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大班社會(huì)：有卡真方便
大班社會(huì)：有卡真方便1
活動(dòng)目標(biāo):
1、在為磁卡分類的活動(dòng)中,了解各種磁卡與我們生活的關(guān)系,以及使用磁卡的便利。
2、在設(shè)計(jì)標(biāo)記和競(jìng)賽游戲中體驗(yàn)合作的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
收集到的各種磁卡;統(tǒng)計(jì)表四份;小樹四棵;蘋果若干。
活動(dòng)過程:
一、介紹自己收集的磁卡,了解磁卡的不同作用
師:這兩天我們一起收集了各種各樣的磁卡。誰來介紹一下你收集了什么卡,有什么用?
(幼兒自由講述)
幼:我?guī)淼氖轻t(yī)療卡,看病時(shí)可以用。
師:有了醫(yī)療卡,看病時(shí)一刷就知道你是誰了。
幼:我?guī)淼氖墙煌ǹ?可以乘車時(shí)用。
師:有了交通卡,我們不需要帶零錢就可以乘無人售票車,為我們出行帶來了方便。
幼:銀行卡可以去銀行里取錢或存錢。
師:有些銀行卡還可以在超市、商場(chǎng)、飯店里消費(fèi)。
幼:手機(jī)里沒錢了可以買張充值卡,把里面的錢充在手機(jī)里就又可以打電話了。
幼:會(huì)員卡買東西的時(shí)候可以便宜點(diǎn),還可以參加商店里的`活動(dòng)。
師:我們的生活中有這么多卡,醫(yī)療卡、交通卡、銀行卡、充值卡、觀光卡、會(huì)員卡……不同的卡有不同的用處,有了這些卡我們的生活更方便了。
二、嘗試按磁卡的作用做標(biāo)記、分類
師:這么多卡放在一起找起來很不方便,我們把它們來分一分吧,可以怎么分呢?(幼兒自由講述)
幼兒:商議如何做標(biāo)記。
師:每張桌上都有一張表格,我們可以把一樣作用的卡放在一間房子里。那么怎樣才能一看就知道這是什么卡住的房子呢?(幼兒自由講述)
師:如果是銀行卡的家,可以設(shè)計(jì)什么標(biāo)記?
幼:畫一個(gè)表示錢的符號(hào)。
師:如果是會(huì)員卡的家,我們畫個(gè)什么標(biāo)志呢?
幼:我可以畫幾個(gè)小人來表示。
幼兒:嘗試合作設(shè)計(jì)標(biāo)記、分類。
師:這里還有很多卡,我們?cè)囋噹退鼈冏鰳?biāo)記,分一分好嗎?你們可以先和自己小組的朋友商量一下,然后記錄下來,再為桌上的卡找到適合自己的家。
3、說說哪一組能最快地拿出顧客想要的商品,體會(huì)層級(jí)分類給我們帶來的方便(貨物分了又分,又整齊又方便,顧客來購物一下就能找到)。
活動(dòng)延伸:
嘗試在角色游戲中運(yùn)用層級(jí)分類的方法布置旅游商品柜臺(tái),豐富“開商店”的游戲。
大班社會(huì)：有卡真方便2
活動(dòng)意圖：
讓幼兒感知卡的特性，懂得卡給我們生活帶來的諸多方便。激發(fā)幼兒對(duì)卡的興趣，引導(dǎo)幼兒大膽想象積極探索。鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)中主動(dòng)的與他人進(jìn)行交往合作。體驗(yàn)與人合作的快樂。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解各種磁卡與生活的關(guān)系，以及使用的便利。
2、體驗(yàn)合作的快樂。
3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
收集到的各種磁卡；統(tǒng)計(jì)表四份；小樹四棵；蘋果若干。
活動(dòng)過程：
一、介紹自己收集的`磁卡，了解磁卡的不同作用
你收集了什么卡，有什么用？
幼兒自由講述
（醫(yī)療卡、交通卡、銀行卡、充值卡、觀光卡、會(huì)員卡……不同的卡有不同的用處，有了這些卡我們的生活更方便了。）
二、按磁卡的作用做標(biāo)記、分類
怎么分呢？
每張桌上都有一張表格，我們可以把一樣作用的卡放在一間房子里。那么怎樣才能一看就知道這是什么卡住的房子呢？
如果是銀行卡的家，可以設(shè)計(jì)什么標(biāo)記？
如果是會(huì)員卡的家，我們畫個(gè)什么標(biāo)志呢？
幼兒合作設(shè)計(jì)標(biāo)記、分類。
3、說說哪一組能最快地拿出顧客想要的商品，體會(huì)層級(jí)分類給我們帶來的方便（貨物分了又分，又整齊又方便，顧客來購物一下就能找到）。
活動(dòng)延伸：
在角色游戲中運(yùn)用層級(jí)分類的方法布置旅游商品柜臺(tái)，豐富“開商店”的游戲。
活動(dòng)反思：
活動(dòng)過程永遠(yuǎn)比結(jié)果更重要。在過程中，參與了，體驗(yàn)了，提高了，成長了。讓我們繼續(xù)探究，在今后的實(shí)踐活動(dòng)中歷練能力，展現(xiàn)才華。
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