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教導(dǎo)主任，你辛苦了作文
在我們平凡的日常里，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家收集的教導(dǎo)主任，你辛苦了作文，希望能夠幫助到大家。
教導(dǎo)主任，你辛苦了作文1
你，在同學(xué)們的眼中是一個(gè)不茍言笑的人，而且經(jīng)常在晨會(huì)上批評(píng)一些同學(xué)。于是，大家便議論起了你，但都是些不堪入耳的臟話。
就算你再大度，也沒能忍受這如流水般的唾罵。于是，你再一次批評(píng)了這種行為，但卻迎來了更多同學(xué)的不理解，你漸漸不在意了，依然一心一意地指出大家的不足。我也漸漸開始對(duì)你產(chǎn)生了偏見，這時(shí)，又發(fā)生了一件事，讓我更加討厭你。
還記得那件事，上四年級(jí)時(shí)候的一個(gè)中午，在那時(shí)，你曾多次提過上學(xué)進(jìn)校門時(shí)不許跑，但是仍有許多同學(xué)像野馬一樣沖進(jìn)校園，速度快得令人咱舌。
為了整治這種現(xiàn)象，你便親自來到校門口抓人。可我也沒想到，你抓到的第一個(gè)人竟是我的'同學(xué)。而我，你只是嚴(yán)厲地瞄了一眼。于是，我愈來愈討厭你這個(gè)不講人情的主任了。但卻因?yàn)槟羌拢淖兞宋覍?duì)你的看法。
那是一個(gè)中午，我們大家早早吃完午飯便開始寫起了作業(yè)。我回班拿作業(yè)本，正巧碰見你在檢查每個(gè)班級(jí)的電源，有沒有及時(shí)關(guān)閉，你快走到我們班級(jí)時(shí)，我一個(gè)箭步?jīng)_上去，將電源關(guān)了。你看了我一眼，和謁地說道：“嗯，還好有關(guān)電源的概念。”看到你那略帶有表揚(yáng)意味的眼神，我突然覺得你似乎沒有那么冷血了，反而覺得你變得和藹了。
接下來的幾天，雖然你依然批評(píng)同學(xué)們，但大家明顯感覺沒有以前那么嚴(yán)厲了，甚至有一絲溫柔。
你終于改變了，大家也逐漸明白，你曾經(jīng)的批評(píng)是為了學(xué)校的安全、學(xué)生的平安，更是為了校園一片寧靜。在這里，我想對(duì)您說一句：“教導(dǎo)主任，您辛苦了！”
教導(dǎo)主任，你辛苦了作文2
我有一位非常要好的朋友--徐銥璐，她有一雙美麗動(dòng)人的大眼睛，還有一頭烏黑烏黑的'長頭發(fā)，她有兩個(gè)十分明顯的習(xí)慣：第一個(gè)習(xí)慣就是喜歡扎可愛的馬尾辮，跳起優(yōu)美的舞蹈，就像一只正在快樂跳舞的蝴蝶。另一個(gè)習(xí)慣就是喜歡問東問西我給它取名--“小問號(hào)”！
你們肯定會(huì)有很多疑問，我為什么叫她“小問號(hào)”呢？看到最下面你就知道了！
比如有一次，我正在認(rèn)真地寫作業(yè)，突然聽到“小問號(hào)”的聲音，她大聲喊道：“數(shù)學(xué)課堂作業(yè)本第一大題，第(3)小題怎么寫呀？”我還以為是鬼很害怕，斷斷續(xù)續(xù)地轉(zhuǎn)過頭才知道她不是鬼，而是“小問號(hào)”，我花了好久時(shí)間才反應(yīng)過來，對(duì)著愛問問題的“小問號(hào)”說道：“這個(gè)問題保密，不過看在我們是好朋友的份上，我可以教你怎么做……”我一說到這兒，“小問號(hào)”一下子瞪大她那夜明珠一般的雙眼，眨巴眨巴幾下，還挺可愛的！
“小問號(hào)”在眨眼間回到了自己的座位上，我一講完這個(gè)問題“小問號(hào)”又提出了如同海水一般多的問題，比如：還有其他方法解決嗎？這一條算式還要加其他的嗎？這一個(gè)要不要寫答？……問題數(shù)也數(shù)不清，數(shù)也數(shù)不盡。
你們現(xiàn)在知道我為什么叫她“小問號(hào)”了吧？因?yàn)樗麗蹎枂栴}呀！真是又可愛又天真！
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