(優(yōu)秀)關(guān)于樂(lè)趣的作文15篇

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編收集整理的關(guān)于樂(lè)趣的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

關(guān)于樂(lè)趣的作文1

　　在這么多的動(dòng)物中，我最喜歡的是狗。狗是一種溫馴而又隨和的動(dòng)物。不管狗的主人是何等人物，狗都能服從主人的命令，而且狗從不挑剔食物，無(wú)論是每餐的殘羹剩飯、骨屑稀粥，或是垃圾桶的發(fā)霉的水果，都由它一“嘴”包辦。在狗的心目中，最重要的是主人，其次才是自己。我曾經(jīng)從報(bào)紙上看過(guò)一篇報(bào)道，大意是說(shuō)一個(gè)人帶著一只狗出外散步，可是卻不慎掉進(jìn)河里，那只狗于是奮不顧身地跳入水里把主人救上岸，把主人的命給救回來(lái)，由此可知狗對(duì)主人忠心的程度。

　　狗的叫聲是別的動(dòng)物所無(wú)法比擬的，它的叫聲不像貓的咪咪聲那樣有氣無(wú)力，也不像老虎吼聲那樣恐怖，而是中氣十足，使人聽(tīng)起來(lái)有雄偉干脆的`感覺(jué)。

　　狗的形體美也是冠于其他動(dòng)物的。一只經(jīng)過(guò)訓(xùn)練的警犬，在坐立不動(dòng)時(shí)，那種雄視四方的眼神及威風(fēng)凜凜的姿態(tài)和玲瓏的曲線，頗有“一夫當(dāng)關(guān)，萬(wàn)夫莫敵”之勢(shì)。但是卻不是每只狗都這樣有精神。有一些流浪街頭的瘌痢狗，那可憐的樣子，也不由得令人心生同情。

　　也許有人會(huì)討厭狗隨地大小便的習(xí)慣而不喜歡狗，也許有人曾被狗的叫聲打斷了思路，也許有人曾經(jīng)遭受狗的攻擊，但那畢竟只是許多優(yōu)點(diǎn)中的少數(shù)缺點(diǎn)，它們?nèi)杂性S多優(yōu)點(diǎn)值得我們?nèi)ハ矏?ài)它。當(dāng)你看到一個(gè)臉上帶著青春朝氣的人，身后跟著一只昂首闊步、溫馴可愛(ài)的狗時(shí)，你一定很羨慕他，那么你不妨也養(yǎng)一只狗來(lái)調(diào)劑你的生活，你將會(huì)了解養(yǎng)狗的樂(lè)趣及為什么會(huì)有這么多人喜歡養(yǎng)狗。

關(guān)于樂(lè)趣的作文2

　　“數(shù)學(xué)卷兩張，物理卷兩張…….”看著黑板上密密麻麻的作業(yè)，我不禁深深地嘆了口氣，想象著有一個(gè)被各種試卷“充實(shí)”著的周末。

　　進(jìn)入中考備戰(zhàn)階段，似乎只有大量的練習(xí)，才能快速使我們的成績(jī)提高。夕陽(yáng)西下，我馱著沉甸甸的書包，拖著疲憊的身軀，走在回家的路上。秋風(fēng)呼呼地吹，增添了幾分蕭瑟，天色很快暗了下來(lái)，我加快腳步，向家中趕去。

　　“快”餐過(guò)后，我又一屁股坐到書桌旁，“砰”，隨著電燈開(kāi)啟的聲音，我漫長(zhǎng)的刷題之夜正式開(kāi)始。夜晚十一點(diǎn)，一切都安靜下來(lái)，我唯有聽(tīng)到的只是“滴答滴答”，秒針轉(zhuǎn)動(dòng)，時(shí)間流逝的聲音。哈欠一個(gè)接一個(gè)地打著，思考速度仿佛越來(lái)越慢，我被一道數(shù)學(xué)題卡住，筆尖敲打著桌面，心情也不住的煩躁，正當(dāng)我不耐煩地想放棄。抬頭一看書架，上面貼著我的座右銘“堅(jiān)持就是勝利”。別人能行，你也行，我暗暗地激勵(lì)自己，抖擻了精神，再次撲進(jìn)拿道數(shù)學(xué)題�！芭尽� 我重重地放下筆，看著那張寫得密密麻麻的.草稿紙，我終于把那道題解出，心里說(shuō)不出的高興，像莊稼人久旱逢雨，我漸漸地有了信心， 去解下一道，再下一道………

　　在苦悶的題海中，我竟也能體會(huì)到前所未有的樂(lè)趣 ，那是求知的滿足，是學(xué)習(xí)的動(dòng)力……

關(guān)于樂(lè)趣的作文3

　　海洋世界里有許多美麗的礁石與一些我們還未認(rèn)識(shí)的海洋動(dòng)物。我們首先來(lái)到海底模型的展覽館，里面有各種各樣的魚模型、珊瑚礁模型與航母模型。其中的“狼？魚化石”與“中國(guó)361常規(guī)動(dòng)力潛艇”最讓我記憶猶新。

　　離開(kāi)展館，我們走著走著，不知不覺(jué)就來(lái)到了水族館。各式各樣活生生的小魚在水里自由的游來(lái)游去。有的全身都是刺兒，當(dāng)你靠近它，它就豎起刺兒；有的腹部上像長(zhǎng)了個(gè)吸盤似的，緊緊的.吸住玻璃，時(shí)刻都不放松；還有的兩只眼睛都長(zhǎng)在一面兒上，另一面卻貼著地面，游動(dòng)時(shí)是上下起浮，而不是左右搖擺的。這些魚兒可真是奇怪，雖說(shuō)都是魚，但習(xí)性卻各有不同。在水族館里，有一條海底通道，在那里我們可以與魚兒們親密接觸！走在海底通道，各種魚兒們都朝我們游來(lái)，它們不停的擺動(dòng)著尾巴，好像在歡迎我們的到來(lái)。在這里，沒(méi)有那小小的魚兒，全部都是龐大而兇猛的魚類。突然，我一轉(zhuǎn)頭，一頭傲慢的鯊魚從我的背后游來(lái)。它凝視著我，好像在說(shuō)：“小樣兒！看你皮嫩肉厚的，今天決不放過(guò)你。哈哈！俺終于能飽餐一頓了！”看著它那兇猛的眼神，我似乎真的感到了一絲害怕，便一溜煙地逃走了。

　　走出水族館，我們又跟著導(dǎo)游看了表演、去了游樂(lè)園、參觀了烏龜池等許多有趣的地方。

　　不知不覺(jué)中，時(shí)間飛快的過(guò)去了，我們也只好依依不舍地離開(kāi)這美麗的海洋公園！

關(guān)于樂(lè)趣的作文4

　　小時(shí)候讀書總是把一本書的從頭至尾每一頁(yè)認(rèn)認(rèn)真真讀下來(lái)，雖然讀得較全，但花的時(shí)間也長(zhǎng)。現(xiàn)在讀書往往是一段時(shí)間內(nèi)五、六本書一起看，興致索然，隨手翻閱完幾頁(yè)，倒也蠻有趣味。細(xì)細(xì)想 來(lái)，讀書的樂(lè)趣在于三個(gè)方面：讀書的內(nèi)容、讀書的方式和讀書的收獲。

　　讀書的`內(nèi)容，通常我看的書分為四類：時(shí)事財(cái)經(jīng)管理書籍、歷史事件人物傳記、游記、隨筆雜文。財(cái)經(jīng)管理書籍自是工作所需，好比吃飯中的主食必不可少；我挺喜歡歷史和旅游，那這一類書就如 同按自己口味點(diǎn)的特色菜；隨筆雜文自是按著自己的心情挑選著看，好比調(diào)味的菜。

　　讀書的方式，如果有大段的時(shí)間，好比休息日，則能夠泡杯茶，找個(gè)舒服的椅子，放點(diǎn)音樂(lè)，沐浴著陽(yáng)光，享受著書香和茶香，自是一份逍遙。如果只有一小段的時(shí)間，如銀行排隊(duì)，洗車等候或等 人，也可拿出一本書來(lái)翻翻，這是一種見(jiàn)縫插針，忙里抽空的感覺(jué)。

　　讀書的收獲是多種多樣，一本書讀完后，掩卷深思一下，把書中的要義參透一下，把知識(shí)消化一下每每這時(shí)會(huì)感到內(nèi)功長(zhǎng)進(jìn)了些；偶然在一本書上看見(jiàn)些觀點(diǎn)很有啟迪，趕緊把劃出來(lái)，記下來(lái)，這 就好比一下偷學(xué)會(huì)了一兩招功夫，也是種收獲；發(fā)現(xiàn)一個(gè)疑問(wèn)，或想弄清楚一個(gè)人、一件事的來(lái)龍去脈，考證一下歷史上對(duì)某人、某事的真實(shí)評(píng)價(jià)，于是去查資料、翻書籍，終于弄明白后，就象練武人 打通了一個(gè)穴位；每天晚上睡著之前，重溫一下一天讀書的收獲，就當(dāng)做了一次吐故納新的功課。

　　如上種種，大家都有同感嗎？

關(guān)于樂(lè)趣的作文5

　　古人說(shuō)：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉�！边@句話說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)，因?yàn)�，�?wèn)們可以從書中找到無(wú)盡的知識(shí)和無(wú)窮的快樂(lè)。

　　讀書給了我很大的樂(lè)趣：

　　樂(lè)趣一：

　　當(dāng)你為一個(gè)問(wèn)題絞盡腦汁而百思不得其解的時(shí)候，翻開(kāi)一本書，你會(huì)驚喜的發(fā)現(xiàn)，書上已經(jīng)有人為這個(gè)問(wèn)題做了充分的解釋，而且一目了然。這種感覺(jué)，就像”柳暗花明又一村“一樣，也正好撓到了你的'癢。

　　樂(lè)趣二：

　　和同學(xué)聊天時(shí)，一些大家不知道的東西，我全部侃侃而談，羨慕的表情從他們的臉上流露出來(lái)，我小小的虛榮也就這樣被滿足了。

　　我是典型的小書迷，一看起書來(lái)就什么都忘了。有一次，媽媽叫我吃飯，可我看得太入迷了，根本沒(méi)卡媽媽的話放在心上，于是就隨口說(shuō)了一句：“馬上來(lái)！”媽媽喊了幾次，都是故技重施。媽媽生氣了，手拿菜刀，踩著高跟鞋蹬蹬蹬的走到我面前，我心知不好，正想著該怎么應(yīng)對(duì)，一個(gè)不小心，書掉到了地上，媽媽看我看書看得這么入迷，哈哈的笑了起來(lái)·，這件事情也不了了之了。

　　哈哈，聽(tīng)我說(shuō)了這么多，你是不是也覺(jué)得手癢癢了？讀書給人的快樂(lè)是物質(zhì)上滿足不了的，金錢上不可比擬的。行動(dòng)起來(lái)吧，你一定能從書中學(xué)到不少的知識(shí)呢！

關(guān)于樂(lè)趣的作文6

　　星期六，天氣格外晴朗，小明想去釣魚。

　　他很早就出了門，小明左手拿著魚竿，右手提著魚桶，一蹦一跳地走在馬路上。他很快來(lái)到了小河邊，小河邊的景色很美，岸邊綠草如茵，垂柳在風(fēng)中跳舞，蟬在柳條上唱歌。

　　小明把魚餌掛在魚鉤上，開(kāi)始釣魚了，分鐘，兩分鐘……半個(gè)小時(shí)過(guò)去了，一條魚也沒(méi)有上鉤。這時(shí)候，太陽(yáng)升高了，驕陽(yáng)似火，烈日當(dāng)空，小明熱的`滿頭大汗，心里非常著急。但是，小明還是不放棄，繼續(xù)在岸邊釣魚，不一會(huì)，小明看見(jiàn)魚浮輕輕動(dòng)了一下，小明趕緊把魚竿往上一提，卻沒(méi)有釣到魚，是小明題干提的太早了。小明又重新?lián)Q上魚餌，繼續(xù)釣魚。不一會(huì)，小明看到魚浮又一動(dòng)一動(dòng)的，又猛地一高，小明趕緊提起魚竿。啊!小明釣上了一條大魚，下面喜出望外，高興極了。他趕緊把魚放進(jìn)魚桶里。小明又用同樣的方法釣到了許多魚。到了吃午飯的時(shí)間了，小明拿著魚竿提著魚桶高高興興地回家了。

　　通過(guò)小明釣魚告訴我們，干任何事情一定要一心一意，決不放棄，這樣才能把事情做的更好。

關(guān)于樂(lè)趣的作文7

　　讀書，你可知道這字行中蘊(yùn)含了無(wú)限的快樂(lè)。讀書，可以讓咱們?cè)谥�識(shí)的海洋里盡情地遨游；讀書，可以讓咱們大開(kāi)眼界；讀書，可以陶冶咱們的品德情操。

　　在睡之前，我總要到知識(shí)的.海洋里遨游一番。睡前我翻開(kāi)《三國(guó)演義》，《三國(guó)演義》中諸葛亮的神通廣大，神機(jī)妙算，令我贊嘆不已。他讀書破萬(wàn)卷，知曉天下事，他給我的感悟是：擁有智慧，就是擁有財(cái)富。

　　每逢讀書時(shí)，你就走出自己的心靈，進(jìn)入另外一個(gè)人的心靈中，傾聽(tīng)另一個(gè)人的心聲。

　　每當(dāng)我煩惱時(shí)，隨手那起一本書，看著故事人物的悲歡離合，仿佛一個(gè)人牽引著我，把我?guī)У揭粭l河旁，用水不停地清醒著我。頓時(shí)間，煩惱從我的惱中消失得無(wú)影無(wú)蹤。

　　有些人不喜歡讀書，他們覺(jué)得讀書沒(méi)什么用處，覺(jué)得讀了也是白讀，但我并不這么認(rèn)為。我覺(jué)得讀書是要開(kāi)拓視野，提高知識(shí)，提高寫作能力。他們不喜歡讀書，但用到時(shí)，又后悔自己沒(méi)有讀書，所謂“書到用時(shí)方恨少”。所以咱們要多讀書，多看書。

　　書，是人類的好朋友，也是一本不會(huì)說(shuō)話的老師。記得冰心奶奶說(shuō)過(guò)一句話：讀書好，多讀書，讀好書。只要咱們用心去讀，就一定會(huì)感受到書給予你們的無(wú)窮快樂(lè)！

關(guān)于樂(lè)趣的作文8

　　我的樂(lè)趣有很多。都是有利于身心的好樂(lè)趣，比如有登山，讀書，上網(wǎng)……我之所以喜歡登山是因?yàn)榈巧讲坏�很利于身心，還可以鍛煉身體，磨練自己的耐力，意志力，更可以增長(zhǎng)知識(shí)見(jiàn)識(shí)。市百利無(wú)一害的好樂(lè)趣。

　　我喜歡早上去登山，迎著新鮮的晨露，我與爸爸來(lái)到了美麗的泰山，抬頭往上看，這一路都是陡峭的小路�？吹竭@里我邊嘆氣邊說(shuō)：“這路怎么走啊，”爸爸對(duì)我說(shuō)：“不要用放棄的心態(tài)去看待每一件事，應(yīng)該用心。這不是在鍛煉身體嗎？”我聽(tīng)完，又充滿信心的上路了。我們走的是林子與林子之間的防火帶。

　　當(dāng)?shù)鹊缴窖鼤r(shí)，看一看下面真是有一種“一覽眾山小”的感覺(jué)。走到深山流，才感覺(jué)到山里異常的靜，只有風(fēng)吹樹葉的聲音與鳥兒鳴叫的聲音，那感覺(jué)，好像自己也屬于這一個(gè)深山，自己也是一只小鳥或一片樹葉我喜歡讀書的`原因，是因?yàn)闀�能豐富我的知識(shí)，能開(kāi)闊我的是視野能給予我人生的啟迪。

　　我喜歡上網(wǎng)的原因，是因?yàn)樯暇W(wǎng)可以看自己喜歡的書玩自己喜歡的游戲，他還可以讓我及時(shí)的知道我們想要知道的信息。我常常俺慶自己有呢嘛多好的樂(lè)趣，擁有呢么多我今生無(wú)憾了！

關(guān)于樂(lè)趣的作文9

　　童年像一本多姿多彩的日記，它記錄著我們的喜怒哀樂(lè)。其中有一件事令我至今難忘，現(xiàn)在想起來(lái)都覺(jué)得很可笑。

　　那一年我正好 7 歲，我無(wú)聊地望著蔚藍(lán)的天空，低頭時(shí)恰好看到身旁的芭比娃娃，這時(shí)突然心里想出一個(gè)壞主意：芭比娃娃總是長(zhǎng)頭發(fā)，不如我給她設(shè)計(jì)一個(gè)漂亮的'造型。說(shuō)干就干，我學(xué)著理發(fā)師的樣子，拿起剪刀“咔嚓咔嚓”，把芭比娃娃的長(zhǎng)頭發(fā)，剪成了短頭發(fā)。我看了看自己的杰作，感覺(jué)還差點(diǎn)什么，于是我把媽媽卷頭發(fā)的工具拿來(lái)，替芭比娃娃卷了頭發(fā)，我別提多高興了。過(guò)了幾天，我感覺(jué)還是長(zhǎng)頭發(fā)好看，于是我把這件事告訴了媽媽，媽媽被我逗的哈哈大笑，眼淚差點(diǎn)笑出來(lái)了，我卻丈二和尚——摸不著頭腦，媽媽把芭比娃娃不能長(zhǎng)頭發(fā)的道理告訴了我，我也害羞的笑了……

　　每個(gè)人的童年都是天真的、快樂(lè)的，所以童年是充滿色彩的，也是一去不返的，我們都有一個(gè)快樂(lè)的童年，它留給我們無(wú)數(shù)美好的回憶！

關(guān)于樂(lè)趣的作文10

　　魯迅先生曾說(shuō)過(guò)：“書是培植智慧的工具。”文學(xué)大師高爾基也說(shuō)過(guò)：“書是人類進(jìn)步的階梯�！蔽蚁嘈�，你一定讀過(guò)不少書，并得到了很多收獲和樂(lè)趣。

　　我也看過(guò)很多的書，從書中吸取著營(yíng)養(yǎng)。最讓我癡迷的要數(shù)《三國(guó)演義》了。它那里面的文字配上插圖，看著真是賞心悅目。每當(dāng)我打開(kāi)這本書時(shí)，看著看著，就如身臨其境。在書的海洋里遨游，令我無(wú)窮地快樂(lè)。沉迷在書的`世界里，與高尚的人談話，仿佛被帶到了那個(gè)年代。和羽扇綸巾的諸葛亮高談闊論；同仁義制勝的劉備賽馬；與正捋著長(zhǎng)胡子的關(guān)羽下棋……

　　讀書，讓我懂得了很多道理。《三字經(jīng)》讓我知道了：“子不學(xué)，非所宜。幼不學(xué)，老何為？”書中告訴我懂得了這么一個(gè)道理：從小要好好學(xué)習(xí)，要不然，長(zhǎng)大了能干什么呢！

　　讀書，還讓我增長(zhǎng)了不少見(jiàn)識(shí)，認(rèn)識(shí)了古今中外的許多名人。比如詩(shī)圣杜甫，世界上最富有的比爾蓋茨……

　　人生的第一大樂(lè)趣就是讀書，讓我們一起走進(jìn)書的海洋吧！

關(guān)于樂(lè)趣的作文11

　　在人的一生中有許許多的樂(lè)趣，每一個(gè)人都有各自的樂(lè)趣。老舍喜愛(ài)養(yǎng)花；冰心喜愛(ài)寫有博大思想的文章；愛(ài)因斯坦喜愛(ài)科學(xué)，而我卻喜愛(ài)讀書。

　　我認(rèn)為讀書就應(yīng)該像饑餓的人撲在面包上一樣，想口渴的人漂浮在湖中一樣，書是逆境的慰藉，正所謂高爾基所說(shuō)的“書是人類進(jìn)步的階梯”。

　　在我的書架上擺滿了各種各樣的書。從小時(shí)候上幼兒園起，媽媽就給我買《看圖說(shuō)話》；再長(zhǎng)大點(diǎn)媽媽就給我買《看圖講笑話》；學(xué)會(huì)認(rèn)拼音后，媽媽便給我買有拼音的童話書；慢慢的，我就不看有拼 音的書了，因?yàn)槟菚r(shí)候我已經(jīng)認(rèn)很多字了。

　　在我的成長(zhǎng)過(guò)程中，是離不開(kāi)書的，書是我最好的`朋友。書帶我游覽世界，讓我認(rèn)識(shí)祖國(guó)的壯麗山河。

　　在我的學(xué)習(xí)過(guò)程中，是離不開(kāi)書的，書是我最好的老師。讓我在知識(shí)的海洋里遨游。

　　書也是我前進(jìn)的動(dòng)力。書讓我再學(xué)習(xí)中得到知識(shí)，在戰(zhàn)斗取得的勇敢，在黑暗中獲得光明，在坎坷中不斷前進(jìn)。

　　我喜歡楊紅櫻阿姨寫的書，她從一個(gè)孩子的角度出發(fā)，寫出了一個(gè)孩子的想法。我常常把自己想象成故事的主人公，這樣能夠更好的幫我理解故事的內(nèi)容。

　　走進(jìn)知識(shí)的殿堂，無(wú)疑是走進(jìn)一間五彩繽紛、琳瑯滿目的展覽臺(tái)，踏進(jìn)一間異彩奪目，奇麗無(wú)比的聚寶庫(kù)，來(lái)到姹紫嫣紅、百花齊放的花園，從知識(shí)中能夠吸到人類用智慧釀造出來(lái)的蜜汁�！白x一本好 書就想和一位高尚的人談話”如今我已徹底的明白了這句話的意思。

　　大家都來(lái)讀書吧！你會(huì)從中體會(huì)到樂(lè)趣的所在！

關(guān)于樂(lè)趣的作文12

　讀書閑暇，不忘拿起智慧的書籍，細(xì)細(xì)品讀。拋棄一切雜念，沉睡在筆者靈動(dòng)的字里行間，感悟著人生的哲理�；蚴欠派献约合矚g的音樂(lè)，讓心靈隨著音樂(lè)一起蕩漾，一起搖擺，一起舞動(dòng)，一起靜默……閑散自然之中也是不錯(cuò)的選擇，感悟山水，聆聽(tīng)鳥語(yǔ)，細(xì)聞花香，一切都會(huì)讓人變得開(kāi)朗，舒坦。

　　讀書就是為了生活的樂(lè)趣。

　　一些人讀書刻苦，足不出戶，可謂“一心只讀圣賢書”，但我卻不以為然。這樣是在消磨掉生活之樂(lè)趣，為自己的心靈增加負(fù)擔(dān)。讀書的樂(lè)趣亦是生活的樂(lè)趣，但人總需要更多更多的生活之樂(lè)，而并不是單一的，那樣就沒(méi)有其他色彩可以描繪了。

　　我渴望的，是一種多元化的生活樂(lè)趣。

　　生活的樂(lè)趣何止于此呢？只是有些細(xì)小的樂(lè)趣，你沒(méi)去體會(huì)，沒(méi)去理解。人覺(jué)得乏味便是因?yàn)闃?lè)趣漸少。不過(guò)回過(guò)頭來(lái)想想，自己何時(shí)去探求過(guò)樂(lè)趣呢，是樂(lè)趣找我還是我找樂(lè)趣？我想我們應(yīng)該成為主動(dòng)者，這樣我們更有一種感悟，探求的'能力。

　　現(xiàn)代教育競(jìng)爭(zhēng)如此之劇烈，倒也害了不少的孩子。整天沉迷教科書里，力圖讓他們往科目更高的方向前進(jìn)，卻讓他們失去了尋找生活樂(lè)趣的能力與機(jī)會(huì)。

　　所以，我們每個(gè)人都要問(wèn)問(wèn)自己，你的生活樂(lè)趣在哪里呢？

關(guān)于樂(lè)趣的作文13

　　小時(shí)候，我對(duì)書沒(méi)什么好感，書里滿是螞蟻般密密麻麻的字兒，一看就煩。但常常看到爸爸、媽媽捧著厚厚的書，竟然可以看上大半天，我就特別好奇：書里到底藏了什么寶貝呀？隨著年齡的增長(zhǎng)，漸漸地我也喜歡捧上了一本本的書，明白了書里的“寶貝”的確有很多。

　　開(kāi)始，我對(duì)書中的文字并不感興趣，只愛(ài)翻看書中的圖畫罷了。有一次看書的時(shí)候，我突然想到：為什么爸爸媽媽看書都看大半天，而我一會(huì)兒就翻完了一本書？于是，問(wèn)我媽媽：“媽媽，你們是怎樣看書的'呀？”“我和你爸爸看書主要是看字的，”媽媽說(shuō)，“看書不光要看圖，還要認(rèn)字才行。”

　　于是，我開(kāi)始看書認(rèn)字了，遇到生字我就問(wèn)爸爸媽媽，后來(lái)我還學(xué)會(huì)了查字典。從此，我和書成為了親密的好朋友。

　　我最喜歡看《格林童話》、《安徒生的童話》等故事�？墒怯行┩瑢W(xué)說(shuō)：“只有幼稚的人才看這種書。”我認(rèn)為他們說(shuō)得不對(duì)，童話書讓我懂的了真善美，告訴了我們很多做人的道理

　　比如《亡羊補(bǔ)牢》告訴我們做人要知錯(cuò)就改；《掩耳盜鈴》告訴我們做人不要自欺欺人；《狼來(lái)了》告訴做人要誠(chéng)實(shí)……這些包含深刻哲理的故事讓我受益匪淺。

　　還有我最喜歡的《十萬(wàn)個(gè)為什么》，它開(kāi)闊了我的視野，讓我明白了天為什么是藍(lán)的，彩虹為什么是七色的，魚兒為什么能在水里游……

　　書是我們的良師益友，喜歡它，親近它，我們就會(huì)得到很多樂(lè)趣。不信，你試一下吧！

關(guān)于樂(lè)趣的作文14

　　這是一個(gè)不平凡的夜晚。今天的一夜將要在蔣巷村度過(guò)。也不知怎么的今天的月亮是那么的圓。篝火晚會(huì)結(jié)束后，我們摸黑回到了“家”。

　　現(xiàn)在已經(jīng)八點(diǎn)多了，規(guī)定的熄燈時(shí)間是八點(diǎn)三刻，可和我住一間的葉圣波，倪俊，孫翱凡也包括我，都想再多玩一會(huì)兒。因?yàn)槲覀兊乃奚嵊幸粋�(gè)獨(dú)立的衛(wèi)生間，所以其他宿舍的人也經(jīng)常來(lái)我們宿舍“串門”，還順便來(lái)看衛(wèi)生間。為了防止他們，我想了一個(gè)惡作劇的辦法。由于我們的門關(guān)不上，就算關(guān)上，也會(huì)一碰就開(kāi)。于是，只要等門外一有動(dòng)靜，我們就把燈關(guān)上，全部躲在門后，然后制造一個(gè)自動(dòng)開(kāi)門的`假象。就在他們要開(kāi)燈的那一刻，從門后面跳出來(lái)，把他們嚇個(gè)半死，他們還真就不太敢來(lái)啦!可是智者千慮，必有一失。門又一次響了，我以為還是他們，就做好準(zhǔn)備。使我們?nèi)f萬(wàn)沒(méi)有想到的是，這次來(lái)的不是同學(xué)。我一開(kāi)門，就看到陸老師正在朝我們“微笑”。這次，倒是把我們嚇得不淺，連滾帶爬地上了床。

　　原來(lái)，現(xiàn)在已經(jīng)離熄燈時(shí)間還有十分鐘了，可是我們一個(gè)都沒(méi)洗漱。于是，我們都像百米沖刺一樣，去搶占衛(wèi)生間。雖然衛(wèi)生間里有兩個(gè)淋浴龍頭，可只剩十分鐘了，還能讓每人都沖上淋浴，刷上牙呢?沒(méi)辦法，只好邋遢一回了。我們每人拿了一只盆子，沖了點(diǎn)熱水，匆匆地洗了腳，就準(zhǔn)備睡覺(jué)了。

　　這真是一個(gè)有趣的夜晚。

關(guān)于樂(lè)趣的作文15

　　“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋�！钡拇_，讀書是我的樂(lè)趣。

　　在飄著薄霧的清晨。手中拿著一杯奶香的牛奶，迎著晨風(fēng)，說(shuō)出一首清新或奔放的古詩(shī)，或朗誦一篇豪邁的文章�？傊�，這是一天美好的開(kāi)始。

　　在寂靜的公園里，坐在長(zhǎng)椅上細(xì)細(xì)品味書中的樂(lè)趣。心中感到無(wú)限的寧?kù)o。

　　在書中，我能讀出林黛玉與賈寶玉凄美的愛(ài)情故事，能讀出辛棄疾的壯志難酬，能讀出杜甫一生的顛沸流離，能讀出龔自珍的執(zhí)著追求。能欣賞“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的壯麗，欣賞埃及的金字塔，欣賞法國(guó)的埃菲爾鐵塔，欣賞英國(guó)的大本鐘。能了解世界之最的青藏高原，了解福爾摩斯的探險(xiǎn)經(jīng)歷，了解美國(guó)的'哈弗，英國(guó)的劍橋等。

　　書不盡給我樂(lè)趣，還帶給我自信。在作文交流會(huì)上，平時(shí)害羞的我，現(xiàn)在也能侃侃而談，與同學(xué)對(duì)答如流，是書給了我自信。

　　書，開(kāi)闊我的視野，豐富我的情感，陶冶我的情操。是書讓我讀出道理，讓我欣賞著名建筑物，讓我了解大千世界。在書的海洋中，我盡情翱翔……這是屬于我的世界。

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