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我心目中的好老師作文(通用24篇)
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢?以下是小編為大家收集的我心目中的好老師作文,歡迎大家分享。
我心目中的好老師作文 1
我們牽著媽媽的手第一次踏進(jìn)校門(mén)時(shí),一個(gè)高大的形象就占據(jù)了我們幼小的心靈,那就是老師。從老師的嘴里,我們知道了許多聞所未聞的知識(shí),趣事。從那時(shí)起,我們頭腦中那幾乎是空白的知識(shí)畫(huà)冊(cè),一頁(yè)又一頁(yè)地添上各種圖案――色彩斑斕。
老師,是人類靈魂的工程師;老師,是護(hù)花的園丁;我心目中的優(yōu)秀老師是怎樣的呢?
記得三年的幼兒園生活結(jié)束后,媽媽給我從超市買(mǎi)了一個(gè)漂亮的書(shū)包,還有其他的一些學(xué)習(xí)用品。我非常高興,多么希望碰到一個(gè)溫柔、美麗,像媽媽一樣疼愛(ài)我的好老師。
開(kāi)學(xué)了,我終于看到我們的老師戴老師,戴老師一走進(jìn)教室,同學(xué)們的眼睛一亮,只見(jiàn)老師皮膚白皙,笑容滿面,眼睛里閃爍著智慧和快樂(lè)的光芒,說(shuō)起話來(lái)如同春風(fēng)撲面,讓人倍感親切,這不就是我心目中的老師嗎?
戴老師上課特別,不象其他老師那樣每節(jié)課講的多,還做不少作業(yè)。而是每節(jié)課只需要抓住課文的重點(diǎn)部分和難以理解的講,剩下的時(shí)間就引導(dǎo)我們分析、理解和做作業(yè)。不懂的問(wèn)題我們?cè)谡n堂上及時(shí)提出來(lái)討論,最后再給以評(píng)價(jià),所以我們有足夠的時(shí)間在課堂上看書(shū)、思考、完成課后作業(yè)。戴老師還像一位大姐姐,課后,她陪我們一起做游戲。她是既能夠與學(xué)生打成一片,成為我們的良師益友;又教給我們知識(shí),教給我們做人道理的朋友!
戴老師知識(shí)淵博,我們一有問(wèn)題就去問(wèn)戴老師,她總是不厭其煩的給我們講解,直到我們弄懂為止。
戴老師溫柔可親。如果哪位同學(xué)跟別人打架,戴老師不會(huì)批評(píng)他,只會(huì)好好的'和他說(shuō),語(yǔ)重心長(zhǎng)跟他講道理,去教育他。如果有同學(xué)受了傷,老師會(huì)親自把他送到醫(yī)院治療,然后才通知家長(zhǎng)。
戴老師還經(jīng)常找我們談心,把我們的優(yōu)點(diǎn)和不足都告訴我們,讓我們及時(shí)了解今后努力的方向,進(jìn)一步增強(qiáng)我們的自信心。我至今還記得戴老師對(duì)我們說(shuō)過(guò)的一句話:孩子再小也有自尊心,如果教育方法不對(duì),傷了孩子自尊心,效果只會(huì)適得其反。她給學(xué)生的是燦爛陽(yáng)光、健康身心、強(qiáng)烈的求知欲望以及對(duì)未來(lái)的無(wú)限信心!
你記住了嗎?這就是我心目中的優(yōu)秀老師。
我心目中的好老師作文 2
自打上幼兒園以來(lái),我接觸了好多老師,比如幼兒園的徐老師啦、小學(xué)里的曹老師啦、胡老師啦……哎呀,可多了!在我心目中最好的老師那就是我們的班主任——甘老師。
甘老師有一頭漂亮的卷發(fā),大大的眼睛,嘴角上總是帶著笑意。她關(guān)心學(xué)生,從不拖堂,上課時(shí)遇到同學(xué)們不懂的地方,她便再細(xì)細(xì)地講一遍,十分敬業(yè)。
甘老師是一名非常出色的好老師。她有一副甜美的嗓音,在講人物傳記時(shí)能把人物講述得活靈活現(xiàn),在介紹名勝古跡時(shí)講得栩栩如生,讓我們好像身臨其境。不管是平常的課還是公開(kāi)課,她都能突出重點(diǎn),簡(jiǎn)明扼要,有時(shí)碰上難詞造句,甘老師略微思索,就能說(shuō)出一段話,用“酣暢淋漓”和“妙語(yǔ)連珠”形容一點(diǎn)也不為過(guò)。最神的是,她經(jīng)常能引用名人名言,講課風(fēng)趣幽默,我時(shí)常想:甘老師的大腦怎么能裝那么多的學(xué)問(wèn)呢?
甘老師很細(xì)心,只要作業(yè)有一點(diǎn)錯(cuò)誤都不能逃過(guò)她的法眼:只要有一筆不對(duì)的話,那抱歉,改三遍吧!錯(cuò)誤的地方甘老師不會(huì)忽略,對(duì)的'也絕不會(huì)判錯(cuò)。只要看看甘老師改的試卷,你便會(huì)心服口服,因?yàn)榇虿娴牡胤降拇_錯(cuò)了,而對(duì)的又的確打了勾,答得好更是獎(jiǎng)勵(lì)“一面紅旗”。
甘老師不僅對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),對(duì)學(xué)生的情緒也毫不疏忽。有一次,我考試只考了79.5分,這可是我上學(xué)以來(lái)最差的成績(jī),想著晚上要面對(duì)媽媽責(zé)備的眼神,整整一上午我都心神不寧,垂頭喪氣的。細(xì)心的甘老師在中午把我叫到辦公室,首先把我的試卷中錯(cuò)誤的地方進(jìn)行詳細(xì)的分析,又指出我粗心大意的地方,然后指出我最近上課聽(tīng)講不夠?qū)P模险n發(fā)言不太積極。一席話說(shuō)得我心服口服,最后老師還建議我回家主動(dòng)跟媽媽溝通,并表明自己的學(xué)習(xí)態(tài)度,她說(shuō)這樣?jì)寢尶隙ú粫?huì)責(zé)備我的。晚上媽媽不僅沒(méi)責(zé)備我,還對(duì)我說(shuō)了很多鼓勵(lì)的話,我對(duì)以后的學(xué)習(xí)有了更大的信心。
這就是我心目中的好老師——甘老師,她不僅教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),而且在生活中處處關(guān)心我們,她經(jīng)常對(duì)我們說(shuō):你們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí),不僅要學(xué)習(xí)進(jìn)步,而且要注重情商培養(yǎng),還要多鍛煉身體,要真正的做到德智體全面發(fā)展。甘老師不僅是我們的好老師,她更像我們的媽媽,對(duì)我們的關(guān)心愛(ài)護(hù)無(wú)處不在。
我心目中的好老師作文 3
俗話說(shuō):“一日為師,終身為父。”老師就是我們的再生父母。時(shí)間在馬不停蹄的奔跑,老師也在隨著時(shí)間更換,但他們?cè)谖矣洃浿辛粝铝瞬豢赡绲挠∮洝?/p>
人生漫漫,您的身影無(wú)處不在,您的笑容像陽(yáng)光照在我當(dāng)初波折而又黑暗的道路上,指引我向成功邁進(jìn),謝謝您,老師!
哥白尼
日益繁重的學(xué)業(yè)壓得我喘不過(guò)氣來(lái)了,面對(duì)新學(xué)科——物理,我充滿無(wú)奈和好奇,無(wú)奈它的難,好奇于它的內(nèi)容充滿了神奇,這時(shí)您給了我力量,使我鼓起挑戰(zhàn)難題的信心,邁向知識(shí)的深處,探知知識(shí)的無(wú)邊。您就像萬(wàn)能的人,無(wú)所不能,無(wú)論多難的問(wèn)題,在您的手里就像加減一樣。您在生活上幫助我們,讓我們鼓起勇氣挑戰(zhàn)生活。您在我們眼中就像古代時(shí)的哥白尼,擁有無(wú)限的知識(shí)。慢慢地“哥白尼”成為了您的代名詞。您就是我心中的珠穆朗瑪峰,是我堅(jiān)持攀登的目標(biāo)。
殺手
陽(yáng)光照滿大地,眼前春意盎然,微風(fēng)徐徐,在這美麗的風(fēng)景下,總上演一場(chǎng)不如人意的場(chǎng)景。在窗明幾凈的教室外,站有一排東倒西歪的男生,您嚴(yán)肅的站立在他們面前,冷靜,嚴(yán)格,認(rèn)真的教育無(wú)知的他們。“殺手”必須是十分嚴(yán)肅的,作為“殺手”,你們要堅(jiān)持努力,教育是為了讓你們成為一名合格的“殺手”……在每個(gè)人眼中您教育我們就像在訓(xùn)練一名殺手一樣,嚴(yán)格對(duì)待,您就是我們“殺手”團(tuán)的團(tuán)長(zhǎng)。殺手就像是為您精心準(zhǔn)備的詞語(yǔ)。
腿哥
幽默是快樂(lè)的另一種表達(dá)方式,他就像的影子無(wú)時(shí)無(wú)刻與您相伴,天生擁有幽默細(xì)胞的您與男生們打成一片。雖然您身高不占優(yōu)勢(shì),但在我們的心中您永遠(yuǎn)是高大的。在籃球場(chǎng)上還可以看見(jiàn)您矯健的身姿。您就像是鷹的化身,動(dòng)作敏捷。您用有力的`雙腿打遍班上的無(wú)敵手。腿哥就是對(duì)您敬佩的稱號(hào),也是男生們對(duì)您親切的代號(hào),拉進(jìn)了您與學(xué)生們的關(guān)系。
時(shí)間飛逝,但您的身影將像空氣一樣陪伴我。您是我攀登高峰的力量,在我曲折的道路上為我指引方向,邁向成功的大道。我將永遠(yuǎn)在心中感謝您。您說(shuō)過(guò):“人的一生只能靠自己。”這一句話將會(huì)一直陪我走到最后。
我心目中的好老師作文 4
她,一個(gè)平凡的老師,沒(méi)有幼兒園老師的溺愛(ài),沒(méi)有小學(xué)老師的放縱,卻有著中學(xué)老師的責(zé)任心,對(duì)教育事業(yè)的全身心投入。
漆黑的天空下那明亮的燈光,是她秉燭夜勞的印記;校園的早晨中那滿懷的香氣,是她孜孜不倦的見(jiàn)證;上課時(shí)同學(xué)們逐步高漲的熱情,只因她循循善誘的教導(dǎo)。
用心聆聽(tīng),她帶同學(xué)讀的每一個(gè)單詞,都洋溢了對(duì)工作的熱愛(ài);用心觸摸,她教同學(xué)們寫(xiě)的每一個(gè)字母,都溢滿了對(duì)教育的深情;用心感受,她與同學(xué)們的每一次談話,對(duì)同學(xué)們的每一句教導(dǎo),都充滿了對(duì)學(xué)生的關(guān)心。
她,便是我的班主任——陳婷老師。
她個(gè)子中等,身材苗條,圓圓的臉,一雙彎彎的柳葉眉下,嵌著一對(duì)炯炯有神的大眼睛,一頭金黃的頭發(fā),好看極了。
老師就像我們的母親。有一次,正值春天病毒易侵的時(shí)候。陳老師看我們穿的`那么少,關(guān)心地問(wèn):“你們穿這么少不冷嗎?春捂秋凍,春天多穿一點(diǎn)。”還有一次,我在跑操時(shí)不小心摔倒了,不僅褲子摔破了,膝蓋處也有一點(diǎn)擦傷,陳老師知道了,心疼地說(shuō):“哎呀,怎么這么不小心?不過(guò)沒(méi)有什么大礙,只是有一點(diǎn)小擦傷,忍一忍,要吃點(diǎn)苦,知道嗎?”老師的話語(yǔ)重心長(zhǎng),她教會(huì)了我堅(jiān)強(qiáng),她教導(dǎo)我們要自立自強(qiáng)。
陳老師經(jīng)常發(fā)火,一發(fā)便不可收拾。只要同學(xué)們犯了不可饒恕的錯(cuò)誤,她就大發(fā)雷霆。她的臉憋的通紅,然后大聲訓(xùn)斥,毫不留情。接下來(lái)講課,她的聲音充滿了嚴(yán)厲,臉繃的緊緊的。可是慢慢的,她的聲調(diào)就緩和了許多,臉上又找回了微笑。她講的內(nèi)容更細(xì)了,還不時(shí)輕聲的問(wèn):“你們聽(tīng)懂了嗎?”我們知道,原來(lái)她不是在真生氣,反倒在集中我們的注意力。于是我們大聲地回答:“聽(tīng)懂了!”她笑得更歡了。
陳老師可謂是一個(gè)“十項(xiàng)全能冠軍”,能文能武地她,解決我們班上的事簡(jiǎn)直是小菜一碟。有一次,我們班有兩個(gè)同學(xué)看與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的課外書(shū),陳老師發(fā)現(xiàn)了,叫他們寫(xiě)了份檢討后,他們?cè)僖膊豢凑n外書(shū)了……
陳老師,是一個(gè)平凡的老師,是這座繁華城市中一道獨(dú)特地亮麗的風(fēng)景線。請(qǐng)不要去打擾她,不要打擾她的寧?kù)o,她的平凡。
同學(xué)們,如果真的有一天長(zhǎng)大的你已經(jīng)功成名就,那么千萬(wàn)不要忘記啊!在為你們無(wú)私奉獻(xiàn)的浩蕩之隊(duì)中,還有這樣一位平凡而偉大,嚴(yán)厲而慈祥,盡職盡責(zé)的班主任啊!
我心目中的好老師作文 5
校園就像我的家,老師就像我的媽媽。
每當(dāng)我遇見(jiàn)難題,周老師就出現(xiàn)在我的.身邊,指導(dǎo)著我,每當(dāng)我上課做小動(dòng)作時(shí),周老師就會(huì)輕輕地走到我身邊,悄悄地提醒我。
周老師有一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛。最近周老師感冒了,但是老師還是精神抖擻地在講臺(tái)上認(rèn)真講課。同學(xué)們都津津有味地聽(tīng)著。可我的嘴巴老是忍不住就和旁邊的同學(xué)講話了。忽然我覺(jué)得旁邊有人走來(lái),我抬起頭,看見(jiàn)周老師那雙會(huì)說(shuō)話的眼睛,仿佛在說(shuō)“上課怎么可以說(shuō)話呢?”我低下頭,覺(jué)得很不好意思。
下午老師讓我們寫(xiě)作業(yè)本。我寫(xiě)著寫(xiě)著遇見(jiàn)難題了,我滿頭大汗,心想:“完了,完了,不會(huì)做呀!”這時(shí)老師走來(lái)認(rèn)真地給我講解……
這就是我心目中的好老師,她把我從一個(gè)無(wú)知的孩子,培育成了一個(gè)知識(shí)豐富的少年。
我心目中的好老師作文 6
回憶過(guò)去,像放電影一樣,人物自然是其中的角色,演繹著我們生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。其中,有一位主角給我留下了難以磨滅的印象,那就是我們尊敬的趙老師。
趙老師是教我們班的語(yǔ)文老師,她是一位即將面臨退休的老教師,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,是一位很能干的老師,可是歲月不饒人,她已經(jīng)兩鬢斑白,身體多病。趙老師雖然年紀(jì)大了,但她是一位對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)任的.老師,她看上去一副很?chē)?yán)格的樣子,其實(shí)和藹可親。
說(shuō)到趙老師,同學(xué)們既怕她又喜歡她。怕,是因?yàn)槊慨?dāng)我們做錯(cuò)事時(shí),她都會(huì)批評(píng)教育我們,及時(shí)糾正我們錯(cuò)誤的行為;喜歡,是因?yàn)榇蠹衣惺艿节w老師慈母般的愛(ài)關(guān)心著我們,培養(yǎng)著我們。同學(xué)們都非常尊敬她。
記得您剛帶我們班的時(shí)候,我們膽子都非常小,上課不積極發(fā)言,生怕說(shuō)錯(cuò)了,您批評(píng)我們。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候,您總是親切而又和藹的說(shuō):“別害怕,也別緊張,就是回答錯(cuò)了,我也不會(huì)責(zé)備你們,只要勇于回答問(wèn)題就是好的。”這時(shí),您的眼睛里流露出鼓勵(lì)的目光。啊!這目光只有慈母才有呀!從此,語(yǔ)文課堂變得活躍起來(lái)。
您還經(jīng)常督導(dǎo)我們:“你們是五年級(jí)的大同學(xué)了,是小同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣,所以,你們要樹(shù)立好的榜樣,給小同學(xué)帶個(gè)好頭。在這關(guān)鍵時(shí)刻,你們要一心一意學(xué)習(xí),有了好的基礎(chǔ),以后學(xué)習(xí)的道路才能通暢。希望你們能珍惜今天美好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境,同時(shí)不要辜負(fù)了家長(zhǎng)為你們付出的一片心血呀!”您感人肺腑的話語(yǔ)深深地打動(dòng)著我們。
您對(duì)我們慈母般的關(guān)懷和撫愛(ài),在日常生活中也閃閃發(fā)光。每當(dāng)有學(xué)生病了,您都會(huì)很細(xì)心,噓寒問(wèn)暖,帶學(xué)生看病,親自送學(xué)生回家。您知道我身體不好,經(jīng)常安慰我,鼓勵(lì)我,讓我有了信心和勇氣。趙老師,我謝謝您慈母般的關(guān)懷和照顧。
您,是一位出色的靈魂工程師,沒(méi)有辜負(fù)人民的期望,培養(yǎng)出了一批又一批革命事業(yè)的接班人。您像蠟燭,燃燒了自己,照亮了別人,您像春蠶,奉獻(xiàn)了自己,裝飾了別人;您像粉筆,犧牲了自己,留下了知識(shí);您像園丁,不辭勞累,培育了小花……
在您的指引教導(dǎo)下,如今,我們已經(jīng)上六年級(jí)了,但是,我忘不了您,敬愛(ài)的趙老師。
我心目中的好老師作文 7
宛若天上的明星照亮我狹小的夜空;宛若山中的清泉潤(rùn)濕我干涸的心靈;宛若空中的白云豐富我單調(diào)的生活。
一直字黑夜里摸索前進(jìn),不時(shí)會(huì)跌倒碰壁,想要放棄,想要回去,卻一直有人在伴我前行,與我并肩行走。他,承擔(dān)著無(wú)與倫比的壓力;他,學(xué)選擇風(fēng)雨兼程的努力;他,在這段路催促我上進(jìn)。
老師,太陽(yáng)底下最光榮的職業(yè),靈魂的工程師,讓我們這群少不更事的孩子逐漸成為國(guó)家的棟梁,我新中的好老師就是這樣。
他,會(huì)在我為考試成績(jī)而煩惱時(shí),講過(guò)他高中同樣的經(jīng)歷,用他高中爆笑的瞬間讓我的心情再次好起來(lái),對(duì)黑暗的三年高中充滿信心,微笑面對(duì)喝無(wú)盡的坎坷與挫折。
他,會(huì)在我驕傲自滿時(shí),用一張圖滿叉的作業(yè)告訴我學(xué)無(wú)止境,在知識(shí)的海洋里,我沒(méi)有資格去自大,也沒(méi)有能力擁有一身傲骨,只有如那室空竹,才能直插云霄,只有謙虛求實(shí),才能擁抱,美好的未來(lái)。
他,維系著對(duì)學(xué)生最基本的情感——信任。渴望的眼神里透露著無(wú)限的信任,相信學(xué)生的自覺(jué),相信學(xué)生的自信,相信學(xué)生的自愛(ài)。他用自己的行動(dòng)保護(hù)著每一個(gè)學(xué)生的自尊。在這樣的庇護(hù)上,我可以放開(kāi)所有的包袱,盡情地遨游在濤濤不絕的課堂里。
他,擁有世上極限的忍耐。一講又講的習(xí)題,我們都已經(jīng)厭煩了,可他還是用那干枯的嘴唇一遍又一遍的傳唱優(yōu)美的詩(shī)篇。他用極其華麗的`思維,想我們展示知識(shí)的無(wú)窮。正是因?yàn)檫@樣,我可以想他表現(xiàn)自己的愚昧,再簡(jiǎn)單的問(wèn)題,也敢詢問(wèn),我相信他會(huì)為我講解心中的困惑。正因?yàn)檫@樣,知識(shí)的每一寸土地我都一步步踏過(guò),大廈的基層就這樣在他的幫助下壘起來(lái)了,并不斷上升。
他,痛并堅(jiān)持著,不管消耗怎樣的體力,不管犧牲怎樣的健康的資本,我覺(jué)得他都不會(huì)在乎。在付出之后的無(wú)所獲得,恨鐵不成鋼的憤怒讓他無(wú)所適從。他在被傷得很深很深之后,依然微笑地面對(duì)滿堂學(xué)子。他很痛,痛的鉆心。可他從未放棄過(guò),這樣承諾后不履行責(zé)任的學(xué)生,他從未丟下她不管。他,讓我?guī)е⒕卧谀斑M(jìn)。
我的世界很小,里面的角色很少。可他在里面著難以割舍的角色。他讓我平乏的生活多了一層智慧的光輝;他讓我黑色的高一有了一絲星光;他讓我迷茫的世界有了一個(gè)方向;他給我頹廢的現(xiàn)實(shí)里加了一點(diǎn)希望。
感謝他,用陽(yáng)光溫暖了我冰冷的心情,用笑靨融化了我凝固的思緒。感謝他——我心中的好老師——Mr·Z。
我心目中的好老師作文 8
“歲月如流,母校如家。幾度春秋,幾任恩師。”轉(zhuǎn)眼間,六年的小學(xué)生涯已匆匆而過(guò),我也由一個(gè)不懂事的孩子變成了一個(gè)有智慧的少年。六年來(lái),有許多老師給予我關(guān)愛(ài),教授我知識(shí)。此時(shí)此刻,我心目中好老師的形象逐漸多了起來(lái)。是他?還是她?我左思右想,在我思緒中那模糊的身影逐漸變得清晰了。對(duì)!就是她!我的語(yǔ)文老師――陳老師。
在我第一次看到她時(shí),她的親切、平易近人,使我的心一下子踏實(shí)下來(lái)。在我的腦海中,珍藏著她的微笑,滋潤(rùn)、溫暖著我的心田。老師,是您教會(huì)我們做人,是您告訴我們寬容待人,善待他人。老師教導(dǎo)我們這些,是希望我們長(zhǎng)大邁進(jìn)社會(huì)的大門(mén)時(shí)能夠做一個(gè)實(shí)實(shí)在在,樸素而大方的好人。
老師,您那么辛苦,像蠟燭一樣,默默地燃燒自己,直到耗盡自己畢生的心血,您對(duì)教育事業(yè),對(duì)孩子們的一顆熱愛(ài)之心打造出一個(gè)個(gè)奇跡般地神話。在教師節(jié)這個(gè)特殊的日子里,老師,我真誠(chéng)地祝您節(jié)日快樂(lè),也想向千千萬(wàn)萬(wàn)像您一樣的老師道一聲:“老師,您辛苦了。”同時(shí)把這首《感恩的心》送給您:“感恩的心,感謝有您,伴我一生,讓我有勇氣做我自己……”
老師啊!回想當(dāng)初,您把我從家長(zhǎng)手里接了過(guò)來(lái)。那時(shí),我是個(gè)愛(ài)哭、愛(ài)鬧的小淘氣。您對(duì)我無(wú)可奈何、不知所措,只是用嚴(yán)厲的口氣教導(dǎo)我。您說(shuō)的話,我已不記得,但是,您皺緊的眉頭,臉上的表情十分嚴(yán)肅,如今我一清二楚地記在腦海里。對(duì)于您的神情,我只是似懂非懂的點(diǎn)了點(diǎn)頭。在您的辛勤培育下,我漸漸得懂事了。我舉起了右手,在紅旗下宣誓。啊!我成了一名光榮的'少先隊(duì)員。是你,教我們愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民;是您教我們學(xué)知識(shí)、學(xué)本領(lǐng)。您像辛勤的園丁那樣,給我們這些小苗苗修枝、剪葉、澆水、施肥……讓我們長(zhǎng)成了一棵棵健壯的小樹(shù)。
現(xiàn)在,我長(zhǎng)高了、長(zhǎng)大了,知識(shí)也豐富了。我再也不淘氣、不頑皮了,也不因?yàn)楹屯瑢W(xué)們的矛盾而到您那兒瞎告狀了。看著我一天一天地長(zhǎng)大、懂事,您心里也特別舒暢。但發(fā)現(xiàn)你的額上長(zhǎng)了不少皺紋,我心里那種歉意之情油然而生。每當(dāng)我想起您的一舉一動(dòng)時(shí),我總會(huì)想起您教我們的歌曲:“靜靜的深夜里,群星在閃耀,老師的房間……”
您是我心中的一顆燦爛的明珠,您對(duì)我的教育和培養(yǎng),我會(huì)永遠(yuǎn)銘記在心。在這里,我只能對(duì)您說(shuō)一句:老師,您辛苦了。
我心目中的好老師作文 9
和風(fēng)輕拂,樹(shù)影婆娑,萬(wàn)物皆夢(mèng)。在這夜的深處,偶爾的幾聲蟬鳴,猶如夢(mèng)囈般,表明這世界還未睡死。遙望繁星密布的天空?,月亮靜靜地在一旁,散發(fā)著皎潔恬淡的光,冷得眨眼睛的星星,似乎,也靜了下來(lái)。
她,四十來(lái)歲,卻又一根根銀絲;她,帶著五十多個(gè)孩子求知,求學(xué),求德;她,有著兩個(gè)身份,是“嚴(yán)師”,還是“慈母”——
初春的花兒開(kāi)的'新,嶄新的開(kāi)始。剛步入最新春天的我們,正是青春洋溢的時(shí)候,對(duì)這一切那么向往,又讓人有些懼怕。但在愛(ài)的關(guān)懷下,一切風(fēng)雨都將過(guò)去。是她,讓我有勇氣,讓我不再害怕,讓我敢于面對(duì)。
下課鈴剛過(guò),教室里亂哄哄的。同學(xué)們好似一群脫韁的野馬,只等待那道門(mén)開(kāi)啟,就蜂擁而過(guò)。她扯著嘶啞的嗓子,以最大分貝喊著:“沒(méi)聽(tīng)懂的來(lái)問(wèn)我,我就在辦公室。注意安全!下樓梯小心!別打打鬧鬧,安全第一…… ”
對(duì)新老師有點(diǎn)點(diǎn)害怕,這就是我當(dāng)時(shí)的感受。一天,我正好有一題不懂,左思右想,沒(méi)出個(gè)結(jié)果,只好拿著書(shū),躡手躡腳地進(jìn)辦公室。我輕輕推開(kāi)辦公室的門(mén),探進(jìn)去望了望,看見(jiàn)了她,心里有了微微的踏實(shí),慢慢走了過(guò)去。
她正在改作業(yè),也許太入神了,以至于沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我。看到作業(yè)本上的一道道叉,她嘆了口氣,搖搖頭,繼續(xù)看著下一道題。
“老師......這道題......能不能幫我講解一下?”
“哦,給我看看。”她拿過(guò)去,詳細(xì)的幫我做著講解。
我站在老師旁邊,看見(jiàn)她已經(jīng)有了根根銀絲,可是她才四十多歲呀!
“就是這樣的,理解了嗎?”
“嗯。”
“嗯,我剛才好像看見(jiàn)幾個(gè)男同學(xué)在教室里打鬧,叫他們小心點(diǎn)。教室里桌子椅子磕磕碰碰的,別玩得過(guò)火了。身體發(fā)膚,受之父母,如果受傷了,最痛心的還是我們的父母。”
我應(yīng)了一聲,靜悄悄地回到了教室。把她叮囑我的事情做完,我覺(jué)得心情既高興又不免有些難過(guò),有這么一位“慈母”時(shí)刻關(guān)心著我們,我又何必?fù)?dān)心、懼怕呢?她為學(xué)生付出太多,對(duì)學(xué)生像是對(duì)自己的孩子一樣,對(duì)自己嚴(yán)格要求,備課,上課,批改……樣樣盡量做到最好。
她就是對(duì)她五十多個(gè)孩子視如己出的“母親”,我們之間有那難以割舍的親情。
根根銀絲,道道皺紋,代表的是歲月的痕跡。星星有了月亮的靜靜守護(hù)得以安心入睡,我們正是因?yàn)樗裏o(wú)微不至的關(guān)懷。才得以茁壯成長(zhǎng)。
我心目中的好老師作文 10
時(shí)光如同靜靜的河水,悄然無(wú)聲中偷偷溜走,不帶一點(diǎn)聲響。白駒過(guò)隙般,我邁入中學(xué)這神圣的殿堂,成為一名中學(xué)生。但我仍未忘記那些曾傳授過(guò)我知識(shí)的老師。
打開(kāi)腦海中的“百度”,輸入“我心中的好老師”。須臾,一個(gè)名字彈出“窗口”,步入我的眼簾。那是一個(gè)我極為熟悉的名字。沒(méi)錯(cuò),她的的確確是個(gè)好老師。就是這個(gè)好老師,教了我三年,讓我知道了許多許多。
記得初見(jiàn)的那第一眼,便讓我覺(jué)得她是個(gè)與眾不同的老師。她的皮膚是超健康的棕黑色,牙齒很白,與皮膚形成鮮明的對(duì)比。最吸引人的還是她那雙明眸。大大的明眸中閃著智慧而幽默的光芒。那光芒好像有種神奇的力量,讓我們情不自禁地與她親近。從那以后,課堂變成了活躍的,辦公室成了大家最常去的地方。
自打她來(lái)了以后,人人都吵著鬧著要成為我們班的一員呢!整個(gè)學(xué)校,成績(jī)最棒的`是我們班,歡聲笑語(yǔ)最多的還是我們班。
我還記得她最喜歡讀書(shū)了,于是讓我們也跟著我們讀。可是呢,大家讀書(shū)的技術(shù)真得很爛。讀書(shū)就像吐豆子一樣,一個(gè)一個(gè)蹦出來(lái),跟談不上有任何韻味。但,她并不放棄,開(kāi)始手把手的教我們讀。無(wú)論是現(xiàn)代文還是古文,她都有要求。書(shū)是讀得一天比一天好,我們也陷入了詩(shī)詞的漩渦中,無(wú)法自拔。大家一個(gè)個(gè)都變成了小詩(shī)人,天天口吟“春江潮水連海平,海上明月共潮生”。是她,把我們帶入了一個(gè)全新的世界,一個(gè)洋溢著古典美的氣息的世界。
因?yàn)檫@個(gè)大家共同的愛(ài)好,我們還去參加過(guò)比賽,獲得過(guò)榮譽(yù),盡管不多也不大。因?yàn)槟谴蔚膭倮覀冞舉行了一次活動(dòng)。
對(duì)于活動(dòng)這個(gè)詞,我們班也是熟悉極了。她常常帶我們舉行各種各樣的游戲。譬如,高空拋蛋,制作并放飛風(fēng)箏,護(hù)蛋行動(dòng),跳蚤市場(chǎng)等等。在這些游戲中,我們總是能學(xué)到不同的知識(shí)和道理。她洗去了我們的幼稚和無(wú)知。她讓我們?cè)诳茖W(xué)的世界中無(wú)盡的探索,去尋找自己心中的答案。她使我們每一個(gè)人都深深的愛(ài)上了語(yǔ)文,愛(ài)上了科學(xué)。對(duì)于她,我不得不由衷地說(shuō),謝謝您,我親愛(ài)的老師,我的好老師。
我暫停了腦海中的播放,因?yàn)槲覀冎g的事情太多太多了。但是一言以蔽之,謝謝您,我的好老師,永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)在我們心中的好老師,揮之不去的好老師!
我心目中的好老師作文 11
流水潺潺,溪石發(fā)亮;微風(fēng)輕吹,柳絮已飛;時(shí)光匆匆,心已成熟;揮揮小手,告別了您……
――題記
不是所有的導(dǎo)師,都能像父母般關(guān)懷學(xué)生,然而他做到了;不是所有的導(dǎo)師,都能當(dāng)上學(xué)生的知心朋友,然而他做到了;不是所有的導(dǎo)師,都能陪學(xué)生一同成長(zhǎng)、歡笑、游戲,然而他做到了……
無(wú)法忘記,您嚴(yán)厲的目光與溫和的教導(dǎo)……您在上課,滔滔不絕的講;我在小睡,躲躲閃閃。您沒(méi)有言語(yǔ),然而那道嚴(yán)厲的目光似火焰般串燒我的雙頰,火辣辣的,我感到一種無(wú)法抗拒的罪惡感,沖擊著我的胸膛……是您的目光把我送如罪惡感的泥沼,卻又是您溫和的`教導(dǎo)解救了我。“累了的話午間要休息好,上課不能睡,否則怎么會(huì)聽(tīng)懂老師上課講的內(nèi)容呢?來(lái),我重新講一次,聽(tīng)著……”您的微笑,溫暖如春風(fēng);您的聲音,關(guān)切而溫和。悄悄打量您,是那樣專注的神情,像一位慈母在向子女細(xì)心教導(dǎo)。
無(wú)法忘記,您奔跑的影子與細(xì)密的汗珠……我感覺(jué)到我的呼吸是那般急速,雙眼是那,么迷蒙,腳上似拖著千斤重的磐石。短短的800米跑道上,我卻發(fā)現(xiàn)是那樣漫長(zhǎng)。迷蒙的雙眼,恍惚間捕捉到您的視線,那樣的關(guān)切、緊張……您的身影飄飛在我面前與我一同跑在跑道上,不斷鼓勵(lì)我。前面是您消瘦的脊背,我卻有種感覺(jué),您是我的路燈――溫暖而光亮……跑完了,您孩子似的笑臉下是細(xì)密的汗珠。我笑了,原來(lái)老師也有頑皮的時(shí)候。
無(wú)法忘記,您充滿期望的雙眼和您深深的祝福……畢業(yè)考,是我們?nèi)松囊淮笳埸c(diǎn)。我的心急速的跳躍著,雙手緊緊掐在大腿上――我害怕,我害怕畢業(yè)考……您沒(méi)有言語(yǔ),帶我走進(jìn)植物園,叫我看那棵正在成長(zhǎng)的小樹(shù)。輕輕的,您握住我的雙手,“老師相信你,你會(huì)考好的,給自己多點(diǎn)信心!”您堅(jiān)定的聲音傳入我的耳朵,猶如替我打了一只鎮(zhèn)靜劑,緊繃的心,終于松弛下來(lái)。拿到成績(jī)單,您滿足的笑容是那般耀眼。“好好學(xué)習(xí),你會(huì)成功的!”您的祝福,帶著我走向新的一年……
無(wú)法忘記,您的一切與一切……我一直期望您的身影能夠永遠(yuǎn)晃動(dòng)在我的視線……然而,我要離開(kāi)了……
像蒲公英終要離開(kāi)媽媽的懷抱,去野外茁壯成長(zhǎng)……
我離開(kāi)了您的視線,您的懷抱,心卻系在您那兒……
您永遠(yuǎn)是我的老師,永遠(yuǎn)是我心目中的老師!
我心目中的好老師作文 12
回眸錯(cuò)失的歲月,恍若一夢(mèng),滑過(guò)手心的年華,就似那歸來(lái)去兮的時(shí)光。幾度紅了櫻桃綠了芭蕉,卻總有一些記憶不愿抹去。——題記
對(duì)您,一開(kāi)始是畏懼,后來(lái)是厭煩,漸而是喜愛(ài),而現(xiàn)在卻是深深的敬重。
您曾是爸爸的老師,也曾是我的老師,小時(shí)候,常在茶余飯后聽(tīng)爸爸說(shuō)起您,說(shuō)起您對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求,說(shuō)起你的不茍言笑。那時(shí)候我心里變對(duì)您充滿了畏懼。聽(tīng)年長(zhǎng)的哥哥姐姐談起您的嚴(yán)厲,我甚至慶幸您不是我的老師。
然而就有那么一天,我們的語(yǔ)文老師因病住院了。似乎是理所當(dāng)然的,您成了我們的老師。我依然記得您第一次上課時(shí)的情景。銳利如鷹的眼睛,緊緊鎖住教室內(nèi)的每一張面孔。我卻不敢直視您的眼睛,因?yàn)樗侨绱藙C冽,凌厲,迫使我把頭深深埋入胸口。
一如傳言,您對(duì)課業(yè)的要求甚嚴(yán)。往往會(huì)因?yàn)槲覀兊腵某一個(gè)細(xì)微的錯(cuò)誤而動(dòng)輒一節(jié)課來(lái)修正,直至不會(huì)再犯類似的錯(cuò)誤。更有甚者,您會(huì)因?yàn)槲覀冇洸蛔∫黄n文或一首古詩(shī)而大動(dòng)肝火。班上的同學(xué)都受到過(guò)您的批評(píng)。而我,也多次受到您的懲罰。厭惡的種子從那時(shí)起便埋下了吧。于是在有心人的策劃下,您的生活總是豐富多彩,“意外”頻生。有好幾次,我看到調(diào)皮的同學(xué)偷偷地將您的自行車(chē)胎扎破,看著您暴跳如雷卻在遠(yuǎn)處偷笑。
真正對(duì)您轉(zhuǎn)變態(tài)度是在五年級(jí)時(shí)一個(gè)雨天。
我棒著那張滿是叉叉的卷子,心情一如窗外的天空一般糟糕,因?yàn)閭亩辉富丶摇D崎T(mén)走了進(jìn)來(lái),問(wèn)清了原委,拿起了我的試卷說(shuō):“孩子,學(xué)習(xí)就是要腳踏實(shí)地地,持之以恒,三心二意是會(huì)吃虧的”您將我?guī)У綄W(xué)校的圖書(shū)室,并告誡我,好好看看這些書(shū),它會(huì)使你受益無(wú)窮。也許正是在那里,就改變了我的命運(yùn)。
在那里,我駐足紅樓,品寶黛葬花;在那里我雄視三國(guó),觀赤壁狼煙;在那里我踏上梁山,嘆義薄云天……
抑或在那里,我看到了您的另一面。您的認(rèn)真、勤勉、一絲不茍與兢兢業(yè)業(yè),一個(gè)好的老師不一定溫婉和藹,但一定會(huì)認(rèn)真負(fù)責(zé);他不一定深得學(xué)生喜愛(ài),但一定會(huì)盡職盡責(zé),務(wù)實(shí)求真,老師,您一直是一個(gè)好老師。
我心目中的好老師作文 13
“月明星稀,烏鵲南飛,繞樹(shù)三匝,何枝可依?”漫步校園,濃蔭似墨的夏天似乎在祭奠我在這所學(xué)校已失去的春秋。人生路漫漫,關(guān)鍵只有三步,掌握這三步的無(wú)疑是站在我身后知識(shí)的供給者--老師。于是我捫心自問(wèn):何師可依?
茫茫人海,滾滾紅塵。前世五百次的回眸,才換來(lái)了今世的師生緣分。徘徊在走廊間,似乎能嗅到你身上淡淡的馨香,縈繞在莘莘學(xué)子的鼻翼之間,轉(zhuǎn)眼間,又凝成一滴滴汗珠灌溉著我們的理想,看著我們收獲著成長(zhǎng)。
“嚴(yán)”師
課上,您的舉手投足都迸發(fā)出干勁有力的精神,嚴(yán)肅的課堂氛圍,嚴(yán)謹(jǐn)?shù)募o(jì)律,都讓同學(xué)們跟隨您的腳步探尋文章的奧妙。解析和作答既簡(jiǎn)潔又易懂,讓所有同學(xué)興致高漲。您的作答要求也很?chē)?yán)格,怒意襲來(lái)時(shí)頗有“橫眉冷對(duì)”的風(fēng)范,讓人不敢直視,這更加體現(xiàn)了您對(duì)我們的負(fù)責(zé),甚至到了后來(lái),文章的重點(diǎn)在您嚴(yán)厲的教學(xué)下銘記于心。
“親”師
課后,私下里,您待人親切,語(yǔ)調(diào)溫和。也許不是所有人都有這種感覺(jué),但是我能體會(huì)到您對(duì)我們無(wú)私的關(guān)愛(ài),如同親人一般,或許沒(méi)有任何的語(yǔ)言,表情,卻是不深不淺地滋潤(rùn)著我們,縮短了我們心靈上的距離,堪稱為熟悉。陽(yáng)光路上,我們一同前進(jìn);風(fēng)雨舟里,我們一同努力,如親人般相親相愛(ài),共繪美好的.藍(lán)天。
“友”師
班級(jí)活動(dòng)時(shí),我們一起歡笑,一起歌唱。那時(shí)候我覺(jué)我們之間不存在師生的距離,就是朋友聚在一起,送走過(guò)去,迎接未來(lái)。懷抱著希望,暢泳青春年華。您經(jīng)常在剖析問(wèn)題時(shí)暢言您內(nèi)心的想法,與我們交流。我想,在那時(shí),您就是作為我們共同的朋友在展示自己,說(shuō)出自己的感受與我們分享。其實(shí),有時(shí),我們就是朋友,一起分享,一起感受,一起奮斗,為人生添上錦繡華光。
手指蹁躚,白色的紙映著黑色的字,在您的批改下變得有價(jià)值;馥郁幽香,化作滴滴春雨,您的學(xué)生的心田里散播濕潤(rùn)。
夏季,炎陽(yáng)炙炙,在青春彼岸的奔跑線上,您化作陣陣涼風(fēng),吹起理想的帆,讓我們這些小船歡快地駛向前方。您就是我心目中的好老師—施秀蘭老師。
我心目中的好老師作文 14
在我的心目中,有這樣一個(gè)人,她有一頭烏黑亮麗的頭發(fā),中等的個(gè)子,清秀的臉龐,和藹的面容,她就是我的語(yǔ)文老師——小平老師。
她說(shuō)起話來(lái)也是非常幽默有趣的,性格也是屬于比較活潑的那種類型,和她講起話來(lái)的時(shí)候也絲毫不用約束,因?yàn)樗鄬?duì)于我們的老師,更偏向于我們的朋友,一點(diǎn)也感覺(jué)不到我們之間的.年齡差距。
她上課的時(shí)候還會(huì)把原本無(wú)聊枯燥的課本知識(shí)轉(zhuǎn)化成一個(gè)個(gè)好玩的故事和笑話傳達(dá)給我們,那些好玩的故事和笑話仿佛像一絲清泉澆灌著我們的內(nèi)心,所以每當(dāng)我們上語(yǔ)文課時(shí),走廊總是回蕩著我們的歡聲笑語(yǔ),不知道的還想這是怎么回事呢!
有時(shí)候小平老師在上課的時(shí)候還會(huì)跟我們講一些關(guān)于她上大學(xué)的兒子的事情,她跟我們講她和她兒子小時(shí)候的童年趣事,她還跟我們講她和兒子互相寫(xiě)信的事情,每當(dāng)她跟我們講起這些事情的時(shí)候臉上總是會(huì)洋溢起溫暖而又開(kāi)心的笑容這種笑容里充滿了深沉的母子情誼,我能感覺(jué)到,她真的非常愛(ài)她的兒子。
小平老師不僅和藹可親還學(xué)識(shí)淵博,她還有個(gè)微信公眾號(hào)——小平老師的時(shí)光筆記。在這個(gè)公眾號(hào)里可是裝著滿滿的知識(shí)啊,有很多作文素材,有所有課文的學(xué)習(xí)重點(diǎn),還有她的文章,和一些同學(xué)寫(xiě)的作文范文等等,供給我們參考和學(xué)習(xí)。
雖然她都這么好了,但是還是有一些調(diào)皮蛋在上課時(shí)惹小平老師生氣,然而小平老師生氣時(shí)并不是像其他老師一樣大發(fā)雷霆,而是好聲好氣、用盡方法地讓那些調(diào)皮蛋不要再調(diào)皮了。
小平老師真的有點(diǎn)“與眾不同”,這就是我喜歡的小平老師。
我心目中的好老師作文 15
在我的記憶中,魏老師是我最好的老師,他的個(gè)子不高也不矮。他的臉是圓形臉,臉上長(zhǎng)著一對(duì)炯炯有神的眼睛,嘴巴有點(diǎn)大,鼻子高高的,有一對(duì)大兒朵,被頭發(fā)掩蓋住了。
他愛(ài)好是跑步、繪畫(huà)、打籃球等方面。他有時(shí)從學(xué)校跑到沁市村,再重沁市村跑回來(lái),來(lái)回差不多有2千米長(zhǎng)。有一次,我記得特別清楚,上課的時(shí)侯,老師說(shuō)“自己有自己的`愛(ài)好,我有一次閑的沒(méi)事干,把交到了繪畫(huà)大賽里面,結(jié)果得了獎(jiǎng)。”他的這個(gè)事情讓我很有啟發(fā),我也要為自己的愛(ài)好而努力。
他也是一個(gè)盡職的好老師,教我這班的時(shí)候,對(duì)我們班的人很好,但是往后。他就對(duì)我們班學(xué)習(xí)不好,寫(xiě)字不好,不寫(xiě)作業(yè)說(shuō)白話總是狠狠地批評(píng)。我知道老師的用意,就是讓我們學(xué)習(xí)的更好。
這就是我心中的好老師,最帥氣的老師。
我心目中的好老師作文 16
每個(gè)人的心目中都有一位難忘的老師,當(dāng)然,我也是不例外的,我心目中最難忘的老師是我的語(yǔ)文老師齊老師。
她中等的個(gè)子,高鼻梁,濃濃的眉毛,厚黑的頭發(fā),櫻桃般的小嘴,白白的皮膚,衣著樸素?zé)o華。最引人注目的是她那雙炯炯有神的眼睛,那雙眼睛總是注意著我們的一舉一動(dòng),提醒我們別犯錯(cuò)誤。
齊老師的教學(xué)方式很特別,不同于其他的老師,最突出的是她的作文課,許多老師教我們說(shuō):“作文是寫(xiě)出來(lái)的,必須努力下功夫?qū)懀拍軐?xiě)好……”而齊老師卻對(duì)我們說(shuō),好作文是“改”出來(lái)的,她要求我們沒(méi)寫(xiě)完一篇作文要一遍又一遍的讀,讀完后再一遍又一遍的改。邊讀邊改邊體會(huì),慢慢的作文水平就提高了。還有,其他老師說(shuō),寫(xiě)作文不可以抄,如果抄了那就是“賊”了。可齊老師卻說(shuō),寫(xiě)作文就是要“抄”也就是把別人用過(guò)的'好詞、好句、好段進(jìn)行充分的理解,消化和吸收后,再變成自己的話,恰當(dāng)?shù)挠玫阶约旱淖魑闹腥ァ#R老師不但在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求我們,在生活上更關(guān)心我們。
記得有一次,我和同學(xué)在草地上玩,我不小心摔了一跤,腳崴了,當(dāng)時(shí)痛的我哇哇大哭,同學(xué)們見(jiàn)狀,立刻將我扶進(jìn)了教室,此時(shí)此刻,誰(shuí)也不知道該怎么辦,最后,還是我的同桌叫來(lái)了齊老師,齊老師見(jiàn)我痛成這樣,一遍安慰我,一邊替我揉摔傷的地方,一直忙乎著為我包了傷腳才走了,看到齊老師親切細(xì)心的樣子,我心里熱乎乎的。放學(xué)后,齊老師還叮囑其他同學(xué)送我回家。
這就是我心目中的最難忘的好老師,慈祥而又特別的齊老師。
我心目中的好老師作文 17
春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。老師像一根蠟燭,燃燒著自己,卻照亮著別人。在我身邊,在學(xué)校里,到處都是好老師,他們認(rèn)真負(fù)責(zé),偉大無(wú)私,像辛勤的園丁,用自己的心血,精心地澆灌著花朵;老師是我們的引路人,讓我們知道天有多高,地有多厚。
我心目中的老師有很多、比如陳老師。陳老師是我們的數(shù)學(xué)老師。陳老師十分和藹,熱心,也很親切。有一次,陳老師生病了,是扁桃體發(fā)炎,醫(yī)生關(guān)照她好好休息,但陳老師怕耽誤我們的學(xué)習(xí)進(jìn)度,還是堅(jiān)持來(lái)給我們上課。陳老師在課上不停的咳嗽,我們要每個(gè)人都懂學(xué)習(xí)的'內(nèi)容,老師才去辦公室里休息。陳老師是多么的無(wú)私,自己病了還關(guān)心我們的學(xué)習(xí)。
陳老師有一雙溫暖的手,在我們剛步入學(xué)堂時(shí)呵護(hù)我們,保護(hù)我們。我們摔倒了,老師用他那雙手將我們扶起,鼓勵(lì)我們?cè)谒さ购髨?jiān)強(qiáng)地爬起來(lái),在困難中鼓起勇氣前行,于是,我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng),不放棄。陳老師有時(shí)也是很?chē)?yán)厲的人,如果我們有什么地方不對(duì)了,她也是會(huì)毫不留情的批評(píng)我們的,并且還會(huì)給我們講道理,讓我們下一次注意了,不要再犯同樣的錯(cuò)誤。
吳老師是一個(gè)幽默風(fēng)趣的人,她能在緊張的學(xué)習(xí)當(dāng)中和我們開(kāi)幾個(gè)小玩笑,讓我們稍稍放松一下,讓我們上課輕松一點(diǎn),同時(shí),我們的精神也就提起來(lái)了,上課的效率也高了。她也是一個(gè)溫柔的人,她從不會(huì)粗暴的痛斥我們,也不會(huì)用什么辦法來(lái)懲罰我們,她會(huì)用溫和的語(yǔ)氣和我們說(shuō)話,讓我們沒(méi)有壓力。
是誰(shuí)把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室,教給我們豐富的知識(shí)?是您!老師!您用辛勤的汗水,哺育了春日剛破土的嫩苗。是誰(shuí)把調(diào)皮的我們教育成能體貼幫助別人的人?是您!老師!您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)溫暖了我們的心靈。是誰(shuí)把幼小的我們培育成成熟懂事的少年?是您!老師!您的保護(hù)讓我們健康成長(zhǎng)。在金秋時(shí)節(jié)結(jié)下碩果。
這就是我心目中的老師,一個(gè)漂亮、口風(fēng)好、溫柔又嚴(yán)厲、有錯(cuò)即改、學(xué)識(shí)淵博、幽默風(fēng)趣、熱心善良、貼近學(xué)生的老師。
我心目中的好老師作文 18
每當(dāng)提到老師,人們總是認(rèn)為老師是一個(gè)辛勤耕耘的園丁,把我們養(yǎng)大。它是一支小蠟燭,照亮我們并燃燒。迷失了自己。老師是我們生活中不可或缺的角色。現(xiàn)在我要談?wù)勎倚闹械睦蠋煛?/p>
我心目中的老師在課堂上不應(yīng)該總是很兇,而應(yīng)該是寬容和善良,這樣才能讓我們感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。當(dāng)我犯了小錯(cuò)誤,我的考試成績(jī)不理想時(shí),我多么希望老師有一張神奇的嘴!它說(shuō)的很溫柔,彬彬有禮。當(dāng)我做完一件事,我想聽(tīng)老師說(shuō)“很好”。簡(jiǎn)單的'兩個(gè)字給了我信心和希望,讓我學(xué)會(huì)了鼓勵(lì)別人。
我心目中的老師是偶爾會(huì)犯錯(cuò),但會(huì)及時(shí)改正的人。比如,她有時(shí)會(huì)委屈或責(zé)怪一個(gè)同學(xué),她會(huì)向那個(gè)同學(xué)道歉,就像同學(xué)們不顧自尊和自卑,糾正。我心目中的老師是一位熱心善良的老師。她能熱心關(guān)心困難學(xué)生,盡力幫助。遇到有缺點(diǎn)的學(xué)生,她不會(huì)嘲笑,而是會(huì)幫助學(xué)生補(bǔ)習(xí)。在后面。我心目中的老師是可以和學(xué)生成為好朋友的人。我們玩的時(shí)候她可以和我們一起玩;學(xué)習(xí)的時(shí)候,和我們一起努力;當(dāng)我們快樂(lè)時(shí),與我們一起快樂(lè);當(dāng)我們難過(guò)的時(shí)候,她會(huì)盡力勸說(shuō)。
老師,您在我心中永遠(yuǎn)是那么的偉大,您教會(huì)了我很多。老師給我們傳授知識(shí),給我們?nèi)绺改赴愕年P(guān)懷,但更多的是從老師那里學(xué)到的人生真諦。老師在我們心目中的形象永遠(yuǎn)是高大的。你永遠(yuǎn)值得我尊重。
我心目中的好老師作文 19
在我的生活中,有許多事,同時(shí)我也在努力學(xué)習(xí),考出好成績(jī),我想成為這樣的人——老師。
在學(xué)校里,我一直上課認(rèn)真聽(tīng)講,專心做好老師布置的作業(yè),但考試時(shí)有些題目一直做不出,但我沒(méi)有放棄,因?yàn)槲蚁氤蔀橐幻鲜牵乙恢睘檫@個(gè)理想努力著。我有時(shí)晚上會(huì)認(rèn)真做作業(yè),吃過(guò)晚飯,我就會(huì)翻開(kāi)書(shū)做作業(yè)。在學(xué)校里,只要一有時(shí)間,也會(huì)到圖書(shū)館里去借書(shū),查找資料。但還是不夠,所以有一次,要考試,我便真的復(fù)習(xí)起來(lái)了。
有一次,我們要期末考試了,我聽(tīng)到這個(gè)消息,便已經(jīng)下定決心要好好復(fù)習(xí),考出個(gè)好成績(jī),讓父母也開(kāi)心,不必替我再擔(dān)心。放學(xué)后,我立即整理好書(shū)包,背上書(shū)包,離開(kāi)了學(xué)校。我回到家后,放下書(shū)包自己給自己訂了一個(gè)復(fù)習(xí)計(jì)劃,我來(lái)到房間,把復(fù)習(xí)計(jì)劃貼在房間里,然后就開(kāi)始做起了作業(yè)。每天我一抬頭,就會(huì)看見(jiàn)復(fù)習(xí)計(jì)劃,我每天都按照這復(fù)習(xí)計(jì)劃復(fù)習(xí),一天也沒(méi)有放棄過(guò),每天都復(fù)習(xí)。在周末,我不會(huì)像以前一樣,做好作業(yè)就看電視,而是做好作業(yè)看書(shū),復(fù)習(xí)一下學(xué)過(guò)的內(nèi)容,而且自己給自己出題目,一刻都沒(méi)有錯(cuò)過(guò)復(fù)習(xí),我每天都努力著,爭(zhēng)取考一個(gè)好成績(jī),我也時(shí)常提醒自己,不要忘了復(fù)習(xí),要好好讀書(shū),上課專心聽(tīng)講認(rèn)真記筆記。在學(xué)校里,我上課已經(jīng)比以前更認(rèn)真,更專心了每次都認(rèn)真完成作業(yè),專心記筆記。回去后我依然復(fù)習(xí)。
考試的日子慢慢逼近了,但我依然沒(méi)有放棄,依然沒(méi)有緊張,比以前更有自信了,因?yàn)槲蚁嘈抛约海欢〞?huì)比以前考得更好,即使是考試的前一天也不能放棄,要靠自己的實(shí)力來(lái)取得好成績(jī),不能讓自己每天的努力都浪費(fèi),經(jīng)過(guò)這些天的努力,一定能考出好成績(jī)。我依然復(fù)習(xí)著,即使考試當(dāng)日子里我很近,但在這緊要關(guān)頭,可不能輕易放棄,要為自己的理想加油。一定能考個(gè)好成績(jī)。考試的日子已經(jīng)到了,我背著自己的努力和自信來(lái)考試,我認(rèn)真地做著,腦海中回想著復(fù)習(xí)的'內(nèi)容,專心地做著試卷。鈴聲一打后,我們便把試卷交了上去,許多同學(xué)都圍在一起,談?wù)撨@次考試,擔(dān)心考的一點(diǎn)也不好,但我一點(diǎn)也不擔(dān)心和緊張,因?yàn)槲蚁嘈抛约海嘈抛约旱膶?shí)力,一定能考的很好。過(guò)了幾天,老師把試卷發(fā)了下來(lái)。果然,成績(jī)超過(guò)了我想的,雖然不是最高分,但我還是很開(kāi)心,因?yàn)檫@次考試是我憑自己的實(shí)力來(lái)考的,因?yàn)槲业睦硐胧浅蔀橐幻蠋煟晕乙煤米x書(shū),爭(zhēng)取成為一名老師,來(lái)幫助有困難的學(xué)生。
雖然我不知道將來(lái)會(huì)不會(huì)成為一名老師,但我還是會(huì)好好讀書(shū),專心聽(tīng)講,認(rèn)真做作業(yè),憑自己的實(shí)力爭(zhēng)取成為自己理想中的人——老師,我一定會(huì)更加努力,為自己的理想而加油!
我心目中的好老師作文 20
我印象最深的一位老師是賈老師,她長(zhǎng)得很漂亮。她長(zhǎng)著一個(gè)圓圓的頭,長(zhǎng)長(zhǎng)的卷發(fā),大大的眼睛和耳朵,不大不小的鼻子,還有一張能說(shuō)的嘴巴。她的性格是,我們表現(xiàn)好她就高興,我們表現(xiàn)不好她就不高興。賈老師講課非常生動(dòng),連我的`媽媽都想當(dāng)她的學(xué)生,聽(tīng)她講課。
賈老師是全校老師中最好的一名老師。她以前教過(guò)的學(xué)生都很優(yōu)秀。比如說(shuō),六年級(jí)的學(xué)生,她們站路隊(duì)都不說(shuō)話,賈老師也不用管他們,班長(zhǎng)管。等路隊(duì)站好了,賈老師就向班長(zhǎng)打個(gè)手勢(shì),班長(zhǎng)就帶著學(xué)生走了。
賈老師以前教過(guò)的學(xué)生都很優(yōu)秀,可是我們不優(yōu)秀。因?yàn)槲覀冇泻芏嗝 N覀儜?yīng)該改掉這些毛病,也讓賈老師說(shuō)我們好!
我心目中的好老師作文 21
從步入幼兒園開(kāi)始,到現(xiàn)在我已經(jīng)是一名小學(xué)六年級(jí)的學(xué)生了,教過(guò)我的老師有很多:有德高望重的張老師;有和藹可親的王老師;有循循善誘的權(quán)老師……但令我最敬佩的卻是普普通通的數(shù)學(xué)老師——馬老師。
馬老師的個(gè)子不算太高,每天穿的衣服很樸素。她的鼻梁上架著一副老式的黑框眼鏡,雖然鏡片較厚,但我還是經(jīng)常透過(guò)鏡片看到馬老師的眼中充滿了對(duì)我們的愛(ài)。當(dāng)她嚴(yán)厲地批評(píng)我們時(shí),眼角的皺紋就立馬皺起。當(dāng)她給我批改作業(yè)時(shí),我看到馬老師那飽經(jīng)風(fēng)霜的雙手上有很多老繭,因常年使用粉筆手上出現(xiàn)了一條條裂紋。馬老師五十多歲的身體,承載了對(duì)我們的期望和關(guān)愛(ài)。
馬老師對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé),一絲不茍。冬季的一天,寒風(fēng)凜冽,人們都急匆匆地往家趕。我和同學(xué)打掃完回家,路過(guò)辦公室時(shí),見(jiàn)門(mén)敞開(kāi)的,燈把里面照得亮如白晝。我看到馬老師坐在辦公桌前,一大摞的作業(yè)把正在低頭批改作業(yè)的她擋住了。我站在門(mén)口,看著馬老師一本一本不知疲倦地仔細(xì)批改著,好像已沒(méi)有了時(shí)間的概念。我思緒萬(wàn)千:已經(jīng)五十多歲的馬老師如此的辛勞,身體支撐得住嗎?我們班個(gè)別同學(xué)把馬老師的苦口婆心當(dāng)成了耳旁風(fēng),可馬老師還是認(rèn)真地教好我們每一節(jié)課,這需要多寬大的胸懷啊!此時(shí),再深情地望望馬老師,馬老師在我心中瞬間高大起來(lái)。
馬老師是這樣的.對(duì)工作一絲不茍,對(duì)我們也關(guān)愛(ài)有加。那天是數(shù)學(xué)自習(xí),別的同學(xué)都放學(xué)回家了,只有我和其他幾個(gè)同學(xué)留下來(lái)打掃。不一會(huì)兒馬老師過(guò)來(lái)問(wèn)我們?yōu)槭裁催不回家,我回答說(shuō):“留下來(lái)掃地,掃不完會(huì)扣分的。”馬老師點(diǎn)了一下頭就拿起掃帚開(kāi)始掃地,我愣了一下,然后也連忙掃起來(lái)。一會(huì)兒工夫就掃完了,馬老師說(shuō):“時(shí)間不早了,趕緊回家吧。”然后她就轉(zhuǎn)身離去,看著馬老師離去的背影,我心里溫暖極了。
就是這樣一個(gè)普通但對(duì)工作一絲不茍的馬老師,讓我對(duì)她敬佩有加,在我心里留下了不可磨滅的印記。
我心目中的好老師作文 22
一個(gè)人一生少不了老師布置作業(yè)來(lái)陪伴你的成長(zhǎng),可是,各種各樣的“無(wú)聊”作業(yè),難免讓同學(xué)不想寫(xiě)作業(yè),所以,我心中的好老師應(yīng)該是布置作業(yè)很靈活的!
作業(yè)布置的很靈活,當(dāng)然就是作業(yè)布置很有趣,能吊起同學(xué)們的興趣!老師們肯定又有疑問(wèn)了,布置什么樣的`作業(yè)能吊起人的興趣呢?我感覺(jué),就非看書(shū)、寫(xiě)讀后感和手抄報(bào)莫屬了!
做手抄報(bào),不僅有趣,而且還能提高我們的動(dòng)手能力,再加上做完手抄報(bào)給別人看時(shí),別人的眼睛中流露出的喜愛(ài)或敬佩的眼神,都能讓我們信心大增。看書(shū),那可是一個(gè)有趣不能再有趣的活動(dòng)了,看書(shū)能讓我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí),多好呀!而且,在讀書(shū)的過(guò)程中,有看、有畫(huà)、有感,這是多么愉快的一個(gè)過(guò)程呀……
要是說(shuō)這個(gè)老師好,那就一定是說(shuō)這個(gè)老師的性格很開(kāi)朗,知識(shí)面很寬了!我心目中的老師一定是這個(gè)樣子的。
在課堂上幽默,妙語(yǔ)連珠,活潑的身影“亂蹦亂跳”,手上的粉筆刷刷作響,那就一定是一個(gè)活潑的老師了!上學(xué)期,教我們數(shù)學(xué)的老現(xiàn)“陳老師”,他能把課上的有聲有色,并且氣氛很歡樂(lè),所以,他成了同學(xué)們心中最活潑的老師!而且,好老師知識(shí)方面也一定要廣,他一定是“上通天文,下知地理”的老師,每當(dāng)同學(xué)們問(wèn)起什么問(wèn)題時(shí),那個(gè)老師都能回答上來(lái)!
下課時(shí),我認(rèn)為老師的“嚴(yán)肅裝”應(yīng)該換上了“可愛(ài)裝”,與同學(xué)們打成一團(tuán),并且與同學(xué)們“拉家常”!如果更成功的老師呢?那就是同學(xué)們?cè)敢獍炎约旱拿孛芨嬖V那個(gè)老師……
我心目中的老師就是這個(gè)樣子,可是,在現(xiàn)實(shí)生活中的老師是不可能像我說(shuō)的那樣十全十美,所以,我感覺(jué)我心目中的好老師應(yīng)該是最自然的老師!
我心目中的好老師作文 23
在我的心中,有一位值得我特別尊重的老師——王老師。
記得有一次,下午放學(xué)了,同學(xué)們都陸陸續(xù)續(xù)地被家長(zhǎng)接走了 ,最后只剩下我一人在教室里,我孤孤單單的趴在窗口,眼睛一眨也不眨地盯著大門(mén)口,真希望父母的影子出現(xiàn)在眼眶里......
天色漸漸暗下來(lái)了,還打起了雷下起了雨,我更加焦慮了,不知不覺(jué)淚水在眼眶里打轉(zhuǎn),不一會(huì)就模糊了我的雙眼。這時(shí)王老師經(jīng)過(guò)教室,發(fā)現(xiàn)我一人在默默哭泣,瞬間就明白了,馬上過(guò)來(lái)安慰說(shuō):"楠楠,你爸媽還沒(méi)來(lái),要不老師送你回家吧!”我感激地點(diǎn)了點(diǎn)頭,老師撐起傘,把我摟在懷里,朝大門(mén)口走去,因?yàn)橛晏?不一會(huì)就把我的'鞋子弄濕了,老師見(jiàn)狀,馬上蹲下身子,說(shuō):"快到我背上來(lái)."我猶豫了一下說(shuō):"老師,你身上也濕了。"老師說(shuō):"老師沒(méi)事,你別濕了就行。"說(shuō)完就拽著我往她背上挪。我趴在她身上,頓時(shí)一股暖流涌進(jìn)了我的心窩.....
在此之前,我對(duì)學(xué)習(xí)很不在意,但從那以后,我上課就開(kāi)始認(rèn)真起來(lái),特別是王老師的課。看到她,我就想起趴在她身上的溫暖流,她對(duì)我的關(guān)心深深地烙在我的心里。
我心目中的好老師作文 24
劉老師是一個(gè)嚴(yán)格又溫柔的老師。她生氣時(shí),如同一只火爆猴;她溫柔的時(shí)候,把我們看做親生兒女一般。她那酷酷的短發(fā),在人群中是一個(gè)閃光點(diǎn)。你那胖胖的`身材,不是脂肪多,而是知識(shí)多得腦子裝不下了。
劉老師她可是“剪紙高手”。國(guó)慶節(jié)快到了,劉老師想把班級(jí)裝飾裝飾。同學(xué)忙得不可開(kāi)交,和劉老師一起剪紙“啊!終于完工了。”我們大叫起來(lái)。整個(gè)班級(jí)煥然一新了,窗上貼著窗花:有小鳥(niǎo)在天空飛翔;有小兔蹦跳;還有小花在風(fēng)中隨風(fēng)飄動(dòng)燈管上還掛著許多彩帶,色彩繽紛,美極了!那“ABC樂(lè)園”、“看看誰(shuí)最棒”、“星級(jí)作業(yè)”都被設(shè)計(jì)得十分別致。同學(xué)們爭(zhēng)先恐后擠上前去參觀,真叫人一驚一爆。
劉老師不僅手工剪紙一流,而且上課也很特別。
劉老師她當(dāng)我們感到疲勞時(shí),會(huì)帶我們玩玩游戲,踢踢足球。上課時(shí),老師講故事,講著,講著。老師忽然發(fā)話了:“現(xiàn)在我們把剛才的活動(dòng)寫(xiě)下來(lái)吧!”“啊,只聽(tīng)我們一聲大叫!”有的同學(xué)說(shuō):“我們中劉老師的計(jì)了!”,有的同學(xué)說(shuō):“我們?cè)趺磿?huì)被老師騙了呢?”哎,后悔聲一串連一串。但是這種場(chǎng)面我們很開(kāi)心,因?yàn)槔蠋熛茸屛覀兎潘桑缓笤儆袎毫Α?/p>
這個(gè)“大花園”,劉老師像一個(gè)園丁,栽種著我們這些小花,一會(huì)兒施肥,一會(huì)澆水,一會(huì)除蟲(chóng)花兒正在茁壯成長(zhǎng)。
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