“樂(lè)”在書(shū)中的作文

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的“樂(lè)”在書(shū)中的作文，希望能夠幫助到大家。

“樂(lè)”在書(shū)中的作文1

　　春天，太陽(yáng)還沒(méi)有升起，母親已背著女兒走在路上了。鮮花，小草，泉水，鳥(niǎo)鳴，母親娓娓地向女兒千萬(wàn)遍地說(shuō)唱。可背上的女兒目光散亂，口水順著嘴角往下滾，不停地發(fā)出“啊，唔”的聲音。但母親聽(tīng)來(lái)，這是女兒給她的回應(yīng)，是心的對(duì)話(huà)。

　　夏天，母親怕女兒經(jīng)不住毒辣辣的太陽(yáng)，她自做一個(gè)竹筐，里面墊塊涼席，頂上搭塊花布，女兒做在里面既舒服有涼快，可憐母親的后背被粗糙又堅(jiān)硬的竹筐硌出一道道血印，汗水一蜇，鉆心地疼。

　　秋天，母親已耗盡了家里所有。再上路時(shí)，懷里揣的除了藥費(fèi)就是女兒一個(gè)人的食物了。去時(shí)，滿(mǎn)懷希望。當(dāng)又一個(gè)醫(yī)生無(wú)奈地?fù)u頭，母親的心又多出一道流血的傷口，回的路變得有遠(yuǎn)有長(zhǎng)。饑餓、疲憊、愁苦一層一層壓來(lái)，無(wú)助有恐慌的母親緊緊地把女兒摟在懷里，掏出被風(fēng)吹硬的食物，口對(duì)口地喂給女兒吃。她自己則只能捧著清泉解渴，摘個(gè)野果充饑。終于，在一個(gè)白雪皚皚的冬日里，醫(yī)生決然地勸母親放棄，預(yù)言她的女兒絕對(duì)活不長(zhǎng)久。母親的心徹底碎了，她一改往日的堅(jiān)強(qiáng)，對(duì)著空曠的大山嚎啕大哭。她一步一跪，一跪一求：“蒼天有眼，我愿用我的生命換回我女兒的健康……”

　　回到家里，母親不吃不喝，不哭不笑，摟著女兒一動(dòng)不動(dòng)地做在門(mén)外的磨盤(pán)上。村里人說(shuō)她瘋了。她的大姑姐，一個(gè)善良的農(nóng)家婦女企圖用自己的孩子換回母親懷里的'傻女兒，以便激活母親那顆麻木的近乎死亡的心。然而，母親的胳膊像兩道堅(jiān)韌的荊條，任憑怎樣也掰不開(kāi)。一群群人試著前來(lái)開(kāi)導(dǎo)，之后，又都抹著眼淚離開(kāi)……

　　夜越來(lái)越沉，母親與女兒無(wú)視時(shí)間的變更，她們依然癡癡地做在那兒。突然，母親連著女兒一頭栽下磨盤(pán)。奇跡就是在這一刻出現(xiàn)的！女兒摟緊了母親的脖頸，驚天動(dòng)地地叫出一聲：“媽媽——疼。”母親頓時(shí)幸福地昏了過(guò)去。

　　這，不是童話(huà)，因?yàn)槟莻�(gè)傻女孩就是我。

“樂(lè)”在書(shū)中的作文2

　　小時(shí)候，媽媽教我一字一句地讀連環(huán)畫(huà)，紗窗外的螢火蟲(chóng)提著燈籠張望，風(fēng)吹柳葉沙沙伴唱，還有蛐蛐提著嗓調(diào)熱情地伴奏，把我的讀書(shū)聲襯托得抑揚(yáng)頓挫。

　　“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”是我在閱讀中獲得的第一句快樂(lè)之言。我問(wèn)媽媽“玫瑰”是什么意思，“余香”又是什么意思？媽媽解釋的時(shí)候，鄰家小弟弟因摔跤哭了，我把巧克力送給他，他咀嚼著甘甜的巧克力，破涕為笑：“姐姐，你真好！”失去了心愛(ài)的巧克力，但收獲了一句樸實(shí)的贊美，我是快樂(lè)的。

　　一段段，一篇篇，我讀了很多描寫(xiě)快樂(lè)的篇章。“笑聲在空氣中互相撞擊，又碎了，一絲絲的，再也聚不攏了，就讓新的起來(lái)，追著未碎的那一個(gè)……”哦，這幅畫(huà)面我能想象。我家是一個(gè)其樂(lè)融融的大家庭，每逢團(tuán)聚時(shí)，年近古稀的外婆說(shuō)著她們那個(gè)時(shí)代的笑話(huà)。祖孫三代笑聲各有不同：老人是沙啞地爽朗地笑，中年人是含蓄地慢慢地笑，而孩子們是肆意地脆生生地笑。笑聲融在一起，快樂(lè)為親情染上了斑斕的'顏色。

　　“沒(méi)有孩子的地方就沒(méi)有春天。”這話(huà)我也懂，只是覺(jué)得應(yīng)該稍稍改動(dòng)，變成“沒(méi)有快樂(lè)的地方就沒(méi)有春天”。繁花似錦的春天怎能沒(méi)有快樂(lè)呢？讀到“給，永遠(yuǎn)比拿愉快”，我就恍然大悟了：獨(dú)自享受，快樂(lè)只有一份；而把快樂(lè)給別人，快樂(lè)就包圍了笑容洋溢的每一個(gè)人！

　　“‘人’字的結(jié)構(gòu)是支持；快樂(lè)的結(jié)構(gòu)是共享”。這不是我牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)的理解了，而是豆蔻年華時(shí)的體會(huì)。兩相對(duì)照，快樂(lè)的真諦愈來(lái)愈清晰。

　　歲月匆匆，時(shí)光荏苒。我書(shū)房里的靈魂之鈣一層層增加，搭建成了走向成功的階梯。我一步步地走著，慢慢品味書(shū)中之“樂(lè)”。

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