軟和硬作文

　　在日常生活或是工作學習中，大家對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家收集的軟和硬作文，歡迎閱讀與收藏。

軟和硬作文1

　　都說寧波人講話“石骨鐵硬”，但我想，語言是用來給人們交流。的所以任何一個方言，不可能總是“硬”的，一定是“軟”和“硬”都有的。那么，寧波話的“軟”在哪里呢？我和爸爸來個一探究竟吧！

　　我們覺得寧波話的“軟”一般在一句話講完后才會有。比如，“大道”講完后，寧波人會加上一句“你說對伐？”意思是，你說對不對。這一加上“軟”就能體現出來了。因為，加上的這句話音量比較輕，所以寧波話也便有了“軟”。

　　寧波話的“軟”除了能體現在話的后面外，還能體現在形體上。講寧波話時，身體語言更加“鐵板”意思是，特別。如果你聽不懂寧波話，那么這個寧波人“張牙舞爪”“手舞足蹈”的行為，會讓你覺得那個人有毛病。但是，當你懂了他的意思和形體語言。你就能體會到他對你的態度如何。態度如果是正面的，那么一定是柔和的，這便就是“軟”了。

　　然而，寧波話的“石骨鐵硬”的“硬”到底表現在哪里呢？

　　經過我們父女倆的深入研究，發現寧波人一開口講話，那前幾個字，尤其是第一個字的.發音和音量很特別，似乎是“吐”出來的，而且速度快，音量起點高。如果，再仔細一點。會發現寧波人用氣，很快地回一下，然后馬上“吐”出來。有了這種發音特點后，寧波話“硬邦邦”的特色就顯示出來了。

　　要說最“硬”，那可是很難找到。你們通常會以為最“硬”是在兩個大男人吵架的時候，但并不是這樣的，最“硬”而是在兩個中年婦女聊天的時候；一個人講話只講了一半，另一個就立刻插起話來。就因為這樣，在語音上，就有了“硬”碰“硬”的說法。

　　這就是寧波話的“軟”和“硬”是不是覺得它們的特點都很有趣呢？

軟和硬作文2

　　有一天，硬聽到人們說硬的好，軟的壞。于是，它興沖沖地去找軟。

　　“哈哈，人們都說硬的好，軟的壞，瞧我多厲害！”硬自豪地說。

　　“哼，人們有可能嘴上說說，心里卻想‘硬在這兒，得說他好話，其實，還是軟的好’�！避涬p手叉腰，反駁硬。

　　“誰說的.！既然你不信，那我們去大街上看看。”硬沖軟扮了個鬼臉，自顧自地先飛走了。

　　硬和軟飛到餐廳里，看見人們正吃著軟面包。

　　軟興奮地說：“你瞧，人們吃著軟面包，多么開心呀！”

　　硬看了，十分不服氣，把手一揮，軟面包一下子變成了硬面包。人們正吃得津津有味，一個小男孩猛地咬了下去，“咔嚓”，小男孩的牙全裂了，“嘩啦嘩啦”，全都掉到了地上，“呀！”大家都驚呼一聲，接著便怒視著周圍——看看是誰干的好事！他們很生氣。

　　廚師看見了，氣呼呼地叫道：“軟面包變成了硬面包，這叫人怎么吃啊！不行，全部變回去！”

　　廚師一拍手，硬面包馬上變回了軟面包，軟高興得手舞足蹈。硬呢？則撅著嘴巴，飛向另一個地方，軟立刻追上去。

　　硬和軟飛到一戶人家里，有一個小女孩正坐在椅子上休息。

　　“你瞧！”硬指著椅子，說，“硬的東西能讓人坐在上面，軟的根本承受不住壓力！”

　　軟看了，十分不服氣，點了一下椅子，硬椅子馬上變成軟椅子，“噗通”，小女孩摔倒在地，疼得哇哇大哭。

　　“嘿！這是怎么回事？”小女孩的媽媽聽到哭聲，連忙趕來，看到這一幕，皺著眉頭說，“椅子這么軟，這叫人怎么坐��！不行，全部變回去！”

　　小女孩的媽媽吹了一聲口哨，椅子又變硬了，她把小女孩抱到椅子上，并且輕聲安慰。硬見了，揚揚得意，軟則悶悶不樂地飛走了，硬喜氣洋洋地追上前去。

　　一路上，硬和軟得不出結論，就去問知識豐富的風伯伯。

　　風伯伯語重心長地說：“你們都有用處，軟有軟的好，硬有硬的好，你們倆團結在一起，世界就會變得更加美好�！庇埠蛙浕腥淮笪�，點點頭，笑了。

　　從此，軟和硬成了形影不離的好朋友。

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