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愛的交響曲作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的愛的交響曲作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
愛的交響曲作文1
一個(gè)寒冷的早晨，我睜開朦朧的睡眼，窗外幾只小鳥兒嘰嘰喳喳的叫聲，頓時(shí)使我心曠神怡。呵！這美妙的早晨。
我睜開雙眼，隱約聽見了陽臺(tái)上有“刷刷”的聲音。我穿上衣服，躡手躡腳地跑向陽臺(tái)，看見媽媽在洗衣服。
“媽，你在干嘛呢？”我明知故問。“傻孩子，媽在洗衣服呀！”媽媽一邊洗衣服，喘著氣對(duì)我說。“可是……不是有洗衣機(jī)么？為什么……“哎呀，怎么一大早就像只小麻雀一樣嘰嘰喳喳地，快一點(diǎn)去刷牙洗臉。”媽媽數(shù)落著我。
“那您不冷嗎？”我問。“我熱得很呢，正好涼快一下呢！”媽媽笑著說。
我知道媽媽在“說謊”，可我沒再說什么，沒有拆穿媽媽這“愛的謊言”。我一轉(zhuǎn)身，眼角的余光不禁看到了媽媽在洗我的衣服，那衣服上的污漬是那么刺眼。她的'手已經(jīng)通紅。
我的眼眶濕潤了，我有走到媽媽的身邊，幫媽媽洗起衣服來。我發(fā)現(xiàn)，冰冷的水是那么地刺骨，想起媽媽每天都這樣為我洗衣服，眼角幾滴咸咸的東西不由自主地劃過臉頰……
窗外清脆的鳥叫聲，于洗衣服的聲音交融在一起，會(huì)成了一首歌頌?zāi)笎鄣膼鄣慕豁懬?/p>
愛的交響曲作文2
愛是一個(gè)神圣而又普通的字眼，它卻讓我領(lǐng)悟到了許多。而讀了《愛的教育》這本書，我又體會(huì)到了愛的境界。
《愛的教育》這本書的作者是亞米契斯，是以一個(gè)四年級(jí)小學(xué)生安利柯的角度，又以日記的形式寫關(guān)于愛的一個(gè)個(gè)故事，每個(gè)故事都包含著愛的旋律，我最喜歡的故事是這樣的：
一個(gè)小男孩打掃煙囪得到了30枚小錢，可是后來口袋破了，錢沒了，幾個(gè)小女孩見他在哭就去問他，于是便把自己身上的錢都給了他，如果小男孩沒錢會(huì)挨主人的.罵，當(dāng)他得到了小女孩的幫助時(shí)，他破涕為笑，非常開心。
小女孩的愛是可貴的，其實(shí)我們?nèi)伺c人之間也都是需要互幫互助，愛的傳遞的。
讀了《愛的教育》后，我為我之前做的事而感到慚愧：以前我在媽媽店里時(shí)，經(jīng)常看到有人在門口乞討，我卻視而不見，不理會(huì)乞討者的苦衷，現(xiàn)在我認(rèn)為，即使為他捐一枚小小的硬幣，那也是給予他人的愛啊！我真不該那樣。
愛是博大的，愛是慈祥的。同學(xué)們我相信只要我們每個(gè)人都奉獻(xiàn)那么一點(diǎn)愛，這世間就會(huì)充滿愛的種子，全世界將真正成為人類幸福的家園！
愛的交響曲作文3
愛是媽媽的擁抱，愛是媽媽的付出，愛也是媽媽的嘮叨......
媽媽是個(gè)老師，所以話特別多。她經(jīng)常在我玩電腦、玩手機(jī)時(shí)不停地說我這，說我那的，我覺得她很嘮叨。但愛就是媽媽的嘮叨，這些提醒是善意的.，是為了我好，如果我不聽勸，不但沒好處，反倒有極大的麻煩。
我寫字的習(xí)慣不好，每次都會(huì)把頭埋得很低，媽媽就常常提醒我把頭抬高，如果我不聽話，她就會(huì)絞盡腦汁，想方設(shè)法讓我把頭抬高。她的第一個(gè)辦法是把我的頭發(fā)梳成馬尾辮，寫作業(yè)時(shí)，只要我頭一低，她就直接拽著我頭發(fā)往上提；第二個(gè)辦法則是找來四五本厚字典墊在我下巴下面，這樣我就不得不坐直了寫字。
愛還是媽媽在我生病或受傷時(shí)的精心護(hù)理。記得有一次我右手食指不小心被車門夾了，手指又紅又腫，我痛得哇哇大哭，那時(shí)已經(jīng)是晚上9點(diǎn)多了，媽媽連忙帶著我去醫(yī)院。到了醫(yī)院，媽媽飛奔著去找急診醫(yī)生給我包扎傷口，掛號(hào)、取藥、交錢.....看著媽媽額頭上冒出的細(xì)密的汗珠，我的傷口仿佛不那么疼了。在媽媽精心護(hù)理下，我手指的傷口很快就好了。
愛，是一首動(dòng)聽的交響曲。只要你把它彈奏出來，就會(huì)化為對(duì)媽媽愛的回報(bào)！
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