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與名人面對面作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家收集的與名人面對面作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
與名人面對面作文1
一天，我乘上了時光隧道，要去親眼見那些古代的名人怎樣生活。我懷著忐忑不安的心情，走上了時光隧道。
首先，我選擇了“三國時代”。一下子，我先到了東漢末年，看到了桃園三結(jié)義，劉備、關(guān)羽和張飛在桃園里互相敬酒，高聲說：“不求同年同月同日生，但愿同年同月同日死！”，再后來，諸葛亮做為劉備的軍師，屢屢為復(fù)興大漢獻(xiàn)計獻(xiàn)策，一度六出祁山，試圖為匡扶漢室做最后的努力……接著，我又來到了江東。赤壁大戰(zhàn)時的周瑜發(fā)覺諸葛亮的才華超乎尋常，為了維護(hù)江東的'利益，想盡一切辦法要除掉諸葛亮，但一一被諸葛亮識破，最后只落得大喊一聲“既生瑜，何生亮”抱恨吐血而亡的結(jié)局；再有就是，吳國孫權(quán)手下大都督陸遜設(shè)計“火燒連營”重創(chuàng)蜀國七十萬大軍，終氣得劉備在白帝城一命歸天……我來到北方，曹操“官渡之戰(zhàn)”大破袁紹，一舉平定北方大片江山，為后來南下攻打江東荊襄力圖統(tǒng)一全國奠定了基礎(chǔ)……
我又選擇了“唐朝”，來到詩仙李白的居住地。我和李白一起作詩游玩……臨走時，李白為我寫了一首詩，叫“《贈寧寧》”。真好呀，李白還給我寫詩哩！我把這首對我來說非常寶貴的詩，保存了起來。整頓好后，我依依不舍地離開了強(qiáng)盛的唐朝。
再次走進(jìn)時光隧道，這次我選擇了“北宋”。我看見了“包青天”包拯，巧妙斷案，鐵面無私；詩人蘇軾作詩，讓人聽了，都會拍手“好詩！好詩！”我還吃了他在當(dāng)官時做的“東坡肉”，好吃極啦！
這趟旅行好累啊，我搖搖晃晃地走進(jìn)時光隧道，選擇了20xx年。終于回到了家！
通過這次時光之旅，我感受到古代名人所創(chuàng)下的豐功偉業(yè)，更深的了解了歷史知識。小朋友們，有空你們就來我的家，聽聽我時光之旅的故事吧！！！
與名人面對面作文2
星期五，老師讓我們?nèi)ダ椎仙缶频瓴稍L一位程老師。聽同學(xué)說，程老師可厲害啦，我們用的《新華字典》就是她訂修的。一路上，我心里又是緊張又是高興，忐忑不安的，萬一搞不好，那丟的可不是我一個人的臉呀，我還沒有見過這么大的人物，一定要好好表現(xiàn)！
來到雷迪森大酒店，乘電梯上四樓，向左一轉(zhuǎn)，一個金碧輝煌的大會廳立刻映入我的眼簾。我們在最后一排位子坐下，認(rèn)真聽臺上那位老師講漢字聽寫大會的事，一邊又低頭寫點什么。終于到了我們小記者的專訪時間啦，我早就迫不及待了。可等走到臺上，我卻對那些攝像機(jī)和鏡頭退卻了，不敢提問。老師說臺上那位就是程榮老師。一個問題提完了，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，程老師是多么慈祥、友善、認(rèn)真，讓我一下子感到距離縮近了不少，在我印象中，名人都是那些愛甩大牌、高高在上的人，可眼前的程老師是那么的親切和平易近人！我鼓起勇氣接過話筒，走到程老師跟前，提出了英語術(shù)語怎么用漢字翻譯這個問題。本來我還以為我提的問題會讓程老師覺得不太適合我的年齡什么之類的，她不但不批評，反而還用溫和的'眼光和口氣回答了我的問題，并表揚我關(guān)心國家大事。得到了認(rèn)可，我心里美滋滋的，連聲說：“謝謝，謝謝程老師。”采訪完畢后，在回家的路上，我一直都在想：今天真是個收獲頗豐的日子。
我怎么也不會忘了這次采訪程老師的經(jīng)歷，因為它給了我成長路上最溫馨的鼓勵和肯定。
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