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他變了作文【必備】
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的他變了作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
他變了作文1
我的好朋友王兵，他長(zhǎng)有一頭黃黃的頭發(fā)，細(xì)細(xì)的眉毛，還有一雙炯炯有神的眼睛。
別看長(zhǎng)得還不賴，以前他可是我們班一等的差生，考試從沒(méi)超過(guò)三十分。老師讓我?guī)椭愫脤W(xué)習(xí)。由于我的方法不適合他，他的`成績(jī)沒(méi)有一點(diǎn)兒進(jìn)步。雖然我沒(méi)有和他合作好，但是我和他成了一對(duì)好朋友。我不因?yàn)樗膶W(xué)習(xí)差而歧視他，他也不因?yàn)槲覜](méi)有幫他搞好學(xué)習(xí)而抱怨我。
他學(xué)習(xí)不好，別人都以為他笨。其實(shí)他一點(diǎn)兒也不笨，相反他還很聰明。在實(shí)際生活中，我有很多方面都不及他。
不知道這段時(shí)間怎么了，王兵變了，變得學(xué)習(xí)努力了。每次下課，他都不找我玩了。起初我還以為我有什么事得罪了他呢，后來(lái)我才知道他上課時(shí)把聽(tīng)得不懂的地方記錄下來(lái)，一下課就去問(wèn)老師。中午，他也不閑著，看課外書(shū)，做習(xí)題什么的。
現(xiàn)在王兵上課也能夠回答到老師提的問(wèn)題了，考試也能考到四五十分了。這可是個(gè)不小的進(jìn)步了，要知道他以前考試的分?jǐn)?shù)經(jīng)常是一位數(shù)的。看見(jiàn)好朋友有了進(jìn)步，我打心眼里感到很高興。
他變了作文2
他變了。
他原來(lái)是一名淘氣的小學(xué)生，愛(ài)打架、老師經(jīng)常請(qǐng)家長(zhǎng)，常常為一件小事和同學(xué)爭(zhēng)吵，有時(shí)還動(dòng)起手來(lái)，經(jīng)常把同學(xué)打哭。考試的成績(jī)真的不知道怎么去說(shuō)，基本上都是40多分，最高的一次成績(jī)才60分。
記得二年級(jí)的時(shí)候，由于學(xué)習(xí)成績(jī)不好，并且擾亂課堂紀(jì)律，老師把家長(zhǎng)請(qǐng)到學(xué)校去。他自己還覺(jué)得自己年齡小，成績(jī)不好請(qǐng)家長(zhǎng)是理所當(dāng)然的事情。后來(lái)老師找他自己也談話，但是并沒(méi)有任何起色，他還是像以往一樣曠課、不按時(shí)交作業(yè)。還有一次他把垃圾桶套到別人頭上，逗同學(xué)們玩，可是那個(gè)被害的.同學(xué)卻委屈地不知道怎么說(shuō)。
可是現(xiàn)在，他的語(yǔ)文成績(jī)可以由原來(lái)的40分考到80分了，數(shù)學(xué)還能考90分以上呢。打架、罵人在他的生活字典里已經(jīng)消失的無(wú)影無(wú)蹤了，同學(xué)們也開(kāi)始和他玩了，老師也開(kāi)始表?yè)P(yáng)他了，并且同學(xué)和他玩游戲的時(shí)候，他不像從前那樣耍賴了，別的孩子都有QQ號(hào)，他為了學(xué)習(xí)連電腦也不玩，現(xiàn)在的他成了人人眼中的好孩子。
其實(shí)呢，他就是我，我就是他，他變了，變得可愛(ài)溫和、善良天真，他真的變了。
他變了作文3
在這個(gè)世界上，人人都有著不同的性格，有的人天生活潑開(kāi)朗，有的人天生傲氣滿滿，還有的人天生愛(ài)撒嬌。沒(méi)錯(cuò)，這就是世上的人格，人格的魅力，足以“消滅”整個(gè)“世界”。
在我的世界里，我有一個(gè)最好的朋友他叫柴一航。在我的記憶里，他以前無(wú)論干什么都很冷靜，從不慌里慌張，他的脾氣也很好，還懂得禮儀，還有一個(gè)更大的優(yōu)點(diǎn)，就是他普通話講得非常好，從來(lái)不說(shuō)臟話，家長(zhǎng)老師讓他干什么他就干什么，說(shuō)讓他做一，他絕不做二，學(xué)習(xí)成績(jī)總是排在上游階段，想當(dāng)時(shí)老師也經(jīng)常表?yè)P(yáng)他，但如今，他變了......
他不像以前那樣活潑開(kāi)朗了，不像以前那樣懂得很多的禮儀了，更不懂得什么叫做冷靜了，做事也總是莽莽撞撞，慌里慌張，嘴里還時(shí)不時(shí)的'冒出一串串的臟話，讓他向東走，他硬往西走，老師也經(jīng)常批評(píng)他，學(xué)習(xí)成績(jī)也逐漸下滑，漸漸的，他變成了一個(gè)壞孩子，以前很包容別人的他，但現(xiàn)在，他的眼里只留下冷漠兩個(gè)字，他丟棄了他最好的“朋友”：書(shū)本；他拋棄了他最好的“兄弟”：知識(shí)；他拋棄了他最好的“老師”：父母；他還拋棄了他最愛(ài)的“玩具”：筆。不知道為什么，他改變了，他就想那一夜間說(shuō)破產(chǎn)就破產(chǎn)的老板。
這個(gè)人就是我，我就是變了的那個(gè)他，這到底是為什么呢？我為什么會(huì)變了呢？
他變了作文4
春天，抽枝長(zhǎng)葉；夏天，枝繁葉茂；秋天，樹(shù)葉凋零……他變了，長(zhǎng)大了，不像以前那樣退縮、膽小了。
以前的他呀，遇事總是半途而廢，同學(xué)們學(xué)跳繩，他覺(jué)得困難，就放棄了。他上課也不舉手發(fā)言，老師讓他背課文，他支支吾吾地背不出來(lái)，臉紅得發(fā)燙。下課時(shí)，他一個(gè)人坐在位置上，也不和別人說(shuō)話。
如今可不一樣了，現(xiàn)在的他呀，做事堅(jiān)持不懈，敢說(shuō)敢笑，充滿了自信。
最近，學(xué)校舉行了講故事比賽，老師在班上選人的時(shí)候，只有他高高地舉手。老師選中了他，他每天都回家背稿子，但大家仍為他捏了一把冷汗，生怕他演講的時(shí)候冷場(chǎng)。我悄悄地安慰他，可他卻滿不在乎：“不就是講故事嗎，有什么可擔(dān)心的。”講故事比賽的時(shí)候，他走上舞臺(tái)，自然大方地站在那兒，恭恭敬敬地鞠了一躬，開(kāi)始了他的演講。他講得眉飛色舞，在重要的地方還加上了動(dòng)作。觀眾們都沉浸在其中，聽(tīng)得津津有味。他的眼睛里充滿了自信的光彩，一直都看向觀眾。他的聲音若潺潺流動(dòng)地山澗溪水，又似淅淅瀝瀝的柔和秋雨。幾分鐘后，他又深深地鞠了一躬，走下了舞臺(tái)。臺(tái)下頓時(shí)響起了雷鳴般的.掌聲，經(jīng)久不息。我們都向他豎起了大拇指，他謙虛地笑了笑：“你們也可能做到的。”
他變了，他真得變了，變得自信了，每當(dāng)看到他，就像看見(jiàn)了一個(gè)初升的太陽(yáng)，充滿了活力和朝氣，使我有了飛向理想彼岸的力量與動(dòng)力。
他變了作文5
從六年級(jí)開(kāi)始，他——我的好友朱咸和，變了。
他變得熱愛(ài)寫作了。從前，雖然他愛(ài)看書(shū)，也愛(ài)創(chuàng)作優(yōu)美的句子，令我們敬佩不己；但是，從前的他，就是不愛(ài)”寫”。最近，他如同有神來(lái)相助，競(jìng)解開(kāi)了”不寫作”的封印，能把那些好詞好句有條理的串起來(lái)，構(gòu)成一篇篇優(yōu)美的文章了。我們一個(gè)星期最多寫二篇文章，他一寫，一星期下來(lái)競(jìng)有七八篇好文。我好奇不己，從不愛(ài)寫作的.他，為何忽然對(duì)筆墨如此喜愛(ài)？他嫣然一笑，告訴我：“我從前認(rèn)為，好句記在心中就好了。可是我在暑假里發(fā)現(xiàn)，光用腦記是記不住的，“智者千慮，必有一失”，再好的記憶，也比不上在作文本上寫上一篇用好句串起來(lái)的美文直爽痛快哇！”。我恍然大悟；好文，其實(shí)也只是用筆把好詞串成好句，再串成好文的“串珠”游戲呀。
他變得不再粗心了。以前，他干什么都有點(diǎn)兒粗心：寫作業(yè)粗心，把“2”著成”5”，把“0“寫成”6”；收書(shū)包馬虎，常是把他桌面上，桌肚里的東西一股腦兒的塞入書(shū)包，最后不是落了筆，就是把從閱覽廳借的書(shū)帶回了家。現(xiàn)在呢，他收拾書(shū)包時(shí)，總把課本放一起，作業(yè)本放一起；在校做作業(yè)時(shí)，總把題目認(rèn)真讀三遍后再寫，寫完后也不忘仔細(xì)檢查一遍。“這樣學(xué)習(xí)、生活就有條理了，不亂了。“他笑嗜嗜的說(shuō)。
他變得有禮貌了，更友愛(ài)了，上學(xué)聽(tīng)講了……
他會(huì)變成一個(gè)全優(yōu)學(xué)生的！
他變了作文6
他，以前是個(gè)不懂事的男孩，有時(shí)候，為了和我玩和他外婆吵架。以前，他是個(gè)不會(huì)體諒別人的男孩，只知道自己要干什么，不管別人怎么樣。而現(xiàn)在，他變了。
他現(xiàn)在長(zhǎng)大了，懂事了。會(huì)體諒別人了。知道什么是真正的高興了。沒(méi)有想以前那樣和他外婆吵架了。但是，他還是會(huì)為了自己的玩樂(lè)和家人吵架。他現(xiàn)在，是個(gè)聽(tīng)話的孩子。每次他到我家來(lái)，他都要打個(gè)電話給家里，家里叫他什么時(shí)候回去，他準(zhǔn)按時(shí)回家。從不超過(guò)時(shí)間。每次要和我出來(lái)玩，夠要通過(guò)家人，家人批準(zhǔn)了才能出來(lái)。不像他從前了。
以前是過(guò)去了的。人只有在以前積累經(jīng)驗(yàn)，才能到未來(lái)去改變?nèi)魏螙|西，如果，他沒(méi)有以前的.經(jīng)驗(yàn)，他現(xiàn)在也不會(huì)這樣聽(tīng)話，這樣懂事。他只會(huì)一再積累經(jīng)驗(yàn)，才能改變自我。所以，大家不要被自己的缺點(diǎn)改變，應(yīng)該多多積累經(jīng)驗(yàn)，才能有個(gè)改正的機(jī)會(huì)。
缺點(diǎn)是人必然有的，優(yōu)點(diǎn)也是。這兩者是相互依存的。沒(méi)有了缺點(diǎn)，你就沒(méi)有了優(yōu)點(diǎn)。所以，大家不要認(rèn)為自己的缺點(diǎn)多。其實(shí)那些自認(rèn)為沒(méi)缺點(diǎn)的人，才真正是有很多不足之處。
他變了作文7
我的爸爸原本是個(gè)愛(ài)抽煙的人，而現(xiàn)在的他卻不再吸煙了，爸爸真的變了。
以前的爸爸嗜煙如命，有一次，我放學(xué)回到家，一推開(kāi)門就發(fā)現(xiàn)家里烏煙瘴氣的，我想一定是爸爸又在吸煙了。我悄悄推開(kāi)爸爸的房門，發(fā)現(xiàn)爸爸正坐在沙發(fā)上，他一手拿著打火機(jī)，一手拿著煙，“咔嚓”一聲，煙被點(diǎn)燃了，只見(jiàn)爸爸用兩只手指夾住煙，放到嘴里，一會(huì)兒吸，一會(huì)兒吐，那樣子看上去悠閑極了。我走上去對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，看你把家里搞得烏煙瘴氣的`，再說(shuō)了吸煙有害健康，趕緊不要抽了。”說(shuō)完，我伸手企圖把爸爸手中的香煙搶過(guò)來(lái)。爸爸卻用手拽著煙，不讓我搶走，說(shuō)：“這煙很貴，抽了又舒服，你不要管了。”最終，因?yàn)槲伊庑。�是沒(méi)有把爸爸的香煙搶過(guò)來(lái)。
后來(lái)，媽媽發(fā)現(xiàn)爸爸的煙癮越來(lái)越重，于是要求爸爸戒煙。在我和媽媽的努力下。爸爸真的變了，他變得不再那么愛(ài)抽煙了。
還記得有一次，我和爸爸出去玩，正好碰到了爸爸的一個(gè)同事，那個(gè)叔叔看到爸爸馬上從口袋中掏出一包煙，我心想：按爸爸的性格應(yīng)該會(huì)接過(guò)煙拿出打火機(jī)來(lái)抽吧。可是，令我意外的是，爸爸馬上把煙還給了那位同事，還說(shuō)：“對(duì)不起，我正戒煙。”那個(gè)叔叔對(duì)爸爸說(shuō)：“沒(méi)事的，就抽一根，又沒(méi)人知道。”可是爸爸還是拒絕了他。我想：爸爸真的改掉了愛(ài)抽煙的壞習(xí)慣了。
我的爸爸變了，他從一個(gè)愛(ài)抽煙的人變成了一個(gè)不愛(ài)抽煙的人，我也要向他學(xué)習(xí)，努力改掉自己的壞毛病。
他變了作文8
在我?guī)啄甑挠洃浿校羞^(guò)許多形形色色的同學(xué)，有幽默的、愛(ài)哭的、嚴(yán)厲的……其中我印象最深的就要數(shù)他了。
在一二年級(jí)時(shí)，他留給我的印象是暴躁的，有一次他因?yàn)樽鳂I(yè)未完成而受了老師的`一頓責(zé)罵，她那胖乎乎的臉?biāo)坪跤兄f(wàn)絲的不樂(lè)意，就在這時(shí)一名同學(xué)向他借筆，為了發(fā)泄怒氣，他就用筆狠狠的敲那位同學(xué)的腦袋，那位同學(xué)為了借筆也只好忍氣吞聲。
在三四年級(jí)時(shí)，他還沒(méi)有一個(gè)朋友，他也漸漸意識(shí)到了自己的不對(duì)，慢慢地不發(fā)脾氣了，即使有時(shí)同學(xué)或老師做得很過(guò)分，他也把這一切當(dāng)成天上的浮云，風(fēng)一吹就全散了，一點(diǎn)也不剩，同學(xué)們也喜歡他了，每次下課都找他玩他，他也有了許多朋友，每天都開(kāi)開(kāi)心心的。
甚至有時(shí)還會(huì)去主動(dòng)幫助同學(xué)們，他不但改正了缺點(diǎn)而且還獲了獎(jiǎng)。
最后在學(xué)校一年一度的頒獎(jiǎng)典禮上，同學(xué)們一致推選他，使他獲得了優(yōu)秀獎(jiǎng)和進(jìn)步獎(jiǎng)，他自豪地接過(guò)獎(jiǎng)?wù)f：“我一定會(huì)更加努力的。”臺(tái)下響起一陣?yán)坐Q般的掌聲。
這就是他，我的一個(gè)同學(xué)，你們?cè)敢夂退雠笥褑幔科鋵?shí)他還是有點(diǎn)小缺點(diǎn)的，不過(guò)我依然喜歡他。
他變了作文9
轉(zhuǎn)眼間，兩年過(guò)去了。他已經(jīng)從一個(gè)乳臭未干的孩童，轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋�(gè)風(fēng)華正貌的少年。他是誰(shuí)？
幾年前，還在為找不到漫畫(huà)書(shū)來(lái)看，急得直跺腳的他；為了和別人爭(zhēng)個(gè)高低而大打出手的他；經(jīng)常哭鼻子，掉眼淚的他，哪里去啦？現(xiàn)在的他，心中早已沒(méi)有了小時(shí)候的.狂燥。漸漸淡忘了曾經(jīng)與他“朝夕相處”的漫畫(huà)書(shū)，丟掉了好勇斗狠的性格------。他開(kāi)始>長(zhǎng)大了。
低年級(jí)時(shí)，他總是與別人比吃，比穿。總是希望像傳說(shuō)中的王子一樣，過(guò)著錦衣玉食的生活。他總是不忘上課講話，在別人談話時(shí)，還不忘時(shí)時(shí)插一杠。他與常人相比，要么不玩，要玩，就拼盡全力來(lái)玩。玩的到底有多瘋，難以用語(yǔ)言來(lái)形容-------
現(xiàn)在，他總是以校服為伴，不再空想盼望那種錦衣玉食的生活。他懂得了父母的不容易，他倍加珍惜與父母在一起的分分秒秒了，他變得更成熟，懂事了。他現(xiàn)在上課，總是集中百分之一百二十的精神來(lái)聽(tīng)課，惟恐有一點(diǎn)疏漏。他變得更講禮貌了，別人講話時(shí)，他總是洗耳恭聽(tīng)，輪到自己講話時(shí)，才發(fā)表自己的見(jiàn)解，他已成為變得更能克制
自己的人。他已有了自已明確的奮斗目標(biāo)------他真的已經(jīng)變成了一個(gè)在為理想而執(zhí)著奮斗的少年了。
他是誰(shuí)？我相信你們已經(jīng)猜到了吧！沒(méi)錯(cuò)，他就是我，一個(gè)初二的學(xué)生。在這兩年的初中生活里，我的確改變了很多，得到了很多，也失去了很多，但我卻很快樂(lè)——在快樂(lè)與勤奮中成長(zhǎng)。
他變了作文10
李林是一個(gè)六年級(jí)的學(xué)生，成績(jī)一直在中上徘徊，他很聰明，思考問(wèn)題總是一點(diǎn)就通，可是他很頑皮，不愛(ài)學(xué)習(xí)，所以成績(jī)一直都上不去，這可傷壞了王老師的腦筋。
在一次考試后，王老師終于找到了一個(gè)機(jī)會(huì)，能讓李林愛(ài)上學(xué)習(xí)。
這一天，王老師在教室里上課，她刻意拿起李林的作業(yè)本，把李林所有做錯(cuò)的題目都抄出來(lái)，讓李林到黑板前將這些題目都做出來(lái)，李林也很配合，把這些題目一一解答了出來(lái)。最后，老師和同學(xué)們一起再做了一遍這些題目后，發(fā)現(xiàn)李林只做對(duì)了兩題，同學(xué)們嘩然，老師卻笑嘻嘻地說(shuō)：“同學(xué)們，黑板上的題目是李林同學(xué)在做作業(yè)時(shí)做錯(cuò)的，而現(xiàn)在他做對(duì)了兩題，是不是有進(jìn)步呢？如果有同學(xué)進(jìn)步了，我們應(yīng)該怎么樣呢？”王老師話音剛落，底下響起一片熱烈的掌聲。同學(xué)們的眼里沒(méi)有嘲笑，沒(méi)有鄙視，只有贊揚(yáng)的目光。李林同學(xué)被大家的這一舉動(dòng)震撼了，他落下了悔恨的淚水：“我以后一定會(huì)努力學(xué)習(xí)，不會(huì)再頑皮了。”
之后，李林每天都是第一個(gè)到校讀書(shū)，家庭作業(yè)也比其他人多做一倍，班級(jí)和學(xué)校里的活動(dòng)也積極參加。很快，他被老師們認(rèn)可了。在最后的一次考試中，李林取得了優(yōu)異的.成績(jī)，同時(shí)也被評(píng)為“三好學(xué)生”。
他在離開(kāi)母校的時(shí)候?qū)ν趵蠋煛⑼瑢W(xué)說(shuō)了一句話：“謝謝您，王老師，謝謝你們，我的朋友，如果沒(méi)有你們的鼓勵(lì)，就沒(méi)有今天的我！”
他變了作文11
“嗚呼~(yú)~終于放學(xué)啦！”八班里響起一陣陣的歡呼聲。大家推搡著跑向校門。我遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見(jiàn)了操場(chǎng)上的劉一帆，他正在訓(xùn)練足球。只見(jiàn)他一個(gè)漂亮的運(yùn)球騙過(guò)了對(duì)方的防守隊(duì)員，一個(gè)傳球傳到了二號(hào)球員的腳上，二號(hào)球員抬腳一射打在了球框上，而劉一帆快速地個(gè)補(bǔ)射，球進(jìn)了。
他在球場(chǎng)上盡現(xiàn)自己的威猛之姿，然而一年前的他不是這樣的。
那是四年級(jí)的一個(gè)清晨，我和劉一帆走在放學(xué)回家的路上，他身上那一百六十多斤的肥肉一抖一抖的，路過(guò)的人不時(shí)投來(lái)異樣的眼光，而他一點(diǎn)也不在乎，而是突然拉起我的手跑了起來(lái)。
“你干嘛呀？”
“沒(méi)看到前面的'肯德基嗎？快走啊，今天有活動(dòng)！”
哎！我的朋友就是這么一個(gè)人。我被迫幫他付清了兩個(gè)漢堡、四包薯?xiàng)l以及一杯中可的錢。他一邊吃一邊走，本就油乎乎的臉已經(jīng)油得快冒泡了，兩條小粗腿有節(jié)拍地邁著輕快的小步。突然兩個(gè)初中生走了過(guò)來(lái)，以迅雷不及掩耳的速度搶過(guò)了劉一帆手中的KFC。
他們一邊跑一邊回頭笑道：“胖子，你這體格不去養(yǎng)豬場(chǎng)可惜了吧！來(lái)追我們呀！”劉一帆想追上他們，但無(wú)奈，肥肉在身。他暗暗地握緊了拳頭，心里閃過(guò)無(wú)數(shù)的畫(huà)面，下了一個(gè)重大的決定。改變，就是現(xiàn)在！
第二天，他好像變了個(gè)人似的，竟然在操場(chǎng)上作平板支撐，倒下了爬起來(lái)再繼續(xù)……此后的每一天，我總能在操場(chǎng)上看見(jiàn)他的身影，再后來(lái)，他成為了一名運(yùn)動(dòng)健將。
我很開(kāi)心，當(dāng)年的那個(gè)小胖子，終于變了。
他變了作文12
星期六下午，我去上英語(yǔ)班。來(lái)到教室門口探頭一看，唐漢州正一動(dòng)不動(dòng)地坐在我的座位旁邊，饒有興趣地看著書(shū)。我想：“這下可慘了！唐漢州竟然坐在我旁邊，他可是廢話大王！”我小心翼翼地坐下來(lái)，悄悄地把椅子往一邊移。
我寫著英語(yǔ)單詞，正準(zhǔn)備翻頁(yè)，結(jié)果我不小心碰到了唐漢州的右手。我想，這下可糟了，上一次我不小心碰到他的手，他就說(shuō)∶“你不要碰我的`手嘛！你一碰我的手就抖，一抖字就寫不好，字如果寫不好，就要重新寫”
這時(shí)，我的心里緊張極了，我不想再聽(tīng)到廢話“噴泉”爆發(fā)了。然而我沒(méi)有想到的是，唐漢州靜靜地用涂改液把那個(gè)字擦掉了，然后用復(fù)寫筆把它寫上。他抬頭笑著說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，下次注意點(diǎn)就行了！”我奇怪地望著唐漢州。他淡淡地微笑著，眼里閃動(dòng)著一絲惋惜的表情。我暗自慶幸：噴泉總算沒(méi)爆發(fā)！我吞吞吐吐地說(shuō)∶“對(duì)對(duì)不起！”唐漢州看著我，親切而又平靜地說(shuō)：“怎么啦？這點(diǎn)雞毛小事，別放在心上！”聽(tīng)了他的話，我輕松地笑了。
唐漢州變了，變得沒(méi)有廢話了，變得寬容大度，變得那么討人喜愛(ài)看來(lái)他真的變了！
他變了作文13
那一刻，李林被評(píng)為“三好學(xué)生”，他心中想打翻了五味瓶，酸甜苦辣咸一涌而出。
李林本是個(gè)聰明伶俐的學(xué)生，家長(zhǎng)更是是為他是掌上明珠，嬌生慣養(yǎng)他，使李林一次次的放縱自己，不愿意學(xué)習(xí)，而且特別的頑皮，不是把前面同學(xué)的書(shū)弄臟，就是把同桌的筆藏起來(lái)；不是在班級(jí)犯?jìng)�(gè)小錯(cuò)，就是給學(xué)校捅個(gè)簍子……讓班主任王老師操碎了心。終于有一天……
一天清晨，來(lái)得早的同學(xué)們正在早讀，李林也來(lái)得很早，也稀里糊涂的跟著同學(xué)一起讀，而后又覺(jué)得無(wú)聊，便趁大家都不注意的時(shí)候往同桌的作業(yè)本上滴了幾滴墨水。他以為自己做的神不知鬼不覺(jué)，誰(shuí)知他的一舉一動(dòng)全被一位坐在后面的.同學(xué)看的一清二楚，于是那位同學(xué)告訴了老師，王老師請(qǐng)李林去她辦公室。下了課，李林嬉皮笑臉去老師辦公室，心想：這次是罰我抄課文還是跑圈兒呢？老師們也都玩兒不出什么新花樣了。李林本以為進(jìn)辦公室以后是一張冷冰冰的臉，沒(méi)想到老師的表情竟是春天般的溫暖。“李林同學(xué)，我得表?yè)P(yáng)你啊。”切，一聽(tīng)就是反話，李林想。“第一，你每天都不遲到，而我經(jīng)常是鈴聲響后才進(jìn)教室，第二，你每天早上來(lái)沒(méi)有打鬧，而是讀書(shū)，這說(shuō)明你很有上進(jìn)心。第三……”聽(tīng)著聽(tīng)著，李林眼睛濕潤(rùn)了，在老師說(shuō)完之后，他再也忍不住了，“老師，我知道錯(cuò)了，我以后一定改！”“知錯(cuò)就改就是好孩子。”王老師摸摸李林的頭，抱著教案走出了辦公室。
從那以后，李林變了，認(rèn)真學(xué)習(xí)，再也沒(méi)有搞過(guò)惡作劇了，老師那次的談話，他永生難忘！
他變了作文14
他長(zhǎng)得很帥氣，瓜子臉，衣服整潔，不高也不胖。現(xiàn)在是一個(gè)學(xué)習(xí)很好，很聽(tīng)話也不作的小孩，不認(rèn)識(shí)他的人還以為他以前也是這樣的孩子，但是他以前可不這樣。
以前老師布置的作業(yè)他不寫，學(xué)習(xí)倒數(shù)第二名，期末考試的時(shí)候他依然不寫試卷。放學(xué)回家就玩電腦，媽媽叫他吃飯他也不吃，讓他學(xué)習(xí)他也不學(xué)，不但不聽(tīng)話還因此打他的媽媽。到了學(xué)校甚至打同學(xué)，就因?yàn)樗腵組長(zhǎng)讓他交作業(yè)。對(duì)于他，老師嘆息，同學(xué)無(wú)語(yǔ)，家長(zhǎng)無(wú)奈。
但一件事過(guò)后他變了。二年前的一天，他的父親因?yàn)榘籽∈チ松Ｔ谒职挚煲x開(kāi)這個(gè)世界的時(shí)候，對(duì)他說(shuō)了很多意味深長(zhǎng)的話，平時(shí)這個(gè)打父母的男孩，卻變成了一個(gè)無(wú)助的哭泣的孩子，他緊緊地抱著父親，任眼淚不斷地從眼中流下。
從那件事情過(guò)后他就漸漸變了，變得和同學(xué)親近，變得懂得孝順?gòu)寢專兊弥篮煤脤W(xué)習(xí)，這個(gè)學(xué)期他還成了課代表，拿了三好學(xué)生獎(jiǎng)狀。他的母親臉上掛滿了笑容，老師也表?yè)P(yáng)他是個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，同學(xué)也對(duì)他豎起大拇指。
他變了作文15
這次的運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我才知道，他，徹底變了。
運(yùn)動(dòng)會(huì)前，他自信地告訴大家，他會(huì)為我們班爭(zhēng)得兩個(gè)短跑第一，我不信。因?yàn)閺那埃偸沁@么和我們說(shuō)，卻從未做到過(guò)。60米開(kāi)跑前，我對(duì)他說(shuō)：“要記住你的諾言。”“砰”槍聲響了。他似離鉉之箭沖了出去，不負(fù)眾望，他果真得了第一。“僥幸是嗎？他真的遵守了諾言！”100米時(shí)，他起跑稍微慢了一點(diǎn)，被對(duì)手超了一截，我清楚地看到他的嘴角一抽，“加油，為我們班爭(zhēng)光啊！”他速度一加快，很快將其他選手超了過(guò)去。他又得了第一。“怎樣？還不錯(cuò)吧？”他對(duì)我們哈哈一笑，坐倒在地上。“一次，可能是運(yùn)氣，可能是僥幸。但是兩次，那概念就完全不同了！他私底下為這場(chǎng)運(yùn)動(dòng)會(huì)付出了多少！如果他沒(méi)有去努力，那他的體力怎會(huì)這么不堪一擊？他真的為班級(jí)爭(zhēng)光了，為六（二）班添加了色彩！”
我愣了：“真的，你居然真的能為班級(jí)能做到這些？不惜耗費(fèi)所有的體力？”他對(duì)我說(shuō)：“自己許下的諾言，自己都無(wú)法實(shí)現(xiàn)，那又算什么男子漢？不如安穩(wěn)地做弱漢子算了！人生有無(wú)數(shù)個(gè)諾言，每個(gè)諾言都需要我們用全力實(shí)現(xiàn)，否則，就別想別人相信你，就別想別人虔誠(chéng)地幫助你！”他的一番話使我徹徹底底地知道：他真的變了！
他變了，從稚嫩的小男孩，變成那成熟的.男子漢；他變了，從頑劣不化的孩子天性，變成那能頂天立地的剛強(qiáng)性格；他變了，從不守信用的小孩，變成那一言九鼎的君子。
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