愛(ài)的幾種樣子作文（優(yōu)秀）

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家整理的愛(ài)的幾種樣子作文，歡迎大家分享。

愛(ài)的幾種樣子作文1

　　爸爸對(duì)我的愛(ài)，是無(wú)形的，不用心的話，我感覺(jué)不到他愛(ài)我。

　　爸爸平時(shí)上班很忙，因此他極少過(guò)問(wèn)我的生活和學(xué)習(xí)。一上中學(xué)，我松了口氣，對(duì)學(xué)習(xí)不太上心，成績(jī)急轉(zhuǎn)直下。我也為成績(jī)下降慌了。但最擔(dān)心我的是爸爸。

　　有一次，他看了我的語(yǔ)文考試卷后，沒(méi)有批評(píng)我，還鼓勵(lì)我好好學(xué)習(xí)，不要太過(guò)在意成績(jī)。我的心情因此輕松了很多，寫(xiě)完作業(yè)便睡了。當(dāng)我深夜起來(lái)上廁所時(shí)，發(fā)現(xiàn)爸媽還沒(méi)睡，在談?wù)撐业膶W(xué)習(xí)，我便輕手輕腳地靠近門縫偷聽(tīng)。聽(tīng)見(jiàn)媽媽說(shuō)：“這段時(shí)間倩倩的學(xué)習(xí)退步得太厲害了，我有點(diǎn)擔(dān)心她，要不要給她請(qǐng)家教呀？”爸爸堅(jiān)決地說(shuō)：“不，不能請(qǐng)家教！學(xué)習(xí)退步，也是好事，可以讓她警醒，人，不能躺在過(guò)去的'成績(jī)上睡大覺(jué)。再說(shuō)，有人輔導(dǎo)她，可能養(yǎng)成她的依賴心理，還是讓她自己努力吧。”媽媽嘆了口氣。接著爸爸又說(shuō)：“可能她最近太累了，我們也就不要再給她施壓力了，這樣孩子會(huì)受不了的。”“好吧！我就看看她下次的考試如何。”媽媽說(shuō)。眼淚模糊了我的眼，我接著回房睡了。

　　第二天，爸爸為我買了許多資料書(shū)，對(duì)我的學(xué)習(xí)抓緊了，一有空，就仔細(xì)檢查我的作業(yè)練習(xí)筆記，我請(qǐng)教他，他也樂(lè)意輔導(dǎo)我。第二次語(yǔ)文成績(jī)下來(lái)，爸爸看了，眉頭舒展，高興地拍拍我的肩膀，笑了：“不錯(cuò)，不錯(cuò)，再接再厲啊！”我也欣慰地笑了。

　　母愛(ài)是直觀的，感性的，沒(méi)有了它你就會(huì)感到生活沒(méi)了生氣。

　　嘮叨是母親的特點(diǎn)。每天早上，總有一種聲音在你耳邊環(huán)繞：“起床了，起床了！”“太陽(yáng)都出來(lái)了，小懶蟲(chóng)。”“快遲到了，還不快一點(diǎn)…… ”。下午上學(xué)：“可能會(huì)下雨，記得帶傘。”“好好聽(tīng)課，別打瞌睡。”“水帶了沒(méi)…… ”晚上回家：“餓不餓，餓就先吃點(diǎn)餅干。”“累就先洗澡吧。”“作業(yè)多就早點(diǎn)寫(xiě)，別熬夜…… ”一天之中，媽媽的嘮叨有N遍，但我喜歡，有時(shí)媽媽出差了，沒(méi)人嘮叨了，我就不習(xí)慣，覺(jué)得日子少了點(diǎn)什么似的。

　　易流淚是媽媽們的共性。記得有一次，我和媽媽一起上街，媽媽的單車載我。下坡時(shí)，坡陡，速度快，加上我又沒(méi)坐穩(wěn)，從車上摔了下來(lái)。擦傷了手腳，疼得我直掉眼淚。媽媽急忙寄存單車，打的帶我去醫(yī)院。醫(yī)生幫我處理完傷口，媽媽把我摟進(jìn)了懷里：“別哭了寶貝，只是點(diǎn)小傷。”這時(shí)，媽媽的淚滴在我手背上。我縮進(jìn)媽媽的懷里，感到媽媽的懷抱很溫暖。我的疼痛減輕了。

　　愛(ài)有很多種，爸媽的愛(ài)的樣子雖然不同，但都能讓我快樂(lè)地成長(zhǎng)，謝謝爸爸媽媽！

愛(ài)的幾種樣子作文2

　　世界因?yàn)橛辛藧?ài)而豐富多彩，一場(chǎng)歡聚醞釀成一方幸福；一次教導(dǎo)斟酌成一份關(guān)愛(ài)；一個(gè)約定蔓延成一片溫暖……這就是愛(ài)的魔力和神奇。

　　臨行密密縫，意恐遲遲歸

　　家是充滿了愛(ài)的世界，是一個(gè)永遠(yuǎn)溫馨而動(dòng)人的話題——這里，父母用慈愛(ài)的傘為兒女撐起一方晴空，用辛勤的汗水換來(lái)我們幸福的生活。每當(dāng)星期五回到家，父母親臉上總是洋溢著幸福滿足的笑容，吃晚餐時(shí)媽媽常常親切地問(wèn)候我說(shuō)：“女兒，這星期在學(xué)校過(guò)得怎樣，開(kāi)心嗎？數(shù)學(xué)有不懂嗎？”這時(shí)，我咽下嘴里的那口湯似乎甜蜜的糖水，心滿意足地笑了。寒冬的夜晚不再會(huì)孤寂，因?yàn)榧胰说膼?ài)是天使般的降臨，帶來(lái)了天上那輪皎潔的圓月。

　　愛(ài)，就是父母與兒女間和諧融洽的歡聚。

　　春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干

　　老師不僅是知識(shí)的傳播者，更是我成長(zhǎng)路上的啟明燈。初二的課程緊張而繁重，但老師總是百忙中抽時(shí)間培養(yǎng)我們的人格。在課堂上，她教會(huì)我們?cè)S多做人的道理，我深刻地記得一句“非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)”是的，老師也是這樣一位以“儉以養(yǎng)德，靜以修身”為生活態(tài)度的人。

　　有一天夜晚，老師把我叫出去談話。此時(shí)的林老師不再是平常的嚴(yán)肅，總繃緊著臉的樣子，而像一位和藹親近的長(zhǎng)輩朋友。她用父母般溫和的語(yǔ)氣對(duì)我說(shuō)：“剛才我見(jiàn)你下課了還在做作業(yè)，時(shí)間不夠嗎？”我小心翼翼地回答：“嗯。沒(méi)有時(shí)間復(fù)習(xí)，便下課也做，爭(zhēng)取時(shí)間。”然后她若有所思地笑著說(shuō)：“傻孩子，下課時(shí)應(yīng)到處走走，放松一下大腦，這樣做事才能事半功倍。”“老師，您剛才所說(shuō)的事…事半功倍，跟事倍功半有什么區(qū)別呀？”我?guī)е鴨?wèn)號(hào)說(shuō)。“事半功倍呢，就是……”老師耐心地給我解釋。此時(shí)此刻，我分明地感覺(jué)到風(fēng)兒在翩翩起舞……

　　愛(ài)，就是老師對(duì)學(xué)生親切耐心的教導(dǎo)。

　　桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情

　　友情是一抹明媚的陽(yáng)光，會(huì)照亮我們孤寂的心靈。校園里有一條路，使我們并肩而行無(wú)數(shù)次的'。路上充滿著彼此的歡聲笑語(yǔ)，不為人知的小秘密，遙不可及的大夢(mèng)想。我們?cè)�一起抬頭仰望夜空數(shù)星星，總喜歡幻想著各自的未來(lái)。未來(lái)是一段充滿分岔的大道，我們需要面對(duì)分離，但互相也一定會(huì)守著向日葵的約定——勇敢、執(zhí)著和信賴。

　　愛(ài)，就是與朋友間不可或缺的依賴信任。

　　愛(ài)，是人類情感的結(jié)晶。因?yàn)樗�，世界變得精彩，變得美麗。�?qǐng)記得，對(duì)身邊的人付出多一點(diǎn)耐心、溫柔、等待你將收獲更多的愛(ài)。

愛(ài)的幾種樣子作文3

　　愛(ài)是什么呢？愛(ài)有幾種樣子呢？這些問(wèn)題我似乎找到了答案！

　　有一種愛(ài)叫做嘮叨。

　　記得上小學(xué)時(shí)，有一次去大舅家。早晨，我早早地爬了起來(lái)，誰(shuí)知媽媽比我更早，一碗熱氣騰騰的面條放在我的面前，我吃著面條，媽媽為我收拾東西，“哎呀，面包怎么只帶一個(gè)呀，這樣可不行”，接著又往包里塞了一個(gè)。媽媽接著說(shuō)“水怎么就只帶一瓶呢”我只顧自己吃面便說(shuō)道：“還是算了吧！在路上買汽水喝。”“哎，你身上的錢到底夠不夠？”，“哎呀，媽，我的錢夠了”這時(shí)我已經(jīng)吃完了，媽媽一邊在給我整理背包，一邊又嘮叨開(kāi)了：“到外面不要隨便跟陌生人說(shuō)話，不要亂吃東西，在車站要小心一點(diǎn)，人多很復(fù)雜，提防扒手偷包……”，這時(shí)窗外傳來(lái)一陣響亮的喇叭聲，“媽你快點(diǎn)”，“我知道了”,上車后，我不經(jīng)意間回頭一看，媽媽還在那里，好像還有很多話沒(méi)有說(shuō)似的，真沒(méi)辦法！其實(shí)我就是在媽媽這種嘮叨下成長(zhǎng)的，媽媽這些年含辛茹苦拉扯我們兄妹倆，我是她的兒子我一定不會(huì)讓她失望，現(xiàn)在或者是將來(lái)。

　　有一種愛(ài)叫做寬容。

　　說(shuō)一句話可以改變一個(gè)人的一生未免有點(diǎn)夸張，但是，在一個(gè)人的一生中，確實(shí)會(huì)有一些影響，甚至改變你對(duì)生活的態(tài)度，這句話可能是擁有智慧光芒的格言，也可能是平淡無(wú)奇的大實(shí)話。在我十一二歲的時(shí)候，有一次我和幾個(gè)伙伴在一起討論問(wèn)題，結(jié)果發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)，還大打出手，最后，我的.手骨折了，害我包扎了幾個(gè)星期的繃帶，這讓我開(kāi)始了我的“復(fù)仇”計(jì)劃，我每天用玩具槍在田野里練習(xí)，后來(lái)，還是被母親發(fā)現(xiàn)了，她沒(méi)有過(guò)多的責(zé)備我，而是語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)：“孩子，別的孩子用木棍打折了你的手，對(duì)不對(duì)”，我一言不發(fā)，母親又問(wèn)：“那個(gè)孩子是不是壞人呢？”，我依然沉默，母親說(shuō)：“既然你都知道這樣做是一種傷害，那你為什么要報(bào)復(fù)他呢？如果你弄破了他的頭，或是眼睛，那不是又有一個(gè)人受到傷害了嗎？”，我知道母親的文化程度不高，但對(duì)于一個(gè)憤怒的孩子，她不可能說(shuō)什么大道理，最讓我不能忘記的是母親說(shuō)的最后一句話：寬容是交友之道，更是一種美德。

　　愛(ài)是嚴(yán)冬中的一堆篝火，溫暖了冰封的心；

　　愛(ài)是黑暗中耀眼的明燈，照亮了夜行的路；

　　愛(ài)是清晨的第一縷陽(yáng)光，喚起睡夢(mèng)中的人；

　　愛(ài)其實(shí)有很多種樣子，但必須用心領(lǐng)悟，才能加倍珍惜。

愛(ài)的幾種樣子作文4

　　愛(ài)，是多種多樣的，隨處可見(jiàn)。親人之間，師生之間，同學(xué)之間，朋友之間，陌生人之間，都會(huì)產(chǎn)生愛(ài)。家里有愛(ài)，校園里有愛(ài)，大街上也有愛(ài)。

　　親人之間，有一種愛(ài)叫做嚴(yán)厲。“你到哪里去了，怎么這么晚才回家？”爸爸話音剛落，就抽出筷子打我。把我從屋外打到屋里，從樓下打到樓上。從那次以后，每天一放學(xué)，我就按時(shí)回家。現(xiàn)在我知道了，如果沒(méi)有爸爸當(dāng)初的嚴(yán)加管教，現(xiàn)在的我一定就是一個(gè)嬌生慣養(yǎng)的女孩了。

　　親人之間，還有一鐘愛(ài)叫做關(guān)心。“姐姐，我餓。”我看著弟弟期望的`眼神。“小弟，來(lái)，姐姐做飯給你吃。給，先喝點(diǎn)水吧。”“謝謝姐姐。”“哼，你這小鬼頭。”就這樣，我愛(ài)弟弟，希望他美美好好地生活，有一個(gè)快樂(lè)美好的童年。

　　師生之間，有一種愛(ài)叫做尊重。來(lái)到學(xué)校，見(jiàn)到老師：“老師，早上好。”見(jiàn)到同學(xué)：“同學(xué)，你早。”這一切切的問(wèn)候，構(gòu)成了一片和諧。

　　同學(xué)之間，有一種愛(ài)叫做慷慨。“這位同學(xué)，借一下你的書(shū)，好嗎？”“可以，拿去吧。”“謝謝！你真好。”“不用謝，如果下次需要什么，盡管開(kāi)口。”這就是我們班的同學(xué)，這就是我們學(xué)校的學(xué)生。

　　朋友之間，有一種愛(ài)叫做鼓勵(lì)。這次考試我只得了62分，當(dāng)我向好朋友傾訴后，他對(duì)我說(shuō)：“朋友，沒(méi)關(guān)系，這次靠砸了，下次再好好努力。不是有這樣幾句名言嗎：有志者，事竟成；世上無(wú)難事，只怕有心人；失敗乃是成功之母……”聽(tīng)完朋友的話，我重新振作起來(lái)。第二次考試，我得了80分，我非常高興。在此，我要高聲的對(duì)朋友說(shuō)：“謝謝你！朋友。”

　　陌生人之間，有一種愛(ài)叫做幫助。今天是星期五，我上街去玩，看見(jiàn)一位老大爺?shù)牟菝钡粼诹说厣希�我正要過(guò)去幫忙時(shí)，老大爺身后一位背著小孩的阿姨已彎下了腰，撿起了帽子，送到了老大爺手中。在老大爺?shù)闹x謝聲中，阿姨已經(jīng)遠(yuǎn)去。看著這一幕，我的心久久不能平靜。如果人人都像她一樣，那么，我們的世界將會(huì)成為一個(gè)和諧美好的社會(huì)。

　　愛(ài)，生活中隨處可見(jiàn)：親人之間、師生之間、同學(xué)之間、朋友之間、陌生人之間……。家里、校園里，大街上……

　　愛(ài)是多種多樣的。

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