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我的手機我做主作文（推薦6篇）
在學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎么寫好作文呢？下面是小編收集整理的我的手機我做主作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我的手機我做主作文 1
自從爸爸想換手機開始，我就一直問爸爸，“爸爸，你換了手機之后會把你的手機給媽媽嗎？如果會的話，媽媽會不會把她的手機給我？”我一直很想要手機，但是都沒有得到。
一天，爸爸突然說：“池澄，我買新手機了，媽媽的手機今后就是你的了�！蔽乙宦犔貏e高興。因為有了手機就可以和同學微信聊天，還可以給自己的手機設個密碼，不讓別人打開，還可以做很多事情。
有了手機之后，我可以和同學聊天，用自己的.手機拍照，做英語作業，計時……有了手機，我就不用再拿媽媽的手機做網上作業了，之前有時候媽媽忙我都要等媽媽忙好了，才能拿她的手機做作業，很浪費時間。有了手機，也有了很多安全感，因為可以打電話，隨時隨刻都能找到爸爸媽媽，希望以后能用手機做更多事情。
爸爸媽媽很信任我，從不把我的手機收走，都讓我隨身帶著。有用時打個電話或聊天，怕我走丟，所以一直讓我帶著。上什么課都讓我帶著，下課了我可以聯系媽媽過來接我，很方便。
這就是我的手機，我做主。
我的手機我做主作文 2
我的手機以前經常被老媽沒收，只有每個星期的星期五才能看一小會兒。時間久了，我就越來越憤怒，哼！這是我的手機！我想看就看。終于，在我千辛萬苦的祈求下，我要回了屬于自己的手機。今天，我就來和你們講講，我是怎么要回自己的手機的。
我第一次向媽媽要手機的時候，我就直接挽住媽媽的胳膊，媽媽，我現在長大了，有些東西應該我自己做主了。你可不可以把我的手機交給我保管呀？不可以！媽媽十分干脆地回答道：你還太小，不能把手機給你，會影響學習的.。哼！我生氣地一跺腳，不給就不給！說完就憤怒地跺著腳回到了房間。
我第二次向媽媽要手機的時候，直接理直氣壯地對媽媽說：媽媽我已經長大了，我不再是一年級的小屁孩了。有些事我應該自己做主，你也應該把有些事情交給我自己做主了。媽媽，可不可以把手機交給我，我會好好管理，會按時寫作業，會合理安排時間的。媽媽一聽似乎有那么點道理，于是把手機交給了我。
我長大了，有些事情我應該自己做主，而不是像機器人那樣讓別人指揮。我決定從手機開始做起，好好管理自己，媽媽也會相信我，給我這個機會。
我的手機我做主作文 3
以前，我夢寐以求想要一個屬于自己的手機。最近，我的這個心愿實現啦！
我很喜歡下圍棋，喜歡關注圍棋比賽新聞，我只能通過手機來關注�？墒俏覅s沒有手機，我就很煩惱。
有一次，我意外發現了爸爸丟在桌上的舊手機。我興奮不已，不管三七二十一拿起了手機，津津有味地看起了賽事直播。��！拿起手機的滋味棒極了，我一連看了一個小時，卻感覺才幾分鐘。
這樣幾天，我發現爸爸的舊手機一直躺在桌上，于是，放學回家看手機成了我的習慣。日子一天天過去，但有一天爸爸居然提早下班回家了，我絲毫沒有察覺。突然，他從后面快速搶走了他的舊手機，大聲說道：“寫作業啦！”
在那以后，我又失去了看手機的'“權利”。我想，如果我每次都認真完成作業的話，只要有時間，爸爸就一定能借我手機的。
于是我每天都認真寫作業。把習慣養成后，我就去找爸爸要手機了。剛到他房間問他時，他說：“看在你最近這么認真的份上，就送你這個舊手機吧�！�
我驚呆了，我從沒享受過這么好的福利，我趕緊謝過爸爸后，又津津有味地看了起來。
之后，我雖然有了手機，但我合理利用時間，手機也沒有被沒收過。我從此有了掌控手機的權利。
我的手機我做主作文 4
班級里有同學問我，“有沒有手機呀？如果有手機，我們加個微信吧！這樣我們可以聊天，周六周日就不無聊了！”可是我只能垂頭喪氣地說：“沒有！”
我的表弟回溫州找我玩，玩的`時候，表弟對我說：“如果有手機，我們就可以一起玩游戲了，那有多好呀！”那時，我很想要個手機，可是爸爸媽媽就是不同意。
我和同學一起出去玩，玩的時候我們玩累了，其中有幾個同學立刻拿出了手機打起游戲來，我只能眼睜睜地看著他們玩，這次我更想要個手機了。
那天我向媽媽要手機時，想到去世的爺爺留下來的那個新手機，對媽媽說：“媽媽，我長大了，你給我一個手機吧！爺爺那個新手機可以給爸爸，爸爸那個舊手機可以給我。”媽媽想了想，說：“我給你手機，但是你要管好自己，不能動不動就玩手機�！蔽宜斓卮饝恕�
拿到手機的一剎那，我感覺天空變得更藍了，草地變得更綠了，水變得更清了。
我的手機我做主作文 5
在這個信息化快速發展的時代，手機已經成為我們生活中不可或缺的一部分。它不僅僅是一種通訊工具，更是獲取信息、表達自我、學習和娛樂的重要平臺。我常常思考，如何才能更好地管理和使用我的手機，讓它為我服務，而不是被它控制。今天，我想談談我的手機，我做主的理念。
首先，手機是我的學習助手。在學習過程中，課外知識的獲取變得異常便捷。我常常利用手機上的教育類應用來補習功課，觀看教學視頻，復習知識點。例如，通過網上的英語學習軟件，我可以隨時隨地練習口語和聽力。每當我解鎖手機時，我的目標就是讓它成為我學習的好助手，而不是沉迷于無聊的游戲或社交軟件。
其次，手機也是我與朋友溝通的橋梁。無論是家人還是朋友，我都可以通過手機快速發送信息、分享生活中的趣事。我們還會通過視頻通話來面對面聊天，拉近彼此的距離。在這個過程中，我也會時刻提醒自己，要合理安排時間，不讓手機的聊天功能占據過多的時間。我會定時關閉通知，專注于與朋友的真實交流，而不是讓手機的聲音淹沒我們的互動。
然而，手機也有它的負面影響。許多時候，我會發現自己在刷社交媒體時失去了許多寶貴的時間。我決定在使用手機時制定一些規則，比如設定每天的使用時長，限制游戲和社交應用的.使用，這樣可以讓我更有效率地完成學業。我希望我的手機的使用不再是一種被動的跟風，而是積極主動地管理和選擇。
在行動的過程中，我明白了一點：掌握手機使用的主動權，最終讓我獲得了更高效的時間管理和更加豐富的生活體驗。我開始學會去選擇有意義的內容，關注自己真正感興趣的事情。我定期整理手機應用，把那些不必要的應用刪除，保持手機首頁的簡潔，讓手機的使用更加專注。
最后，我想說，手機是工具，而我們才是主角。只要我能夠理智地使用手機，明確它給我帶來的價值，我就能真正做到“我的手機，我做主”。這樣的管理不僅讓我在學習和生活中受益，也讓我在這個快節奏的時代，保有了自己的節奏。未來，我會繼續保持這種自我管理的原則，讓我的手機為我服務，而不是讓我被它所左右。
我的手機我做主作文 6
在當今這個科技飛速發展的時代，手機已經成為了我們生活中不可或缺的一部分。它不僅是我們與外界溝通的工具，更是我們獲取信息、娛樂消遣的重要載體。然而，對于手機的使用，我們真的能夠做到 “我的手機我做主” 嗎？
手機給我們帶來了諸多便利。我們可以通過手機隨時隨地與親朋好友保持聯系，分享生活中的點滴；可以利用手機上的各種學習軟件，提升自己的知識水平；還可以在閑暇時光玩游戲、聽音樂、看電影，放松心情。手機就像一個百寶箱，滿足了我們各種各樣的需求。
但是，手機也給我們帶來了一些困擾。很多人沉迷于手機游戲、社交媒體等，無法自拔，浪費了大量的時間和精力。有些青少年甚至因為過度使用手機而影響了學習和身體健康。此外，手機上的信息繁雜，真假難辨，容易讓人陷入信息焦慮之中。
那么，如何才能做到 “我的手機我做主” 呢？首先，我們要有自律意識。要明確手機只是我們生活的工具，而不是主宰我們生活的主人。我們可以制定合理的手機使用計劃，比如規定每天使用手機的'時間、在特定的時間段內不使用手機等。其次，我們要學會篩選信息。在面對手機上的海量信息時，要有辨別能力，選擇對自己有價值的信息，避免被虛假信息誤導。最后，我們要充分發揮手機的積極作用。利用手機學習新知識、拓展視野、提升自己的能力，讓手機成為我們成長的助力。
“我的手機我做主”，這不僅是一種態度，更是一種能力。讓我們正確使用手機，讓它為我們的生活增添更多的色彩，而不是讓它成為我們生活的負擔。只有這樣，我們才能真正成為手機的主人，掌控自己的生活。
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