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逗號(hào)的作文(精華15篇)
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家總少不了接觸作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎么寫好作文呢?以下是小編為大家收集的逗號(hào)的作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
逗號(hào)的作文1
一縷清風(fēng)吹過(guò)她的臉龐,雨水灑在她的身上,一輛車飛馳而過(guò),泥水澗在了她白色的紗裙上,她低著頭好像沒(méi)有發(fā)覺(jué)什么,繼續(xù)走著自己的路……
走到了家門口,突然,她停了下來(lái)。因?yàn)樗吹礁赣H正撐著一把傘等待著她的回家,父親什么話也沒(méi)有說(shuō)只是微微一笑并示意她趕快回家,她走上臺(tái)階跨過(guò)門檻,進(jìn)入房間,桌上早已擺放好了三副碗筷,父母并沒(méi)有責(zé)備她的意思,母親告訴她:一次失敗不算什么,勇敢站起來(lái)繼續(xù)向前走,這次失敗就像一個(gè)逗號(hào),給這次失敗畫上一個(gè)完美的逗號(hào)吧……她的淚水從眼眶中留了下來(lái),打在了腕上,發(fā)出清脆的聲音,很快在房間中擴(kuò)散了開(kāi)來(lái)。是的,她高考失利了,父親告訴他:勇敢面對(duì)現(xiàn)實(shí)吧,從哪里跌倒就從那里站起,逗號(hào)并不代表一切,相信你自己在明年的今天一定會(huì)考出更優(yōu)異的成績(jī)……
第二天,天轉(zhuǎn)晴了,一束調(diào)皮的`陽(yáng)光透過(guò)窗戶斜射進(jìn)她的房間,她聞到了淡淡的花香,她走到陽(yáng)光下深深的吸了口氣,原來(lái)是牽牛花,昨日的牽牛花還是未開(kāi)放的花苞,今天卻綻放的這么美。她想這就如同她自己一樣,只有勇敢面對(duì)一切,才會(huì)綻放出最耀眼的光,她記住了母親的話逗號(hào)并不代表一切,努力吧相信自己會(huì)成功的,給自己的人生會(huì)畫上完美的句號(hào)。
逗號(hào)并不代表一切,只有不斷努力,從哪里跌倒就從那里站起,才會(huì)成功才會(huì)綻放出最美的花朵,才會(huì)為自己的人生畫上一個(gè)完美的句號(hào)。讓自己的人生綻放光彩。
逗號(hào)的作文2
逗號(hào),代表著較短的停頓,一句話之間的暫停。而生活中會(huì)有很多逗號(hào),一個(gè)個(gè)逗號(hào)是人生路上的轉(zhuǎn)折,經(jīng)歷,這些逗號(hào),告訴我們要臨危不懼、奮勇直前。
小是大的逗號(hào)。瞧自然界的種種動(dòng)植物,都會(huì)經(jīng)歷由小到大的過(guò)程,在這過(guò)程中,必定也有短暫的停頓,好像是旅人中途休息一樣,為下一個(gè)目標(biāo)做準(zhǔn)備。小,是往大的逗號(hào)。
淺是深的逗號(hào)。我們認(rèn)識(shí)食物時(shí),永遠(yuǎn)是由外到內(nèi),從表面潛入核心。就像挖土,開(kāi)始是淺淺一鍬,可慢慢就形成了一個(gè)坑,淺就是為引入深處兒做的開(kāi)頭、鋪墊。淺,是通往深的逗號(hào)。
少是多的逗號(hào)。自然界的廣袤,都是小小的事物匯聚而成,一點(diǎn)點(diǎn)地積少成多。滴滴水珠,就匯成了汪洋,棵棵小草,就聚成了草原;片片樹(shù)葉,就合成了大樹(shù)。少,是多的`泉源,也是通往多的逗號(hào)。
失敗是成功的逗號(hào)。誰(shuí)不是經(jīng)歷失敗后才能成功?只有受挫后再努力,才可完全品味出成功的喜悅。我國(guó)體操運(yùn)動(dòng)員楊威練習(xí)體操二十多年,多次與奧運(yùn)個(gè)人金牌,世錦賽全能王擦肩而過(guò),但他從不放棄。十年磨一劍,終成王者。失敗后,不要在它后面畫上句號(hào),因?yàn)槟銜?huì)抱憾,不如打個(gè)逗號(hào)吧!告訴別人你不會(huì)放棄。失敗,是通往成功的逗號(hào)。
人生中我們會(huì)有很多逗號(hào),也會(huì)有是否要打上逗號(hào)的選擇,但請(qǐng)注意,逗號(hào)只是停頓,不是終點(diǎn),請(qǐng)認(rèn)真做出決定,使人生更豐富多彩。
逗號(hào)的作文3
原來(lái)這就是逗號(hào)。
我一回到家,就聽(tīng)見(jiàn)弟弟的笑聲,看見(jiàn)弟弟嘲諷的模樣。我的父親又那粗獷的聲音喊道:“劉佳,你有啥用?這次考試你連前十都上不了?你弟這次考試全年級(jí)第二呢!你跟我說(shuō)說(shuō)你這回咋考成這樣?”
每次做作業(yè),弟弟都有不會(huì)做的題,父親就讓他問(wèn)我,可是弟弟卻會(huì)說(shuō):“你都比我考的`高,還好意思教我?”這樣我還是無(wú)法從痛苦中走出來(lái),一個(gè)人躲在房間里小哭一場(chǎng)。
也許逗號(hào)的意思就是我和弟弟之間的恩怨吧!
就因?yàn)檫@次考差,家人對(duì)我意見(jiàn)很大,他們都不再喜歡我,都喜歡我弟弟,都說(shuō)我弟比我有用。我在弟弟的眼里一點(diǎn)威嚴(yán)都沒(méi)有了,我就跟我弟吵了起來(lái),我說(shuō):“我是你姐,我讓你干啥你就必須干啥!給我閉嘴!”弟弟就用不屑的語(yǔ)氣說(shuō):“這是我爸給我蓋的房子,你給我出去!你比我大,還沒(méi)有我學(xué)得好,還好意思管我?以后你把我叫哥吧!”我就一點(diǎn)也不輸他:“這是我爸給我干的,你給我出去!”我們就爭(zhēng)吵不斷,最后我們達(dá)成一致,去找父親詢問(wèn)這房房子是給誰(shuí)蓋的。我爸卻說(shuō):“誰(shuí)學(xué)習(xí)好的房子就給誰(shuí)。”當(dāng)時(shí)的我一下子就懵住了,我楞了一會(huì)兒,憤怒地說(shuō):“你要是讓我從小在西安上學(xué),我也是可以的,是你讓我從小呆在這小山溝溝里的!說(shuō)完這句話,我已熱淚洶涌了,逗號(hào)原來(lái)就是這樣的呀!
逗號(hào)的作文4
當(dāng)今世界,許多人都忙于生活學(xué)習(xí)工作,過(guò)著快節(jié)奏的生活,忙綠的腳步未曾停下,當(dāng)你想歇息觀望時(shí),可能已經(jīng)來(lái)不及。我家過(guò)的也是快節(jié)奏的生活,每天都為了自己的事繁忙著,不曾駐足停歇。后來(lái)才知道沒(méi)有逗號(hào)的生活是乏味的,缺失的,不足的。
我又回到了故鄉(xiāng),門前的槐花早已枯萎,殘花敗落,遍地是傷,走在這條熟悉的小路上,外婆從我的記憶從走出。
她依舊像往常一樣,獨(dú)自一人,默默地坐在家門口的`石凳子上,織著毛衣,似乎永遠(yuǎn)沒(méi)停過(guò)。毛線在她的手中快速穿梭著,將思念緊密相連。
我依稀記得那一天,天空中下著淅淅瀝瀝的雨。刺耳的電話鈴聲打破了晨曦的寧?kù)o,媽媽不顧我的反抗,將我拽著回了故鄉(xiāng)。當(dāng)時(shí)的我并不情愿,心里還責(zé)怪外婆,最近總是打電話來(lái)催我回去,都說(shuō)過(guò)一段時(shí)間就回去,為什么現(xiàn)在非得回去!
來(lái)到故鄉(xiāng),槐花被風(fēng)吹落,在空中翩翩起舞的花瓣顯得孤寂,外婆最鐘愛(ài)的槐花樹(shù)怎么變得如此憔悴?門前的石凳上已無(wú)外婆的瘦弱身影,屋子里一個(gè)人都沒(méi)有。
從醫(yī)院回來(lái),我的手緊緊攥住外婆織了一半的毛衣嘴里不停的念著:“外婆的槐花落了!”
雨點(diǎn)敲打在槐花上,也重重敲打著我的心。
散落一地的殘花,滿地傷。
外婆的槐花落了,每次想到這里我的臉上濕濕的。
人生很漫長(zhǎng),適時(shí)在其中添加一些逗號(hào),讓它不要這么快節(jié)奏,也許就不會(huì)失去許多彌足珍貴的事物,生活中還有許多美好。
逗號(hào)的作文5
一個(gè)秋高氣爽的早晨,小松鼠小小拿著一本《格林童話》來(lái)到河岸邊的一棵柳樹(shù)下,準(zhǔn)備在這里看書(shū)。
她剛看了一會(huì)兒,就覺(jué)得眼睛很難受,很想睡覺(jué)。于是,就把書(shū)放在一邊,躺在草坪上睡著了……
不知過(guò)了多久,小小醒來(lái)了。她抬頭一看,發(fā)現(xiàn)太陽(yáng)已經(jīng)當(dāng)頭照了。小小決定再看一會(huì)兒書(shū),可是當(dāng)她翻開(kāi)《格林童話》的時(shí)候,驚呆了——書(shū)中的逗號(hào)沒(méi)了!原來(lái),逗號(hào)在書(shū)中覺(jué)得太無(wú)聊,就跑出了書(shū)本,決定去闖江湖了。
剛跳進(jìn)小河里,逗號(hào)就遇見(jiàn)了小蝌蚪,于是就跟著混進(jìn)了蝌蚪群里。小小沿著河岸追著小蝌蚪和逗號(hào)跑,大喊:“逗號(hào),回來(lái)!逗號(hào),快回來(lái)!”可是逗號(hào)不聽(tīng),繼續(xù)往前游。
后來(lái),小蝌蚪都長(zhǎng)成了大青蛙!而逗號(hào)還是逗號(hào),大青蛙都游走了,只剩下逗號(hào)們了。
過(guò)了幾十天,逗號(hào)們來(lái)到了大海里,遇到了幾條虎鯨。逗號(hào)覺(jué)得虎鯨身上那個(gè)大洞很好玩,就一個(gè)個(gè)跳進(jìn)了那個(gè)大洞。虎鯨覺(jué)得很癢,就噴了很多水,把逗號(hào)一個(gè)個(gè)都噴上了天!不知過(guò)了多久,逗號(hào)開(kāi)始往下落,往下落……“咚”一聲,又一個(gè)個(gè)掉在了書(shū)本里。小小一看,逗號(hào)又回來(lái)了!
小小捧起書(shū),津津有味地看了起來(lái),逗號(hào)們覺(jué)得外面的.世界太大,自己只像是一滴大海里的水!
逗號(hào)的作文6
生活就是逗號(hào),當(dāng)你累的時(shí)候就會(huì)停下來(lái)休息一下,有一下子的成功做準(zhǔn)備
我剛一到學(xué)校大門,就知道又要在這不好受的地方呆上一周,心里不止的嘆息。班上幾個(gè)打籃球的'同學(xué)便都看著我笑,有的叫道:“李緒仁,你又黑了不少!”我不回答,只是默默的把書(shū)包放下,便脫下外套。他們又故意高聲叫道:“你一定又曬了一天的太陽(yáng)了!”我很無(wú)奈的說(shuō):“你們?cè)趺茨苓@樣說(shuō)……”“什么這樣說(shuō),我昨天還看見(jiàn)你在曬太陽(yáng),在你家門口!”我氣得漲紅了臉,爭(zhēng)辯道:“那叫享受!”便接連是爭(zhēng)辯的話,引得眾人都笑起來(lái),操場(chǎng)上充滿了快活的空氣。
打過(guò)半場(chǎng)籃球賽,我張紅的臉漸漸復(fù)原,旁人便又問(wèn)道:“李緒仁,你當(dāng)真會(huì)打籃球?”我看著問(wèn)我的人,顯出不屑置辯的神氣。他們便接著說(shuō):“你怎么半天一個(gè)球都投不進(jìn)呢?”我就立刻顯出頹唐不安的模樣,也不想搭理他們,只是手上下不斷的做著投籃的動(dòng)作,半天都投不進(jìn)一個(gè)。在這時(shí)候,眾人也都哄笑起來(lái)。
有幾回,七八年級(jí)的同學(xué)聽(tīng)到笑聲,也趕熱鬧,圍住了我,我便向他們展示投籃技術(shù),連投幾球都沒(méi)有進(jìn),我著了慌,連忙抱住球邊跑身教室邊對(duì)他們說(shuō):“快上課了,時(shí)間不多了!”于是,這些孩子都在笑聲中走散了。
生活真的是逗號(hào)啊!
逗號(hào)的作文7
一個(gè)女孩子家家的,去學(xué)些琴棋書(shū)畫不好,非要去學(xué)編程我早就勸過(guò)你的,編程很難不要學(xué),現(xiàn)在好了那年夏天,這些挖苦和諷刺聲聲入耳。
那年是我學(xué)編程的第1個(gè)年頭,面對(duì)復(fù)雜的代碼,各種各樣的傳感器,還有密密麻麻的導(dǎo)線,我弄得焦頭爛額,學(xué),還是不學(xué),只在一念之間,我回到家有些喪氣。
看見(jiàn)一只小螞蟻趴在桌上,我一把就用書(shū)本掃掉了他,他重重的摔了下去,沒(méi)過(guò)一會(huì)兒,我又看見(jiàn)他顫顫巍巍的翻了個(gè)身,爬起來(lái)了。他一步一步艱難的挪動(dòng)著小小的身軀,可是始終沒(méi)有放棄,我終于意識(shí)到了什么,一只螞蟻都會(huì)做到不放棄,為什么我不可以呢?我又重新打開(kāi)電腦,開(kāi)始編程
我一點(diǎn)點(diǎn)的研究那些,復(fù)雜的代碼;一點(diǎn)點(diǎn)的組裝那些紛亂的數(shù)據(jù)線,我相信總有一天我會(huì)成功。
果然我的努力有了回報(bào),我在全國(guó)中小學(xué)生創(chuàng)客比賽中獲得了湖北省一等獎(jiǎng),然而這只是個(gè)開(kāi)始,夢(mèng)想不會(huì)有句號(hào)。
經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次推敲代碼,現(xiàn)在的`我已經(jīng)能從容的面對(duì)這些——復(fù)雜的代碼,我也證明給了那些曾經(jīng)嘲笑諷刺我的人,什么函數(shù)聲明變量在我手中都能變得游刃有余,想起當(dāng)時(shí)的困境,我覺(jué)得很欣慰,我也得感謝那只小螞蟻,是他讓我獲得了追夢(mèng)的動(dòng)力。
少年有夢(mèng),便去追,何懼?
然而永遠(yuǎn)都不能驕傲自滿,成長(zhǎng)沒(méi)有句號(hào),我一直在路上。
逗號(hào)的作文8
提起逗號(hào),人們總會(huì)想到一句未說(shuō)完話,一件未完成的事,一項(xiàng)未完成的偉業(yè)。當(dāng)歷史的車輪無(wú)情的輾過(guò),漢朝終將一去不復(fù)返,而有一個(gè)人卻想用自己的一生來(lái)完成劉備的遺愿,收復(fù)中原,匡扶漢室,所以他的一生只能是一個(gè)未完成的逗號(hào),這個(gè)人就是諸葛亮。
諸葛亮六進(jìn)中原,每一次都以失敗告終,死在了奮斗的路上,可他從來(lái)沒(méi)有因?yàn)槭《艞夁^(guò),屢敗屢戰(zhàn),越戰(zhàn)越勇,也正是因?yàn)橛辛诉@種精神,才使他名垂千古,受到了后世的追捧。這也讓我聯(lián)想到了自己,在這次期中考試中,我的成績(jī)很不理想,甚至想把卷子一撕,一了百了。從此就這么頹廢下去,走在回家的路上,我也是無(wú)精打采的,像個(gè)縮頭烏龜一樣,一輩子也就這么完了。看著桌子上放著的《三國(guó)演義》,不禁讓我想起了諸葛亮,他的一生經(jīng)歷了那么多次失敗,卻沒(méi)有放棄。他的人生從來(lái)都沒(méi)有畫上句號(hào)。而我小小年紀(jì)就想放棄學(xué)習(xí),畫上句號(hào)。豈不可笑,難道我不應(yīng)該向諸葛亮學(xué)習(xí)嗎?他窮其一生,一直在奮斗的路上,所以他的一生是璀璨而華美的,誰(shuí)不想擁有美麗的`人生?我也想,所以,我要從這次考試的失敗中站起來(lái),即使像諸葛亮一樣失敗了,也要生命不息,奮斗不止,這樣的人生才無(wú)怨無(wú)悔。
路,就在腳下,只要我努力,永不輕言放棄,即使遇到困難、畫不上圓滿的句號(hào),永遠(yuǎn)奮斗在逗號(hào)的路上,我也會(huì)為這個(gè)精彩的過(guò)程而感到歡喜。因?yàn)樯褪怯蔁o(wú)數(shù)個(gè)逗號(hào)組成的旅程。
逗號(hào)的作文9
看到這個(gè)逗號(hào),有人會(huì)想不就是一個(gè)逗號(hào)嗎:我可告訴你,別小瞧這個(gè)逗號(hào),其實(shí)它里面隱藏著許多奧秘。廢話不多說(shuō),下面你就聽(tīng)我給你講解
去的盡管去了,來(lái)的盡管來(lái)了。小學(xué)生活就這樣和我說(shuō)再見(jiàn)了嗎?去踏進(jìn)初中大門,去開(kāi)始新的`生活環(huán)境,好舍不得我的母校,好舍不得我的老師。嗚嗚嗚,但事實(shí)總是改變不了。今天剛考完試,覺(jué)得還不錯(cuò),所以我要把小學(xué)這幾年來(lái)畫上已得圓滿的逗號(hào),我還要更加努力,因?yàn)楹竺娴穆愤長(zhǎng)著類:等著我去開(kāi)闊那,我還有初中·高中·大學(xué)·博士·博士后·這些級(jí)別還沒(méi)有上,所以我要努力,朝著,我的目標(biāo)去奮斗,去拼搏,直到達(dá)到自己的理想,到最后,只有這樣我才能把我這是十幾年來(lái)畫一個(gè)圓滿的句號(hào)。現(xiàn)在知道他的用意了吧,在這里我要告訴大家;少壯不努力,老大徒傷悲。
我拼,我博,我會(huì)贏。加油加油,相信自己哦。
逗號(hào)的作文10
下課鈴聲剛剛響起,所有同學(xué)都在專心致志的看老師放的教學(xué)視頻。我的鄰桌對(duì)我喊道:“趕緊起來(lái),老師都看你幾眼了。”我不回答,極度不情愿的睜開(kāi)了雙眼。我看了眼老師,又抬頭看了看正在播放的視頻,剛準(zhǔn)備用手撐著頭繼續(xù)發(fā)呆,就聽(tīng)見(jiàn)金老師那高八度的聲音喊道:“姚亮,你出來(lái)一下!”我頓時(shí)睡意全無(wú),睜大眼睛對(duì)同桌說(shuō):“老師剛叫我嗎?”同桌淡淡的回應(yīng)了一句:“嗯,趕緊出去吧!”我無(wú)奈的搖搖頭,跟著老師走了出去。
老師走在前面,我忐忑不安的慢慢跟在后面。馬上到辦公室門口,老師終于停下了腳步,轉(zhuǎn)過(guò)身對(duì)我說(shuō):“你快過(guò)來(lái)啊,姚靚,你咋了?蔫不拉嘰的,這一大清早的就打瞌睡?昨天晚上干啥去了?玩手機(jī)了還是諞幫子?”我急著對(duì)老師說(shuō):“還玩手機(jī)呢,我哪來(lái)的手機(jī),我哪有手機(jī)?老師接著說(shuō):“那你肯定是諞幫子了,諞到大半夜吧?”我立刻現(xiàn)出頹唐不安的模樣,嘴里說(shuō)著:“我不過(guò)是和同學(xué)多聊了一會(huì)兒,所以……”老師接著說(shuō):“你最近啊,還是可以的.,表現(xiàn)的還不錯(cuò)。以后要按時(shí)睡覺(jué),不然的話我還要到宿舍去看著你們睡覺(jué)?”我連忙擺手說(shuō):“不用了,不用了。”說(shuō)完,老師便讓我回教室了。
在回教室的路上,我想:在學(xué)習(xí)生活中必定會(huì)遇到許許多多的逗號(hào),還有很多艱難困苦,要等待著我去克服。
逗號(hào)的作文11
她可能不是最美的人。她可能不是每天在新聞里報(bào)道的那個(gè)人,但她是最負(fù)責(zé)任的人和老師。
第一次見(jiàn)面是在初中生活大門打開(kāi)的那一刻。像所有老師一樣,她做同樣的介紹。也正是因?yàn)檫@個(gè)沒(méi)有亮點(diǎn)的介紹,讓我對(duì)初中語(yǔ)文的期待從五顏六色的油畫變成了黑白照片。當(dāng)然,沒(méi)有興趣是學(xué)不好的。第一次出去,在中國(guó)人的前線慘敗。我剛剛通過(guò)了及格線。不知道我和同學(xué)是想法一致還是怎么的,成績(jī)不是特別好。
這次慘敗后,老師的課似乎和以前不一樣了。總之,課堂氣氛變得生動(dòng)有趣。這也增強(qiáng)了我們的學(xué)習(xí)興趣。在接下來(lái)的考試中,我們十二個(gè)班從倒數(shù)第三上升到了正數(shù)第六。雖然成績(jī)不是最好的,但我們當(dāng)時(shí)真的為這個(gè)進(jìn)步感到高興。試卷發(fā)下來(lái)的時(shí)候,老師點(diǎn)評(píng)試卷,談到作文的時(shí)候說(shuō):這篇作文的第一名孫,考了43分,劉宇軒,你的錯(cuò)別字和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)錯(cuò)了很多,她就一個(gè)個(gè)說(shuō)。她逐一分析了我們班哪些問(wèn)題是錯(cuò)的`,以及錯(cuò)誤的原因。全班同學(xué)都驚呆了,誰(shuí)也沒(méi)想到她會(huì)這樣分析試卷,要花很多時(shí)間和精力。從這個(gè)角度來(lái)說(shuō),她可以算是一個(gè)敬業(yè)負(fù)責(zé)的老師。她是我的語(yǔ)文老師徐老師。
徐老師的教學(xué)可以比作一個(gè)符號(hào)。因?yàn)槲覀儾欢拢@學(xué)期她只畫了一個(gè)逗號(hào),但她為這個(gè)逗號(hào)付出的比句號(hào)還多。
逗號(hào),看似無(wú)關(guān)緊要,看似可有可無(wú),但沒(méi)有它是不可能的,它很重要;徐老師對(duì)我們來(lái)說(shuō)就像這個(gè)逗號(hào)一樣重要。所以,她畫的逗號(hào)會(huì)成為我們生命中永不褪色的逗號(hào)。
逗號(hào)的作文12
人的一生,停停頓頓,猶如逗號(hào)。
我一走進(jìn)診所,醫(yī)生放下手中的活,問(wèn)道:“你又來(lái)打針嗎?“我尷尬點(diǎn)點(diǎn)頭。他又問(wèn)道:”你感覺(jué)好些了嗎?“我回答道:”還好吧。”他招我進(jìn)屋去烤火,我便走向屋去,屋中暖和的氣息褪去了寒意。我坐在凳子上,他習(xí)慣的從箱子中抽出幾瓶液體,用嫻熟的手法配好藥,然后開(kāi)始給我扎針。我雖極不情愿,但還是伸出手去。扎完后,他繼續(xù)干他自己的活。我一個(gè)人孤零零在那里,望著頭頂慢得可憐的點(diǎn)滴。
不知什么時(shí)候母親出現(xiàn)在我面前,他一聲不吭的坐在我面前,我卻是一個(gè)極不安分的人,一會(huì)兒斜歪著身子,一會(huì)左顧右盼。母親見(jiàn)我不安分,說(shuō):“你要安分點(diǎn),再等一會(huì)兒就掛完了。”我望著電腦屏幕上的時(shí)間去,猶如停止一般,每一刻都顯得十分煎熬。
不一會(huì)兒,又來(lái)了一位掛針的.,我看他一聲不吭坐在那,猶如一個(gè)木頭人一般,一動(dòng)不動(dòng),母親又說(shuō):“你看看人家,再看一看你。”我始終覺(jué)得時(shí)間過(guò)得很慢,那位木頭人卻說(shuō):“你想他過(guò)快,他便如你所愿,但你要學(xué)會(huì)去等待。”
針終于掛完了,那位木頭人的一席話,卻讓我明白自己所經(jīng)歷的是人生的一個(gè)逗號(hào),以后路還很長(zhǎng)。
逗號(hào)的作文13
我是一枚剛剛破土而土的小小豆芽,就象逗號(hào)一樣,正準(zhǔn)備把自己稚嫩的根扎向泥土的懷抱。我的目標(biāo)在高高的天空,等長(zhǎng)成參天大樹(shù),要在藍(lán)天上劃上一個(gè)大大的驚嘆號(hào),而不是那個(gè)小零蛋句號(hào)。
我不要做裹足不前的的句號(hào),也不做疑慮重重的問(wèn)號(hào),更不做多嘴多舌的冒號(hào)。我要象逗號(hào)一樣,腳踏實(shí)地地,一步一個(gè)腳印地朝著夢(mèng)想前進(jìn)。
逗號(hào),就象激勵(lì)我們不斷前進(jìn),不斷進(jìn)步的良師益友;逗號(hào),就象人生的航標(biāo)燈,引導(dǎo)我們將坎坷踏平;逗號(hào),就象一位智者,帶著我們?nèi)ヮI(lǐng)略人生的真諦。做個(gè)逗號(hào),何樂(lè)而不為呢?
逗號(hào),代表著跋涉途中一次短暫的`休息,它的目標(biāo)在更遠(yuǎn)處。
讓我們做個(gè)小小的逗號(hào)吧,為自己的夢(mèng)想去努力奮斗。一份耕耘,一份收獲,只要盡自己最大的努力去奮斗,就一定能了取得成功。
逗號(hào)的作文14
它總是在樹(shù)枝上跳,仿佛一個(gè)凍腳的人在不停地跺腳,非常可愛(ài)。它的尾巴總是翹翹的,擺出一種驕傲的神氣,其實(shí)是為了保持身體的平衡。
它不會(huì)遨翔,也不能像大的.飛禽那樣,直沖白云蒼穹作大俯瞰,平庸而不自卑,忙碌而不羞愧。
它落在枝上就是一個(gè)黑點(diǎn),低飛、跳越、逐食、梳理羽毛,生活堅(jiān)韌或歡快。
它就是點(diǎn)綴在人類生活中的活標(biāo)點(diǎn)。落在冬季的枝上,是逗號(hào);好幾只一起落在電線上時(shí),是省略號(hào);落在某個(gè)光禿禿的枝頭上時(shí),就是句號(hào);求偶的一對(duì)兒追逐,是分號(hào)……
它和人的生活非常貼近,但也保持著一定的距離。
它經(jīng)常被人傷害,但它仍然自己忙忙碌碌的生活著,從不依靠別人,很有責(zé)任感的孵蛋和育雛。它從不離開(kāi)人的生活,因?yàn)樗鼈兡艿玫劫N近人時(shí)的方便。
它們總是在樹(shù)邊低飛,一起和同伴們快快樂(lè)樂(lè)的玩耍。它們的生活很平凡,但它們也很快樂(lè)。
它被人們所起的名稱是“麻雀”,不知道它們彼此之間是不是也認(rèn)為對(duì)方是“麻雀”呢?
就在我落筆的瞬間,窗外“嗖”的又飛來(lái)一個(gè)。
逗號(hào)的作文15
一天,小逗號(hào)在外面散步。
它走到小明家里,小明的媽媽說(shuō):“毛豆什么時(shí)候跑出來(lái)啦?”說(shuō)著便把它扔進(jìn)放毛豆的盆子里。逗號(hào)趕忙說(shuō):“我是逗號(hào),不是毛豆。”說(shuō)完便爬了出來(lái)。
“對(duì)不起,對(duì)不起”,小明的.媽媽連聲道歉。
逗號(hào)說(shuō)了聲再見(jiàn),便離開(kāi)了。它又走到了河邊,一位中年人在給兒子抓蝌蚪,他看見(jiàn)逗號(hào),以為是一只跳到河岸上的蝌蚪,便要把它裝進(jìn)瓶子里,逗號(hào)連忙說(shuō):“我不是小蝌蚪,我是逗號(hào)啊!”
“對(duì)不起,對(duì)不起”,中年人連聲道歉。
小逗號(hào)說(shuō)完再見(jiàn),便又離開(kāi)了。
小逗號(hào)很傷心,因?yàn)闆](méi)有人知道它、認(rèn)識(shí)它,總把它跟別的相似的東西相混淆。
這時(shí),一位小學(xué)生放學(xué)回家,他看見(jiàn)了小逗號(hào),便和它打了個(gè)招呼。小逗號(hào)很奇怪,便問(wèn)他:“你怎么認(rèn)識(shí)我的。”
“在學(xué)校認(rèn)識(shí)的。”小學(xué)生回答道。
小逗號(hào)聽(tīng)到后很開(kāi)心,終于有人認(rèn)識(shí)我了,于是對(duì)小學(xué)生說(shuō)了聲“謝謝!再見(jiàn)了。”便高高興興地回家了。
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