我的老師作文（合集）

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編收集整理的我的老師作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

我的老師作文1

　　高老師教我們語(yǔ)文課。

　　她的個(gè)子不高，微微發(fā)胖的臉上有著一雙大大的慈祥的眼睛，一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)更襯出她的忠厚。

　　高老師喜歡看我們寫的.作業(yè)本，我們字寫得端端正正了，她就會(huì)開(kāi)心地?fù)P起笑臉。高老師講課非常好，她經(jīng)常稱贊我們的祖先創(chuàng)造的文字多么輝煌、偉大，只要講到這里，她就會(huì)感嘆不已。

　　高老師不喜歡筆試，但是，她卻很喜歡聽(tīng)我們朗讀課文。如果有個(gè)同學(xué)讀課文清脆響亮，高老師就會(huì)靜靜地立在教室的一角，微微仰著頭，輕輕閉上雙眼，滿臉享受的模樣，仿佛在聽(tīng)一首美妙的音樂(lè)。當(dāng)那個(gè)同學(xué)讀完課文后，高老師就像從美夢(mèng)中醒來(lái)一般，長(zhǎng)舒一口氣，高興地點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　后來(lái)，高老師被調(diào)到其它學(xué)校去了，親愛(ài)的高老師，幾年沒(méi)見(jiàn)到你了，我深深地想念著你。

我的老師作文2

　　時(shí)間過(guò)得太快了，轉(zhuǎn)眼間六年快過(guò)去了。每當(dāng)看見(jiàn)書柜里那本泛黃的小人書，我就想起那位高個(gè)子老師。

　　記得我三年級(jí)轉(zhuǎn)來(lái)德藝，認(rèn)識(shí)了很多新老師，可蘭老師給我的印象最深刻。第一節(jié)數(shù)學(xué)課，一個(gè)瘦瘦高高的女老師走進(jìn)班級(jí)，因?yàn)樘m老師剛剛接手我們班，蘭老師便開(kāi)始自我介紹。我當(dāng)時(shí)并不在意，因?yàn)槲艺�把弄著新買來(lái)的小人書，絲毫沒(méi)有注意蘭老師在講什么。老師在說(shuō)話時(shí)，我專心埋在書桌里，沒(méi)想到蘭老師已經(jīng)走到我的身邊了，她不動(dòng)聲色地拍拍我，示意我把書收起來(lái)。我當(dāng)時(shí)不好意思低下頭，羞紅了臉。我當(dāng)時(shí)坐如針氈，最后挺直身板，抬起頭。我看到蘭老師高高的身板，挺直的脊背，又高又瘦。高鼻梁、小嘴巴，那雙銳利的眼睛既有神又仿佛可以射出光芒。蘭老師重新站在講臺(tái)上，她又開(kāi)始說(shuō)話了，她的話語(yǔ)總是那么溫柔，絲毫沒(méi)有任何的情緒。在這尷尬的氣氛中我認(rèn)識(shí)了蘭老師。

　　蘭老師的課不像別的老師那樣枯燥乏味。每節(jié)課的互動(dòng)方式都不一樣，上完一節(jié)課，都給我們一種余音繞梁的感覺(jué)，意猶未盡。20多個(gè)數(shù)字符號(hào)被蘭老師組成無(wú)數(shù)樣式，帶領(lǐng)我們走進(jìn)充滿奧妙的數(shù)學(xué)殿堂。蘭老師的數(shù)學(xué)課總是那么引人入勝，我總是非常投入聽(tīng)講每一節(jié)數(shù)學(xué)課。記得一個(gè)百無(wú)聊賴的下午，第一節(jié)數(shù)學(xué)課，大家都提不起勁兒。蘭老師似乎早就知道了，她一走進(jìn)教室，沒(méi)有急著上課，而是給我們講了一個(gè)笑話。笑話是關(guān)于四舍五入知識(shí)點(diǎn)，笑話是這樣的：仔仔興高采烈地從學(xué)校里回來(lái)，問(wèn)媽媽：“爸爸呢？”媽媽看到仔仔興奮的樣子，奇怪地問(wèn)：“爸爸在家，你找爸爸做什么？”“我向爸爸要5角錢。” “為什么？”媽媽問(wèn)道。“在考數(shù)學(xué)以前，爸爸對(duì)我說(shuō)‘如果考了100分，就給我1元錢，考80分給8角。’今天，我數(shù)學(xué)考了45分。”仔仔回答說(shuō)。媽媽吃驚地問(wèn)：“什么！數(shù)學(xué)才考45分？”仔仔得意地說(shuō)：“是呀，數(shù)學(xué)上要4舍5入，因此，爸爸必須付5角錢。”我們聽(tīng)后都拍手叫好，直夸這個(gè)仔仔聰明，能學(xué)以致用。笑話講完了，我們的`精神頭也來(lái)了，數(shù)學(xué)課開(kāi)始了。

　　五年級(jí)換老師，她將不在我們班教學(xué)。她來(lái)和我們告別的時(shí)候，我的心中有多么不舍得啊！

　　每次和蘭老師相見(jiàn)的那句“老師好！”，總是包含著感激。俗話說(shuō)得好：一日為師，終生為父。老師的教誨之恩，我沒(méi)齒難忘。

我的老師作文3

　　相信大家都有一個(gè)幽默、搞笑的一位老師吧！當(dāng)然我也有一位，他就是我的初中老師，也是我的班主任。

　　他非常喜歡和我們開(kāi)玩笑，跟我們和朋友一樣，不過(guò)在課堂上就不一樣了，他兇起來(lái)連他自己的害怕，何況我們呢？課堂上和課堂下完全是兩個(gè)人他非常對(duì)我們很朋好，是常和我們聊天。

　　我都一次見(jiàn)到他的時(shí)，他的形象是這樣子的肉嘟嘟的臉，一條縫的眼睛肥肥的肚子，穿著白色的襯衫，黑色的褲子，還有沾點(diǎn)灰的皮鞋，還帶著一張幽默的.臉，當(dāng)時(shí)我們?cè)诎嗌线�在吵吵鬧鬧的老師抓住門把柄打開(kāi)時(shí)同學(xué)們開(kāi)始安靜下來(lái)了，不過(guò)一會(huì)就開(kāi)始各自找伴議論老師了，我們都叫他飛哥聽(tīng)說(shuō)他以前的學(xué)生也怎么叫。

　　有一次我們班上的學(xué)生有很多人感冒了，飛哥就給我們感冒的同學(xué)包姜湯喝，我當(dāng)時(shí)想這真是一位值得我們尊敬的一位好老師，對(duì)我們無(wú)限的關(guān)心。

　　這就是我們的好老師，對(duì)我們很友好，我的好老師飛哥。

我的老師作文4

　　我的老師孫涵泊，是朋友的孩子，今年三歲半。他不漂亮，也少言語(yǔ)，平時(shí)不準(zhǔn)父母殺雞剖魚，很有些良善，但對(duì)家里的所有來(lái)客卻不瞅不睬，表情木然，顯得傲慢。開(kāi)始我見(jiàn)他，只逞著他取樂(lè)，到后來(lái)便不敢放肆，并認(rèn)了他作我的老師。

　　幼兒園的阿姨領(lǐng)了孩子們?nèi)ソ加危�他也在其中。阿姨摘了一抱花分給大家，輪到他，他不接，小眼睛翻著白，鼻翼一扇一扇的。阿姨問(wèn)：“你不要?”他說(shuō)：“花兒疼不疼?”人們對(duì)于美好的東西，往往不加愛(ài)惜，只想占有，甚至加以殘害。孫涵泊卻視一切都有生命，加以憐憫、愛(ài)惜和尊重。我想，他真該做我的老師。晚上看電視，七點(diǎn)鐘，當(dāng)中央電視臺(tái)開(kāi)始播放國(guó)歌時(shí)，他就要站在椅子上，不管在座的是大人還是小孩，是驚訝還是嗤笑，目不旁視，雙手打起節(jié)拍。……孫涵泊，孫老師，他真該做我的老師。

　　街上兩人發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)，先是對(duì)罵，再是拳腳，一個(gè)臉上就流下血來(lái)，遂抓起了旁邊肉店案上的砍刀，圍觀的人轟然走散。他爹牽他正好經(jīng)過(guò)，他便跑過(guò)立于兩人之間，大喊：“不許打架!打架不是好孩子!”現(xiàn)在的人，多半是膽小怕事，事不關(guān)己，高高掛起。而孫涵泊不顧個(gè)人安危，敢于挺身而出，顯得十分神勇。一點(diǎn)不假，他真該做我的老師。

　　有一次，我在他家書寫條幅，許多人圍著看，一片叫好，他也擠了過(guò)來(lái)，頭歪著，一手掏著耳朵。他爹問(wèn)：“你來(lái)看什么?”他說(shuō)：“看寫。”再問(wèn)：“寫的什么?”說(shuō)：“字。”又問(wèn)：“什么字?”說(shuō)：“黑字”。還有一次，朋友帶了他去一個(gè)同事家拜年。同事家墻上新掛了印有西方諸神油畫的年歷，神是裸著或半裸著，來(lái)客沒(méi)人時(shí)都注目偷看，一有旁人就神情嚴(yán)肅。同事也覺(jué)得年歷不好，用紅紙剪了小褲兜貼在那裸體上，大家都嗤嗤發(fā)笑起來(lái)。有人故意指著仍裸著的胸脯問(wèn)他：“這是什么?”他玩變形金剛，玩得正起勁，看了一下，說(shuō)：“媽媽的奶!”說(shuō)罷又忙他的操作。孫涵泊無(wú)視權(quán)威，不瞧臉色，不轉(zhuǎn)彎抹角，說(shuō)話直奔事物的根本，沒(méi)有絲毫的虛偽和做作，大大方方，自自然然。的`的確確，他真該做我的老師。

　　我的老師話少，對(duì)我沒(méi)有懸河般的教導(dǎo)，不布置作業(yè)，他從未以有我這么個(gè)學(xué)生而得意過(guò)，卻始終表情木然，樣子傲慢。我是誠(chéng)心誠(chéng)意地待我的老師的，他使我不斷地發(fā)現(xiàn)著我的卑劣，知道了羞恥。我相信有許許多多的人接觸了我的老師都要羞恥的。所以，我沒(méi)有理由不稱他是老師!我的老師也將不會(huì)只有我一個(gè)學(xué)生吧?!

我的老師作文5

　　“上課！”聽(tīng)到這一聲音，我就知道了，我最喜歡的語(yǔ)文老師開(kāi)始上課了。

　　我的語(yǔ)文老師，姓陳。我親切地稱呼他為“陳老師”。看他一頭烏黑蓬起的頭發(fā)，那就似一片黑色森林，一雙眼睛能讓我們感受到他的關(guān)心。高挺的鼻子上，有時(shí)會(huì)架著一幅眼鏡，為他的眼神平添了一份神采，這副面龐，我可以知道，他一定是一位優(yōu)秀的老師。

　　記得在前不久，學(xué)校舉辦的詩(shī)詞大會(huì)上，他可謂是大顯風(fēng)采，看他一身干凈的衣服，嘴角微微上揚(yáng)。雖這不是最華麗的服飾，也不是世上最甜美的笑。但他依然散發(fā)著屬于自己的魅力。他在臺(tái)上自喻道：“我是整個(gè)初二年級(jí)最帥的語(yǔ)文老師。”全場(chǎng)頓時(shí)爆發(fā)出熱烈的掌聲，但也有人笑道：“真是的，要謙虛嘛！”他先是對(duì)著大家九十度鞠躬，又回應(yīng)道：“這是事實(shí)，因?yàn)檎麄�(gè)初二年級(jí)就我一個(gè)男語(yǔ)文老師，誰(shuí)能與我爭(zhēng)鋒呢？”幽默的話語(yǔ)，將全場(chǎng)的氣氛推向了高潮。隨后，他又以高超的主持技巧，將全場(chǎng)管理的有序，我在旁觀看他每個(gè)細(xì)膩的動(dòng)作，都透露出一股紳士的氣息，這也讓我更喜歡他了。

　　不僅如此，他并不只是臺(tái)上優(yōu)秀的主持人，這是一位關(guān)心學(xué)生的好老師。

　　一陣刺骨的風(fēng)吹過(guò)，我的頭有點(diǎn)暈暈的。趴在桌子上，無(wú)精打彩的。老師察覺(jué)了我的異樣，便走過(guò)來(lái)輕聲問(wèn)我，“怎么了，身體不舒服嗎？”我已無(wú)力回答，只得點(diǎn)了點(diǎn)頭。他輕撫著我的頭，立即察覺(jué)到我生病了。便打電話通知我家長(zhǎng)，可電話遲遲未接。他便用雙手托起我，我在無(wú)意識(shí)中睡著了。當(dāng)我醒過(guò)來(lái)時(shí)，我已經(jīng)躺在了醫(yī)院的床上。他安頓我吃好藥后，就匆匆離開(kāi)了。一位護(hù)士告訴我：“你可真要感謝你爸啊！他冒著大雨，從你們學(xué)校跑了數(shù)里的路才把你送到，他身上都濕透了，你卻是安然無(wú)恙的。”

　　聽(tīng)完這番話，我鼻子一酸，流下了感激的'淚水，陳老師不是我的父親，可是從他身上，我卻感到了父親對(duì)兒子的關(guān)愛(ài)……我的腦海中總能想起這一件事，卻久久不能忘懷。

　　這就是我的老師，一位優(yōu)秀而又關(guān)愛(ài)學(xué)生的老師。

　　謝謝您，老師，我的最愛(ài)的老師！在兩年后，我一定會(huì)取得驕人的成績(jī)來(lái)回報(bào)您的！

我的老師作文6

　　小時(shí)候，我常聽(tīng)媽媽說(shuō)她小時(shí)候被老師罰站的事，一站就是一節(jié)課。說(shuō)著無(wú)心聽(tīng)者有意，從此，我便覺(jué)著老師是專罰學(xué)生的人。當(dāng)和我同齡的.小伙伴都背著書包上學(xué)去啦，只有我還窩在家里不肯上學(xué)。任媽媽怎么勸，我也不離家半步。媽媽讓老師請(qǐng)自來(lái)叫。就是她把我?guī)�入了知識(shí)的海洋—羅老師。我還清楚地記得她那天對(duì)我說(shuō)：“來(lái)，我告訴你啊。現(xiàn)在的學(xué)校還可以看動(dòng)畫片，玩兒游戲，你想不想和小朋友們一起玩兒呢？”我當(dāng)時(shí)動(dòng)搖了，點(diǎn)點(diǎn)頭。就是那天，我首次進(jìn)入了學(xué)校。我很感謝我的老師，我在這里衷心的謝謝你，把我?guī)�入了知識(shí)的海洋。

我的老師作文7

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”從古至今，我們都對(duì)老師這個(gè)偉大而神圣的職業(yè)懷著崇高的敬意。他們無(wú)私奉獻(xiàn)，是人類靈魂的工程師。在北大培文，我十分幸運(yùn)的遇到了一位好老師——許艷鳳老師。

　　許老師細(xì)膩親切，有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與獨(dú)特的育人方式，在日常相處中亦師亦友，帶領(lǐng)我們班不斷向前。

　　軍訓(xùn)期間，無(wú)論刮風(fēng)下雨還是烈日炎炎，她始終都盡心盡責(zé)地守在我們身旁，給予每個(gè)同學(xué)最大的愛(ài)護(hù)與關(guān)心。每天不到六點(diǎn)便來(lái)到學(xué)校，一整天忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，晚上還到寢室叮囑我們好好休息，與我們談心，幫助我們盡快適應(yīng)學(xué)校生活。臨近會(huì)演的時(shí)候，老師為了提高我們的形象分?jǐn)?shù)，專門買來(lái)了小紅旗和紅領(lǐng)巾，為了防止紅領(lǐng)巾掉落，還特地用透明膠帶粘在了我們的肩膀上。她的嚴(yán)格要求與精心準(zhǔn)備使我們班獲得了優(yōu)異的'形象分?jǐn)?shù)，也因?yàn)樵S老師的細(xì)心照料和同學(xué)們的認(rèn)真表現(xiàn)，我們?cè)趨R演中取得了第一名的好成績(jī)。這些都這離不開(kāi)許老師的教誨與陪伴。

　　新學(xué)期開(kāi)始，老師憑借多年的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，嚴(yán)格挑選，精心組織，構(gòu)建完善的班級(jí)體系；多次悉心指導(dǎo)，使每個(gè)人都明確了自己的任務(wù)。她專門購(gòu)買了水瓶與暖壺，每天親自接水，保證同學(xué)們都能夠及時(shí)喝上熱水；買來(lái)掛鉤、毛巾等衛(wèi)生用具，與同學(xué)們一起清理班級(jí)衛(wèi)生，為大家創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。為了使每個(gè)同學(xué)都能夠擁有良好的人際關(guān)系，許老師總會(huì)在放學(xué)后來(lái)到宿舍，同我們談心，她的關(guān)心讓每個(gè)同學(xué)都在高一（2）班這個(gè)大家庭中感到溫暖。許老師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，她的課堂總是趣味與效率同在，每節(jié)課都能使我們受益匪淺。老師對(duì)待作業(yè)更是一絲不茍，科學(xué)仔細(xì)，認(rèn)真把關(guān)，對(duì)同學(xué)們?cè)谧鳂I(yè)中反映出的漏洞一一講解，進(jìn)行知識(shí)的彌補(bǔ)。我們能夠健康成長(zhǎng)、快樂(lè)學(xué)習(xí)離不開(kāi)許老師的認(rèn)真與負(fù)責(zé)。

　　在同學(xué)眼中，許老師是一位和藹可親的好老師；在家長(zhǎng)眼中，她是一位認(rèn)真負(fù)責(zé)的好班主任；在同事眼里，更是一位優(yōu)秀的模范教師。因?yàn)樵S老師的辛苦付出與細(xì)心照顧，高一（2）班變得更加團(tuán)結(jié)向上，每個(gè)同學(xué)都能感受到愛(ài)與溫暖，因?yàn)樵S老師的帶領(lǐng)，我們對(duì)未來(lái)三年充滿了希望。

我的老師作文8

　　我的老師名叫張秀偉。

　　我的.老師平常帶著一副黑色的眼鏡，隨身攜帶著鋼筆、毛筆和書法本。

　　他教我們書法、語(yǔ)文和數(shù)學(xué)，還削了一根很長(zhǎng)很長(zhǎng)的木棍，足足有25厘米多，只要我們不聽(tīng)話，他就拿那根木棍來(lái)嚇唬我們。

　　張老師的情緒陰魂不定，一會(huì)兒放晴，一會(huì)兒下雨，情緒不定，每次都在不經(jīng)意中惹到他。

　　老師說(shuō)讓我們加強(qiáng)鍛煉，聯(lián)合著體育老師，讓我們每天幾乎跑十圈以上，只要我們來(lái)上學(xué)了，就讓我們跑。

　　不過(guò)，我們知道，張老師都是為了為我們的健康和成長(zhǎng)考慮，如果別人也有一個(gè)這樣的老師也會(huì)明白的，在這里，我向張老師說(shuō)一聲，您辛苦了。

我的老師作文9

　　我最喜歡的老師是我們班教語(yǔ)文的李老師。 他有一頭烏黑的短短的頭發(fā)，一雙明亮的眼睛，不大不小的嘴巴，個(gè)子高高的，瘦瘦的一雙大長(zhǎng)腿。穿著紅色的襯衣，外面套著灰色的'厚厚的羽絨服，腳上穿著黑皮鞋。

　　他兇的時(shí)候就像個(gè)大老虎，連我們班最調(diào)皮的向長(zhǎng)亮都不敢搗亂了。溫柔的時(shí)候就像一只可愛(ài)的小貓咪，他會(huì)笑瞇瞇的拉著我們的手問(wèn)我們冷不冷。他還會(huì)講好多好聽(tīng)的故事，比如《三國(guó)演義》啦、《水滸傳》啦等等。

　　我們都好喜歡他啊！我們的李老師！

我的老師作文10

　　我的老師頭發(fā)很長(zhǎng)，每天都會(huì)教我們很多知識(shí)。

　　老師瘦瘦的臉小小的`，穿了一件裙子，個(gè)子很低，老師有時(shí)候發(fā)脾氣的時(shí)候太兇了，簡(jiǎn)直把我們都嚇壞了，兇的時(shí)候就不漂亮了。老師好的時(shí)候不知道怎么回事我們都非常喜歡。

　　還有就是老師每等天熱的時(shí)候，都會(huì)自己掏腰包，給我們買雪糕吃，有時(shí)候還會(huì)給我們熬了一大鍋的綠豆湯，讓我非常感動(dòng)。還有一次同學(xué)過(guò)生日，老師給她買了一個(gè)大蛋糕，全班一起唱生日歌，還送了她小禮物，讓我們激動(dòng)。

　　老師你辛苦了，我們舍不得你走，希望你快快樂(lè)樂(lè)，下年還來(lái)，我們對(duì)你的感情很深厚。

我的老師作文11

　　炯炯有神的大眼睛里總是透出無(wú)窮的智慧，瘦長(zhǎng)而挺拔的身板總是那么迷人，他就是我們的數(shù)學(xué)老師——王程昊。

　　他非常盡職。去年他不小心扭傷了腳，打上了厚重的`石膏，每天的行動(dòng)都需要依靠雙拐，上下樓梯更是舉步維艱。傷筋動(dòng)骨一百天，醫(yī)生再三叮囑他一定要臥床休息，可他在家躺了一天之后，就堅(jiān)持每天來(lái)上班了。上課寫板書時(shí)，他要先放下雙拐，單腳跳上講臺(tái)，然后勾起那條受傷的腿，左手扶著黑板，用右手寫板書，并努力讓自己保持平衡。他不時(shí)搖晃的身體，常常讓我為莫名的擔(dān)心，也常常會(huì)在心里一遍又一遍的為他祈禱，希望他的腳傷能盡快好轉(zhuǎn)。

　　還有一次，我在辦公室門口澆花，發(fā)現(xiàn)幾位老師聊得甚歡，歡聲笑語(yǔ)不絕于耳，唯獨(dú)他在伏案批改作業(yè)，時(shí)而眉頭緊鎖，時(shí)而會(huì)心一笑。他心無(wú)旁騖，絲毫不受他人影響。那時(shí)那刻，我不禁暗自佩服他的定力。

　　我覺(jué)得很幸運(yùn)，因?yàn)槲覀冇羞@樣一位帥氣、智慧、盡心盡責(zé)的優(yōu)秀數(shù)學(xué)老師。

我的老師作文12

　　有人把老師比作“蠟燭”，燃燒自己，照亮別人。而我，寧愿把老師看成一縷春風(fēng)，腳步輕輕，卻吹走了愁緒，送來(lái)了清香。

　　我的老師董秋蘭就是這樣的一縷春風(fēng)。

　　董老師非常溫和，從來(lái)都是一副不急不躁的模樣。我們都知道，每個(gè)月一次的儀容儀表檢查，學(xué)生緊張，老師們也緊張。每到月初月末，我就會(huì)看到其他班主任老師“如臨大敵”，不是說(shuō)那個(gè)頭發(fā)蓋耳了，就是說(shuō)這個(gè)同學(xué)指甲可以削蘋果了。董老師雖然每天都在督促，但卻是云淡風(fēng)輕，并不像其他老師那樣愁得不是頭發(fā)白了就是頭頂禿了。“大家要注意自己的形象，保持青春風(fēng)采……”她永遠(yuǎn)都是這一句話。偶爾有個(gè)別同學(xué)指甲忘記剪，或者頭發(fā)有幾根蓋住了眉毛，被學(xué)生會(huì)干部送來(lái)一張扣分條，董老師常常是對(duì)著那個(gè)同學(xué)笑笑，并沒(méi)有責(zé)罵他，有時(shí)反而會(huì)安慰那位同學(xué)，“不怕犯錯(cuò)誤，就怕沒(méi)記性”。正因?yàn)槎�老師�?duì)待我們有著春風(fēng)般的和煦，大家都很愛(ài)戴她，愿意聽(tīng)她的教導(dǎo)，隨時(shí)都注意起自己的形象，不想讓她為這些事操心了。

　　董老師也是一個(gè)善于激勵(lì)學(xué)生的人。剛上初中那會(huì)兒，班上有一位男同學(xué)，學(xué)習(xí)成績(jī)還行，就是上課時(shí)不愛(ài)舉手回答問(wèn)題。有時(shí)老師提問(wèn)，他站起來(lái)一言不發(fā)，雙腿卻在彈鋼琴。同學(xué)笑話他，“三錘打不出一個(gè)屁來(lái)”。其實(shí)都知道他是缺少鍛煉，缺乏自信。董老師有一次在班上講了古希臘一位叫“德摩斯梯尼”的演說(shuō)家口含石子在海邊練習(xí)的勵(lì)志故事，我們心里都清楚，她更多的是針對(duì)那位同學(xué)。并且，只要上課，她都會(huì)點(diǎn)名要他回答，那種柔軟的目光，簡(jiǎn)直可以融化用鐵石做成的心腸。她還和其他學(xué)科的'老師達(dá)成一致，簽訂了“秘密條約”，一提問(wèn)，非問(wèn)他不可。久而久之，那位同學(xué)就沒(méi)有了畏懼感，回答問(wèn)題時(shí)雖談不上對(duì)答如流，但也算得上不慌不忙。在我們班上，現(xiàn)在上課舉手最積極的是他，早讀讀書分享講得最好的也是他。他私下里跟我們說(shuō)，如果不是董老師，他不可能是現(xiàn)在這樣的樂(lè)觀開(kāi)朗、熱情大方。改變一個(gè)人很難，但董老師做到了。

　　董老師就是這樣，用她獨(dú)特的愛(ài)，征服了我們這群處于叛逆期的學(xué)生。她就像那一縷吹面不寒的楊柳風(fēng)，把我們的青春吹得精彩，吹得色彩繽紛！

我的老師作文13

　　上課鈴響了，教室里進(jìn)來(lái)一位像從漫畫里走出來(lái)的老師。她小小的臉，一對(duì)杏仁眼，平時(shí)那眼睛就像溫柔的湖水。可一上課，那雙眼就變得超極的嚴(yán)厲，隨時(shí)都可能會(huì)暴風(fēng)急雨，也變得超級(jí)的大，大的能把我們?nèi)�班同學(xué)裝進(jìn)去。尖尖的下巴微微上揚(yáng)，烏黑的頭發(fā)順的像瀑布。

　　她見(jiàn)到我們的時(shí)候很少笑，她天生就像不會(huì)笑一樣。在我們眼里她可太不一般了，我們都很喜歡她，但又怕的要命。她就是教我們數(shù)學(xué)的何亞妮老師。

　　“我圈畫的必須背誦”“這都是重點(diǎn)”，“這都會(huì)考的。”這些經(jīng)典話語(yǔ)都是從何老師嘴里蹦出來(lái)的。她的標(biāo)配動(dòng)作“左戒尺，右粉筆”。一上課，只見(jiàn)她左手持戒尺在講臺(tái)上“嗒嗒”地指著，右手卻能在黑板上揮舞，行云流水般寫出字跡工整的作業(yè)。那語(yǔ)速超快的一張嘴，狠不得把每一個(gè)重點(diǎn)像子彈一樣射進(jìn)我們的小腦瓜。她的后腦勺上似乎長(zhǎng)著千里眼，即使坐在最后一排的同學(xué)，也常常被千里眼掃射到。

　　可就在何老師的課堂上，總有那么幾個(gè)不長(zhǎng)眼的撞在“槍口”上。

　　一天早上的數(shù)學(xué)課，坐在第6排的.李同學(xué)走了神，愣著神把頭扭向了窗外。“嗖”的一下，半根粉筆畫著弧線，從空中飛過(guò)，然后，“啊！”的一聲從后排傳來(lái)，全班頓時(shí)安靜下來(lái)。那粉筆就像被定位了似的，穩(wěn)穩(wěn)地落在了李同學(xué)的桌子上。

　　那位李同學(xué)，知道自己錯(cuò)了，乖乖的向講臺(tái)走去。老師拿起放在桌子上的戒尺，李同學(xué)也抬起了手。老師高高的揮動(dòng)著戒尺。此時(shí)，有些同學(xué)說(shuō)：“有好戲看了！”

　　“啪”一聲，戒尺從空中落下，我嚇得都閉上了眼，猜想李同學(xué)的手一定是被打腫了，誰(shuí)知李同學(xué)“嗖”的一下把手背到了身后，而何老師也僅僅是把戒尺打到了講桌上。

　　老師一臉的嚴(yán)肅，而我們都開(kāi)始在下面偷偷的壞笑。老師您啥眼神呀！您的手也太笨了吧！又不是拍蒼蠅，還能讓他跑了！

　　“上課再不好好聽(tīng)課，就把今天的筆記重抄五遍！”何老師大聲的對(duì)李同學(xué)說(shuō)到。

　　此時(shí)教室里鴉雀無(wú)聲，那可叫一個(gè)嚴(yán)呀，說(shuō)來(lái)也怪，我們的數(shù)學(xué)平均分?jǐn)?shù)就沒(méi)有低過(guò)90分，更多的時(shí)候，老師是一個(gè)超級(jí)棒的老師。

　　何老師還有另一面，認(rèn)真。每一次，何老師都會(huì)及時(shí)認(rèn)真的改我們的作業(yè)，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)了還會(huì)在旁邊寫上解析。如果還是錯(cuò)了，老師會(huì)慢慢的給你講解，然后還會(huì)把你叫到辦公室去一遍一遍的講，直到你會(huì)了才肯罷休。

　　這就是從漫畫里走來(lái)的何老師，端莊、美麗、嚴(yán)厲、認(rèn)真。

我的老師作文14

　　每個(gè)人都有一個(gè)老師，我最喜歡最難忘的老師是我的老師趙。

　　趙老師叫趙云，男，溫柔。聽(tīng)到這個(gè)名字，你會(huì)想到三國(guó)里的趙云，他是一個(gè)將軍。趙老師有一頭黑發(fā)，明亮的眼睛，像香蕉一樣彎曲的嘴和一張瓜子臉。中等身材，身高1.8米。我上二年級(jí)的時(shí)候，趙老師教我們數(shù)學(xué)。我喜歡趙老師是因?yàn)樗麥厝幔��?0分有獎(jiǎng)勵(lì)。獎(jiǎng)勵(lì)是趙先生自己買的，買的都是我們喜歡的.。主要是趙老師經(jīng)常和我一起玩，但是有時(shí)候他很忙，因?yàn)閷W(xué)校的同學(xué)都喜歡他。大二的時(shí)候和趙老師約定：期末考90分以上就可以叫他哥哥。但是期末真的考了90分，趙老師真的成了我哥。有這么偉大的哥哥我太高興了！

　　雖然趙老師只教了我們兩年，但我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記我最尊敬的趙老師和我最可愛(ài)的弟弟。

我的老師作文15

　　我的語(yǔ)文老師是一個(gè)中年婦女，她個(gè)子不高，身材非常的嬌小，她長(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，帶著一副眼鏡，可能因?yàn)槁殬I(yè)的原因，我的語(yǔ)文老師總是拿著一個(gè)文件夾。走起路來(lái)非常的有氣質(zhì)也非常的漂亮。

　　我的語(yǔ)文老師姓向，向老師差點(diǎn)成了我們班的班主任老師，后來(lái)我們語(yǔ)文老師看到我們班的很多調(diào)皮搗蛋的學(xué)生，所以毅然決然的把我們班班主任的職位辭去了，當(dāng)然了，這都是傳說(shuō)。真正的是我們語(yǔ)文老師，文文弱弱的，其實(shí)身體底子是不太好的，所以向老師考慮了怕她的身體耽誤了我們班的成績(jī)，所以毅然決然的拒絕了班主任的職位。

　　可是我們的語(yǔ)文老師非常的溫柔。她說(shuō)話的聲音特別的動(dòng)聽(tīng)。平時(shí)我們班的同學(xué)都非常的喜歡上向老師的課。向老師對(duì)我們同學(xué)們也都非常的好。非常溫柔。

　　我記得有一次，我們班長(zhǎng)過(guò)生日了，我們同學(xué)們都想給班長(zhǎng)一個(gè)驚喜，我們商量了很久，不知道怎么給這個(gè)驚喜，我們也不知道老師們會(huì)不會(huì)同意。我們都特別的擔(dān)心，后來(lái)有同學(xué)提議，我們?nèi)フ蚁蚶蠋熒塘恳幌掳桑�我們都特別的擔(dān)心，但是因?yàn)橐呀?jīng)沒(méi)有別的辦法了。我們?nèi)チ讼蚶蠋煹霓k公室，把我們的意思跟向老師說(shuō)了一下，向老師說(shuō)，學(xué)校不允許這樣折騰的呀孩子們，你們應(yīng)該知道吧，我們一下傻眼了，連最好說(shuō)話的老師都這樣說(shuō)，那可能真的'沒(méi)辦法了吧。后來(lái)向老師說(shuō)，這樣吧，我?guī)湍銈兿胍粋�(gè)主意你們考慮一下。等班上生日的那天，晚上最后一節(jié)晚自習(xí)的時(shí)候，我給你們?nèi)ド希�但是你們要提前完成作業(yè)，那節(jié)課我就給你們自己安排，給你們班長(zhǎng)過(guò)生日。我們都特別感謝向老師，我拿出一百二十塊錢給了向老師，老師您幫我們定一個(gè)蛋糕吧，我們給班長(zhǎng)一個(gè)驚喜，老師看了我們一下，說(shuō)錢老師就不要了，就當(dāng)老師給班長(zhǎng)送的一個(gè)禮物吧。后來(lái)向老師堅(jiān)持不要這個(gè)錢，我們沒(méi)辦法，走出了向老師辦公室，我們高興的同時(shí)又憂心忡忡了，因?yàn)檫@個(gè)錢是我們一起湊的，一個(gè)人也就拿出兩塊錢，但是這個(gè)錢要老師自己出，這太破費(fèi)了。但是后來(lái)我們給班長(zhǎng)的驚喜特別順利。我們都非常開(kāi)心，班長(zhǎng)也特別的感動(dòng)。

　　這件事情以后，我們班上所有的人對(duì)向老師的印象更加的好了，更加的喜歡向老師了。

【我的老師作文】相關(guān)文章：

我的老師作文(經(jīng)典)07-23

我的老師作文07-16

我的老師作文07-14

我的老師作文07-11

我的老師作文07-12

我的老師作文07-12

我的老師作文07-12

我的老師作文07-12

我的老師作文07-12

我的老師作文07-12