我的“阿長”作文

　　在我們平凡的日常里，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的我的“阿長”作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

我的“阿長”作文1

　　《阿長與山海經＞》中的阿長，是魯迅先生的保姆，而我今天要說的這位阿長是我的姥姥。

　　我的姥姥是在我上小學時搬來的，她剛來的`時候，我幾乎不怎么同她說話，說的最多的就是：“吃飯了�！彪m然我們生活在同一屋檐下，但中間像有一堵無形的墻，將我們隔開。但經過一段時間的相處，我們逐漸了解了對方，無形的墻也被擊碎了，我們親密無間，就像朋友、像知己，相互包容、相反體諒。

　　了解我姥姥的人都知道。她有一個標志性的特點：愛梳頭。不管在哪里，只要有一面鏡子，她就會在頭上東摸摸、西動動。有好多次，姥姥都因為梳頭，把飯做糊了。媽媽便總開玩笑說：“媽，您別把廚房炸了！”每當這時，姥姥都會尷尬的笑笑，說：“下次注意，下次注意！”但下次、下次，何其多？事后，姥姥還是照梳不誤、照糊不誤啊！

　　姥姥很喜歡嘮叨我，每當我吃零嘴時，她都會說我幾句：“都這么胖了，還吃！”“吃成大胖子，以后嫁不出去！”雖然她嘴上這么說，但每次做飯，都會做一大桌子菜，還不停的往我碗里夾，嘴上還嘟囔：“多吃點兒，多吃點兒！”這時，我真想來一句：“整天說我胖，還做這么多，我不胖誰胖啊？”

　　還有一次上數學直播課，老師讓聯麥回答問題，我沒有聯上，姥姥一邊梳頭一邊說：“你怎么不思考，不積極回答？”我十分煩燥，把姥姥“請”了出去。但事后想想，姥姥是為我好，想讓我多學一點兒知識！

　　這就是我的姥姥，我的獨一無二的“阿長”。

我的“阿長”作文2

　　我的媽媽是幼兒園老師，她滿腦子盡是與幼兒同步的思想，她跟小朋友微信通話時，總是和藹可親的，班上的小朋友都特別喜歡她，都親切地稱她為“媽媽老師”。但她也有“張牙舞爪”的一面，總是逮著芝麻大的小事，“數落”我半個多小時不帶喝水的。

　　畢竟生身母親，不像那阿長一般，但又想一吐為快。媽媽總愛看抖音和學習強國，吃飯在看，睡覺前看，就是失眠的時候也要看看，還總是把抖音和學習強國上的事件播報給全家聽，讓我們第一時間了解全國乃至世界新聞，但有時也會說一些不靠譜的消息，讓全家心神不寧。

　　小時候媽媽給我講幼兒園的事，總會說有的小孩子不懂事，讓她一教就懂事了。班里這個小孩不好好吃飯了，那個小孩兒不會畫畫了，都由她調教好了。那時候，我極為佩服她，覺得她像神一樣的存在，直到現在……

　　我媽媽是對自己很吝嗇的一個人，有時候一件運動褲穿了好幾年都沒有再買新的`。但她從不認為我買玩具是在浪費，相反她認為我要的所有的拼裝玩具、各種手伴，都是開發智力，提高動手能力的。從來不說，這玩具沒用不買或者你的玩具太多了一類的話。為了我，她可以傾盡一切，可是為自己卻不愿花太多的錢。

　　媽媽，您何時才能多給自己買點東西呢？什么時候您可以放下工作歇一歇呢？什么時候您……

　　唉！看您青絲見白，我多么希望您可以再認真地活一次青春��！不為別的只為自己！

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