年滋味作文

　　在平平淡淡的日常中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的年滋味作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

年滋味作文1

　　“咳咳，咳咳！”終于明白什么叫做好心沒(méi)好報(bào)，明明是幫忙，卻被說(shuō)成欺負(fù)動(dòng)物，有比我還冤的嗎，我還因此感冒了呢，這種吃苦不討好的事，誰(shuí)愛(ài)做誰(shuí)做，別指望我在做了！

　　天氣晴朗，陽(yáng)光明媚，微風(fēng)習(xí)習(xí)，休閑娛樂(lè)的好日子呀，睡睡小覺(jué)，寫(xiě)寫(xiě)小書(shū)法，喝喝小茶，生活真的很美好。家里養(yǎng)著一只小白狗，喚作“貝貝”，此刻正窩在它的小窩里，神游太虛。殊不知下一刻，厄運(yùn)同時(shí)降臨到我們頭上。

　　一絲絲濃郁的香氣由空氣的傳播從廚房飄到我鼻中，再仔細(xì)聞聞，是在燉排骨，趁老媽不在，偷吃一塊先，這小家伙也聞到了，跟著我一起躡手躡腳進(jìn)了廚房。

　　不消片刻，“啊，燙死了，你這家伙，沒(méi)吃過(guò)排骨是不是，跟我搶！”湯灑了一地，原來(lái)剛剛“貝貝”忍不住跳上了流理臺(tái)，結(jié)果把鍋給推下來(lái)了，這下倒好，誰(shuí)都別吃了。這么大的動(dòng)靜，老媽理所當(dāng)然要來(lái)查看，一看就氣不打一處來(lái)，怒目圓睜，盯著我，然后一字一頓地說(shuō)“把這兒收拾干凈，浪費(fèi)糧食，不知道現(xiàn)在肉價(jià)很貴嗎？這個(gè)星期的`零花錢(qián)全扣，現(xiàn)在，馬上去給“貝貝”洗澡。”老媽一走，我一下子坐到了地上，“憑什么啊，是它干的，還得我?guī)退�善后，沒(méi)天理。”

　　“狗狗”牌沐浴液，“狗狗”牌香薰液，一股腦倒進(jìn)浴缸，拖起“貝貝”也扔進(jìn)去，哪里有壓迫，哪里就有反抗，它一下子跳了出來(lái)，以迅雷不及掩耳的速度朝門(mén)口奔去，我?jiàn)^起直追，腳下一滑，閃了腰。哼，我今天跟這只狗沒(méi)完！門(mén)是關(guān)著的，它自然是逃亡失敗，我一把抓起它，扔進(jìn)浴缸，這次我絕不心慈手軟，我不優(yōu)待俘虜，我緊緊抓住它，拿起一個(gè)硬毛刷子給它洗，剛剛還想用軟毛刷，誰(shuí)叫它不識(shí)相！許是見(jiàn)逃跑無(wú)望，它變乖了，在最后時(shí)刻，它給了我個(gè)“驚喜”，這喜說(shuō)不上，驚可是有！這家伙好像是報(bào)復(fù)我，趁我松懈之時(shí)，把水潑到我身上，害我至今咳嗽不停，事后老媽還怪我欺負(fù)“貝貝”用硬毛刷子，有誰(shuí)來(lái)體諒我，我才是那個(gè)最冤的受害者，這家伙潑水的同時(shí)，把泡沫都潑我嘴里了，我再也不當(dāng)“好人”了，我討厭肥皂泡的滋味！

年滋味作文2

　　在生命的長(zhǎng)河中，處處都有感動(dòng)。當(dāng)我們驀然回首，拾起掉落在地上的往事，心中那難以言喻的滋味，就是感動(dòng)。

　　那種滋味，像是吃了芥末似的的，是能讓人一瞬間紅了眼眶的。

　　我是住校生，常常與爸媽分居兩地，但是，我們?nèi)�靠一根�?xì)細(xì)的電話線聯(lián)絡(luò)彼此，上面掛滿了我們的溫情。

　　5月初旬的時(shí)候，天氣漸漸轉(zhuǎn)熱了，就算是晚上空中依然飄著濃濃的悶熱。一個(gè)夜晚，我和我的室友們，有的嘻嘻哈哈談笑風(fēng)生，有的抱著零食狼吞虎咽，而我呢，卻捧著一本社會(huì)書(shū)，奮筆疾書(shū)。突然，一陣刺耳的電話鈴聲響起，“滴滴滴~”我抹了抹臉上的汗，抖了抖酸痛的手，我們寢室也安靜了。

　　“喂？請(qǐng)問(wèn)找誰(shuí)？”我身旁的`同學(xué)掄起電話，大家都直勾勾地盯著它看。“找你的！”同學(xué)頂了頂我的胳膊肘。“找我的？”我懷著忐忑的心情，接起電話“喂，冰冰~”竟然是媽媽，那溫和又熟悉聲音傳了出來(lái)。“嗯，媽~”我激動(dòng)地答復(fù)道。“天氣熱起來(lái)了，你那個(gè)棉被蓋著也熱了吧！”媽媽關(guān)心道，就像一個(gè)善良的天使，降臨在我的身邊，我心頭不禁暖暖的。“媽~其實(shí)還好啦，沒(méi)有太熱的。”我也不想讓媽媽擔(dān)心。“我給你翻了一床新棉被，比原來(lái)的薄，還有啊，被頭上包了紅布，記得要把那頭蓋在前面啊！”媽媽跟個(gè)孩子似的，炫耀起了自己的玩具，自豪地說(shuō)。“嗯，知道了。”我盡量使自己的語(yǔ)調(diào)保持平靜，但心中還是涌起了驚濤駭浪，一粒名叫感動(dòng)的種子正悄悄在我心里發(fā)芽、生長(zhǎng)。我瞥了瞥床上，的確，一條縫著紅布頭的薄棉被正安靜地躺在我的床上，仿佛在沖我微笑呢。“那就這樣吧，明天熱，衣服少穿點(diǎn)吧，早點(diǎn)睡覺(jué)哦，別太累了。”媽媽最后叮囑我。“知道了，媽媽拜拜！”我的嗓子已經(jīng)變了調(diào)，微微帶著哭腔，但不是因?yàn)楸瘋�，而是感�?dòng)。

　　掛了電話，手上還有電話的余溫，那種轉(zhuǎn)瞬即逝的酸澀感，和我心房里正在萌芽的感動(dòng)一起，跳了一首最美的圓舞曲。

　　突然，熄燈了，沒(méi)有那么可怕、黑暗，反倒又有一股甜蜜的味道在我身邊蔓延，照亮了這個(gè)小小的寢室。

　　這是感動(dòng)的滋味嗎？

　　我點(diǎn)了點(diǎn)頭，爬上床，裹著溫暖的棉被，入夢(mèng)了……

　　往事猶如沙灘上的貝殼，數(shù)也數(shù)不盡，但這一顆最大、最亮的貝殼是我手心里永遠(yuǎn)的珍藏，這種感動(dòng)也永留至今。

年滋味作文3

　　從我家到江聲，大約15千米，坐車需45分鐘。可這45分鐘里的每一分鐘對(duì)我來(lái)說(shuō)都是煎熬，因?yàn)槲液薏坏民R上離開(kāi)爸爸媽媽開(kāi)始獨(dú)立生活。難道是我的叛逆期提早了？

　　好不容易熬到學(xué)校，我立刻沖向第三教學(xué)樓，找到1736班教室，然后又馬不停蹄地在綜合樓找到自己的寢室，在滿懷期待中開(kāi)始了我的初中生活。

　　吃過(guò)午飯便是午休時(shí)間，可能是一直沒(méi)有午睡的習(xí)慣，我躺在床上翻來(lái)覆去，怎么也睡不著。見(jiàn)大家也都沒(méi)睡著，我想，不如借此機(jī)會(huì)和寢室里的同學(xué)相互認(rèn)識(shí)一下。我的提議得到大家的支持，才一個(gè)中午的'時(shí)間，我們就成為了好朋友。（事后知道，午睡期間是不能說(shuō)話的，老師念我們不懂規(guī)矩，原諒了我們。）

　　午休以后，整整一個(gè)下午老師都在向我們反復(fù)交代寢室的紀(jì)律問(wèn)題，以及寢室和教室衛(wèi)生打掃的分工安排。不知不覺(jué)又到了晚餐時(shí)間，我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下來(lái)到食堂。江聲的食堂好大呀！最重要的是菜品很豐富，單單一樓的食堂就有上十個(gè)菜可供選擇呢。吃飽喝足后，我們回到寢室洗澡、洗衣服，然后經(jīng)歷一件只聽(tīng)過(guò)而沒(méi)做過(guò)的事情——上晚自習(xí)。當(dāng)我們興沖沖地跑到教室后，一眼就看到一位穿著軍裝一臉嚴(yán)肅的教官，接著聽(tīng)肖老師說(shuō)，待會(huì)兒看電視的時(shí)候，我們要以軍姿坐好。這下可苦了我了，我平時(shí)習(xí)慣勾肩駝背，爸爸媽媽提醒很多次我也沒(méi)放心上，整場(chǎng)晚自習(xí)我是咬牙堅(jiān)持下來(lái)的，一節(jié)課下來(lái)，我的脖子已經(jīng)僵硬得好似不是自己的，腰酸背痛，腿差點(diǎn)抽筋，心里有說(shuō)不出的滋味，卻不知道怎么形容。

　　夜幕降臨，操場(chǎng)里的燈全都亮起來(lái)了。看著寧?kù)o的校園，忽明忽暗的燈光，我心里忽然一顫，鼻子一酸，眼淚不爭(zhēng)氣地掉了下來(lái)，如果這時(shí)候在家里，一定有爸爸媽媽的陪伴，桌上一定有很多餐后水果；晚上累了，一定可以痛痛快快地洗個(gè)熱水澡，將衣服隨手一扔，然后隨心所欲地看電視、聽(tīng)音樂(lè)。我想家了，想爸爸媽媽了，以前從不知道什么叫“思念”，從不理解“有媽的孩子是塊寶”，在我第一個(gè)離開(kāi)父母的晚上我就好像全都知道了。

　　我知道了“思念”的滋味，也就知道了家和父母的重要。

年滋味作文4

　　人生就像一個(gè)無(wú)味瓶：酸、甜、苦、辣、澀樣樣具全。讓我們飽嘗了人生的滋味，懂得了人生的艱難。

　　你瞧，這星期我可就酸透了心呀！

　　這個(gè)星期輪到我值周，我是又興奮又擔(dān)心。我興奮，因?yàn)槲覀兘M有機(jī)會(huì)洗刷以前負(fù)十七分的慘敗記錄了；我擔(dān)心，因?yàn)橛辛艘淮尉筒荒鼙ＷC沒(méi)有下一次。上次我們扣了十七分，這一次我們回扣十八分嗎？難說(shuō)，太難說(shuō)了。

　　你瞧瞧，他們一個(gè)個(gè)無(wú)關(guān)緊要的樣子，看了保準(zhǔn)你的心會(huì)被懸在空中。像他們這樣怎么能保證不扣分呢？我的心懸著，一直懸著……。

　　開(kāi)始第一天，大家都十分積極，一個(gè)個(gè)全身心地投入工作中來(lái)。每天早晨與傍晚，掃把、拖把、抹布發(fā)出的工作之音與同學(xué)們的讀書(shū)之聲應(yīng)和著，匯聚成一曲動(dòng)聽(tīng)的交響樂(lè)，給校園增添了一點(diǎn)生氣。

　　俗話說(shuō)的好“三分鐘熱度”。一個(gè)星期中的兩天過(guò)去了，第三天，同學(xué)們完全沒(méi)有了以前的勁頭。要不是我破壞了自己的良好形象“破口大罵”恐怕那天不僅僅只會(huì)因?yàn)椤八�漫金山寺”而�?分了。

　　哎，足球里有連環(huán)踢，班級(jí)里有連環(huán)扣啊。你看，那天3根毒針刺在了我身上，今天，我的'心又碎了。

　　昨天，全班動(dòng)員大掃除，我被分配到了樓下。我和周軍燕拿著抹布將墻上上下下擦了個(gè)透。由于他們的貪玩，地完全沒(méi)有掃干凈，我們擦完了瓷磚，又揮起掃把賣力地干著。“嘿喲，嘿喲”勞動(dòng)聲傳遍了校園。經(jīng)過(guò)幾分努力地打掃，包干區(qū)終于算是一塵不染了。大家一個(gè)個(gè)像瀉了氣的皮球都跑回去吃飯了。

　　我來(lái)到了樓上教室里里外外看了個(gè)透，尚未發(fā)現(xiàn)一點(diǎn)不干凈的地方，我夸衛(wèi)生委員干得好，卻將凳子的事情拋在了腦后。值周老師來(lái)了，啥話也不吐，點(diǎn)點(diǎn)頭就走了。我高興極了，正準(zhǔn)備這周末回去慶祝一番。卻沒(méi)想到今天一大早，哼著歌來(lái)的我就要哭著回去了—我們因?yàn)榈首拥氖掠直豢哿?分。雖然這兩分沒(méi)有扣在我的操行評(píng)估上，但它卻重重地扣在了我的心上。

　　為什么每到我值周都會(huì)沉淪在不幸之中呢？

　　我的心好酸，我深刻地品嘗到了酸的滋味，這滋味還真不咋的！

年滋味作文5

　　十六七歲的女孩兒如初升的太陽(yáng)，輕輕地走出地平線;十六七歲的女孩兒如剛綻放的百合，緩緩揚(yáng)起嘴角，仰起精致小巧的下巴，帶著稚氣，透著嬌媚;十六七歲的女孩兒如透著靈氣的公主，扮可愛(ài)的鬼臉，有些調(diào)皮，有些任性……我也是個(gè)十六七歲的女孩兒。女孩兒的成長(zhǎng)很奇妙，女孩兒的成長(zhǎng)滋味多。

　　小小的童年，小小的夢(mèng)，像小手中握著的棒棒糖，甜滋滋的。

　　我是個(gè)調(diào)皮的孩子，屋旁的小山坡是我童年的樂(lè)園。我使勁兒地抓著從坡上垂下來(lái)的藤蔓，學(xué)著電視里大人們登山的樣子，努力地往上爬，滾下來(lái)如金沙般的黃土，落下來(lái)打著旋兒舞蹈的枝葉，嘻嘻哈哈的笑聲飄蕩在幸福的天空。我臟兮兮地跑回家要爸爸抱抱，爸爸臉上永遠(yuǎn)是寵溺的笑。望著臟得像小猴的我，媽媽揚(yáng)言要把我送給狼外婆，可最后還是一邊無(wú)奈地笑著，一邊洗著臟衣服。小小的童年有小小的快樂(lè)和大大的幸福!嘴里的棒棒糖融化著，嗯，它是甜的.!

　　可有那么一天，沉思代替了童言無(wú)忌，安靜代替了奔跑，杯中醇而苦澀的咖啡代替了手中握著的棒棒糖。花季少女有了小小的煩惱，腦海中飄散著一絲絲的愁緒，紛紛揚(yáng)揚(yáng)的心事沉淀在心底。

　　呀!額頭上又長(zhǎng)青春痘了，同班的女生穿得真時(shí)尚，隔壁班的男生比我們班的帥，有好多好多書(shū)要念……十四五歲的小女生總愛(ài)想些瑣碎的小事，愛(ài)想，愛(ài)煩，愛(ài)感慨!痘痘多了，變丑了?我怎么不能有時(shí)尚的衣服穿?帥帥的男生會(huì)打球嗎?那么多書(shū)什么時(shí)候才念得完?唉，稍稍的一點(diǎn)兒空閑盡想著有的沒(méi)的，趕快揪著思緒往回跑，到底什么事值得傷腦筋呢?這也是我小小的花季，大大的煩惱……再輕搖手中的咖啡，香氣撲鼻，多么美好，輕啜一口。嗯，它是又苦又甜的!

　　走進(jìn)花季，路過(guò)雨季，女孩兒長(zhǎng)大了。我扎著高高的馬尾，白色的T恤，一條牛仔褲再加上一雙運(yùn)動(dòng)鞋，不多想，不去煩。

　　走進(jìn)了高中，栽進(jìn)了書(shū)堆，干巴巴的高二生活要低調(diào)。我乖乖地讀書(shū)，乖乖地過(guò)著校園生活，有空看看書(shū)，哼哼歌。沒(méi)了童年時(shí)愛(ài)鬧的熱情，初中時(shí)愛(ài)愁的心緒，雖然偶爾也會(huì)有小女孩兒的心思，但就那樣淡淡的。十六七歲的生活像純凈水冰涼舒適，平淡卻也適合心境。

　　喜歡甜如糖的童年，喜歡苦中帶甜、甜中帶澀的少年，也喜歡平平淡淡略帶清涼的十六七歲，不再任性，不再傷感，就如水般的清澈透明，就如水般平平淡淡。

　　女孩兒成長(zhǎng)滋味多，女孩兒成長(zhǎng)滋味妙!

年滋味作文6

　　20xx年3月14日，像往常一樣，我們一家到白云山去爬山鍛煉身體，當(dāng)我們來(lái)到山頂公園的時(shí)候，得知白云山正在舉辦“預(yù)約植樹(shù)”活動(dòng)，了解活動(dòng)內(nèi)容和細(xì)節(jié)后，爸爸幫我報(bào)了名，植樹(shù)時(shí)間是在3月22日上午，地點(diǎn)在山頂公園上面的碑林里面，樹(shù)苗是一種叫“菩提榕”的榕樹(shù)。

　　從報(bào)名到植樹(shù)那天整整八天里，我每天都要翻好幾次日歷，感覺(jué)時(shí)間過(guò)得特別慢，好像時(shí)間在跟我作對(duì)似的，最后好不容易熬過(guò)去了，終于迎來(lái)了3月22日，這一天，天氣很好，我起的特別早，也格外精神。當(dāng)我們的車停穩(wěn)在停車場(chǎng)后，一下車我就拉著爸媽的手往山上奔去。從山腳到植樹(shù)地點(diǎn)，一路上人來(lái)人往、熙熙攘攘的，有上山的，有下山的，有坐在路邊石凳上小憩的；在山頂公園里，有打羽毛球的，有三五人圍成小圈踢毽子的，有唱歌的，有跳舞的.……大概過(guò)了一個(gè)多小時(shí)，我們終于來(lái)到了碑林植樹(shù)地點(diǎn)，這時(shí)，我們?nèi)齻�(gè)都捂著胸口，氣喘吁吁的。

　　當(dāng)主管預(yù)約植樹(shù)的負(fù)責(zé)人知道我們已提前到達(dá)植樹(shù)地點(diǎn)后，他們也很快就把樹(shù)苗和植樹(shù)工具搬過(guò)來(lái)了，原先我以為樹(shù)苗最多也是一米左右，沒(méi)想到擺在我面前的樹(shù)苗足有三米多高，樹(shù)苗的主桿直徑約有六七厘米粗，樹(shù)葉是被修剪過(guò)的，樹(shù)根也被泥土包裹住。

　　植樹(shù)開(kāi)始了，我們首先把樹(shù)苗輕輕的放進(jìn)預(yù)先挖好的樹(shù)坑里，媽媽扶住樹(shù)桿，我和爸爸用泥土將樹(shù)根完全覆蓋住，雖然我很吃力，但我很賣力，當(dāng)樹(shù)根被埋好后，爸爸仍覺(jué)得土少了點(diǎn)，于是又多加了一鏟子土，踩實(shí)后澆上了半桶水，令樹(shù)苗有足夠的水喝，可以更好的生長(zhǎng)。

　　當(dāng)我們準(zhǔn)備與種好的“菩提榕”合影時(shí)，感覺(jué)它歪了，不管怎么扶它就是不站直，我心想：難道那個(gè)步驟出問(wèn)題了嗎？一切看上去都挺好的啊？到底是怎么回事呢？為了解開(kāi)這個(gè)謎團(tuán)，我們重新把土挖開(kāi)，一探究竟。幾鏟下去，一堆“寶藏”便呈現(xiàn)在我們面前——有大土塊、硬石頭、破麻繩……于是，我便和爸爸分工合作——我把雜物揀出來(lái)，爸爸把土塊敲碎，一切準(zhǔn)備停當(dāng)后，我們便把樹(shù)苗重新種上，再次澆上水后，而且在樹(shù)桿上加了支撐，工作便完成了。

　　種完樹(shù)后，豆大的汗沿著我的臉頰流下，有些滴入了土中，其中有一滴流進(jìn)了我的嘴角，感覺(jué)這滴汗是甜的，因?yàn)槲铱吹竭@棵樹(shù)的樹(shù)葉在隨風(fēng)搖曳，仿佛在向我招手，向我微笑……

年滋味作文7

　　我呆站在諾大的空書(shū)柜前，望著進(jìn)進(jìn)出出搬東西的人。母親一邊張羅著擺放家具，一邊囑咐我：“把你的書(shū)重新放到新書(shū)柜里去”！我這才回過(guò)神來(lái)，將書(shū)一箱箱打開(kāi)，慢慢整理。

　　手撫過(guò)蒙塵的封面，一摞摞書(shū)終于顯出了原有的顏色，看著有些泛黃的書(shū)頁(yè)，嗅著淡淡的書(shū)香，我禁不住想起曾經(jīng)與書(shū)相伴的日子……

　　首先翻出的是一本本薄薄的冊(cè)子，畫(huà)著可愛(ài)的封面：《白雪公主》《海的女兒》《丑小鴨》……翻開(kāi)書(shū)頁(yè)，一張張靈動(dòng)可愛(ài)的彩繪映入眼簾，泛起我內(nèi)心的陣陣漣漪。小時(shí)候，我總央求母親為我講故事，一個(gè)又一個(gè)，聽(tīng)多少遍都聽(tīng)不厭，即使不識(shí)字，也總是對(duì)著一個(gè)個(gè)小動(dòng)物“格格”地笑，那時(shí)對(duì)閱讀的熱愛(ài)便在心里生了根。一個(gè)個(gè)美麗的童話故事，充實(shí)了我的童年生活。

　　我將童話書(shū)置于書(shū)柜頂層，接著又找出了一摞雜志：《趣味語(yǔ)文》、《小哥白尼》、《意林》、《博物》……閱讀雜志，是我小學(xué)時(shí)最大的愛(ài)好了。仍記得讀小學(xué)時(shí)，一放學(xué)，我與幾個(gè)好友便飛奔往報(bào)刊亭購(gòu)買(mǎi)雜志書(shū)刊。那時(shí)零花錢(qián)不多，我們便買(mǎi)來(lái)互相借閱，不知不覺(jué)友誼的花兒便盛開(kāi)了，對(duì)閱讀的興趣也開(kāi)始發(fā)芽、成長(zhǎng)。一本本有趣的雜志，增進(jìn)了我的友誼，拓寬了我的視野。

　　雜志被我整齊碼好。剩下的，就是厚厚的小說(shuō)、名著了。步入初中后，學(xué)業(yè)日漸繁重，這些書(shū)籍成了我在學(xué)習(xí)之余唯一的'消遣。每每深夜，城市萬(wàn)籟俱寂，我的房間的臺(tái)燈仍固執(zhí)地亮著。好不容易完成一大堆作業(yè)，躺在床上，捧著一本小說(shuō)，貪婪地讀上幾頁(yè)，小說(shuō)的故事讓我學(xué)習(xí)的煩惱和壓力一掃而光！有時(shí)媽媽會(huì)催促我睡覺(jué)，所以一本小說(shuō)要偷偷地看好幾個(gè)星期，但是我會(huì)從閱讀中獲得無(wú)限樂(lè)趣。《簡(jiǎn)·愛(ài)》中那獨(dú)立自信、勇于追求的簡(jiǎn)；《紅樓夢(mèng)》中才華橫溢、多愁善感的林黛玉；《我們仨》中快樂(lè)又悲傷、痛苦又堅(jiān)強(qiáng)的楊絳先生……她們無(wú)比激勵(lì)我、教育我成為更好的自己。對(duì)閱讀的熱情在那時(shí)或許就已長(zhǎng)成參天大樹(shù)，屹立不倒。這些書(shū)籍是我冶情，是我博才，使我成長(zhǎng)……成為我青春年華中最美好的陪伴。

　　看著書(shū)柜中擺放得整整齊齊的書(shū)，我內(nèi)心十分滿足。書(shū)籍陪伴我慢慢長(zhǎng)大，他是我成長(zhǎng)的見(jiàn)證者，也是我的良師，我的益友。閱讀于我而言，早已不止是愛(ài)好，而是我生命中不可分割的一部分。望向書(shū)柜中仍空缺的幾個(gè)格子，與書(shū)相伴的時(shí)光還很長(zhǎng)……

年滋味作文8

　　人生百味，酸甜苦辣樣樣俱全。快樂(lè)齊分享；酸楚悲又憤；成功分喜悅；奮斗苦后甜。

　　五天，四天，三天。近了，近了，展現(xiàn)六年來(lái)的努力奮斗成果的時(shí)刻越來(lái)越近了。再過(guò)兩天就是第一波“主打”——英語(yǔ)畢業(yè)考了。在朗朗的讀書(shū)聲和筆的揮灑聲中，苦中滲甜的奮斗日子來(lái)臨了。

　　“叮鈴鈴。”在一陣“嘈雜”的鬧鐘“呼喚聲”下，本來(lái)應(yīng)該享受周末寶貴補(bǔ)眠時(shí)間的我緩慢地爬起來(lái)，揉了揉疲憊的雙眼，按停那“討厭“的鬧鐘，昏昏欲睡地走向衛(wèi)生間。

　　在匆忙的整理下，我來(lái)到書(shū)房，拿出了英語(yǔ)課本，開(kāi)啟錄音帶，隨著流利的英文跟讀了一遍。“寶貝，你起床啦！好好復(fù)習(xí)英語(yǔ)，記得背誦單詞，熟讀課文，跟讀磁帶。”媽媽一大清早，站在房門(mén)口嘮叨了半天，這已成為復(fù)習(xí)階段中必不可少的“伴奏”了。我索性捂住了快“起繭”的'耳朵，立起書(shū)本蓋在臉上，在這無(wú)光又無(wú)聲的環(huán)境下，我的眼睛漸漸在停止“工作”。我微微垂下了頭，卻一不留心碰到了桌子。我立即回過(guò)神來(lái)，環(huán)視四周。窗外的小鳥(niǎo)在樹(shù)上引吭高歌，隨即，我耳邊便響起一首首動(dòng)聽(tīng)的催眠曲，鄰居家的小狗懶洋洋地趴在地上呼呼大睡，我愈來(lái)愈疲倦。

　　這時(shí)，門(mén)外傳來(lái)陣陣腳步聲，媽媽不緊不慢地走向書(shū)房，我急忙打起精神，裝出一副專心致志的模樣。“所有的英語(yǔ)考卷整理出來(lái)，我來(lái)給你講解錯(cuò)題，還得寫(xiě)一些練習(xí)。”媽媽告知我這“殘酷”的現(xiàn)實(shí)，早起的煩躁和起床后的“慘遇”雙重打擊著我。

　　“這種題目應(yīng)該。”我完全顧不上聽(tīng)媽媽的分析，雙眼又開(kāi)始“罷工”，我又一次垂下了千斤重的頭。“啪！”媽媽在我的腦門(mén)上重重一敲，只聽(tīng)“哎喲”一聲，我無(wú)奈地將思緒收了回來(lái)。心想：周末原本是如此地美好，卻被老媽狠心的“摧毀”了。可是，再過(guò)兩天考試就要來(lái)臨，我要是再這種狀態(tài)下去，肯定沒(méi)希望，所以。我挺直了背，努力睜大雙眼，望著本子上的“天文字”，眼花繚亂。我甩了甩頭，使神智清醒了許多。起早的疲勞，練習(xí)的壓迫讓我無(wú)法抵抗。但心中仍有一絲動(dòng)力：奮斗，就是最后的勝利，熬過(guò)這段日子，就徹底輕松了！于是，我再次揉了揉雙眼，拍了拍肩，告訴自己：你能行！六年的辛苦讓我擁有了前進(jìn)的動(dòng)力，奮斗的原點(diǎn)。

　　奮斗的滋味還是那樣苦，那樣甜。

年滋味作文9

　　孩提時(shí)代的我們，總是急切地盼望著新年的到來(lái)。而所謂新年，在我們年幼的記憶里應(yīng)該就是添置新衣新褲，然后穿著一身新和爸爸媽媽一起去走親戚，收壓歲錢(qián)吧！什么大魚(yú)大肉都是無(wú)味的，吃幾顆甜甜的奶糖才是最開(kāi)心、最有滋味的吧！

　　花兒開(kāi)了又謝，當(dāng)年的小樹(shù)都已長(zhǎng)高了一大截。穿越時(shí)間的長(zhǎng)河，漸漸地，我們長(zhǎng)大了。寒冬剛過(guò)，春天就邁開(kāi)了步伐來(lái)到了我們的身旁。在這春東之交，我們迎來(lái)了傳統(tǒng)節(jié)日——春節(jié)。

　　春風(fēng)吹起了新年的前奏。現(xiàn)在的我們，還是盼望著過(guò)年，只是無(wú)意之中已經(jīng)增添了一份成熟與睿智。辭舊迎新之際，遠(yuǎn)在海南出差的爸爸終于還是趕了回來(lái)，我和媽媽?xiě)抑�的心也總算放了下�?lái)。一家人終于可以坐在一起吃一頓團(tuán)圓飯了，這種情況在我們家是不多的，我和媽媽著實(shí)盼望了許久呀！大年三十一大早，我和媽媽就去菜市場(chǎng)買(mǎi)菜了，買(mǎi)了很多，有一部分是爸爸愛(ài)吃的，還有就是我愛(ài)吃的火鍋菜。在吃這一方面，媽媽總是比較尊重我和爸爸的選擇，過(guò)年了也不例外。下午，通常是沒(méi)有什么事情可干，可是，父女聚首，總是有那么多的話要說(shuō)。爸爸詢問(wèn)了我這半個(gè)學(xué)期以來(lái)的學(xué)習(xí)狀況，更鼓勵(lì)我要好好讀書(shū)，這大概就是天下父母心吧，而且總是那么地?zé)o怨無(wú)悔。當(dāng)然，我也希望爸爸能夠好好的順順利利的，這就是我身為其女對(duì)他的最簡(jiǎn)單也是最深刻的祝福。總之，我希望我們都能夠“好好的.”。

　　到了下午兩三點(diǎn)鐘，此起彼伏的爆竹聲就不斷了，這也算是大年三十的一大亮點(diǎn)了吧。照舊，我們家到了四五點(diǎn)才開(kāi)始放爆竹，放過(guò)爆竹就要吃年夜飯了。這才是一天中真正的重頭戲啊。媽媽早已把豐盛的晚餐準(zhǔn)備好了。滿滿的一桌，預(yù)示著新年也能夠過(guò)足口福。終于開(kāi)動(dòng)了，有些菜放在火鍋里一汆就能吃了，火鍋的感覺(jué)就是好，暖暖的，就像我們一家人聚在一起，那種滋味真是不能用言語(yǔ)來(lái)形容，但這確是我所感受到的與小時(shí)候不同的過(guò)年的滋味。這一天，已經(jīng)深深地刻在了我心里。

　　吃過(guò)年夜飯，品過(guò)美味的茶點(diǎn)，外面的煙花爆竹的聲響還是不斷。只見(jiàn)天空呈現(xiàn)出一片紅紅的景象，看來(lái)像是要下雪了吧，不知這場(chǎng)雪是否代表了一個(gè)美好的春天即將到來(lái)。但是，無(wú)論如何，過(guò)了今晚，我們就又長(zhǎng)大了一歲，我們應(yīng)該有更確切的目標(biāo)，更美妙的心靈，去迎接嶄新的二零一零。

年滋味作文10

　　青春五味全，酸甜苦辣咸。——題記

　　青春的滋味?有滋有味!

　　酸甜可口

　　陽(yáng)光明媚，萬(wàn)物復(fù)蘇，一切都顯得那么生機(jī)勃勃，鳥(niǎo)兒在枝頭賣力的歌唱，我卻提不起一絲興趣。看著一滴滴淌下來(lái)的鹽水，我疲倦地靠在椅子上。“叮鈴鈴——”一陣電話鈴響了。“喂，哪位?”我懶散的問(wèn)道。只聽(tīng)那邊傳來(lái)雜鬧的聲音，“喲!咱們的女超人怎么了?病魔把你打敗了?!”“x君，你快回來(lái)吧!你不知道，你不在的時(shí)候其他科代表可囂張了，我們被打壓的可慘了……”“快點(diǎn)回來(lái)!不然我把你桌子當(dāng)垃圾堆!”……明明一句句那么欠揍的話，卻句句透著關(guān)心，字字誅心，感動(dòng)的淚水順著臉頰流下，我微笑著說(shuō)“好!”

　　酸甜可口，這就是青春的滋味!

　　麻辣爽口

　　陽(yáng)光慵散的散落，微風(fēng)徐徐，如此舒爽的天氣，令人斗志昂揚(yáng)。操場(chǎng)上，一群青春靚麗的少年們整裝待發(fā)。“開(kāi)始——”隨著一聲號(hào)響，只見(jiàn)原在摩拳擦掌的少年們已像離了弓的利箭飛射了出去。第一圈，輕松跑完。第二圈有點(diǎn)困難，鼻子的呼吸已供應(yīng)不求了，鼻嘴共同呼吸，雙腳像灌滿了鉛一樣沉重，還剩不到300米，我覺(jué)得喉嚨火辣辣的疼，心臟像要蹦出胸腔一般，剛想放棄，抬眼看到對(duì)手揮汗的模樣，我咬緊了牙，閉緊眼睛，拼了命的往前跑，汗水順著臉頰流下，滴落在地上。如此美好的天氣，與此景竟如此不搭，終于還剩50米。20米，10米……“過(guò)關(guān)!”隨著一聲哨響我癱在地上……

　　麻辣爽口，這是青春的.滋味!

　　苦水難咽

　　“x君，我剛才去辦公室，好像看你下降了!，“一位同學(xué)擔(dān)憂的對(duì)我說(shuō)。”怎么可能?你一定看錯(cuò)了!“我不以為然的說(shuō)。”下面讀一下成績(jī)，你們自己記一下!”“A君，滿分，第一名!B君……X君，下課后來(lái)一下辦公室……”一節(jié)課就在悲傷中流逝了。辦公室內(nèi)，老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)：“X君，你又驕傲了，對(duì)嗎?你這成績(jī)?cè)趺纯剂说?名，要我說(shuō)你什么好?……“淚水順著臉頰流下，又苦又咸，酸澀難入口，給了我一個(gè)深刻的教訓(xùn)。

　　苦水難咽，這是青春的滋味!

　　青春給我歡笑，給我悲傷，給我教訓(xùn)，給我離愁。青春多姿多彩，青春有滋有味!

　　酸甜苦辣咸，這就是青春的滋味!

年滋味作文11

　　幸福的滋味，就像甜蜜蜜的棉花糖含在嘴中，甜蜜的味道蔓延于整個(gè)口腔，久久不散，令人回味無(wú)窮。

　　那一天，我背著沉甸甸的書(shū)包，一步步朝家中走去，心情跌落到了谷底，只要一想起今天老師不分青紅皂白訓(xùn)斥我的情景，我的心情就越發(fā)煩躁不安。

　　“咚咚！”無(wú)力地拍拍房門(mén)，沒(méi)有人來(lái)開(kāi)，我又不耐煩地掏出鑰匙開(kāi)了門(mén)——屋內(nèi)一片漆黑，伸手不見(jiàn)五指，窗簾都被拉得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，腦中不由自主地想起了午夜兇鈴的場(chǎng)景，雙腿也不聽(tīng)使喚地顫抖著。

　　“爸爸媽媽，你們?cè)诩覇幔俊痹捯魟偮洌�整個(gè)屋里都變得亮堂起來(lái)，不知是誰(shuí)拉了開(kāi)關(guān)，我望著眼前的一幕，吃驚地說(shuō)不出話來(lái)：五顏六色的氣球形狀不一，三五成群地簇?fù)碓谝黄穑�垂掛在墻上，彩帶隨風(fēng)飄飛，好似天邊翻動(dòng)的五彩霞光般奪目亮麗，給人一種溫馨的感覺(jué)，形形色色精致雅麗的禮物盒擺放在沙發(fā)上，客廳的中央放著一張圓桌那個(gè)，圓桌的正中心端端正正的擺放著一個(gè)色香味俱全的三層奶油蛋糕，奶油蛋糕周圍鑲嵌著各種各樣切法細(xì)膩的新鮮水果，每一層的`邊緣插著一根根色彩斑斕的蠟燭，耳邊響起了婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)的生日快樂(lè)歌，我陶醉其中難以自拔。優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的旋律挑撥著我的心弦，靜謐而祥和。

　　“怎么樣，驚不驚喜？”突如其來(lái)的聲音使我從震驚中回過(guò)神來(lái)，只見(jiàn)爸爸媽媽和姐姐手中各自拿著一份精致的禮物，緩緩向我走來(lái)，房間里又陸陸續(xù)續(xù)走出來(lái)一些親朋好友，紛紛向我慶祝生日。我的嘴角揚(yáng)起一絲微笑，心中被一種難以言喻的幸福感緊緊纏繞著。媽媽一邊幫我小心翼翼地點(diǎn)上蠟燭，一邊慈愛(ài)地對(duì)我說(shuō)道：“你這個(gè)小傻瓜，連自己的生日都不記得了，真是越長(zhǎng)越小了。來(lái)，許個(gè)愿吧！”朦朦朧朧的燭火映照在每個(gè)人的臉上，跳動(dòng)的火苗似乎在翩翩起舞，溫暖了大家，也溫暖了我的心。看著一張張期待的臉，我對(duì)著起舞的燭火默念道：希望今后愛(ài)我的人和我愛(ài)的人都能永遠(yuǎn)地幸福快樂(lè)。

　　“呼！”跳動(dòng)的火苗被我一一吹滅，一連串噼里啪啦的掌聲接踵而至，不知是誰(shuí)伸出手來(lái)往我臉上抹了一把奶油，伴著大家的笑聲，我的心里卻格外的溫暖，仿佛吃了蜜一般甜。幸福的滋味，如檸檬般酸中帶甜，又如清水般簡(jiǎn)單而清純，但我卻更喜歡這種棉花糖般的滋味。

年滋味作文12

　　“叮鈴鈴……”上課鈴聲響了。這又將是一堂無(wú)聊的語(yǔ)文課。每當(dāng)上語(yǔ)文課，我總是矛盾得很：一首首催眠曲在我耳邊環(huán)繞了一遍又一遍，我困乏至極，但我又必須要求自己認(rèn)真聽(tīng)。

　　依稀記得我的第一節(jié)語(yǔ)文課。隨著上課鈴聲響起，我在初中的第一節(jié)語(yǔ)文課開(kāi)始了。我跑向了我的座位，安靜地坐下了。一個(gè)微胖的、矮小的女老師走上了講臺(tái)，她就是我的語(yǔ)文老師。這出乎我的意料。我本以為是一個(gè)高大的帥氣的男老師或一個(gè)秀氣的女老師來(lái)給我上語(yǔ)文課，但我還是滿臉期待，因?yàn)槲倚�學(xué)尤其熱愛(ài)語(yǔ)文，上課從不發(fā)呆，課上同學(xué)們總是被幽默的小學(xué)語(yǔ)文老師給逗笑。而這位矮小老師顯然不一樣。

　　“我姓Z(yǔ)，我以后教你們語(yǔ)文，請(qǐng)上課不要講話。”她一臉嚴(yán)肅的說(shuō)，嘴除了說(shuō)話，從沒(méi)有上揚(yáng)過(guò)。

　　我被這枯燥、乏味的語(yǔ)文課給磨光了耐心，不自覺(jué)地雙手趴在桌上，頭也趴在桌上。但是這位矮小老師還是滔滔不絕地繼續(xù)講課，她手緊握粉筆流暢地寫(xiě)著板書(shū)。我大膽起來(lái)，開(kāi)始環(huán)顧四周尋找周圍的同學(xué)搭話，卻一個(gè)人也沒(méi)有回答我。天啊！多么無(wú)聊的一堂語(yǔ)文課。這時(shí)，我突然想起媽媽告誡過(guò)我要好好讀書(shū)，我艱難地直起堅(jiān)硬的身子來(lái)，用眼光朝站在講臺(tái)上的老師看去。

　　“這位同學(xué)，上課認(rèn)真聽(tīng)。”她把講課的語(yǔ)氣放慢，盯著我說(shuō)。我兩臉通紅，畢竟第一次被這位矮小老師提醒。

　　正當(dāng)我艱難地聽(tīng)課時(shí)，我習(xí)慣地看了看手表。一節(jié)課時(shí)間的一半都沒(méi)到，度秒如年啊！精神不振的我閉上兩眼但又睜開(kāi)，課文的筆記寫(xiě)一筆頓一筆，一個(gè)完整的話都沒(méi)有。我甚至不知道這語(yǔ)文書(shū)上的文章內(nèi)容講的'是什么……我閉上雙眼，好舒服啊。

　　一個(gè)小小的東西往我頭上撞，我睜開(kāi)了厚重的雙眼，頭慢慢地往講臺(tái)上仰，發(fā)現(xiàn)沒(méi)人！怎么回事……突然背后一陣陰涼，老師叫我站起來(lái)。我猛地一起身，低頭看見(jiàn)老師。她把我拉到了教室外的走廊上，然后她向吵鬧的教室快步走去，只聽(tīng)見(jiàn)一陣吵鬧聲，隨后又安靜了下來(lái)。幾位神態(tài)不振的男同學(xué)陸續(xù)被這位矮小老師拉了出來(lái)。我突然想笑，卻又笑不出來(lái)。下課聲響起，這堂無(wú)聊的語(yǔ)文課終于下課了。

　　伴隨著鈴聲，那位一個(gè)微胖的、矮小的女老師走上了講臺(tái)。又一堂無(wú)聊的乏味的語(yǔ)文課開(kāi)始了。我繼續(xù)忍受著這說(shuō)不上啥滋味的語(yǔ)文課。

年滋味作文13

　　放學(xué)了，我背著書(shū)包走向和媽媽相約的香樟樹(shù)。“君君，快，我們?nèi)�廠里！”遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，媽媽就迎上來(lái)。不用說(shuō)，肯定是因?yàn)閺S里有活，所以只能先把我接到廠里去了。

　　剛走到工廠門(mén)口，就聽(tīng)到了機(jī)器咔嚓咔嚓運(yùn)作的聲音。走到車間，一派熟悉的繁忙景象，工人們釘扣的釘扣，鎖眼的鎖眼，套結(jié)的套結(jié)，低頭做著自己的事情，雙手就像機(jī)器一樣。老媽剛把我接來(lái)，就又坐到自己的座位上，拼命地干活。

　　大家都忙忙碌碌的，用爭(zhēng)分奪秒這四個(gè)字形容一點(diǎn)都不為過(guò)。我也被這派忙碌的景象給震住了。大約過(guò)了20分鐘，我抬頭看看媽媽，只見(jiàn)大顆大顆的汗珠順著她的頭發(fā)，滴落下來(lái)，流到前胸和后背，頭發(fā)和衣服早已濕透。看著這樣的情景，我的心里很不是滋味，爸爸媽媽每天都這么干活，太辛苦了，我應(yīng)該為他們做點(diǎn)什么。

　　于是，我請(qǐng)媽媽教我怎樣釘扣子。媽媽一邊示范一邊告訴我：“左腳先踩下去，放紐扣的裝置就升上來(lái)，把紐扣放進(jìn)去，記住，放紐扣時(shí)左腳必須一直踩著。紐扣一定要放正，否則針和線帶不進(jìn)紐扣的孔里。把紐扣放進(jìn)去后左腳也要一直踩著，直到把衣服上粉筆畫(huà)著的標(biāo)記對(duì)準(zhǔn)紐扣，左腳才能放下。再換右腳踩一下。”

　　就這樣，我正式開(kāi)工了，我按照媽媽說(shuō)的做，左腳右腳輪流操作著……一開(kāi)始進(jìn)行的比較順利。大約過(guò)了10分鐘，問(wèn)題來(lái)了，線斷了。我不想驚動(dòng)?jì)寢專�想自己想辦法解決。我先把線穿進(jìn)前面那個(gè)洞，再把手一繞穿進(jìn)后面一點(diǎn)的洞里，再把左手的線交換給右手，最后來(lái)穿針。

　　我嘗試著一點(diǎn)一點(diǎn)地將線穿進(jìn)針里，就像小雞啄米那樣，穿好后又找了一塊沒(méi)用的布試試，結(jié)果啪的一下，紐扣變成兩半，第一次挑戰(zhàn)失敗。再來(lái)第二次，我先將線穿進(jìn)后面點(diǎn)的.洞，隨后穿進(jìn)前面一點(diǎn)的洞，最后小心翼翼地將線穿入針里，還是用布條試了下，竟然成功了。可是，我的眼睛卻睜不開(kāi)了，因?yàn)椋�咸咸的汗水流進(jìn)了眼睛，澀澀的，好像蟲(chóng)子爬進(jìn)了我的眼睛。而后背，衣服早就被汗水浸濕。

　　我用餐巾紙擦著我的眼睛，看著媽媽伏在縫紉機(jī)上的身影，我的心里也似乎流進(jìn)了汗水，咸咸的，澀澀的。雖然它不像蘋(píng)果那么香甜，也沒(méi)有冰激凌那樣誘人，但我想，只有澆灌過(guò)汗水的心田才能耕作，也只有流過(guò)汗水的心田才能結(jié)出豐碩的果實(shí)。今天，我嘗到了勞動(dòng)的滋味，那就是汗水的味道。

年滋味作文14

　　星期天，我哼著小曲走進(jìn)學(xué)校，暖暖的陽(yáng)光被云遮住了半邊臉，一陣風(fēng)吹來(lái)，又覺(jué)得十分神清氣爽，倍感舒適。然而，這種和諧在下午偷偷的打破了。

　　“誰(shuí)還沒(méi)交作業(yè)本！”黃老師在講臺(tái)上怒吼著，臉上早已看不到昔日的溫柔了，取而代之的臉色是扭曲的黑線，長(zhǎng)發(fā)也隨著身體而劇烈搖晃著，“43本！還有4個(gè)人在和我玩躲貓貓！沒(méi)交的人站起來(lái)！”這時(shí)，才慢悠悠的站起來(lái)兩個(gè)人。到底還有誰(shuí)沒(méi)交呢？我看到有的同學(xué)在左顧右盼，東張西望，好像可以用雪亮的眼睛透過(guò)層層書(shū)包，厚厚課桌，望見(jiàn)那本數(shù)學(xué)作業(yè)本；還有些同學(xué)則在書(shū)包里仔細(xì)的搜索了一遍，發(fā)現(xiàn)書(shū)包里并沒(méi)有那本熟悉的大紅封面的課堂作業(yè)本，才稍稍舒了口氣，忽然又像想到了什么似的，神情比剛才還要嚴(yán)肅的在課桌里東搗西搗，連一個(gè)小小的細(xì)節(jié)都不肯放過(guò)，終于，還是沒(méi)有，才放松起來(lái)，聚精會(huì)神地盯著別的同學(xué)。我接是屬于第2種同學(xué)。

　　見(jiàn)久久還是沒(méi)有人站起來(lái)，黃老師的表情更加氣憤了，她要使出殺手锏了——報(bào)作業(yè)本的名字，報(bào)到誰(shuí)，誰(shuí)就坐下，這樣就可以輕而一舉地知道誰(shuí)沒(méi)交了。我靜靜的聽(tīng)著，想：“我肯定在上面，不用擔(dān)心！”我看見(jiàn)有的'同學(xué)在哪里念念有詞，仿佛在默念：“快報(bào)到我吧，快報(bào)到我吧……”有一些人則神態(tài)自若，一副天不怕地不怕的表情，有些已經(jīng)坐下的，仍不放松的盯著別人，生怕有人偷偷摸摸的坐下。眼見(jiàn)著前后左右的同學(xué)一個(gè)接著一個(gè)的坐下了，黃老師手中的作業(yè)越來(lái)越少，也只剩下幾個(gè)人孤零零的站著，黃老師手中的作業(yè)越來(lái)越少其中也包括我。其實(shí)我十分著急，想著不會(huì)我真忘交了吧，心中卻安慰自己：“說(shuō)不定我不那么幸運(yùn)，在最后一本呢！”終于要報(bào)最后一本了，我多么希望那一本是我的啊，除了自己站起來(lái)的幾個(gè)人十分平靜，其他站著的都露出驚訝的表情，眼睛瞪得老大的，十分疑惑：“真的是我嗎？”

　　來(lái)不及多想，老師就要報(bào)了，我目不轉(zhuǎn)睛地盯著老師的口型：“柳惠靈！”我看見(jiàn)幸運(yùn)的柳惠靈摸摸自己快奔出來(lái)的小心臟，極力想讓它平復(fù)。天哪，我，我居然沒(méi)交！我著急起來(lái)，在書(shū)包里亂搗一番，發(fā)現(xiàn)在書(shū)包一個(gè)偏僻的角落里居然安詳?shù)奶芍�淘氣的作業(yè)本，我快速的把它抽出來(lái)，紅著臉交了上去老師狠狠的瞪了我一眼，卻沒(méi)說(shuō)什么，而我卻聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們?cè)谀抢镒h論：“胡陳穎也會(huì)不交作業(yè)啊……”

　　我羞愧地快步走向自己的位置，想：“作業(yè)下次一定不能忘交了，一定要認(rèn)真聽(tīng)老師說(shuō)的每一句話，該交作業(yè)時(shí)就要及時(shí)交上去！”

年滋味作文15

　　一次陰差陽(yáng)錯(cuò)的機(jī)會(huì)，竟讓我們的語(yǔ)文老師崔老師和英語(yǔ)老師周老師一起出去分別辦事了，時(shí)間還是半個(gè)星期。我們知道深受我們討厭的數(shù)學(xué)老師又要占課了。

　　第一天，我們來(lái)到學(xué)校，果不其然，第一節(jié)課是數(shù)學(xué)，后面兩節(jié)也全猜對(duì)了，那就是數(shù)學(xué)，中途還不給我們下課。這幾節(jié)課都講試卷，數(shù)學(xué)這個(gè)科目本身就很無(wú)聊。再加上汪老師嚴(yán)肅的表情和講一題要十幾分鐘，甚至二三十分鐘的慢吞吞的速度，讓我們十分苦惱。每次，下課的時(shí)候都能聽(tīng)到其他班的學(xué)生在外面歡快戲耍，我們更是對(duì)汪老師講課難以入耳。好不容易熬到了吃午飯的時(shí)候，可沒(méi)想到汪老師的一聲“講完再吃”，更是晴天霹靂。每當(dāng)我餓時(shí)，腦袋里一片空白，就別提聽(tīng)課了。經(jīng)過(guò)一番的努力，終于，我的'肚子可以平息了。

　　在吃午飯的時(shí)候，我不禁想起了崔老師——崔老師上課風(fēng)趣幽默，能讓每一節(jié)課的知識(shí)都牢牢的可在我們心中。記得有一年立夏節(jié)，那天的語(yǔ)文課，崔老師教我們找文章的中心句，我們始終都不會(huì)，說(shuō)出來(lái)的答案是五花八門(mén)，各有各的，就像一只只無(wú)頭蒼蠅，撞到哪，就是哪。這時(shí)，只見(jiàn)崔老師眼珠子一轉(zhuǎn)，說(shuō)：“今天是什么日子，要干什么？”我們異口同聲地說(shuō)：“立夏節(jié)，要吃蛋。”那時(shí)，我還二丈和尚——摸不著頭腦，不知道崔老師問(wèn)這個(gè)干什么，更不知道它與文章中心的關(guān)系。當(dāng)時(shí)我還在思索時(shí)，崔老師便隨即從講臺(tái)上拿了一個(gè)煮熟的蛋，說(shuō)：“大家看，這個(gè)蛋就像一篇文章，我們要找中心，就要經(jīng)過(guò)一些步驟。首先，我們要瀏覽一下雞蛋，然后找到一點(diǎn)敲碎，把蛋殼剝?nèi)ィ�把蛋殼撕開(kāi)，再細(xì)細(xì)的品味，把蛋白嚼爛，慢慢下咽，最后就能找到了中心——蛋黃。”真是太形象有趣了，令我們永生難忘……想到這里，我真想找點(diǎn)見(jiàn)到崔老師啊！

　　為了早點(diǎn)見(jiàn)到崔老師，我總會(huì)時(shí)不時(shí)的放眼望去——看那角里的鐘，天天看，日日盼。終于，把崔老師給“等”回來(lái)了。

　　等是一種煎熬，煎熬是苦澀的。但如果你要等的人，是一個(gè)你特別想見(jiàn)的人，那么，再煎熬，再苦，等待便是一種幸福，一方甜味！

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想念的滋味作文03-07

內(nèi)疚的滋味作文03-06