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靜電實驗作文
在學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的靜電實驗作文，希望對大家有所幫助。
靜電實驗作文1
盼望著盼望著，有趣的科學課又如期而至。今天的科學課上，老師教我們做了一個有趣的實驗。
老師提前拿出了11根粗粗的玻璃小棒和11張動物毛皮，分別發給了每個小組。老師說，請你們用毛皮來摩擦小棒，然后把小棒靠近細微的.小水流，看看你有什么發現吧。
同學們在座位上個個摩拳擦掌，躍躍欲試。老師一喊，開始我們組的第一個同學王奕凱，拿出了毛皮和小棒使勁的摩擦，摩擦了一會兒，只見小凱把小棒靠近水流，可是水流并沒有什么變化。我們面面相覷，不知道問題出在哪里？于是我自告奮勇地說：“讓我試一下吧。”于是我拿著小棒在毛皮上使出了吃奶的力氣，使勁摩擦，我臉脹得通紅，手也酸得快抬不起來了。這時，我迅速打開水龍頭，調到細流，我把小棒慢慢的靠近水流，神奇的一幕出現了，只見水流慢慢的往小棒靠近。大家都驚呼起來：“奇跡出現啦，快來見證我們的奇跡！”可剛喊完水流就像生氣的孩子，又回到了原來的位置，直直的往下流。于是我又用小棒使勁地在毛皮上摩擦，然后靠近水流，奇跡再次出現了。在嘗試的過程中，我也發現一個現象，當摩擦過的玻璃小棒靠近比較大的水流的時候，水流紋絲不動。
最后老師告訴我們，玻璃小棒和毛皮摩擦會產生靜電，而靜電能吸引既微小又輕的東西。
有趣的科學課結束了，可是生活中還有很多秘密等待著我們去發現，只有探索了才能發現它。
靜電實驗作文2
今天下午上作文課時，老師神秘地對我們說：“小朋友們，我們來做一個小實驗，好不好？”我們聽了都歡呼起來：“好！太棒了！”接著老師拿出幾張大紙，撕成四塊分了下來，說：“來吧！這是實驗的第一步。”我們低頭開始撕紙，老師看我們撕的成果不滿意，說道：“大膽點，撕的越小越好！”我們又用力撕起來，紙片大的像黃豆，小的像米粒，最小最小的.都有螞蟻的大小了。
大家聽著老師說下一步驟：“在文具里找一個塑料的文具，在頭上摩擦，一直到文具發熱才停。”大家都很驚訝好奇，但還是做了，我用尺子認真地在頭上摩擦，一會兒后摸摸尺子，還是涼涼的，老師說還不夠熱，效果會不好，我又在頭上摩擦起來。這次我摩擦得更用力了。當我覺得頭皮有點熱了以后，把它從頭上拿下來，再摸摸，啊！還有點燙呢！
這時老師說道：“快用你的文具去觸碰小碎片，可能會被吸起來哦！”我立刻用尺子去碰小碎片，不然熱量就沒有了。我發現尺子自動吸上了一點小碎片，有些大的像一個個小胖子，爬不上我的尺子，小的像一只只看到美食的小鳥，趴在尺子上不想下去，我有些不解。當我抬頭時，大笑起來，同學們的頭發有的都散了，有的頭上像長了羽毛，有的
老師發現了我們的疑惑，說：“這個實驗的題目是摩擦起電，這個道理是不導電的塑料物體，經過摩擦后，會產生靜電，靜電有吸力，可以吸起小物體，當小紙片的重力小于靜電的吸力時，塑料物體就能把小紙片吸上來，大家聽懂了嗎？”
這節課讓我們漲了不少知識，這個世界有許多奇妙的現象，需要你去不斷地觀察和發現。
靜電實驗作文3
近期我看了一本科學雜志，從中我知道了兩個實驗，于是我也想試著做一下，看能不能成功，我拿了一個氣球將它吹鼓，然后又拿了一條干毛巾，用毛巾在氣球上反復摩擦兩分鐘，我將摩擦好的氣球輕輕貼在墻上，如果產生靜電，那么氣球將會停在墻面上，反之氣球會掉下來，我心里緊張的不得了，不能掉不能調，我在心里默默的說，剛挨到墻面他就上下顫動，我的心提到了嗓子眼兒上，眼睛都不敢眨，我長吁了一口氣，氣球停住了。并產生了靜電，第1個實驗成功了。
第2個實驗開始，我將剛才的'步驟又做了一遍，我帶著摩擦好的氣球來到衛生間，把水龍頭打開擰到最大，然后我用手抓著氣球，慢慢靠近水流越來越近了，我的手指顫抖不停，心里既緊張又興奮，我用手把氣球放在離水流一毫米外，可是奇跡并沒有發生，水流紋絲不動，照書上說現在水流應該變得很細，而且隨著氣球邊緣的曲線一樣彎曲成c形，我疑惑了，都是照著書本上做的，怎么不對呢？我又找出那個雜志仔細閱讀發現有一行字說：用紙巾擦拭后再摩擦才能產生靜電，會不會是這個原因呢？我又吹好氣球，用面紙擦拭掉表面灰塵，然后再反復摩擦，我又將水龍頭擰到最大，一點一點，把氣球往水流送，心撲通撲通直跳，如一個人在我心里拍皮球，近了更近了，越來越近了，我把氣球放在離水流很近的地方，奇跡發生了，水流像一個玩累的孩子彎曲躺下呈c字形，水流變得極細，彎彎曲曲的太棒了，我高呼道：實驗成功了！
我們在生活中要細心觀察周邊的一切，也要逐字逐句的看一本書，否則無論做實驗還是干其他事情都會一無所獲。
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