多面的我作文[熱]

　　無論是在學校還是在社會中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編收集整理的多面的我作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

多面的我作文1

　　我是個十歲的小男孩，方形臉，長眼睛長睫毛，大嘴巴，沒什么特別的外貌特點。

　　我說自己嘴巴大，不是一口能吃一個包子，而是我的嘴巴非常愛講話。爸爸寫字的時候，只要我坐在他旁邊，我就忍不住講話，什么都想講，什么都想問。媽媽休息的時候，我也忍不住講話，媽媽只好閉著眼“嗯嗯嗯”地，聽。上學的時候我也忍不住講話，老師瞪我一眼，我就不講話了。放學回家的時候我也很想講話，路上沒人聽，我就在心里自言自語，和自己說一些話。

　　我心眼大——非常馬虎。一些難題我不會做錯，錯的都是簡單的。比如我把“犬”字寫成了“大”，把“天”寫成了“夫”。有一次我竟然把我的.姓“黃”字里的“田”寫成了“由”，把“澤”字的三點水寫成了兩點水。老師狠狠地批評了我，同桌的肚皮都快笑破了。我羞愧得把臉埋著，在課桌上趴了一節(jié)課。

　　我正在下決心慢慢改正我的這些壞毛病。

　　我的優(yōu)點也不少。我十分愛干凈。如果我的位子下面有一點點泡泡糖，我就想方設法把它刮掉。我喜歡幫助同學打掃衛(wèi)生，掃地、拖地，百干不厭。

　　如果你是我最好的朋友，我能做到的都會想盡辦法幫你做到。

　　你一定很想和我做朋友吧。

多面的我作文2

　　我是誰？

　　鋼筆說：“這個叫鄭瀚延的小孩子非常愛學習，字也寫得好，可就是做作業(yè)的速度慢了點兒，還有一點小小的粗心。”

　　鏡子說：“這個小孩兒非常會整理自己，眼睛大大的，嘴巴小小的，頭發(fā)短短的，臉蛋胖乎乎的，可愛極了！”

　　計算器說：“他呀，完全有能力把作業(yè)做得很好，可就是做作業(yè)的時候有點不愛動腦筋，總想在我這按來按去。”

　　電腦說：“鄭瀚延啊，他是個小小電腦迷，一到星期天做完作業(yè)了就到我這里上網(wǎng)玩游戲，什么新游戲他上手就會玩，而且一玩就不肯下來了，非要媽媽打你！”

　　羽毛球說：“鄭瀚延是個帥小子，別看他胖，打起球來還挺厲害，打得我到處飛！”

　　同學們說：“他呀，他是我們的老大，在學校的時候，一下課總是組織我們玩游戲，你追我趕地跟著他學‘憤怒的`小鳥’。放學后，他會帶我們?nèi)ニ�的秘密基地，在那里我們有的吃有的喝，可快活了！�?/p>

　　爺爺奶奶說：“鄭瀚延是個開心果，總能逗得我們笑開花，家里有了他熱鬧得很！”

　　爸爸媽媽說：“鄭瀚延是個好孩子，洗衣服，洗碗，拖地板……什么家務活他都愿意干！”

　　這就是我，一個多面的我，你了解我了嗎？

多面的我作文3

　　一頭微黃的頭發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，再配上一張調(diào)皮的臉蛋。我活潑開朗，但有時靦腆內(nèi)向.....人家說我多面，我也這樣認為。

　　生來活潑好動的我，在課下不像女生那樣文靜，倒有點"男子氣概”，整天和男生打打鬧鬧，談天論地。這大概就是我的.本性吧。在課下我是個“假小子”，在課上我便又恢復“女子本色”。在老師面前充當好學生，積極回答老師提出的問題，認真完成作業(yè)，努力做好老師交給我的每一項任務。但有時不免跟老師“抬杠”。我是一個多愁善感的人。我喜歡聽音樂。孤單時我愛聽《拯救世界》；高興時我愛聽任賢齊的《好時代》；煩惱時我會聽《風雨中的美麗》；難過時我會聽貝多芬的鋼琴曲《命運》。

　　我，一個多面的我。有時很乖巧懂事，有時又太叛逆；有時愛孤言寡語，有時又喜歡直言率真；有時愿意給別人溫暖，有時又希望有人安慰；有時會在家里沉思，有時又會獨自在大街閑逛。

　　我，有點平凡，但絕不庸俗；有點善感，但絕不嘆息；有點叛逆，但絕不隨波逐流；愛感慨，愛幻想，愛囂張，愛瘋狂……

　　我不缺乏激情，但缺乏理智；我不缺乏氣魄，但缺乏執(zhí)著；不缺乏奇思妙想，但缺乏實踐創(chuàng)新；不缺乏自信，但缺乏毅力……

　　這就是多面的我。

多面的我作文4

　　大家好，我是邊小譯，下面就聽以下物品對我的評價吧！

　　鏡子說

　　“我的小主人長得真是人見人愛，花見花開，車見車爆胎。調(diào)皮的眼睛兄弟，漂亮的眉毛姐妹，嚴肅的鼻子叔叔，還有和藹的嘴巴奶奶和耳朵媽媽和耳朵阿姨全住在他臉上。他的身材還行，每次早晨我就看見小主人他又高又大的身影，他非常喜歡穿著藍色的t恤和白色的牛仔褲。”

　　課外書說

　　“我的小主人是一名不虛傳的小書蟲，有一次，小主人把我?guī)У綄W校，第一節(jié)課是語文課，小主人的老師批評他們，并讓他們靜坐兩節(jié)課，我的小主人可沒有這個耐心，他見老師去上廁所，便拿出我津津有味地看起來，過了一會兒，老師回來了，他看了一下小主人，然后又把頭轉(zhuǎn)了出去，突然他又轉(zhuǎn)回來。看著小主人，心想：哈哈！被我抓住了吧！接著，他悄悄地走到了小主人旁，小主人的同桌趕緊用胳膊肘推推他，可小主人已經(jīng)沉迷于世界里。老師抓住我，往后一扔，我便劃出一個優(yōu)美的線條，準確無誤地進了垃圾桶，后來小主人把我撿出來，放回書包時，我才安全。”還有一次，因為是周六，不用上學，他一大早就為了我，跟媽媽打起“游擊戰(zhàn)”。事情是這樣的.：小主人早上早早地起了床，不為別的，就為了看我，他首先將門反鎖，然后躺在床上，看起了我，不知不覺，他就看了一個小時，這時他媽媽覺得不對勁，便去叫他，誰知，小主人便傻乎乎去開門，媽媽說：“你在干嗎？”他說：“看書”。他媽媽叫他把書拿來，他還真把我給媽媽了。他媽媽說：“晚上來拿！”便走了。小主人才驚醒，但為時已晚。到了晚上，媽媽果然把我還給了小主人，你看？我的小主人是不是一個不折不扣的小書蟲。”

　　電腦說

　　“我的小主人最愛玩我了，他的口頭禪是：為電腦瘋狂！不用說，他是多么地喜歡我，有一天，他剛學回家，一進門，便以百米沖刺的速度沖向電腦房，按了一下開機鍵，開心地玩了起來，這時一陣殺氣撲來，原來是他的奶奶，她說：“我要去看你伯伯，記得把飯吃了。”過了一會兒，她回來了，看見飯動也沒動過。便說：“你以后再也不許玩電腦！”你看，小主人很貪玩吧？”電腦說。

　　你看，這就是我。

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