- 相關(guān)推薦
教室里的不速之客作文經(jīng)典(15篇)
在平平淡淡的日常中,大家對(duì)作文都不陌生吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫(xiě)嗎?以下是小編為大家收集的教室里的不速之客作文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
教室里的不速之客作文1
“沙沙沙”,夕會(huì)課上,同學(xué)們都在奮筆勤書(shū),教室里靜的連一根針掉下來(lái)都聽(tīng)的見(jiàn)。此時(shí)的我也正在埋頭苦干,根本沒(méi)意識(shí)到一個(gè)不速之客的到來(lái)……
“啪”的一聲,我的筆掉在了我的手旁。無(wú)意之中,我瞄了一眼手臂,天哪!一個(gè)黑不溜秋的'蟲(chóng)子在我手膀上!我定睛一看,這個(gè)小家伙全身烏黑,背上像一只小刺猬背著兩個(gè)小紅蘋(píng)果,有點(diǎn)兒圓的小腦袋像害羞的姑娘把臉一半露在外面,八條細(xì)而長(zhǎng)的腿自然地伸在外面,小巧可愛(ài)。
根據(jù)我在課本上的了解,這個(gè)家伙雖然外表可愛(ài),可卻是專吃米粒、葉子的害蟲(chóng),我要怎么處置它呢?想著想著,我從口中吹出一口氣,把它吹飛了。本想找到它并把它趕走的,可瓢蟲(chóng)落到了我的同桌小X的手上!我呆住了。她先是一愣,然后悄悄對(duì)我說(shuō):“快,快把它弄走,我怕蟲(chóng)子!”我為了不讓老師發(fā)現(xiàn),快速地用筆和尺子把它這個(gè)逃走的“羔羊”趕回“柵欄”。
剛趕回去,它又飛了出去。飛到了椅子上,坐在我后面的小張問(wèn)我這是什么,我沒(méi)有回答,把這個(gè)調(diào)皮鬼往上一拋,它終于飛起來(lái)了!真是一波三折呀!
唉,為了這個(gè)調(diào)皮鬼,我浪費(fèi)了寶貴的學(xué)習(xí)時(shí)間,不說(shuō)了,收拾心情,我要抓緊時(shí)間寫(xiě)作業(yè)了,已經(jīng)有好些同學(xué)完成了。
教室里的不速之客作文2
今天上午第二節(jié)課下課時(shí),教室里來(lái)了三位“不速之客”。同學(xué)們都驚恐地大叫,有的躲到桌子底下,眼睛還不停地看著那幾位“不速之客”;有的`用外套遮住頭和身子,生怕那“不速之客”蟄了自己;還有的索性一屁股往地上一坐,和小伙伴擠在一起......總之,這幾位“不速之客”可把同學(xué)們嚇得屁滾尿流。這幾位“不速之客”就是馬蜂。
這三位馬蜂可調(diào)皮了,它們一會(huì)兒飛到這兒,一會(huì)兒飛到哪兒,有時(shí)候還飛得很低,惹得同學(xué)們大叫。可它們一點(diǎn)兒也不理會(huì)同學(xué)們的尖叫,反而更猖狂了,好像同學(xué)們?cè)胶ε拢鼈兙驮介_(kāi)心。
這三位馬蜂不僅調(diào)皮,還很機(jī)靈。當(dāng)徐老師拿起掃把,想把馬蜂趕走的時(shí)候,馬蜂不僅沒(méi)有飛走,還又飛進(jìn)來(lái)一只。那靈巧的樣子,就像在玩雜技。直到我們安靜下來(lái)的時(shí)候,還有一只馬蜂在我們的頭頂上轉(zhuǎn),還發(fā)出“嗡嗡嗡”的聲音,似乎在抗議:“喂,你們至少也應(yīng)該理我一下呀,你們實(shí)在太不給我面子了!”
你們說(shuō),這“不速之客”可不可愛(ài)?
教室里的不速之客作文3
早上讀書(shū)的時(shí)候,同學(xué)們正在班長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,聲情并茂的朗讀著課文,也許是我們這朗朗的讀書(shū)聲太美妙了,竟然引來(lái)了一位不速之客——蜜蜂。
它悄悄地從窗口飛進(jìn)來(lái),最先發(fā)現(xiàn)蜜蜂的是一位靠近窗邊的女孩兒,發(fā)出一聲尖叫,隨后她指著那不速之客連連后退,嚇得連話都不敢說(shuō)了,她旁邊的男生也屬于膽小那類的,也離得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的`,不敢上前。
蜜蜂在教室里“嗡~嗡~嗡”地跳起了“8”字舞,在同學(xué)們的頭頂上扇著翅膀。一會(huì)兒它又在教室里忽高忽低,忽左忽右,橫沖直撞地飛著,一個(gè)女生看見(jiàn)他它過(guò)來(lái)連忙歪斜著身子躲開(kāi),還從書(shū)包里掏出一本書(shū),胡亂的像它扇去,還擺出一副姑娘可不是好惹的樣子,一個(gè)膽大的男生也拿這尺子向它揮去。這下這位“客人”可就辛苦了,不但要在空中平穩(wěn)的飛翔,還要躲避各種各樣的“暗器”包括廢紙團(tuán),爛筆頭,作業(yè)本等等。
教室里亂成一鍋粥,班里個(gè)子最高的一個(gè)男生舉著一把掃把,滿教室的追著蜜蜂,蜜蜂左一閃又一閃的躲開(kāi)了所有的攻擊,可它還沒(méi)有來(lái)得及慶祝一下,自己就被橫空飛過(guò)來(lái)的一本書(shū)拍的飛不起來(lái)了。
教室里又恢復(fù)了朗朗的讀書(shū)聲,至于不速之客蜜蜂呢,早就被同學(xué)包好丟進(jìn)了垃圾桶。
教室里的不速之客作文4
今天,我們貓國(guó)來(lái)了一位“不速之客”——枯樹(shù)枝。
我發(fā)現(xiàn),它有一身棕黑色的皮膚,仿佛一只棕黑色的小鳥(niǎo),渾身上下除了一根根分開(kāi)的枝條,看不到任何東西,王老師說(shuō):“它浸在水里可以長(zhǎng)葉、開(kāi)花,好好觀察其中的奧妙。”我們聽(tīng)了,交頭接耳紛紛議論起來(lái),有的'說(shuō)怎么可能長(zhǎng)葉、開(kāi)花,有的說(shuō)不就是枯樹(shù)枝嗎?有什么好觀察的,還有的說(shuō)要好好看看有什么不同之處……我盯著這些枯樹(shù)枝,它好像在說(shuō):“你們盡管說(shuō)吧,看我長(zhǎng)出葉子,開(kāi)出花來(lái),讓你們大吃一驚。哼!”
過(guò)了一兩天,奇跡出現(xiàn)了。原來(lái)光禿禿的身子長(zhǎng)了不到一厘米的小葉子,同學(xué)們驚呆了,有的說(shuō),這不可能,有的說(shuō),奇跡呀,還有的說(shuō)我眼睛是不是花了……我也呆住了,這些光禿禿枝條上的葉子是怎么長(zhǎng)出來(lái)的?這一片片小小的葉子,棕黑色,脆脆的,仿佛一折即斷,同學(xué)們看著這些樹(shù)枝,露出了百思不得其解的表情,王老師看了哈哈大笑,終于把真相告訴了我們。原來(lái),這種枯樹(shù)枝的名字叫野杜娟。同學(xué)們聽(tīng)了恍然大悟,露出了笑臉。
我看著這一只只枯樹(shù)枝,腦子里想著它開(kāi)花時(shí)的情景,好美啊!希望它快點(diǎn)開(kāi)花,讓同學(xué)們看看枯樹(shù)枝的美麗。
教室里的不速之客作文5
今天,我們正上著課,忽然飛來(lái)了一只不速之客——飛蛾,頓時(shí)教室里沸騰起來(lái)。
飛蛾忽然飛到老師的裙子上,好像在說(shuō):“這裙子真好看啊。”我連忙對(duì)老師說(shuō):“老師,有只飛蛾在你的裙子上。”老師不慌不忙的甩了甩裙子。這只飛蛾挺調(diào)皮的一下飛到李雙潁的`腳上,一下飛到張家華的大腿上,又飛到彭宛琪的頭頂上……我心想它要是飛到我這個(gè)地方我就扁它!想不到飛蛾居然真的飛到我的手上!我正想拍它,它又飛到了我桌子上,我一打,打掉了它的半條命。我用手抓著它,它鼓動(dòng)著雙翅,一股頑強(qiáng)的生命力在我手中躍動(dòng)。有人說(shuō):“打死它!”有人說(shuō):“放了吧,它也是一條生命啊。”
是呀,如果沒(méi)有了生命,就等于地球沒(méi)有了色彩,我們應(yīng)該善待生命啊!我手一松,飛蛾撲騰騰的飛走了,望著它越飛越遠(yuǎn)的身影,我陷入了沉思。
教室里的不速之客作文6
出完晨操,當(dāng)我們陸續(xù)回到教室時(shí),竟然有一只小鳥(niǎo)飛了進(jìn)來(lái),它上下翻飛,好像在給我們表演雜技,同學(xué)們的目光都被它吸引了。
突然,它被運(yùn)行中的吊扇打到了翅膀,一頭扎進(jìn)了一盆綠植里。大家都很著急:有的去撫摸它;有的在一旁細(xì)細(xì)地觀察;還有的去辦公室找老師尋求幫助;我也很焦心,還好它沒(méi)有受傷,我心里的石頭終于落了地。它那瑪瑙般翠綠的羽毛收攏起來(lái),除了頭頂有一點(diǎn)深藍(lán)色,其他地方都是深棕色的。真是只漂亮的`小鳥(niǎo),可它停在綠植上一動(dòng)不動(dòng),一定是受到驚嚇了。
上課鈴響了,老師對(duì)大家說(shuō):“小鳥(niǎo)既然沒(méi)有飛走,那就讓它和我們一起聽(tīng)課吧。”小鳥(niǎo)黑葡萄似的眼睛注視著黑板,好像真的在認(rèn)真聽(tīng)課。過(guò)了一會(huì)兒,小鳥(niǎo)拍拍翅膀飛起來(lái)了,它在窗后對(duì)我們戀戀不舍,好像在說(shuō):“下次,我還想再聽(tīng)一節(jié)語(yǔ)文課。”
我在心里默默地和它告別:“下次來(lái)聽(tīng)課的時(shí)候可要小心一點(diǎn),不要再撞到電風(fēng)扇了。”
教室里的不速之客作文7
今天我們的教室來(lái)了一位不速之客,它讓我們班發(fā)生了一件有趣的事。嗡嗡……從窗外飛進(jìn)了一個(gè)黑黑的東西,很顯然這是一只小蜜蜂。不知是誰(shuí)吆喝了一聲,班級(jí)內(nèi)頓時(shí)炸開(kāi)了鍋。小蜜蜂的到來(lái)影響了老師的進(jìn)度,吸引了我們的眼睛,它在我們的頭頂上盤(pán)旋著,仿佛在跳一支優(yōu)美的舞蹈。不知是累了還是想吹電風(fēng)扇,只見(jiàn)它飛向電風(fēng)扇,但很快便被甩了出去,這時(shí)它應(yīng)該像玩了過(guò)山車(chē)一樣刺激,飛得東倒西歪,引得同學(xué)們一起哈哈大笑。
不知是不是小蜜蜂聽(tīng)透了我們的'笑聲,它再一次盤(pán)旋在我們的頭上。有的同學(xué)大叫,有的同學(xué)用書(shū)遮著腦袋,有的同學(xué)更搞笑——對(duì)著小蜜蜂指手畫(huà)腳說(shuō):“你來(lái)呀,我不怕你呀。”全班同學(xué)都快笑出腹肌了。老師看著這個(gè)場(chǎng)景,十分生氣。只聽(tīng)下課鈴響了,有個(gè)同學(xué)用書(shū)去打,可是小蜜蜂很聰明,見(jiàn)有人去打他,就在空中停留不動(dòng),最終卻被勇敢的孫老師打敗了。
教室里的不速之客作文8
“嗡嗡……”咦?是什么聲音?哦,是一只可愛(ài)的大黃蜂在上午第四節(jié)課突然間闖進(jìn)了我們的教室。
它一會(huì)兒飛到玻璃上欣賞風(fēng)景,一會(huì)兒飛到燈管上,把頭伸進(jìn)去,結(jié)果被卡住了,折騰了好半天才出來(lái)。一會(huì)兒又飛到冒煙報(bào)警器上仔細(xì)端詳著……像一位新同學(xué)在觀察教室里的每一件物品。我感覺(jué),它可能是“昆蟲(chóng)學(xué)校”派來(lái)我校聽(tīng)課的`老師吧!
朱老師看見(jiàn)后,馬上問(wèn)我們:“這是一只什么蜂?”
“蜜蜂!”
“大黃蜂!”
“胡蜂!”
同學(xué)們的回答五花八門(mén),各抒所見(jiàn)。接著朱老師又讓我們觀察一下這只大黃蜂的特征。于是同學(xué)們又開(kāi)始了忙碌起來(lái)。
大黃蜂的前半身子是棕色的,后半個(gè)身子是棕色加黃色的,非常漂亮。
大黃蜂不停地在天花板上飛來(lái)飛去,好像在對(duì)我們說(shuō):孩子們,你們是最棒的,好好學(xué)習(xí)!同學(xué)們的目光也不停地“追蹤”著它。
下課了,它卻遲遲沒(méi)走,下午體檢完返回教室,它反而飛走了。同學(xué)們都在議論,它去哪兒了呢?
教室里的不速之客作文9
今天,王老師正在和顏悅色地講作文。這時(shí),一位同學(xué)吃驚地叫到:“快看!那兒有一只蝴蝶!”我的目光頓時(shí)從王老師身上一下子轉(zhuǎn)到那位同學(xué)的方向,然后從那位同學(xué)瞬間轉(zhuǎn)到那只蝴蝶身上。
原來(lái),窗戶頂上有一只白色的蝴蝶。背上有好幾個(gè)小黑點(diǎn),翅膀的輪廓上全是黑色。我目不轉(zhuǎn)睛地盯著它,只見(jiàn)它不停地?fù)溟W著翅膀,拼命地撞向玻璃,好像在說(shuō):“快放我出去!快放我出去!”我驚呆了:蝴蝶的這一種求生的欲望讓我吃驚。人都不敢撞玻璃,不然會(huì)頭破血流,何況一只小小的`蝴蝶呢!我不由地為它捏了一把汗。
突然,那只蝴蝶不知是撞累了,還是想到了一個(gè)完美的計(jì)劃。放慢了速度,然后左移,再向右移,一次、兩次……怎么也找不到方向。這可把它惹急了,上躥下跳,東撞西碰,就像沒(méi)頭蒼蠅似的亂飛。我也跟著它心急如焚。
五分鐘過(guò)去了,蒼天不負(fù)有心蝶,它終于飛到了窗戶的邊緣,呼吸一口新鮮空氣,毫不猶豫地飛了出去,高傲地飛走了。
蝴蝶慢慢地飛吧,飛吧……
教室里的不速之客作文10
一天,數(shù)學(xué)課上,忽然,一只馬蜂飛進(jìn)來(lái)了,全班的女生嚇得魂飛破散了,也有幾個(gè)男生被嚇得不輕,他們真的很膽小。
老師說(shuō):“不招惹它,它就不會(huì)蟄你的。”這句話貌似是安慰我們的。其實(shí),大家都是心驚膽戰(zhàn)的,女生們只好不動(dòng)了,假裝著認(rèn)真聽(tīng)課。那只馬蜂沒(méi)事兒干,只好在教室里兜圈子。兜來(lái)兜去的.,女生們?cè)絹?lái)越害怕。
馬蜂飛進(jìn)來(lái)后,我仔細(xì)地觀察了馬蜂。它的頭像一個(gè)倒著的三角形,翅膀是透明的,還會(huì)發(fā)出“嗡嗡”地響聲呢。它的身上有兩種顏色組成的條紋,一種顏色是黃色的,一種是黑色,看上去還算好看。
聽(tīng)老師說(shuō),馬蜂是益蟲(chóng),雖然它蜇人,但是也捉害蟲(chóng)的,是以吃棉鈴蟲(chóng)、黏蟲(chóng)等對(duì)農(nóng)作物有害的蟲(chóng)子為食。只要我們不要亂動(dòng),馬蜂不會(huì)對(duì)我們?cè)趺礃拥摹?/p>
有一位男生突然想起有本書(shū)上說(shuō),馬蜂蜇人疼,但是蟄完人馬蜂會(huì)馬上死掉。于是女生們膽子似乎都大了起來(lái),也沒(méi)有那么怕了。最后馬蜂也只好從窗戶飛出去。
馬蜂一走,我們教室恢復(fù)了平靜,同學(xué)們聽(tīng)課更加認(rèn)真了。
教室里的不速之客作文11
今天語(yǔ)文課上,老師正講得繪聲繪色,同學(xué)們聽(tīng)得津津有味的時(shí)候,一位不速之客闖進(jìn)了教室——一只又大又黑的蜻蜓落在了王心悅頭上的假花上。原來(lái),它把假花當(dāng)成真花了。
一位眼尖的同學(xué)大叫了起來(lái):“黑蜻蜓看,黑蜻蜓!”大家沒(méi)有心思上課了,紛紛圍過(guò)來(lái)一探究竟。我們的尖叫聲好像把小蜻蜓嚇到了,只見(jiàn)它東闖西撞,不知所措。同學(xué)們趕緊安靜下來(lái),它似乎也鎮(zhèn)定了,輕輕地落在了充滿陽(yáng)光的玻璃上。
這次,我們悄悄靠近它,觀察它。只見(jiàn)它全身黑得發(fā)亮,在陽(yáng)光的照耀下,翅膀像透明的蟬翼一樣輕薄。一雙又大又亮的眼睛,像一對(duì)玻璃球,那修長(zhǎng)的`身形,像個(gè)美麗的少女,婀娜多姿。
這時(shí),玻璃對(duì)面又飛來(lái)只小蜻蜓,它看上去很迷茫,又有點(diǎn)驚喜。我想:會(huì)不會(huì)是窗外這只小蜻蜓在找媽媽呢?我打開(kāi)窗子,只見(jiàn)教室里的蜻蜓“嗖”地一下飛了出去,和外面那只小蜻蜓擁抱在一起。臨走前,它們還在窗外轉(zhuǎn)了兩圈,好像在致謝,然后優(yōu)雅地飛走了,
這時(shí),老師說(shuō)話了。老師說(shuō):“今天,我們不妨寫(xiě)一篇作文,題目就叫《教室里的不速之客》。”同學(xué)們一聽(tīng),立刻七嘴八舌議論開(kāi)來(lái):今天的小蜻蜓,不就是那位不速之客嗎?
教室里的不速之客作文12
今天早上上語(yǔ)文課時(shí),上到了一半的時(shí)候,突然有一聲尖叫讓全班同學(xué)停止了上課。陳老師仔細(xì)一看,原來(lái)是坐在第一組的申自然在教室里的窗臺(tái)邊發(fā)現(xiàn)了一只小蜘蛛。這只小蜘蛛在窗臺(tái)上動(dòng)來(lái)動(dòng)去,仿佛像是在跳舞似的!申自然害怕及了,他拼命地尖叫,臉蛋陡然變成灰黃,仿佛像是被魔鬼抓住了似的!就坐在申自然前面的蔡子艾看見(jiàn)了申自然被嚇成了那樣,就立刻出手相助幫申自然,蔡子艾拿了一張紙巾淡定地摁住了蜘蛛。申自然那直直的眼神一直定在了蔡子艾手中被壓扁的那只“英勇的蜘蛛”。
陳老師看見(jiàn)了申自然這副模樣,便說(shuō):“我曾經(jīng)在蔡子艾的作文上曾聽(tīng)說(shuō)過(guò)申自然那副鬼模樣,今天總算是見(jiàn)到了。”陳老師在下午的'時(shí)候不但沒(méi)結(jié)束此事反而還繼續(xù)調(diào)查此事。就在今日下午第二節(jié)課時(shí),陳老師告訴我們,申自然上午的那種害怕可能是來(lái)自于一種病,它就叫做“昆蟲(chóng)恐懼癥”。陳老師告訴我們這種病最怕的時(shí)候有:黑暗時(shí),高處時(shí)等。陳老師還告訴了我們?nèi)绻胍@種病趕快好的話就必須要克服自己的各種恐懼。陳老師給了申自然一個(gè)小小的建議:在家里開(kāi)一個(gè)昆蟲(chóng)區(qū)。突然,一聲慘叫聲從申自然的口中發(fā)出,班級(jí)里一陣笑聲。
教室里的不速之客作文13
語(yǔ)文課上,同學(xué)們正沉浸在優(yōu)美的課文中,教室里雅雀無(wú)聲。
突然一只蒼蠅“嗡嗡嗡”吹著號(hào)角飛進(jìn)了我們的教室。我們的目光一下子就聚集到了這位我“外來(lái)客”的身上。也許它對(duì)亮閃閃的投影屏幕發(fā)生了興趣,在教室盤(pán)旋一圈后降落在投影機(jī)屏幕上。
只見(jiàn)屏幕上一個(gè)豆粒大的黑點(diǎn)扭動(dòng)著圓乎乎的身體,肆無(wú)忌憚地閃來(lái)閃去。所有的`同學(xué)都大叫起來(lái),有人甚至跑下座位,想把它趕走,我也加入了趕蒼蠅的大軍。可蒼蠅就像在和我們玩捉迷藏,一會(huì)飛到角落里,一會(huì)飛到天花板上,一會(huì)落到教室的投影機(jī)上,趕也趕不走。這只蒼蠅好像根本不把我們放在眼里,有時(shí)還飛到我和幾個(gè)同學(xué)的頭上,還沒(méi)來(lái)得及拍它,又飛走了,真氣人,我恨不得用書(shū)把它砸下來(lái)。
這時(shí)候,老師“哎”了幾聲,示意我們安靜,那只蒼蠅仿佛也害怕老師,乖乖飛走了。教室里又恢復(fù)了平靜,老師說(shuō):“一只小小的蒼蠅就把你們亂成這樣了!”我們不好意思地低下了頭。心里默默“想念”著這位鬧事的“不速之客”。
這時(shí)候下課鈴聲響了,老師離開(kāi)了教室,想起剛才捉蒼蠅的情景,我們不約而同哄堂大笑起來(lái)。
教室里的不速之客作文14
在一個(gè)星期三的上午,發(fā)生了一件奇妙的事情。教室里靜悄悄的.,我們正在上數(shù)學(xué)課,有一只小貓?zhí)詺獾貜拈T(mén)縫里溜了進(jìn)來(lái),但是班里沒(méi)有一個(gè)同學(xué)發(fā)現(xiàn)。
下課后,我仔細(xì)看了這只小貓。它滿身雪白的絨毛,一雙黑黑的眼睛,賊溜溜地觀察著四周,偶爾四肢靈活地穿梭在課桌椅間。于是我叫大家來(lái)看,他們都很驚訝。大家七嘴八舌地說(shuō)著小貓可愛(ài)呀,漂亮呀,乖巧啊,也有同學(xué)說(shuō)小貓的爪子容易傷人,脾氣不好……說(shuō)著說(shuō)著大家不知道該怎么處理小貓了,有的同學(xué)說(shuō):“把小貓趕到教室外面”,有的同學(xué)說(shuō):“把它帶回家養(yǎng)”,還有的同學(xué)說(shuō):“把它送到寵物店”……最后,我問(wèn)了老師的意見(jiàn),老師說(shuō):“既然小貓是你發(fā)現(xiàn)的,那就給你帶回家養(yǎng)吧”
放學(xué)后,我把小貓帶回了家。我給它買(mǎi)了貓食,給它搭建了舒適,漂亮的房子,最后給它洗了澡。準(zhǔn)備齊全后,小貓就加入了我們的家庭成員。
以后每天,小貓陪我一起玩。放學(xué)到家,小貓一看到我就圍著我喵喵叫,好似再歡迎小主人回家。我寫(xiě)作業(yè)時(shí),它會(huì)安安靜靜躺在一邊陪著我。它成了我的好朋友,我很喜歡它!
教室里的不速之客作文15
今天有一只“不速之客”飛進(jìn)了教室,這位“不速之客”就是一只小小的蜜蜂。
這只蜜蜂跌跌撞撞地飛進(jìn)了教室,它似乎在尋找出路,可教室里的門(mén)窗是關(guān)閉的,所以它根本出不去。
它先飛到了招炫汝桌旁,本來(lái)招炫汝就怕蜜蜂,現(xiàn)在和蜜蜂近距離接處,早就被嚇得大叫:“呀!啊……”,趁蜜蜂飛到別處去時(shí),她急忙跑到一邊大口大口地喘著氣,好像那只小蜜蜂是一只兇猛的大老虎一樣,而招炫汝好像一只可憐的小兔子,剛從虎口脫險(xiǎn)一樣。
然后它飛到了我同桌肖煉楷桌子旁,嗡嗡,嗡嗡……我仿佛聽(tīng)見(jiàn)了它飛的聲音,我聽(tīng)他們說(shuō),只要不動(dòng)就不會(huì)被蜜蜂的`刺扎到,于是,我就閉上眼晴,坐著不動(dòng),果然,蜜蜂沒(méi)來(lái)蟄我,可是,我那可憐的同桌,早已經(jīng)跑開(kāi)躲到李玫珩桌子旁邊去了。
李玫珩拿起一本書(shū)來(lái)拍蜜蜂,可蜜蜂爬得很高,他不得不把書(shū)本扔起來(lái)去砸它,可是,扔了幾次都沒(méi)扔中,蜜蜂只是向下滑了一點(diǎn),他使勁拿書(shū)拍了好多次,蜜蜂竟然沒(méi)死,這時(shí)陳爍宇也來(lái)幫忙打蜜蜂,他手里拿了一個(gè)小組的英語(yǔ)家校聯(lián)系冊(cè),也拿來(lái)拍,最后,誰(shuí)也沒(méi)辦法了,只好打開(kāi)窗戶,讓它飛出去了。
教室里的“不速之客”,也給我們帶來(lái)了別樣的快樂(lè)!
【教室里的不速之客作文】相關(guān)文章:
教室里的“不速之客”作文03-13
教室里的不速之客作文04-06
教室里的不速之客作文07-11
教室里的不速之客作文10篇03-19
教室里的不速之客作文(范例10篇)07-16
不速之客作文03-06
不速之客作文06-27
不速之客的作文07-18
【優(yōu)秀】不速之客作文08-03