養(yǎng)花記作文[常用3篇]

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的養(yǎng)花記作文，歡迎閱讀與收藏。

養(yǎng)花記作文1

　　春天來了，百花齊放，爭奇斗艷，美麗極了！可不是嗎？現(xiàn)在我也開始養(yǎng)花了！

　　我養(yǎng)的是洋牡丹。嫩綠的葉子，黃色的花瓣（當(dāng)然，也有其他的顏色，但我買的是黃色），有的花瓣全都開了，像個剛睡醒的仙子在舒展雙臂；有的`花瓣才開一半，像個害羞的姑娘不好意思讓別人看見自己的臉；有的還是一個小花苞，像個還在熟睡的嬰兒！

　　如此嬌嫩的洋牡丹，我怎么能不好好照顧它呢？放假時，我經(jīng)常給它澆水，給它陽光，讓它越來越漂亮！洋牡丹盡情地享受它的“日光浴”，有時好像“微笑”著對我說：“謝謝你的精心照顧！”

　　可最近，我才發(fā)現(xiàn)洋牡丹的葉子有點蔫，這到底是怎么回事呢？我心想：一定是缺水，不然不會這么枯的！于是，我立刻拿來一大盆水，使勁地往洋牡丹的葉子、花瓣上澆水，我邊澆邊說：“你一定要變得像從前一樣，葉子一定不能再枯了！”

　　可過了幾天，葉子枯得更厲害了。這可怎么辦呢？我越想越著急，像熱鍋上的螞蟻！

　　“你可以在網(wǎng)上查查資料呀！”爸爸對我說。

　　“對呀！”爸爸的話提醒了我，不一會兒，我就搜到了相關(guān)資料，原來洋牡丹的葉子枯萎不是因為缺水，而是因為澆多了水，那我真是大錯特錯了！

　　這次養(yǎng)花讓我明白：做任何事不要想當(dāng)然，遇到疑難問題要積極想辦法，找準(zhǔn)問題所在再對癥下藥，能起到事倍功半的效果。

養(yǎng)花記作文2

　　小時候看過許多花，比如水仙、百合、菊花和月季等。這些花盡管都非常漂亮，可我從來沒有探尋過如何養(yǎng)花。

　　終于，一個養(yǎng)花的機會來了。那天，爸爸從花市買回一盆水仙。我高興極了，可以自己來嘗試如何養(yǎng)花了。在此以前，我看慣了盛開的鮮花，可是卻從未體驗過養(yǎng)花的辛苦。起初幾天我很積極，又是澆水又是施肥，忙的不亦樂乎。可是時間沖淡了我最初對養(yǎng)花的.興趣，時間一長，對于那盆水仙我便沒有太多的關(guān)照，也不知是哪一天，那盆水仙枯死了。

　　過了幾天，爸爸又買了一大盆梔子花。上次的水仙死后，我一直很失落，所以這一次對于梔子花，我更加上心了。我經(jīng)常給它澆水，隔三差五的施肥松土。過了一段時間，那盆梔子花竟越長越旺盛，長出了茂密交錯的枝條，蔥翠碧綠的葉子。看著梔子花的成長，我多少希望它能開出芬芳的花朵啊！

　　第二年四五月份的一個清晨，我像往常一樣來到梔子花前給它澆水。無意間我看見了幾個淡綠色的花蕾，靜悄悄地躲藏在濃密的枝葉中。那一刻，我驚喜地跳了起來，“長出花骨朵了，終于要開花了！”

　　幾日后的晌午，我聞到了一股沁人心脾的花香。梔子花開了，花香四溢，多少迷人呀！我的努力終于有了結(jié)果，真讓人高興啊！

　　這兩次截然不同的種花經(jīng)歷教會我一個道理：做任何事情，只有認(rèn)真地對待，用心付出，才會收獲成功的喜悅。

養(yǎng)花記作文3

　　“呼啦，呼啦”一大清早，我滿頭大汗地把一盆菊花抱回了家。

　　我將一支花插入水中，菊花飄著，它似乎是飄落在大海里的一座孤單的小島。我在將另一支花插入一杯裝滿鹽水的杯子里，我想看看到底是哪只杯子里的花長得快呢？

　　第二天下午，我懷著好奇心再次去觀察花，發(fā)現(xiàn)放鹽的那只杯子上冒出無數(shù)小氣泡，原來這是水與鹽發(fā)生了一種特殊的溫室效應(yīng)。

　　又過了一個時辰，我終于不耐煩了，拿著放大鏡就去觀察花的莖部，這一看，我不由自主地大吃一驚：花的莖表面上的毛似乎比想象的繁殖的多，黑壓壓的毛一下就籠罩了整個莖部。

　　不要說，這塊內(nèi)容是我最新發(fā)現(xiàn)的秘密哦！保密！

　　養(yǎng)花密記（2）

　　過了五天，我想看看我的科研成果怎么樣了。我發(fā)現(xiàn)那鹽水杯子里的花要比淡水杯里的.花更沒有精神，它的腰已經(jīng)慢慢地彎了下來。

　　可是，為什么放在鹽水里的花比放在清水里的要早一點枯萎呢？不過，這并難不倒我。經(jīng)過我專心地思考，我認(rèn)為這可能并不是花枯萎了，而是花的一種休克狀態(tài)。而這種休克是可以持續(xù)上萬年的。因為鹽中有大量的吸收分子，鹽慢慢地把陽光播灑給花，但因為這些陽光還大大不夠，所以花就進入了一種特殊的休克狀態(tài)。太陽不斷地把陽光輸送給鹽，再傳遞給花，這樣，花就能長命百歲了。

　　原來花并沒有枯死，而是進入了睡眠期。

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