燈塔的作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的燈塔的作文，歡迎大家分享。

　　燈塔的作文 篇1

　　燈塔，指一個(gè)可以照亮黑夜的海洋的指明燈，也是一個(gè)坐標(biāo)。而現(xiàn)在，在我看來燈塔卻代表了很多……

　　對(duì)于我來說，人生就如大海，在向著目標(biāo)前行的路上總是黑暗的，而這時(shí)燈塔就像一個(gè)溫暖的“人”陪伴著我。所以，在我看來，我人生中的燈塔就是我重要的“人”。

　　燈塔給我?guī)�來�?不僅僅是光明，更是讓我感受到了希望與溫暖，那位一直幫助我的“她”，給我的也正是這種感覺。燈塔和“她”很像，不僅是給我的感覺，更是他們的這份“情”。燈塔會(huì)讓船只看清前方，讓船只不再彷徨猶豫甚至后退。“她”也一樣，會(huì)幫助我，讓我看清前面的道路，讓我看清接下來的艱辛以及可能會(huì)遭受的痛苦的磨難。如若放棄，“她”會(huì)讓我重新選擇一條道路。可如若我沒有選擇一條平坦的路，那“她”就會(huì)做一個(gè)“惡人”，讓我選一條或許我不喜歡的但順利很多的路。如若我堅(jiān)持了一條我喜愛的道路，那么，“她”會(huì)毫無怨言地領(lǐng)著我去開辟，讓我“打怪升級(jí)”。

　　不僅如此，燈塔更多的，是給航行的船只帶來光與希望亦或是溫暖，幫助船只在海上更安全地行駛。而“她”會(huì)幫我理清前進(jìn)的路，在明白不能一直幫助我掃清障礙后學(xué)會(huì)教我如何掃除困難障礙，為我解答疑惑。

　　燈塔就如生命中的指明燈，那個(gè)“她”似乎就像從我們出生到現(xiàn)在一直陪伴你的母親不是嗎？

　　燈塔的作文 篇2

　　我想你的脾氣會(huì)讓你的桃李難忘。我認(rèn)為你對(duì)講座的熱情肯定會(huì)給你留下深刻印象。我想你生病時(shí)在課堂上蒼白的樣子一定讓你無法忍受。李小姐，你的堅(jiān)持就像一座屹立的燈塔。

　　你是我文學(xué)之旅的燈塔。我記得我不能在這個(gè)月的`第一天寫作文，所以我去問你的意見。你立即停止批改作業(yè)，并向我解釋了你作文的要點(diǎn)。你說過一篇作文必須有靈魂，正如一個(gè)人必須有一顆心。沒有靈魂的作品只是一具死尸，既不生動(dòng)也不感人。從那以后，我愛上了寫作。雖然我的寫作水平不是很高，但每一件作品都像一件生動(dòng)的藝術(shù)品，這給我的文學(xué)生涯增添了信心和興趣。

　　你是我生命中的燈塔。你上的每堂課都是如此生動(dòng)，充滿激情，你的知識(shí)總是如此嚴(yán)謹(jǐn)。你讓我背誦古文，但我很懶，但我不知道你會(huì)拋下我。背誦一兩遍后，如果你不熟悉，你還是不會(huì)放我走。在你和我一起完成學(xué)業(yè)之前，你必須熟悉它。你對(duì)古詩(shī)的聽寫有很高的要求。即使是標(biāo)點(diǎn)符號(hào)也不允許出錯(cuò)。你總是一絲不茍地批改作業(yè)。即使是一個(gè)小小的打字錯(cuò)誤也逃不過你的眼睛。在你的嚴(yán)格要求下，我開始背熟每一篇古文，默寫好單詞，停止寫錯(cuò)別字。甚至我生活中的小事都被精心有序地處理。

　　你是我生命的燈塔。你教會(huì)我做一個(gè)有知識(shí)和文化的誠(chéng)實(shí)人，讓我腳踏實(shí)地，一步一步穩(wěn)步前進(jìn)。不要試圖尋找捷徑，因?yàn)榻輳酵�往是生活陷阱的開始。我永遠(yuǎn)不會(huì)厭倦你不知疲倦的教導(dǎo)。你說的每一個(gè)哲學(xué)都會(huì)影響我的決定，并在我的生活中發(fā)揮不可替代的作用。

　　燈塔照亮了帆船，你照亮了我。你提到的每一條路都可以通向成功，你選擇的每一個(gè)方向都充滿了鮮花和掌聲。你的身材仍然很高，你的臉像花一樣明亮。

　　李小姐，我非常欽佩你。李小姐，我深深地愛你！

　　燈塔的作文 篇3

　　我想您的脾氣一定讓您的桃李終身難忘；我想您講課時(shí)的激情澎湃一定讓您的桃李印象深刻；我想您帶病上課的蒼白容顏一定讓您的桃李深深不忍。李老師，您的種種堅(jiān)持就像佇立的燈塔，那樣挺拔、筆直。

　　您是我文學(xué)路上的燈塔。記得初一的我不會(huì)寫作文，跑去向您請(qǐng)教，您立即放下批改作業(yè)的`工作為我講解作文的要點(diǎn)。您說作文一定要有靈魂，就像人要有心臟一樣，沒有靈魂的作文只是一具沒有生命的尸體，它既不生動(dòng)也不會(huì)打動(dòng)人心。從此我愛上了寫作，雖然寫作水平不是很高，但是每完成一篇習(xí)作，就仿佛塑造了一個(gè)活靈活現(xiàn)的藝術(shù)品，為我在文學(xué)路上增添了信心，增加了興趣。

　　您是我生活中的燈塔。您的每節(jié)課都那樣生動(dòng)有激情，您的治學(xué)總是那么嚴(yán)謹(jǐn)。您要求我背古文，我卻偷懶，可誰知您竟然會(huì)留下我不讓下學(xué)。背誦了一遍、兩遍，不熟，你還是不讓走，非得要滾瓜爛熟了才和我一起放學(xué)。您對(duì)古詩(shī)詞的默寫要求也是極高，連一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)都不讓錯(cuò)，您批改作業(yè)是總是一絲不茍，連一個(gè)小小的錯(cuò)別字也難逃您的法眼。在您的嚴(yán)格要求下，我開始熟背每篇古文，一符不錯(cuò)的默寫詩(shī)詞，不再寫錯(cuò)別字，就連生活中的繁瑣小事也處理得一絲不茍、井井有條。

　　您是我人生的燈塔。您教導(dǎo)我要做一個(gè)有知識(shí)有文化的誠(chéng)實(shí)人，要腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印地走穩(wěn)走好，不要試圖尋找捷徑，因?yàn)樵谌松�中捷徑往往就是通向陷阱的開端。您孜孜不倦的教誨從不會(huì)被我所厭煩，您說的每句哲理都影響著我的各個(gè)決定，在我的人生中起到了不可替代的作用。

　　燈塔照亮了航船，而您照亮了我。您指的每條大路都可以通向成功，您照的每個(gè)方向都充滿著鮮花和掌聲。您的身影依舊高大，您的容顏燦爛如花！

　　李老師，我敬仰您；李老師，我深愛您！

　　燈塔的作文 篇4

　　茫茫大海中，那束光為我點(diǎn)明了方向。

　　星期六的早晨，在鳥兒的叫聲下，我睜開朦朧的睡眼，?望著外邊蒙蒙亮的天，我又閉上眼睛，打算再睡一會(huì)。沒成想，父親在外邊催促著我起床，睡意全散了。我開了門，直盯著父親，他說：“都要體考了還睡什么睡，起來跑步！”“啊？天還沒亮啊就去啊？”我百般不愿，才暑假，離體考還遠(yuǎn)著呢著什么急。“趕緊的磨磨蹭蹭的等下天一亮就熱了。”父親催促著我。我換上運(yùn)動(dòng)服，跟著父親出了門。路旁的柳樹垂著頭，花圃的花還在做著美夢(mèng)，彌漫著一種懶洋洋的氣氛。走到公園，他便下達(dá)命令，讓我圍著公園跑個(gè)十圈。“十圈？不是吧爸爸，您在開玩笑吧！”“沒開玩笑，慢慢跑，十圈簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的。”說得倒是簡(jiǎn)單，我慢悠悠的跑著跑著，時(shí)快時(shí)慢，第六圈的時(shí)候已經(jīng)累到不行了。父親跑在我面前，說：“孩子，來，我陪你一起跑。”父親跑了起來，微風(fēng)吹過他的發(fā)梢，明明是當(dāng)了父親的人了,卻讓人覺得是個(gè)年輕的小伙。看著父親的背影，我咬咬牙，邁開腿，朝著父親跑去……跟隨著父親的腳步，我在不知不覺中跑完了十圈。看著父親，仿佛看到了體考的成績(jī)散發(fā)著光芒。風(fēng)吹拂著柳樹沙沙作響，似乎在為我鼓掌；花兒綻放，仿佛在朝我微笑；汗水揮灑到地上，是我為體考作出的努力。

　　沒有父親的陪伴，我便沒有體育課上的三分多鐘的.成績(jī)。

　　燈塔是什么？是為黑暗中的船只照亮一方，是曙光，為我點(diǎn)明方向。而我的父親像一束光，照亮了我，為我指引方向，是我的燈塔，永遠(yuǎn)不會(huì)暗淡。

　　迷茫中，總有個(gè)身影，是父親，跑在我的前邊讓我堅(jiān)持。

　　燈塔的作文 篇5

　　連沒有思維的生物，都懂得感恩。落葉在空中盤旋，譜寫著一曲感恩的樂章，那是大樹對(duì)滋養(yǎng)它大地的感恩。連沒有生命的事物，都懂得感恩，白云在蔚藍(lán)的天空中飄揚(yáng)，繪畫著那一幅幅感人的'畫面，那時(shí)白云對(duì)哺育它的藍(lán)天的感恩。因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有這個(gè)多彩的社會(huì)；因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有真摯的友情。因?yàn)楦卸鞑抛屛覀兌�得了生命的真諦。既然這樣，我們又將怎樣做呢？

　　感恩是發(fā)自內(nèi)心的。俗話說：“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。”更何況父母呢？父母為你付出的不僅僅是“一滴水”，而是一片“汪洋大海”。你是否在你父母勞累后遞上一杯暖茶；你是否在他們過生日時(shí)，遞上一張卡片；在他們失落時(shí)奉上一番問候與安慰？他們往往為我們傾注了心血、精力，而我們有何曾記得他們的生日，體會(huì)他們的勞累，又是否察覺到那縷縷銀絲、那絲絲皺紋？記得有這樣一個(gè)故事：有一位老師在母親節(jié)到來的前一天問同學(xué)們；“你們的父母都知道你們各自的生日嗎？同學(xué)門都異口同聲地說；“知道。”老師又說；“那你們的父母都會(huì)送你們禮物嗎？”同學(xué)們說；“會(huì)。”等老師說完第四個(gè)問題時(shí)，整個(gè)教室里鴉雀無聲、甚至連一根針掉到地上也能聽到。老師又問了一句；“有誰知道？”還是沒人說：一個(gè)個(gè)都低著頭，臉紅紅的。老師又一連問了幾遍，還是無任何回音。老師其實(shí)問了一個(gè)十分簡(jiǎn)單的問題：你知道你父母的生日嗎？送過禮物嗎？?jī)H僅這樣一個(gè)小小的問題，這樣一個(gè)小小的事情，全班竟然沒有一個(gè)同學(xué)做到。這說明了什么？這充分說明了我們太自私了，太以自我為中心了。感恩是要靠真心去報(bào)答的、去體會(huì)的。

　　燈塔的作文 篇6

　　理想是人生的燈塔，每個(gè)人都應(yīng)該有自己的理想。有的人想當(dāng)企業(yè)家，為社會(huì)創(chuàng)造更多的財(cái)富；有的人想當(dāng)醫(yī)生，去救死扶傷；有的人想當(dāng)科學(xué)家，去探索更多的.奧秘……而我的理想，是當(dāng)一名老師，去培養(yǎng)更多的棟梁之材。

　　老師是一個(gè)神圣而又莊嚴(yán)的職業(yè)，為什么我要做這個(gè)職業(yè)呢？

　　那要從我二年級(jí)說起。那時(shí)候，我還是一個(gè)不懂事的小女孩，但我深深的感到何老師對(duì)我們的愛。早上，太陽(yáng)公公才剛剛起床，何老師便早早地在教室里等待我們的到來。中午，我們還在休息當(dāng)中，但是何老師去勞心勞苦地預(yù)備著新課。晚上，我們?cè)缇瓦M(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，何老師依然在燈光下全心全意地批改著作業(yè)。

　　何老師含辛茹苦地教育著我們，是她，用金鑰匙開啟了智慧的大門；是她，教育我們熱愛祖國(guó)，熱愛生活，熱愛大自然；是她，教導(dǎo)我們?nèi)松�的哲理。課堂上，她苦口婆心地教導(dǎo)我們。下課后，她跟我們一起玩耍，一起談心。每當(dāng)我們遇到困難的時(shí)候，她常常給予我們鼓勵(lì)，投來信任的目光。因此，我更加堅(jiān)信，我要當(dāng)一名培育人才的好老師。

　　老師親手栽種許多棵‘桃李’，他們的萌芽，生長(zhǎng)，無不沐浴著老師的陽(yáng)光雨露。在我那顆小小的心靈里，除了父母便是老師；在我那顆小小的世界里，最了不起就是老師；將來我也做老師，我常常這樣夢(mèng)想……所以，我立志要學(xué)好知識(shí)，學(xué)好本領(lǐng)，當(dāng)一個(gè)令人尊敬，培育出更多地棟梁之材的老師！

　　燈塔的作文 篇7

　　書，是人類社會(huì)進(jìn)步的階梯，是知識(shí)的源泉。書，也是我的良師益友。從書中，我不僅找到了生活之道，也懂得生命的意義之所在。是書，讓我成為有理想，有抱負(fù)，有正義感的少先隊(duì)員。

　　在我很小很小的時(shí)候，在媽媽柔柔的聲音中，我認(rèn)識(shí)了“白雪公主”與“七個(gè)小矮人”，小紅帽的故事，貓和老鼠……也懵懵懂懂地知道什么是好與壞，什么是善與惡，什么是美與丑。我憧憬著有一天，我會(huì)來到她們身邊，跟她們一起生活……

　　隨著時(shí)光的流逝，我長(zhǎng)大了，我邁進(jìn)學(xué)校的大門，最先學(xué)習(xí)到的是毛主席那句話——“好好學(xué)習(xí)，天天向上”，這句話已成為我的座右銘。爾后，我穿梭在知識(shí)的海洋里，漸漸地也接觸了更多的書，認(rèn)識(shí)了更多書中的人物，也吸收了更多的養(yǎng)料。自己也慢慢地懂得如何正確地去面對(duì)生活，面對(duì)學(xué)習(xí)，面對(duì)自己……

　　當(dāng)我貽慢學(xué)習(xí)時(shí)，我眼前便會(huì)浮現(xiàn)起車胤在螢火蟲散發(fā)的微弱的螢光中、孫康趴在雪地里學(xué)習(xí)的'情景，這好比一根無形的教鞭鞭策著我珍惜眼前的一切，“好好學(xué)習(xí)，天天向上”。

　　當(dāng)我被困難、挫折打敗，垂頭喪氣時(shí)，保爾柯察金會(huì)對(duì)我說：“人的生命是可貴的，當(dāng)回首往事時(shí)，不應(yīng)該為碌碌無為而悔恨。”海迪姐姐也會(huì)來到我身邊，激勵(lì)著我勇敢地面對(duì)困難，戰(zhàn)勝困難，做生活真正的強(qiáng)者。

　　而當(dāng)我為了逞一時(shí)之氣，跟父母頂嘴時(shí)，小黃香的故事給了我當(dāng)頭一棒，把我從沉迷中打醒……

　　在書中，我時(shí)常對(duì)祖國(guó)的大好河山自豪不已，也為大自然那雙神奇的手所折服；在書中，我也常常遨游在奇妙的動(dòng)物世界里，跟可愛的小動(dòng)物們歡游嘻戲；在書中，我也常常為英雄們的感人事跡而心潮起伏……

　　書，使我的生活變得豐富多彩，它是我生命的瓊漿玉露，是我前進(jìn)路上的指明燈。

　　燈塔的作文 篇8

　　理想是人生導(dǎo)航的燈塔。每個(gè)人都應(yīng)該有自己的理想。有的人擁有成為科學(xué)家或天文學(xué)家的鴻鵠之志，有的人只是希望做一名普通工人，人民教師。我的理想是成為一名記者。每當(dāng)我看到電視里戰(zhàn)火紛飛，槍林彈雨的真實(shí)場(chǎng)景，我自然而然地會(huì)想起戰(zhàn)地記者的功勞。他們用性命作賭注，手無寸鐵地在戰(zhàn)場(chǎng)上徘徊，只為博得人們對(duì)和平的感慨。電視里，體育賽事正如火如荼地進(jìn)行著，除了運(yùn)動(dòng)員外，誰有著同樣的艱辛？是記者。三伏天，他們?cè)跀z像機(jī)旁忙得不亦樂乎，人們卻在大呼“精彩”的同時(shí)，只看到了運(yùn)動(dòng)員的榮耀，忘卻了記者們的汗水。

　　他們也累啊。其實(shí)，大多數(shù)時(shí)候不是人們忘了記者，而是記者把自己牢牢地“藏”了起來。我贊嘆記者的默默與無私，同時(shí)，一顆理想的種子在我心中萌芽。我認(rèn)為：記者，是一份光榮的職業(yè)。從小到大，我的理想一直在改變：科學(xué)家，警察，司機(jī)……可它唯獨(dú)在“記者”二字上定格了幾年。如果我成為一個(gè)記者，我會(huì)盡我的力量為觀眾報(bào)導(dǎo)最新新聞。也許我不能成為一個(gè)著名的記者，但我依然會(huì)在唯獨(dú)崗位上努力奮斗。哪里有新聞，我就奔赴哪里，爭(zhēng)取第一時(shí)間為觀眾奉上精彩節(jié)目。我要讓唯獨(dú)鏡頭定格在大江南北。如果有條件，我會(huì)出一本自傳，讓大家知道做記者的不易。沒有記者，人們就無法盡快了解國(guó)內(nèi)外大事，也沒有了坊間茶余飯后的.談資，那樣的生活多么索然無味！父母對(duì)我說，記者是吃青春飯的，等老了就無所是處了。并且，我也知道作為一名記者，會(huì)被許多人所排斥，所不解。但是不管怎樣，我熱愛傳媒事業(yè)。為了達(dá)成我的理想，我應(yīng)該從小好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取離我的目標(biāo)更近一步！

　　燈塔的作文 篇9

　　我的媽媽是一位超市員工。媽媽長(zhǎng)著一雙小小的眼睛，淡淡的眉毛，小小的嘴巴。留著一頭直直的長(zhǎng)發(fā)，每天喜歡扎一個(gè)馬尾辮。臉上時(shí)常掛著微笑。

　　媽媽為人善良，從小就教導(dǎo)我做人善良，待人要寬厚，培養(yǎng)我好的品德。

　　那是一個(gè)炎熱的下午，太陽(yáng)像個(gè)大大的火球烤著大地。我在房間里不停地扇著扇子，但汗珠還是不停地落下來。我對(duì)媽媽說：“天氣太熱了，我要吃冰棍。”媽媽說：“好，走，我?guī)�你去買冰棍。”說著便拿起錢包。到了賣冰棍的地方，我挑選了冰棍，媽媽從錢包里拿出一張50元的`整票遞給叔叔，叔叔找完錢，我和媽媽便匆匆回家去了。

　　回到家，媽媽把找回來的錢數(shù)了又?jǐn)?shù)。自言自語地說：“咦？不對(duì)呀！一共是7元錢，怎么找回45元？”我一聽，高興地說：“太好了！賣冰棍的人糊涂了，找多了2元。媽媽那兩元錢給我行嗎？”媽媽瞪了我一眼，生氣的說：“多找了兩元，我們應(yīng)該送去，不能貪圖小便宜！再說，人家賣冰棍多不容易呀！”說完，媽媽冒著火辣辣的太陽(yáng)把兩元錢給人家送去。

　　媽媽就是那個(gè)讓我長(zhǎng)大、明白事理；同時(shí)指引我人生方向，讓我這艘在人生海洋里飄揚(yáng)的小船不再懼怕風(fēng)浪，不再迷失方向，朝著生活明亮燈塔前進(jìn)的人。

　　媽媽，您知道嗎？您就是我的燈塔。

　　燈塔的作文 篇10

　　“嘩啦，嘩啦”的海浪聲：“哦——哦”的海歐聲：黑黢黢的遠(yuǎn)山，微微泛紫泛黃的霞光，一切都是這么寧?kù)o。突然一點(diǎn)黃綠的光芒，打破來這寧?kù)o的`畫面的是燈塔。

　　燈塔胡不歸湖北不過的矗立在岸邊，不知經(jīng)歷了多少個(gè)日日夜夜，布置警力來多少個(gè)風(fēng)吹雨打，依然是這么直直地站著，像一位老人，盼著兒女快點(diǎn)回家，像一位妻子，希望丈夫早如歸來；像一位妻子；像一位母親，希望孩子快點(diǎn)回來。

　　黑夜里，他雖然不是那么的亮，但卻足以為迷失方向的人引路，讓你在茫茫大海里不會(huì)感到孤獨(dú)。突然，我想到了朋友，朋友不就是黑夜里大海中的燈塔嗎。記得一次考試，我剛迷迷糊糊地走進(jìn)教室，拿出文具盒，準(zhǔn)備迎接兩分鐘后的考試，可我立刻傻了眼來——我的筆袋在家里了。天啊！只有兩分鐘就要考試了！回去拿筆袋？不！根本來不了，即使勉強(qiáng)趕來了，考試已早已開始了，我的考試肯定會(huì)一塌糊涂！可不能因小失大！怎么辦？怎么辦？我急得像熱鍋上的螞蟻。

　　還有半分鐘了……就在這火燒眉毛的時(shí)刻，坐在我旁邊的同學(xué)似乎看出了我在想什么，主動(dòng)的把他的筆借給了我，這時(shí)，監(jiān)考老師已經(jīng)開始發(fā)卷了。教室里一片死寂，似乎每個(gè)人的心跳聲都能聽到！

　　看著這幅畫，我又想到了那次考試，那支筆……

　　燈塔的作文 篇11

　　廈門有一座著名的燈塔公園，它臨近翔安隧道，高70多米，融合了五通古碼頭的人文背景，因此也成為廈門東部一個(gè)地標(biāo)性建筑。

　　一走進(jìn)公園，第一眼看到的就是矗立在兩旁的大樹，它們?nèi)缤瑧?zhàn)士一樣威武、有氣勢(shì)。旁邊的大葉榕被辛勤的園丁修剪成半球體，再加上周圍的花五彩斑斕的，呈現(xiàn)出一派生機(jī)勃勃的景象。由于剛好春節(jié)期間，公園里張燈結(jié)彩，掛了各式各樣的紅燈籠，真是漂亮極了。在公園門口就可以看到，一座圓柱狀的紅頂塔高高佇立，雄偉的.身姿離很遠(yuǎn)就能看見，塔身上“五通燈塔”，四個(gè)紅色大字也十分醒目。沿著筆直的燈塔大道向燈塔走去，爬上高高的臺(tái)階，哇！原來燈塔上還有這么大的空間啊，中間還有一圈石壁。我細(xì)數(shù)了一下，石壁上雕刻著十座世界著名的燈塔，還刻上了十座燈塔的詳細(xì)介紹。看介紹以后讓我獲益良多，讓我明白了原來燈塔可以在茫茫大海中為那些迷路的船只點(diǎn)亮并指引正確的方向。而且你們知道嗎？這個(gè)五通燈塔公園是建翔安隧道的過程中挖出的砂石和土頭建成的。這體現(xiàn)了廈門先進(jìn)的生態(tài)環(huán)保的理念。

　　廈門是一座優(yōu)美的城市，它有很多值得去游玩的地方，燈塔公園就是值得一去的地方。這里空氣新鮮，風(fēng)景如畫，仿佛像是走進(jìn)了人間仙境。一幅幅美畫除了讓人有美好的幻想以外，還將燈塔文化很好的融入這美景之中。

　　燈塔的作文 篇12

　　生命只有一次，它是宇宙間最寶貴的，最值得珍惜的。生命是脆弱的，也是堅(jiān)強(qiáng)的；是短暫的，也是永恒的。生命的存在本身是一種希望，我們要好好呵護(hù)它。

　　前幾天，因?yàn)橄掠辏�小區(qū)里的綠化帶土壤很濕，有許多蚯蚓出來活動(dòng)。我心想：以前我總是在書上看到蚯蚓可以重生，好想親眼看看它怎么重生，或者要多久才能重生。

　　我為了解開心中的.謎底，就來到下去綠化帶邊，在土地里找到了一條蚯蚓，然后用一個(gè)小木棒將蚯蚓挑到到水泥地面上，接著把木棒對(duì)準(zhǔn)了蚯蚓身子的中間，用力地按下去。

　　蚯蚓痛苦地掙扎著，頭和尾巴不停地?cái)[動(dòng)著。看著蚯蚓痛不欲生的樣子，我有點(diǎn)于心不忍了，這會(huì)不會(huì)太殘忍？它會(huì)不會(huì)死？但是為了驗(yàn)證書上的話，我狠下心來，把蚯蚓切成了兩半。只見這“兩條”蚯蚓還在苦苦掙扎著……不久，蚯蚓漸漸安靜了下來，我以為它承受不住痛苦，斷氣了，就找了一個(gè)小盒子，放上了土，給蚯蚓做了個(gè)“墳?zāi)埂薄?/p>

　　第二天，我去“探望”蚯蚓，結(jié)果另我重新燃起了希望，這“兩條”蚯蚓真的變成了兩條蚯蚓了！我感嘆到：蚯蚓的生命力竟然這么頑強(qiáng)，它雖然承受了巨大的痛苦，但卻獲得了重生，并且還多了個(gè)兄弟。

　　回想世間萬物，不僅僅是蚯蚓，其實(shí)人也一樣，在遇到各種難以意料的困境時(shí)，同樣也能出現(xiàn)讓人意想不到的狀況，這難道不是一種希望，不是一種超越極限的能力嗎？

　　生命，是多么頑強(qiáng)，讓人不禁產(chǎn)生敬畏之情而又感嘆生命競(jìng)?cè)绱藦?qiáng)大。

　　燈塔的作文 篇13

　　您是花園，讓花兒大展身手；您是大海，令魚兒自由玩耍；您是甘露，滋潤(rùn)我們幼小的心田！

　　三年級(jí)時(shí)，教我們的數(shù)學(xué)老師因?yàn)閭�(gè)人原因交不了我們了，是您挺身而出，自愿來教我們的。一見到您，慈祥而又陌生的面孔，方框眼鏡，扎馬尾辮。老師，您好！

　　您是跌落人間的天使

　　在學(xué)習(xí)這方面，老師您非常信任我們，可還是有優(yōu)生、差生。優(yōu)生繼續(xù)努力，差生原地踏步，為此您付出了許多精力，才想到讓優(yōu)生幫助差生，共同，。進(jìn)步，共同努力。您是上天派給我們的天使，能夠讓我們“好好學(xué)習(xí)，天天向上”的天使。

　　您是托起生命的藍(lán)天

　　學(xué)校的老師都不拖課，唯獨(dú)您，一定要我們學(xué)會(huì)了才下課，不少同學(xué)都一直抱怨，可是，我們的數(shù)學(xué)成績(jī)一直在進(jìn)步，您也要付出時(shí)間、精力。您是為自己?jiǎn)幔坎唬�這對(duì)您沒有任何好處。您是為我們，托起生命的'藍(lán)天。

　　您是來自外星的超人

　　學(xué)習(xí)總要考試，一考試，大家都不再害怕，因?yàn)橛心�。考試完了，您抱著一大疊考卷進(jìn)來辦公室，開始批改。同學(xué)都走了，就您，獨(dú)自一人在批改考卷和作業(yè)。隔天考卷就發(fā)了，我們都很驚訝，都夸您速度太快了，只有您明白，那布滿了紅筆印的，是您熬夜改的，這使我們明白了“今日事，今日畢”！您是超人，來自“外星”的超人。

　　拆下肋骨做火把，捧著靈魂來燃燒。我們是一條條小船，弛聘在海洋中，您便是海上的燈塔，照亮我們前行的路！

　　春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。

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