靜為主題的作文 24

　　體育課下課，大家覺得課上依舊沒打發(fā)我們的興奮勁，促使我們想跑馬拉松般爭先恐后沖回教室，最后來個激情吶喊。

　　可剛沖進教室門，就聽到噓，安靜！我頓時把嘴邊的話咽了回去，朝四周望望，原來高老師已在堆積如山的作業(yè)堆中睡熟了。只見老師手中拿著一支新紅筆，舊紅筆早已躺在桌子旁，好似與高老師一起夢周公。當人們知道后，不忍將我們可愛可敬的高老師吵醒，紛紛動員起來。

　　黃毅誠點著腳尖貓腰般輕輕碰上了門，那門是那么聽話，不發(fā)出任何聲響。秦澤豪在狹小的'過道中扭動著身子，小心翼翼地朝上課鈴走去。他一會兒看看身后，有沒有碰到桌椅，會不會發(fā)出煩人的噪音；一會兒看看前邊，有沒有快要與物品接觸，終于他拔掉鈴聲的插頭。陳欣怡、胡瑞棲拿出書本，為高老師扇去春末夏初的悶熱；扇走蟲蚊的侵犯，好讓高老師在夢周公中有個好心情。教室里安靜極了，連呼吸聲都隱約可以聽見，同學們躡手躡腳地穿過桌椅，好似多了聲音就犯下了滔天大罪一般

　　不知是誰把燈關(guān)了。窗簾也漸漸合上了。

　　噓，安靜！

　　以靜為主題的作文 25

　　嗒嗒嗒。體育課下課，帶頭幾個踩著風火輪奔進教室，正準備大聲吶喊，可是眼角的余光看到趴在課桌上睡覺的高老師后，喊聲頓時蔫了下來，前幾個同學相視一眼，不約而同地朝后面說了聲：噓，安靜。說著還把食指豎在嘴前。

　　同學們一陣莫名其妙，當他們走進教室的時候，頓時明白，加入了‘噓’陣營，有的同學更是直接奔向門外，告訴還沒進來的人，噓，安靜。喂，小聲點兒。要說去外面。噓，噓。我看見了，無奈地說：‘噓’也能‘噓’這么響，這不是更吵？同學們似乎意識到不對，所有的聲音都沒了。

　　如此安靜的十分鐘，不但不讓人覺得無聊，反而感覺十分新鮮，每個人踮著腳尖，貓著腰，兩手放前，一副副躡手躡腳的模樣。

　　看此情景，我不禁想起了以前課間的情景：哈哈，來追我呀！有種別跑！幾個活躍的'男生在玩追逐游戲，王樂其，這道題怎么做？今天我就要與你大戰(zhàn)300回合！一人拿著毽子指著另一個人喊道，怎樣，你又輸了！一人在紙上邊畫棋子邊說。哈哈嗒嗒咚咚。整個教室比菜市場還要熱鬧幾分。

　　想到種種過去，再看一個個輕聲細語的同學，我噗地一聲笑了出來。

　　噓一個同學嚴肅地看著我。

　　嗯。我小聲地點了點頭，露出了燦爛的笑容。

　　以靜為主題的作文 26

　　我剛打掃完衛(wèi)生，走進教室，好安靜，咦，以往的語文課不都是“鬼哭狼嚎”版的，今天怎么改“殷桃小丸子”啦?

　　我真懷疑是不是進錯班了?我揉揉眼，坐回自己的座位上，一邊掏著語文書，一邊放眼觀察，怎么同學們都愁眉苦臉的`?就連我的同桌，平日里搗亂的管不住，怎么今天螺絲掉了，還是沒上發(fā)條?我終于忍不住問他：“怎么了?”他很神秘的遞給我一個小字條，我一看，媽呀!這是今天的語文作業(yè)嗎?太多了吧!我也跟著他們一起愁眉苦臉，下課了，以往的男生都是搶著往外跑的，今天，人呢?我回頭去看，他們居然都老實的坐在那兒，埋頭苦寫，我們班的同學都屬于活躍形的，可今天都怎么了?以前老師也留過這么多的作業(yè)呀!可是今天卻是比以前還多，我打聽了好多同學，才打聽清楚，今天老師大發(fā)雷霆了。

　　因為同學們近來，在紀律上很亂，老師也試過很多辦法，但是沒有用，同學們這次也是真的把老師給激怒了。老師才出此狠招，多留作業(yè)。而且老師說：“以后再犯，作業(yè)再翻倍，所以同學們靜悄悄的了。

　　以靜為主題的作文 27

　　“快去做作業(yè)！”我剛回家，媽媽就對我大吼起來。接著妹妹的哭聲交響曲又響起來，“嗚嗚——”是的，我家缺少安靜，你看，又來了！我拖著沉重的`步伐回著家，盡量走得慢一些。這樣，我就可以晚點接受“耳膜魔鬼訓練”了！該來的還是來了，我還沒進門就聽到媽媽訓妹妹的聲音，“小朱，你還不寫作業(yè)……”我一回家，媽媽就對我吼：“快去房間里做作業(yè)。”我剛寫了一會數(shù)學作業(yè)本，爸爸就拿著試卷對我說：“小朱，你這道題都會做錯！”我好不容易安撫了爸爸。

　　寫了一會兒作業(yè)，媽媽又在外面打電話：“嗯，把作業(yè)發(fā)給你……”這一次打電話，再加上我很分心，只好等媽媽打完電話再繼續(xù)寫。過了一會兒，媽媽大喊：“開飯了。”我想：終于開飯了，吃飯的時候，應(yīng)該不會吵了吧。唉，終于可以靜靜了。不料，“小朱，不要把筷子豎著插在飯里。”“哦哦——”我不耐煩地應(yīng)了兩聲。便狼吞虎咽吃起來。“小朱，慢點吃，沒人跟你搶。”我三下兩下吃完飯，就去學習了。

　　晚上，我洗漱完畢，就躺在床上準備入睡，快要睡著了。“吱——”一聲巨響把我嚇了一跳，原來是樓下在裝修啊。隔壁的爸爸媽媽也被吵得不得安寧，在房間里埋怨著。

　　唉，在我家沒有一天安寧！

　　以靜為主題的作文 28

　　我來到教室里時，教室里還沒有人，十分安靜，除了兩位老師聊天的聲音再沒有其它響聲了。

　　窗簾拉開著，陽光從窗戶外面翻進來，把教室照得明亮。教室里的空調(diào)也在安靜地休息著。一個個座位就像蜂巢一樣一格格整齊地排列著。

　　我來到最靠前的一個座位上坐下，前面的角落上也"端坐"著一盤蘭草，其中有一條特別長的根莖，一直垂到老師的座位旁，根莖上長著一小簇葉子。葉子中間，上個星期還開著一朵小白花，這個星期想跟它問好時，它卻躲了起來。

　　我的目光像有一根繩子似的把我往左邊拽過來，那兒有一面玻璃墻，但是看不清教室外面的情況，只能看見上面一個大大的"靜"字。玻璃墻的最上面一排，不知道忘記了還是什么原因，靠邊上少安裝了兩塊玻璃，讓我很好奇。

　　我扭動身子，讓自己面對后面那面白色墻壁，墻上掛著一副行書書法作品，內(nèi)容應(yīng)該是：學無止境。外面的.框體是淡黃的原木色，和我之前在建國70周年比賽時獲獎的行書作品的顏色差不多。框里的那塊玻璃隨著光線的變化，閃耀著白色的光芒。

　　我忽然聽見了門被推開的聲音，幾個同學陸續(xù)到了教室聊起天來，教室的寧靜被打破了。

　　以靜為主題的作文 29

　　最近我們學校在搞安靜校園的活動，要求每個班級下課時不得大聲喧嘩，只能用丙個人聽得到的音量說話，可仍有許多同學做不到，今天我就來講講“文明從安靜開始！”

　　大家先請想想我們的學校：現(xiàn)代化的教學樓，郁郁蒼蒼的花草樹木，寬廣而又漂亮的操場，安靜文明的圖書館、大劇場，保護身體的`桌椅，心理老師的心理教室……學校為我們提供了一個多么好的學習環(huán)境啊！有些同學可能已經(jīng)感受到了學校的良苦用心，便認真學習，可有的同學沒有感覺到，依然我行我素：下課大聲喧嘩，進操場時大聲講話，可你們知道嗎？在你大聲喧嘩時，有些同學正在看書、正在認真學習，聽到了你的喧嘩時，會產(chǎn)生不滿，因為如果如果你換位思考下，如果你是基中一位同學，正在認真學習，而有另一個同學正在大聲喧嘩，你不會感到生氣？所以請不要在教室里大聲喧嘩。

　　保持安靜，是讓我們在教室里，老師給你下達了命令，你就可以說話，而不是坐在那里也不舉手也不說話，呆呆地坐在那兒。

　　只要你學會了安靜，就相當于學會了文明！

　　以靜為主題的作文 30

　　人人都有自己所想要的東西，我也不例外，但我想要的卻是安靜的環(huán)境，因為吵鬧讓我的情緒十分亂，我好想讓自己安安靜靜的復習、休息，哪怕只有5分鐘。

　　馬上要參加六年級的畢業(yè)考試了，我心中十分緊張，每天一回到家中，便開始寫作業(yè)，我沉浸在知識的海洋中，快樂地吮吸著知識“飲料”。可是正在我快樂的時候，一陣陣十分嘈雜的喇叭聲、汽車轟鳴聲，讓我從快樂的大海中一下子跌入了混亂之中，我能安心地學習嗎？我的心在嘈雜聲中幾乎要爆炸了，我無法安靜地學習，我那顆懸著的心怎么也不能放下來。只有那么幾天就要畢業(yè)考試了，可是我的心中卻是那么混亂，我真得好想找一塊安靜的`地方，讓我繼續(xù)回到那知識的海洋中，讓我那“餓”得咕咕中的肚子再一次喝到那可口的知識“飲料”，我好想好想讓自己忘記吵鬧。

　　我現(xiàn)在真得是什么也不想要了，我只求能讓我找到一塊安靜的地方，讓我能好好復習，讓我順利通過這次至關(guān)重要的考試，我現(xiàn)在是求安靜，別無他求，我能找到一塊安靜之地嗎？我要安靜！

　　以靜為主題的作文 31

　　安靜地我和我的同學們離開了我們做夢都想離開的學校。但我們都有些舍不得一次離別。這相隔有要有1個多月。用一個月來調(diào)整心態(tài)背水一戰(zhàn)準備另一個夏天的中考。

　　一切都很安靜。而熱又毒的太陽曬著我們這些生長在煤海的孩子。盡管逢酷暑。我們都要出來頂著太陽享受競爭。享受籃球的'樂趣。一個轉(zhuǎn)身跳投伙伴們鼓掌。多么完美的進球在一個月一后。這個動作也許就消失了吧。

　　總不想在家里呆著。在家里好象面對的就只有電腦了。在自己郁悶的受不了的時候。外面下雨了。小小的輕輕地打在窗臺的玻璃上。聲音很輕奇妙的節(jié)奏。構(gòu)出一個樂章正如輕音樂一般和諧小雨那靜靜的歌。幫我解脫了寂寞。那一粒粒小小的雨滴象一粒粒流下來。第一次看夏天的小雨。安靜地面對。

　　夏天的天氣就是這樣想小孩子的脾氣。小雨沒下半小時。就慢慢放晴了。陽光照著剛降臨到地上的露水格外晶瑩透亮。雨停了趁外面的人還不多我跑了出去去享受那第一份安靜陽光透過繁綠的樹葉是那么得美。這里似乎遠離了都市一絲聲音也沒有。這中狀態(tài)美急了。似乎是"心遠地自偏"吧。

　　我喜歡這中安靜安靜無疑是一中享受。象烏龜一樣慢慢欣賞。不去在乎時間。多么快樂！

　　以靜為主題的作文 32

　　夜深了，小區(qū)里非常安靜。

　　家家戶戶的燈都黑了，車道上偶爾開過一輛車。我也已經(jīng)睡得很熟了。

　　突然，我被一陣很響很響的“雷聲”炸醒，我從床上翻身坐起，睜大朦朧的眼睛朝窗外看。奇怪，沒有打雷呀！“呼呼呼……”隔壁房間傳來如雷般的.鼾聲，一陣高過一陣。哎，原來是爸爸在打呼嚕啊！大概過了五六分鐘，呼嚕聲才漸漸小下去。

　　我揉揉眼睛，看鬧鐘的時針指向1，我的睡意又泛了上來，重新躺下，拉好了被子。迷迷糊糊中，我正要遇上周公，突然樓上傳來“嘭”的一聲，像是什么東西重重摔倒了，接著是“噼噼啪啪”什么東西破碎的聲音，緊跟著是兩個人吵架的聲音，我頓時睡意全無，反正也是睡不著了，我豎起耳朵想聽聽他們到底在吵什么。無奈我不是順風耳，再怎么費力聽也聽不清他們吵架的內(nèi)容，哎算了算了，明天還要早起上學呢，我強迫自己閉上眼睛，不要再管其他無關(guān)事。

　　漸漸地，天地間除了自己的呼吸聲，我再也聽不到其他聲音，小區(qū)又變得異常的安靜，在這種靜謐中，我沉沉地睡去。

　　以靜為主題的作文 33

　　當今世界，車水馬龍，人來人往，我們生活在鋼筋水泥的嘈雜環(huán)境中，很難再將自己的內(nèi)心平靜下來，讀書、寫字、作畫，如陶淵明的“采菊東籬下，悠然見南山”那般輕松自在的生活是多少人所向往的，可是一覺醒來，我們還是不得不去面對這個喧囂的時代。

　　正如林徽因說過：“真正的`平靜，并不是遠離車馬喧囂，而是在心中修籬種菊”。的確，只有自己的內(nèi)心真正的平靜下來，才能不為這塵世所困惑干擾，活出自己的桃花源記。

　　想要內(nèi)心平靜，有很多種辦法，聽音樂，運動，吟詩作畫，當然，我最喜歡的，還是讀書。

　　找一個溫暖的冬日午后，沖一杯咖啡，擇一處角落靜坐，邊讀邊思考，邊讀邊感受。不去理會外界的喧囂，只這一刻，微笑向暖，安之若素。

　　在閱讀中感受作者細膩的表達，感受角色情感的起伏，好像自己只是個看客，一曲終了，便各自散去。又好像，他們正是每一個真真切切的我們，有生活，才有故事，有了故事，才使得生活變得更加豐富多彩，奇妙生動。

　　享受獨處時刻，珍惜片刻的安寧，與自己對話，安靜的閱讀。

　　以靜為主題的作文 34

　　“好動”和“安靜”是我家的兩只狗，它倆長得很帥，“好動”和“安靜”。眼角旁一圈黑黝黝的毛，耳朵是三角形的，鼻子小巧玲瓏，嘴巴不大不小，全身黑白相見的毛。它倆長得一模一樣，就像一對雙胞胎，還像兩只微縮版的熊貓。它倆不僅長得可愛，討人喜歡，動作也滑稽可笑。

　　一天，我放學到家，”好動“立刻向我跑過來，抬起頭看著我。眼睛水汪汪的，還向我吐舌頭，好像希望我給它帶點吃的`。”安靜“卻坐在門邊休息，還有友好的眼光望著我。我走過去摸了摸它倆的頭，從房間里拿來一些食物分給它倆。”安靜“一邊吃，一邊抬頭四處張望，生怕有人搶它的食物一樣。而”好動“呢，一看見食物便飛一般得沖過去，狼吞虎咽地吃了起來，吃完后還舔了舔爪子，眼巴巴地望著我，好像在問：”還有嗎？我還想吃！“我無奈地搖了搖頭，只好答應(yīng)了。它倆吃完后，還向我搖尾巴，很滿足的似的，接著就摟抱在一起摔成一團。它倆撫摸著對方的臉，像一對親密無間的朋友.

　　我愛這兩只狗！

　　以靜為主題的作文 35

　　晨曦在湛藍天空下留下足跡，聞著雨露，聽著鳥鳴，在這充滿奇跡的世界我們開始了夢想的旅程。

　　等待，心兒最平靜的那一刻，牽著你的手，向前邁步。一萬年太長，一百天太短，當初許下的諾言還銹跡般般，有些人注定等待別人而有些人注定被等待，恐怕我是前者。很多年以后抬頭看見飛鳥留下的痕跡，許久許久，你的.路上我依舊是那個甲已丙丁，在這條漫長的旅途中，我漫無目的的游蕩著，后來，我知道，重要的不是目的地在哪，而是欣賞旅途中美麗的風景，放松下來，去享受這僅有的美好時光，何謂人生，慢慢細品。等待一個擁抱，讓我輕松入睡；等待，一個微笑，讓我放下冷漠；等待，一種聲音，溫柔喊著我；等待一種力量，讓我有打破一切的勇氣，那時可以哭，可以笑。最美好的莫過于此，一個人久了，才會發(fā)現(xiàn)，自己其實在等待一個人，那個可以給自己快樂，歡笑的人，時間久了，有幸福的味道，愛情的味道，有些人錯過了就不再回來，或許……

　　待你長發(fā)及腰，你嫁我可好？

　　以靜為主題的作文 36

　　從早上進教室，教室里就回響著同學們郎朗的讀書聲，激昂的答題聲，要不就是老師循循誘導的講課聲，教室里總是充斥著聲響。但是上周有一天，教室里特別安靜。

　　上周二，教室里特別安靜，運動員們都去操場排練了，教室里僅剩下我們一些不是運動員的同學。這一天很靜，我坐在教室最后一排，呆呆地望著講臺墻上懸掛的老時鐘，等待著排練的同學歸來。坐著坐著，我百無聊奈，也不想看書，想象著同學們怎么為班級爭光。這時，我靈機一動，參加不了運動會，我一樣能為班級付出呀。

　　我拿著掃把和簸箕，開始打掃教室里的.垃圾，其它同學看見我的舉動時滿臉不解，有的仍然在教室里無聲地閑逛。掃完地我又去洗拖把，開始拖講臺及教室臟的污漬。有一位同學站了起來，拿起拖把開始參與干活，慢慢的，一個、兩個……教室里的同學們都自發(fā)的開始干活。有的擦黑板，有的擦窗戶、有的擦桌子，大家都在無聲地干著活，再也沒有了先前臉上的寞落和無聊，此時人人臉上都浮現(xiàn)出了笑意和滿足。

　　這一天教室里面特別安靜，同學們無聲的勞動著……此時無聲勝有聲。

　　以靜為主題的作文 37

　　安靜的聲音，安靜的環(huán)境，安靜的聆聽。

　　生活需要安靜，安靜就是我們在煩瑣嘈雜的生活中的另一種解脫。每天嘈嘈鬧鬧的聲音，這也是司空見慣的事，但我們是否應(yīng)該去聆聽大自然的聲音呢？是的，我們在嘈鬧城市中回到大自然。

　　大自然的聲音才是真正安靜的聲音。那里有花兒在跳舞，鳥兒在歌唱，當樹葉下落時的一片嘩嘩聲，這不是嘈聲，這是大自然給與我們的安靜。我們需要的不是死一般的寂靜，而是大自然給予我們的安靜。

　　當你走到高山時，請不要大聲吶喊，先閉上眼睛，我們會耳目一新，我們聆聽到了大自然的聲音，心靈上也心如止水的'。大自然的安靜太完美了。當你在晚上走在無人的公園草地上時，耳朵里聽到的不是嘈音，是大自然給我們洗耳。在夏天下著傾盆大雨或春天了的蒙蒙細雨，你聽到的不是那些繁雜的嫡嫡噠噠的聲音，或是死一般的寧靜，而是大自然給予我們的心靈上的享受，我們應(yīng)該放開懷抱去傾聽。

　　忙碌的工作，繁雜的城市生活，我們需要去感受大自然的另一番景色！

　　因為我們需要它給的安靜！

　　以靜為主題的作文 38

　　今天的夜，風涼絲絲的，就連月亮，似乎帶者憂愁，傳染著世人．無心睡眠的我，躺在床上，眼角閃爍著淚光，輕輕的啜泣生，就連家里的小貓也為之所動，識趣的長長叫了一聲，好悠長！ 步入初中后，我嘗到了太多的`苦果：對于千篇一律的作文，抓破腦袋的問答題，咬破鉛筆頭的應(yīng)用題，都想一群惡魔，不斷騷擾著我，讓我無從下手。我只是一味地懷疑與嫉妒:為什么別人到了初中還考得那么好。

　　而自己，卻總是痛徹心扉的失敗。我開始的無限的懷疑自己的能力，偏偏它就想橡皮筋，怎么都扯不斷，最后，痛的人還是自己。我不知道，我該不該想命運投降，哭著，虛偽地請求命運讓我人生的道路平坦一點。可是我還是無法接受，我不想我的人生就這么過去，我要的光輝燦爛的未來，我要自己的名字填在歷史的記錄里，我愿意今天過得更苦，更累，但是，我決不能讓我碌碌終生，那樣的人，跟行尸走肉一樣，我不要！ 或許，我得承認自己，喜歡吃苦瓜，因為它雖然苦，但是很清涼，是別的瓜所比不上的，它先是一陣苦，慢慢品味，接下來好清涼 … 云還在飄著，我似乎也明白：我就是苦瓜！

　　以靜為主題的作文 39

　　獨處時，有人或許感到萬分的寂寞，有人或許感到十分的快樂，但時光總匆匆離去，這種種的心情都表現(xiàn)一個人的空間，不論是任何人都有這種經(jīng)驗。

　　當寂寞時，我聽得到蟬的鳴叫，我看到美的綻放，聞到綠的芬芳，享受這難得的時光，讓人安靜悠閑，在這種時刻沒有人會打擾或吵鬧，反而獨處是反省最好的良藥，在獨處時可以省思自己做過的錯，獨處時你會聽到平常你聽不到的聲音，心臟的“碰碰”的響。

　　獨處可以讓自己知道平常聽不到的聲音、獨處可以讓自己知道錯的'事情，獨處可以讓自己曉得人生的廣大；在班級里你不知道為什么同學會平白無故的討厭我，在班級里容易被別人排幾也不愿意跟你做朋友；我喜歡班級，在班級里雖然容易被同學排擠，但是你如果只有一個人自己獨處沒有跟別人交流可能長大就不太跟別人分享，也不會喜歡跟班級、只喜歡家里。

　　如果喜歡獨處，獨處也有好處，獨處可以開啟你的心靈之眼看到自己沒有看過的東西，獨處也可以看到那美麗而繽紛的世界，打開自己的心靈之眼可以知道這美好的世界。

　　我在孤獨的時候常看著窗外那綠意盎然的山，想著那美好的時光，而那美好的時光帶領(lǐng)我進入一個安靜的世界。

　　以靜為主題的作文 40

　　幾縷灰色的光透過窗簾間隙打在乳白色墻壁上，蕩出幾塊棱角也算分明的幾何圖形。教室里甚是安靜，除了唦唦在紙上動著筆墨的聲音便沒有其它異響。

　　這是期末考試周的第一場監(jiān)考，能坐124人的教室現(xiàn)在四排直直地充填著27位，黃綠黑紅，算不上靚麗，卻是充滿了質(zhì)樸與看上去的純真。

　　已經(jīng)是大三了，無論從年齡還是面容上都顯現(xiàn)著一定的成熟，幾乎看不出歷練后的`狡詐。

　　原本這園子里就該是個相對純粹的空間，雖然在信息社會可以確定說這只是個表象，但表象若此也不容易，至少說明在陽光下人們所遵守的基本秩序。

　　不過自然不能排除可能的少數(shù)例外，否則也不至于派兩個老師坐在這里骨碌碌地轉(zhuǎn)動著眼珠，時刻準備著制止可能存在的不守規(guī)則行為。

　　考試行程進行到一半，看上去似乎沒有意外發(fā)生。

　　陽光還是那樣充滿著灰色調(diào)，只是打在墻上的光斑移動了少許距離，形狀也多少發(fā)生些改變，提示著盡管教室依然安靜，但時間逝去不少。

　　“剛才”的歷史因我的淺拙筆墨已記錄在案，可作為未來查閱的“從前”。

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