日積月累作文（通用24篇）

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的日積月累作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　日積月累作文 1

　　人生充滿坎坷和荊棘，面對(duì)挫折，懦弱之輩選擇了放棄；而強(qiáng)者卻義無(wú)反顧地選擇面對(duì)，用頑強(qiáng)的毅力去攻克重重難關(guān)，一步步走向成功。毅力是成功的階梯，毅力是人生不竭的動(dòng)力，毅力是實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)的風(fēng)帆。

　　翻開(kāi)歷史的簡(jiǎn)冊(cè)，多少偉人斗士因?yàn)榫邆湟懔Γ�才給中國(guó)歷史增添了輝煌的篇章，使偉大的中華民族繁榮昌盛。

　　毅力就是不懈的堅(jiān)持，面對(duì)浩浩蕩蕩的洪水，大禹三過(guò)家門(mén)而不入，用頑強(qiáng)的斗志，不懈的努力與洪水抗衡，實(shí)現(xiàn)了人定勝天的夢(mèng)想。愛(ài)迪生心強(qiáng)志堅(jiān)，在經(jīng)過(guò)幾百次試驗(yàn)，幾百次失敗后，找到了“鎢”，讓黑暗的世界亮如白晝，為后人作出了永不泯滅的貢獻(xiàn)，這無(wú)數(shù)驚人的壯舉，無(wú)一不是靠人們不懈的'努力而實(shí)現(xiàn)的，具備毅力，你就擁有成功。毅力是成功的階梯。

　　毅力可以改變?nèi)说拿�運(yùn)，讓輕狂的趨于正軌，找回自己前進(jìn)的方向，是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值最好的催化劑。世界著名畫(huà)家達(dá)芬奇，對(duì)老師布置的漫長(zhǎng)而又乏味的畫(huà)蛋作業(yè)而感到無(wú)奈，當(dāng)他選擇放棄的時(shí)候，老師的一席話又讓他重拾信心，用頑強(qiáng)的毅力從一個(gè)一個(gè)雞蛋走向輝煌。“滿紙荒唐言，一把辛酸淚……”，曹雪芹歷盡艱辛，“批閱十載，增刪五次”，用十年心血完成了偉大著作《紅樓夢(mèng)》。人生能有幾回搏，十年這個(gè)讓人聽(tīng)了不寒而栗的數(shù)字，常人是很難做到的，然而曹大師用他頑強(qiáng)的毅力做到了。讓《紅樓夢(mèng)》載著他的心愿走向世界的每一角落。選擇毅力，我們就選擇了輝煌。毅力是人生輝煌的動(dòng)力，是實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)的風(fēng)帆。

　　生活上需要有毅力，學(xué)習(xí)上要有毅力，工作上更需要有毅力。因?yàn)橐懔Γ�舉世矚目的萬(wàn)里長(zhǎng)城蜿蜒巍峨；因?yàn)橐懔Γ�紅軍實(shí)現(xiàn)了萬(wàn)里長(zhǎng)征；因?yàn)橐懔Γ�三峽工程完成了大江截流，馴服了桀驁不羈的長(zhǎng)江。

　　當(dāng)我們?cè)庥龃煺郏�不要�(dú)怵H，勇敢面對(duì)。選擇毅力，我們就選擇了成功，選擇了輝煌。毅力是成功的階梯。

　　日積月累作文 2

　　但凡一項(xiàng)杰出成就的取得，大多離不開(kāi)背后日復(fù)一日的累積，積蓄力量、積累經(jīng)驗(yàn)，積小成大。成功需要日積月累，日積月累更需要堅(jiān)持的毅力。

　　如果你每天給自己定下記十個(gè)單詞的計(jì)劃，剛開(kāi)始尚能維持，而后也許會(huì)三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)，雖然隔幾日也能背幾個(gè)單詞，但是艾賓浩斯記憶遺忘曲線卻告訴你人是無(wú)法抗拒遺忘的，即使是日積月累，回頭來(lái)看也總有想不起來(lái)的單詞。如何突破那令人頭痛的曲線呢？最好也是惟一的辦法就是在記憶的周期內(nèi)反復(fù)記憶那些你需要的內(nèi)：五分鐘一次，十五分鐘一次，十四小時(shí)一次。這是一個(gè)漫長(zhǎng)的、枯燥的過(guò)程，看起來(lái)簡(jiǎn)單，但只有那些毅力頑強(qiáng)的人才會(huì)將那些日積月累的單詞在腦海中扎下根來(lái)，一旦需要，那些詞語(yǔ)就會(huì)在腦海中鮮活起來(lái)，清晰無(wú)比。記住，這一切如果沒(méi)有頑強(qiáng)的毅力支撐就像登天一樣難。

　　體育鍛煉中經(jīng)歷不適、低迷是難免的'，原本制定的健身計(jì)劃可能因?yàn)檫@些難以付諸實(shí)踐，缺乏毅力堅(jiān)持不下來(lái)，到頭來(lái)鍛煉效果大打折扣，甚至，平添了許多不應(yīng)有的運(yùn)動(dòng)損傷。難怪健身教練在指導(dǎo)學(xué)員時(shí)，總會(huì)在“每天做XX運(yùn)動(dòng)多少次”之前加上一個(gè)前綴“堅(jiān)持”。很簡(jiǎn)單，沒(méi)有毅力與堅(jiān)持，日積月累會(huì)變得舉步維艱。

　　籃球巨星科比，NBA響當(dāng)當(dāng)?shù)幕@球超級(jí)巨星，就是一個(gè)平凡而偉大的例子。孩童時(shí)期抱著對(duì)籃球的熱愛(ài)，沒(méi)有籃球場(chǎng)，每天在自己家的墻壁上無(wú)數(shù)次地拍打籃球，他母親實(shí)在忍無(wú)可忍怒吼道：“NO！”但母親的怒吼沒(méi)有阻止科比對(duì)籃球的堅(jiān)持。成年后，每天練習(xí)投籃達(dá)幾千次，他的堅(jiān)持奠定了他在球場(chǎng)上唯我獨(dú)尊的王者地位，日積月累的投籃練習(xí)造就一記記精準(zhǔn)的三分，他用他的經(jīng)歷告訴我們?nèi)辗e月累更需要堅(jiān)持的毅力。

　　大海的廣博源于每一滴水的積累，沙漠的浩瀚源于每一顆沙粒的匯集。日積月累說(shuō)起來(lái)輕松，也是成功的不二途徑，而若想真正從這條途徑走向成功，走向輝煌，請(qǐng)銘記：日積月累需要堅(jiān)持的毅力。

　　日積月累作文 3

　　第一次見(jiàn)面看你不太順眼

　　誰(shuí)知道后來(lái)關(guān)系那么密切

　　我們一個(gè)像夏天一個(gè)像秋天

　　———by 范瑋琪《一個(gè)像夏天 一個(gè)像秋天》

　　輕吟著我們倆的歌，回憶起那些過(guò)往的曾經(jīng)。

　　和你第一次見(jiàn)面時(shí)并不像歌里唱的“不太順眼”，相反而是“太順眼”。記得你給我了一個(gè)微笑，那個(gè)微笑就像秋日里和煦的陽(yáng)光，那般平凡，但里面透露出柔和，柔和到讓我不能忘記，把它深深地刻入心里。

　　我就像秋天一樣，喜歡靜靜地一個(gè)人在窗前看著書(shū)，一縷縷陽(yáng)光透過(guò)窗戶灑在書(shū)頁(yè)上，喜歡那份平靜。而你就像夏天一樣，永遠(yuǎn)那樣愛(ài)鬧，喜歡撓我癢癢，喜歡捏我。雖然有時(shí)傷心的哭泣，但也像夏雨一樣，來(lái)的快去得也快。哭完后，伸手給我?guī)最w糖，然后又笑了起來(lái)，我不會(huì)去問(wèn)你哭的原因，因?yàn)槲抑�道你要是想說(shuō)就會(huì)告訴我的。

　　那枚貝殼你還好好保存著嗎？知道我為什么送它給你當(dāng)生日禮物嗎？因?yàn)槲矣X(jué)得用它來(lái)代表友誼在合適不過(guò)了。貝殼，它不知經(jīng)過(guò)了多少次海水的沖刷，居住在里面的'肉體早已消失不見(jiàn)，留下的是那堅(jiān)硬無(wú)比的軀殼和附在它上面永遠(yuǎn)不褪變的花紋。那枚貝殼就像我們堅(jiān)持的心，那些花紋就像時(shí)間留給我們的專(zhuān)屬回憶。送給你的時(shí)候我想著：我們的友誼也可以像貝殼一樣經(jīng)得住時(shí)間的沖刷。

　　“生活壞到一定程度就會(huì)好起來(lái)，因?yàn)樗鼰o(wú)法再壞”，“即使輸?shù)粢磺校�也不要輸�(shù)粑⑿Α薄�…記得這是你第一張賀卡上寫(xiě)的話，也是你寫(xiě)得第一張賀卡。沒(méi)看一遍，心里某個(gè)地方總會(huì)暖暖的，那是你在賀卡上隱藏的魔力吧！

　　我想我心底的最深處儲(chǔ)存的回憶并不是這些，而是除夕夜那天我們的約定吧！我們約定要一起唱著屬于我們的歌，因?yàn)樗�記錄著我們的回憶；我們約定要對(duì)對(duì)方敞開(kāi)心扉，因?yàn)椴幌胱屛覀冎�間感到有隔閡；我們約定每年的7月7日要見(jiàn)面，因?yàn)槟谴�表一輩子；我們約定要永遠(yuǎn)不失去聯(lián)系因?yàn)檎l(shuí)都割舍不下對(duì)方。

　　我們之間的回憶，一秒秒、一分分、一時(shí)時(shí)、一日日、一月月的積累，把它刻在貝殼上永遠(yuǎn)保存。

　　日積月累作文 4

　　時(shí)間真的很奇妙。它擁有可以淡化一切事物的魔力;也同樣掌控著使萬(wàn)物成長(zhǎng)變化的力量

　　那就是日積月累的力量。

　　一朵花，悄然地綻放，人們?cè)隗@嘆它美麗的外表的同時(shí)，是否會(huì)聯(lián)想起它破土而出的艱辛?一只蝶，扇動(dòng)著翅膀飛舞叢間，當(dāng)人們贊嘆著它奪目的色彩的瞬間，可曾有人知曉它破繭而出的'努力?

　　在所有成功的背后，都蘊(yùn)含著汗水與淚水;在所有成功的背后，都必不可少的，是日積月累的力量。

　　事實(shí)可以證明。在工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)的員工，終于得到了應(yīng)得的薪水;在燈下熬夜苦讀的學(xué)生，終于考上了理想的大學(xué);在研究室里埋頭鉆研的發(fā)明家，終于完成了新發(fā)明;事業(yè)有成的小伙子，努力追求，終于和心愛(ài)的女孩在一起

　　風(fēng)雨過(guò)后終會(huì)見(jiàn)彩虹，日積月累的奮斗之后，是舒展的眉頭和舒心的微笑。

　　我對(duì)日積月累的定義就是：成功=時(shí)間+經(jīng)驗(yàn)+天賦+機(jī)遇+日積月累。

　　但日積月累的結(jié)果，并不全是好的。家中的自行車(chē)，日積月累之后，慢慢變得破舊;路旁的墻磚，歷經(jīng)滄桑之后，漸漸變得斑駁盡管如此，但更多的時(shí)候，我們就像一條牛仔褲，時(shí)間是水，經(jīng)過(guò)水的打磨，牛仔褲才能顯出個(gè)性和獨(dú)一無(wú)二!

　　看著日歷一頁(yè)一頁(yè)往后翻，我低頭沉思，我是否也因日積月累而成長(zhǎng)呢?個(gè)子逐漸地變高，知識(shí)逐漸地增長(zhǎng)，自己的社會(huì)見(jiàn)識(shí)也在逐漸深邃我是不是也像牛仔褲一樣，在接受水的打磨，在詮釋著自己呢?

　　日字加上月字就是明字。我相信，好的目標(biāo)，加上日積月累的努力之后，就會(huì)是光明而美好的未來(lái)!

　　日積月累作文 5

　　“梅花香自苦寒來(lái)”。一日日的堅(jiān)持，一月月的積累，練就了當(dāng)我捧起那些散發(fā)著書(shū)墨之香的讀物時(shí)，內(nèi)心都會(huì)有一種美滋滋的感覺(jué)。

　　小的時(shí)候我就喜歡讀書(shū)，拿著那些帶拼音有插圖的故事書(shū)，我總會(huì)纏在媽媽身邊，讓她讀故事給我聽(tīng)，每每都是伴著那些故事進(jìn)入甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)。慢慢地長(zhǎng)大了，開(kāi)始學(xué)讀一些唐詩(shī)宋詞了。像什么“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土”“舉杯望明月，低頭思故鄉(xiāng)”之類(lèi)的。小伙伴之間也會(huì)有個(gè)背詩(shī)比賽，我總會(huì)是贏家，雖然最后弄得大家都不帶我玩了，但我心里卻還是美滋滋的。

　　上小學(xué)之后，開(kāi)始接觸到了一些小說(shuō)，尤其是一些偵探類(lèi)的。我最?lèi)?ài)看的就是<<福爾摩斯偵探集>>了。從那時(shí)起，總有一種想法—要當(dāng)福爾摩斯那樣的大偵探家，一個(gè)聞名中外的女偵探，并要親自去華爾街走一遭。后來(lái)，又因?yàn)殡娨晞　度龂?guó)演義》的播放，班里掀起了三國(guó)熱，我也就漸漸地開(kāi)始接觸小說(shuō)《三國(guó)演義》。“三英戰(zhàn)呂布”讓我驚嘆呂奉先疆場(chǎng)上的英姿；“過(guò)五關(guān)斬六將”讓我敬佩關(guān)云長(zhǎng)千里走單騎只為尋兄長(zhǎng)的一片忠心，但我更敬佩他“華容道義釋曹操”的報(bào)恩之心。每次我都會(huì)憑我對(duì)三國(guó)的深度了解，讓與我爭(zhēng)論三國(guó)的.人無(wú)言以對(duì)。

　　升入初中生活，沒(méi)有太多閑暇的時(shí)間看書(shū)了，但每當(dāng)看到那些文辭也會(huì)給我無(wú)限的遐想。“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”的樂(lè)觀讓我佩服；“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的忠心讓我贊嘆；“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”得壯詞，讓我領(lǐng)略到一代詩(shī)圣的豪言。

　　讀書(shū)讓我與古人溝通于書(shū)香之中—讓我明白自己的人生價(jià)值；讓我明白了人生的路應(yīng)如何走下去。這不是短時(shí)間的成果，是“冰凍三尺，非一日之寒”的堅(jiān)定信念；是“不積跬步，無(wú)以至千里”的堅(jiān)持不懈；我在讀書(shū)中不斷完善自己、提高自己并且升華自己！

　　日積月累作文 6

　　以前的時(shí)候我經(jīng)常看貓小樂(lè)畫(huà)的阿衰。

　　我知道那個(gè)時(shí)候有一個(gè)老師，他非常正經(jīng)，它不喜歡我們看這些不好的時(shí)候，他絕對(duì)是營(yíng)養(yǎng)不良。他喜歡我們看更多有內(nèi)涵的，比如說(shuō)世界名著，可是當(dāng)時(shí)我們讀不懂，也不喜歡。

　　這本身就是師生之間的代溝吧。

　　也許我們確實(shí)要過(guò)很長(zhǎng)一段時(shí)間之后才會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)在這樣的場(chǎng)景之下，每一個(gè)人都能夠發(fā)現(xiàn)自己真正想要的東西，但是在漫長(zhǎng)的發(fā)展過(guò)程當(dāng)中，每一個(gè)人也未必能夠掌握的那么清楚明了。

　　這好像以前的時(shí)候我們總是迷迷糊糊的感覺(jué)，自己的未來(lái)是可以被自己掌控的，可是后來(lái)才發(fā)現(xiàn)原來(lái)是我們太過(guò)于異想天開(kāi)。

　　以前的`時(shí)候我們也可以想到太多的問(wèn)題，就好像我們可以輕易解決，但實(shí)際上也是這樣簡(jiǎn)單就化干戈為玉帛。

　　以前看了那么多的電視劇，現(xiàn)在都感覺(jué)，全部都吃進(jìn)了肚子里面。

　　可是后來(lái)我們?cè)僦v起故事的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)原來(lái)這些其實(shí)并沒(méi)有消失，他們像隱藏在腦海當(dāng)中的素下一般變得如此深刻而又如此豐富廣博。

　　也許這就是我們當(dāng)年的積累的含義吧。

　　日積月累作文 7

　　那我們目光所及之處，你所看到的那些星星點(diǎn)點(diǎn)，其實(shí)都只不過(guò)是你白日里的愿望。

　　有人說(shuō)當(dāng)你白天思考什么的時(shí)候，到了晚上那些東西就會(huì)變成夢(mèng)，折射在你的睡眠當(dāng)中。即便當(dāng)時(shí)你并未知曉，也從來(lái)都不知道那些夢(mèng)到底有著什么樣的含義，但是在這樣的過(guò)程當(dāng)中每一直都沒(méi)有停止過(guò)思考。

　　我們身邊有很多人都在忙碌著，那些是是非非他們其實(shí)一開(kāi)始并不適合這些的，也從來(lái)都不覺(jué)得這些東西一定要和自己有關(guān)才可以，只是從最初的時(shí)候我們就明白了，那些別人所承擔(dān)的重任對(duì)于我們而言也都只不過(guò)是一種挑戰(zhàn)，雖然那種挑戰(zhàn)看起來(lái)有種挑釁的味道，也并不一定就能夠合格，但是卻在某種程度。路上也讓我們?cè)趦?nèi)心有了一個(gè)定義。

　　人生本來(lái)就是很復(fù)雜的.，即便是你看星星看月亮也并不一定能夠參透人生。

　　即便是你看過(guò)的這個(gè)世界上很多種書(shū)，你也未必能夠從書(shū)中找到關(guān)于人生的答案。

　　書(shū)都是人用自己的經(jīng)驗(yàn)和智慧來(lái)書(shū)寫(xiě)的你從來(lái)都不能想要超越自己，人生領(lǐng)域和范圍的東西。因?yàn)槟菢拥脑挄?huì)顯得有些不切實(shí)際，而且也有點(diǎn)不可靠。

　　他們的學(xué)習(xí)和努力其實(shí)一直都具有持續(xù)性，從來(lái)都不曾懈怠。

　　就如同你現(xiàn)在所擁有的，這些資本其實(shí)都是你一點(diǎn)一滴積累下來(lái)的。

　　日積月累作文 8

　　今天，我們小組活動(dòng)的主題是：“了解水上安全知識(shí)”。活動(dòng)地點(diǎn)是：“小干碼頭的渡輪上”。我們海洋支行的成員神采奕奕地來(lái)到小干渡輪上，那里的`工作人員和領(lǐng)導(dǎo)給我們講解了三大內(nèi)容：

　　一：救生衣的正確穿法。救生衣的穿法分四個(gè)步驟。1。將救生衣套入頸上，兩方形浮力袋在前胸。2。將救生衣的兩條縛帶向后交叉。3。將帶拉到前面穿過(guò)帶環(huán)扎緊，并扎緊頸部縛帶。4。穿好救生衣式樣，右角有電池?zé)艟�，左肩部有呼救哨一只。

　　二：電池?zé)艟�和呼救哨怎樣使用。電池?zé)艟�，如晚上有人弱水，看不清楚的時(shí)候，弱水者就可以打開(kāi)救生衣上的電池?zé)簦�它可以為你照亮方向。岸上的人就�?huì)發(fā)現(xiàn)燈光有人弱水。呼救哨，如白天有人弱水，弱水者就可以吹呼救哨，呼救，岸上的人員就會(huì)聽(tīng)到有人呼叫，弱水者很快得救。

　　三：救生圈的用法。當(dāng)你聽(tīng)到呼救哨在呼叫時(shí)，你就把救生圈旁邊的繩子解開(kāi)，向海里弱水者拋去，弱水者就可以接到救生圈，你就拉著救生圈上的一個(gè)環(huán)，拉弱水者上船。

　　那里的領(lǐng)導(dǎo)給我們講解結(jié)束，又讓船上的工作人員，給我們小組每一個(gè)人都穿了一下救生衣，仔仔細(xì)細(xì)讓我們示范一下。今天的活動(dòng)，讓我們海洋支行的成員，學(xué)到了不少水上安全知識(shí)。

　　日積月累作文 9

　　“閱讀使人進(jìn)步，閱讀使人聰明。”今天我閱讀了《小水滴的精神》之后，果然受益匪淺。

　　《小水滴的精神》這篇文章主要通過(guò)“我”看到了無(wú)數(shù)的小水滴可以匯成一盆水而想到的周總理的故事，告訴我們知識(shí)在與積累，如果有小水滴的精神知識(shí)會(huì)更加豐富的道理。

　　“大家翻開(kāi)本子吃了一驚，本子中每一頁(yè)都寫(xiě)滿了字，是他寫(xiě)的讀書(shū)筆記與抄下來(lái)的好詞好句。”這是文章中的`一句話，那本本子是周總理看書(shū)后寫(xiě)下的。看到這中，我不禁想起了我自己。老師布置我們寫(xiě)讀書(shū)筆記時(shí)，我總不那么認(rèn)真，只是隨隨便便地抄幾個(gè)詞與幾個(gè)句子就草草了事。要是老師沒(méi)布置，我更是連想都沒(méi)有想要寫(xiě)，一本書(shū)，一篇文章看過(guò)后，就在我的腦子中消失。同樣是寫(xiě)讀書(shū)筆記，周總理是多么自覺(jué)、認(rèn)真，而我是多么被動(dòng)、馬虎。像我這樣沒(méi)有一點(diǎn)一滴地積累知識(shí)，能寫(xiě)好作文、豐富知識(shí)嗎？我真慚愧呀！

　　“我想：如果我們有小水滴的精神，我們的知識(shí)一定會(huì)更加豐富。”這是文章的最后一句話。的確，如果我們有那種日積月累、積少成多的精神，我們的知識(shí)難道不會(huì)更豐富、更全面，我們將來(lái)難道不會(huì)成為一個(gè)有真才實(shí)學(xué)的人嗎？

　　日積月累作文 10

　　同學(xué)們，我們學(xué)習(xí)各門(mén)功課都有自己的方法。我來(lái)和大家討論一下語(yǔ)文的學(xué)習(xí)方法吧。

　　學(xué)習(xí)語(yǔ)文的關(guān)鍵在于積累。平時(shí)我們應(yīng)該隨身帶一個(gè)小本子記下閱讀過(guò)程中的好詞好句、名人名言等豐富的語(yǔ)言材料。其次在做習(xí)題時(shí)要注意一些基本知識(shí)的訓(xùn)練，如：生詞、拼音、病句和古詩(shī)等，這些都是考試中會(huì)出現(xiàn)的。不可否認(rèn)，要想語(yǔ)文成績(jī)好，必須做一些題目，可許多同學(xué)花了很多時(shí)間一頭扎進(jìn)題海中，卻收效甚微，這都是因?yàn)闆](méi)有對(duì)做題方法及時(shí)進(jìn)行歸納和整理的緣故。

　　如何才能做到有效練習(xí)呢？首先，我們必須把平時(shí)遇到的難題、錯(cuò)題抄在本子上，時(shí)刻翻看加強(qiáng)印象，避免下次再次出現(xiàn)相同的錯(cuò)誤，如果做完之后扔到一邊，那對(duì)我們來(lái)說(shuō)這種練習(xí)是沒(méi)有任何效果的.。不如不做。其次，我們應(yīng)該把做過(guò)的題目按類(lèi)型進(jìn)行歸納、匯總，這樣才能提高做題的效率，避免重復(fù)，勞民傷財(cái)又何必？

　　另外，學(xué)習(xí)語(yǔ)文還要加大閱讀量。我平時(shí)很喜歡看各種各樣的書(shū)籍，一方面可以幫助我們拓展視野，了解風(fēng)土民情、天文地理，領(lǐng)悟做人的道理；另一方面還可以緩解我們學(xué)習(xí)的壓力，一舉兩得，何樂(lè)而不為呢？同學(xué)們，請(qǐng)和好書(shū)交朋友吧。

　　日積月累作文 11

　　“天才在于積累，聰明在于學(xué)習(xí)。”想要收獲就必須勤懇勞作。只要肯付出，就一定會(huì)有結(jié)果的。

　　成功是靠百分之九十九的汗水和百分之一的靈感。就拿學(xué)習(xí)語(yǔ)文來(lái)說(shuō)吧。如果你平時(shí)不積累好詞好句，那么在你寫(xiě)作文時(shí)，你又怎么能合理運(yùn)用呢？如果你平時(shí)不多看一些有益的課外書(shū)，了解一些歷史故事，那在你的試卷又怎會(huì)有一百分呢？如果你在平時(shí)不多掌握一些古詩(shī)詞，不知道它們的含義，在本上亂寫(xiě)一通，你又怎么會(huì)得高分呢？如果你在平時(shí)不按時(shí)保質(zhì)保量的完成作業(yè)，你又怎們會(huì)知道正確的答案而對(duì)答如流呢？所以，由此可見(jiàn)，如果平時(shí)不多留心，不多一點(diǎn)一滴的積累是不行的。

　　我認(rèn)為：如果在學(xué)習(xí)上不肯下功夫，不肯付出，不肯積累，那么一個(gè)優(yōu)異的成績(jī)?cè)跄茈x自己更近一步呢？我覺(jué)得學(xué)好的關(guān)鍵就在一點(diǎn)一滴的積累，在學(xué)習(xí)中保持著細(xì)心的`心態(tài)，沒(méi)有理由學(xué)不好各科的。這就是離自己夢(mèng)想更近一步的階梯。學(xué)習(xí)是永無(wú)止境的。

　　“聚沙成塔”“滴水石穿”，“只要功夫深，鐵柱磨成針。”學(xué)習(xí)在于積累。如果不努力就得不到收獲。就應(yīng)該腳踏實(shí)地，穩(wěn)扎穩(wěn)打，這樣的話，就一定能取得優(yōu)異的成績(jī)。

　　日積月累作文 12

　　華羅庚說(shuō)過(guò)這樣的一句名言：聰明在于勤奮，天才在于積累。毫無(wú)疑問(wèn)就是做人要勤奮，積累知識(shí)，聽(tīng)起來(lái)簡(jiǎn)單，不就是多記一點(diǎn)書(shū)嘛！但有幾個(gè)能堅(jiān)持下來(lái)成為人們口中的天才或聰明的呢？答案是沒(méi)幾個(gè)，那是極少數(shù)人才能完成的。

　　若叫你每天寫(xiě)一篇文章的話，第一天，你會(huì)認(rèn)為這有意思，用筆在紙上耐心的寫(xiě)完，第二天，第三天過(guò)去后，便會(huì)厭惡寫(xiě)文章，甚至一個(gè)月過(guò)后，你看到文章就頭暈，你還有什么心情寫(xiě)文章啊！整天都會(huì)無(wú)所事事，更別說(shuō)成為聰明的人了。

　　聰明是天才的'基礎(chǔ)，想聰明就必須勤奮，人生下來(lái)就是一個(gè)腦子，兩只手，兩只腳，沒(méi)有誰(shuí)比誰(shuí)好，然而聰明不聰明就在于這個(gè)人是否勤奮，在《傷仲永》中方仲永雖然有天賦，但沒(méi)有勤奮學(xué)習(xí)，最終成為普通人。

　　想成為天才，勤奮是必須的，積累才是最重要的，就算你勤奮，每天讀十本書(shū)，但這還只記住一本書(shū)的大概內(nèi)容，還不如認(rèn)真的積累一本書(shū)呢！一天一本，十天就十本了，隨著年齡的增長(zhǎng)，知識(shí)也越來(lái)越多，成為天才就不是難事了。

　　聰明的關(guān)鍵在于勤奮，天才的關(guān)鍵在于積累。

　　日積月累作文 13

　　一個(gè)人想成功，必須注重積累，更要用有堅(jiān)持不懈的信念。

　　貝多芬曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“涓滴之終可磨損大石，不是由于力量之大，而是由于晝夜不舍地滴墜。”學(xué)知識(shí)也是這樣的，要一點(diǎn)一滴地積累，寫(xiě)一點(diǎn)，掌握一點(diǎn)，運(yùn)用一點(diǎn)。這樣持續(xù)下去，日積月累，一個(gè)人的'知識(shí)面會(huì)平富，視野便更加開(kāi)闊，透明。不積跬步，無(wú)以致千里；不積小流，無(wú)以成江海。不重視積累，吃的虧便很多。

　　在邁向成功的道路上，挫折、孤獨(dú)、寂寞……這些是不可避免的，每個(gè)成功者或是失敗者都“品嘗”過(guò)。跌倒了是件常事，不要讓它嚇倒，只要站起來(lái)的次數(shù)比倒下去的次數(shù)多，那就是成功。樹(shù)根越是深入大地，越能挺拔向上；苔蘚是被人遺忘在角落，仍有青春奮斗的足跡。它們?yōu)槭裁茨苡行┢椒捕鴤ゴ蟮南敕�呢？是因�(yàn)樗鼈內(nèi)珣{借自己堅(jiān)持不懈的信念。它們深信：堅(jiān)持就是成功，堅(jiān)持住，成功的手就會(huì)向自己招搖。

　　信念是支撐一個(gè)人成功的脊梁，但目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)卻要靠?jī)蓚�(gè)字那就“堅(jiān)持”。但也要學(xué)會(huì)積累。可惜，在走向成功道途中的人往往會(huì)忽略“這兩位先生”。

　　日積月累作文 14

　　金黃的秋天、美麗的秋天、絢麗多彩的秋天、秋天也是我們豐收的時(shí)候、更是花果飄香的季節(jié)，讓我們走進(jìn)詞語(yǔ)果園吧！

　　我們的小手向詞語(yǔ)果園的大門(mén)推去，大門(mén)開(kāi)了，呀！里面怎樣有一本描述秋天的好詞、好句、好段的書(shū)呢？翻開(kāi)一看，有很多詞語(yǔ)和成語(yǔ)，那我就給你們講十個(gè)詞語(yǔ)和成語(yǔ)：秋天、中秋、仲秋、深秋、秋色、秋分、立秋、金秋、秋雨和秋千，十個(gè)成語(yǔ)是：秋風(fēng)落夜、秋高氣爽、秋毫無(wú)犯、秋后算賬、秋雨綿綿、秋色宜人、秋蟲(chóng)唧唧、秋風(fēng)冷月、秋風(fēng)紅葉、秋實(shí)累累，我再給大家介紹一段好句吧：秋天的美是成熟的――它不象春那么羞澀也不像夏那么袒露，更不像冬那么內(nèi)向。我們?cè)倏匆环昼娋妥吡耍�我給大家再介紹一個(gè)好段吧：寫(xiě)幕秋，到了秋天，果子成熟了，植物的葉子漸漸變黃了，在秋風(fēng)簌簌地落下來(lái)。北燕南飛，活躍在田間草際的'昆蟲(chóng)也都銷(xiāo)聲匿跡，到處呈現(xiàn)一片衰草連天的景象，準(zhǔn)備迎接滿天風(fēng)雨的嚴(yán)冬。紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪下了半尺多厚，天地間霧蒙蒙的一片。

　　秋天的果園真美呀！我應(yīng)當(dāng)離開(kāi)這個(gè)詞語(yǔ)果園了，下次秋天再見(jiàn)吧。

　　日積月累作文 15

　　人生中的無(wú)數(shù)個(gè)一點(diǎn)點(diǎn)，但卻沒(méi)人在意，這一點(diǎn)點(diǎn)累積起來(lái)，卻不是一點(diǎn)點(diǎn)。 “快快，要遲到了！

　　”媽媽又在叫我了。為什么媽媽這么急著叫我呢？因?yàn)樯虉?chǎng)促銷(xiāo)時(shí)間快要過(guò)了。逛了商場(chǎng)，我又喊到：“快點(diǎn)，媽媽?zhuān)?/p>

　　”我急急忙忙趕到了家。打開(kāi)電視，興致勃勃地看起了科普講座。今天，時(shí)間被我累積了一點(diǎn)點(diǎn)，明天我又可以利用這積累的時(shí)間。在馬路上，每個(gè)人過(guò)人行道時(shí)都比較快，因?yàn)槿绻�錯(cuò)過(guò)了這一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間，那將又會(huì)等上一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間。媽媽對(duì)我說(shuō)：“在商場(chǎng)里，不要以為幾分鐘不寶貴，這幾分鐘我可以多逛好幾個(gè)商店，有充裕的時(shí)間貨比三家呢！

　　”是的，媽媽也累積了一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間。在學(xué)校，同學(xué)們一下課就以較快的速度走向廁所，每個(gè)同學(xué)就又累積了一點(diǎn)時(shí)間。在工廠，工人師傅們連夜趕工，喜歡抽煙的師傅們都放下了煙，一心工作。在這一時(shí)間內(nèi)，工作師傅也累積了一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間。現(xiàn)在我在考試 ，只要將會(huì)做的'題答快一些，就可以累積下一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間給難題，這時(shí)，我累積下的不只是時(shí)間，更是距離我的夢(mèng)想進(jìn)了一步了。人生總有那么多的一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間，如果將這么多一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間都拼在一起，那么就不是一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間了！

　　日積月累作文 16

　　《小水滴的精神》這個(gè)周總理的故事，主要是通過(guò)“我”想到的，看到無(wú)數(shù)的小水滴可以匯成一盆水，告訴我們知識(shí)是在積累的，有了小水滴，精神上的知識(shí)就會(huì)更豐富。

　　”每個(gè)人都驚訝地打開(kāi)書(shū)。這本書(shū)的每一頁(yè)都充滿了文字。是他寫(xiě)的讀書(shū)筆記和抄的好詞。”這是的`一句話，是周總理讀書(shū)后寫(xiě)的。看到這里，我不禁想起了自己。老師布置我們寫(xiě)讀書(shū)筆記的時(shí)候，我總是沒(méi)那么認(rèn)真，隨便抄幾個(gè)單詞和句子。如果不是老師安排的，我連寫(xiě)都不想寫(xiě)。讀了張文的一本書(shū)和一篇文章后，它在我的腦海中消失了。同樣是寫(xiě)讀書(shū)筆記，周總理多么自覺(jué)認(rèn)真，我多么被動(dòng)粗心。不一點(diǎn)一點(diǎn)積累知識(shí)能不能寫(xiě)好作文，豐富知識(shí)？我好慚愧！

　　“我認(rèn)為：如果我們有水滴精神，我們的知識(shí)會(huì)更豐富。”這是張文的最后一句話。的確，如果我們有日積月累、積累更多的精神，我們的知識(shí)豈不是會(huì)更豐富、更全面，將來(lái)豈不是會(huì)成為一個(gè)真正有才華的人？

　　看了《小水滴的精神》張文，對(duì)“知識(shí)在于積累”這句話有了更深的理解。也許我改過(guò)不嫌晚！

　　日積月累作文 17

　　“太好了！”怎么啦，怎么啦？哦，原來(lái)是語(yǔ)文老師要舉辦一次詞語(yǔ)積累大賽，所以全班同學(xué)都?xì)g呼起來(lái)了。對(duì)了，聽(tīng)說(shuō)前三名的同學(xué)還有獎(jiǎng)品呢，哈哈！這次比賽的第一名，我是志在必得的！回答了一道題得10分，分?jǐn)?shù)最高的就勝出。

　　比賽開(kāi)始！第一關(guān)是“成語(yǔ)植物苑”，電腦上出示了幾個(gè)不完整的.成語(yǔ)，括號(hào)的字是需要我們來(lái)填的，而且還必須是植物。競(jìng)爭(zhēng)非常激烈，老師隨便點(diǎn)名，而我也高高舉起了手。“朱卓然”老師點(diǎn)到了我，我脫口而出“粗（枝）大（葉）”。接著……

　　第二關(guān)是“成語(yǔ)”，規(guī)則與第一關(guān)的差不多，只不過(guò)括號(hào)里的詞必須得是動(dòng)物，這當(dāng)然難不倒我！我舉起我長(zhǎng)長(zhǎng)的手，可老師點(diǎn)來(lái)點(diǎn)去，就是不點(diǎn)我的名字，急死我了，我趕忙舉起雙手，老師還是不叫我，所以這關(guān)我半分都沒(méi)得到！

　　比比看看10分，成語(yǔ)植物苑20分……啊！一共是60分，哇！全班最高分吶！嘻嘻！我在心里暗暗地偷笑，真開(kāi)心啊！同時(shí)，我也明白了老師常說(shuō)的“冰凍三日非一日之寒”的道理，平日里積累的知識(shí)在一定的時(shí)候就能派上用場(chǎng)。通過(guò)這次比賽，我發(fā)現(xiàn)自己還有一些成語(yǔ)沒(méi)聽(tīng)過(guò)的，所以知識(shí)面不夠廣，真的是書(shū)到用時(shí)方恨少啊！

　　日積月累作文 18

　　有句格言叫“聰明出于勤奮，天才在于積累。”只有勤奮，才有智慧；只有積累，才能成才！讀了《滴水穿石的啟示》，我更加堅(jiān)信這個(gè)道理：只有平時(shí)注重積累，才能實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大理想。

　　《滴水穿石的啟示》一文中，為我們列舉了三個(gè)很能說(shuō)明問(wèn)題的例子：李時(shí)珍自幼刻苦好學(xué)，注重積累，最終寫(xiě)成《本草綱目》。愛(ài)迪生自謀生路，邊打工邊積累經(jīng)驗(yàn)，一生發(fā)明了一千多種東西。齊白石也是平時(shí)注意觀察、積累，加上勤奮練習(xí)，終成一代名家。

　　三個(gè)不同的人物，一個(gè)是古代醫(yī)學(xué)家，一個(gè)是近代的發(fā)明家，一個(gè)是現(xiàn)代畫(huà)家，他們從事不同的行業(yè)，來(lái)自不同的國(guó)度，但他們都有一個(gè)共同點(diǎn)——注重觀察，一點(diǎn)一滴的積累知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，最終他們都在不同的領(lǐng)域取得了輝煌的.業(yè)績(jī)。

　　反觀我們班上的一些同學(xué)，不重視平時(shí)的積累，腦中無(wú)事物，下筆難煞人。一到考試就露出了尾巴，抓耳撓腮，臉紅脖子粗。甚至有些人連周記都無(wú)法按時(shí)交。

　　所以我們要像《滴水穿石的啟示》所說(shuō)的那樣，以滴水穿石的精神，堅(jiān)持平時(shí)對(duì)生活、事物、環(huán)境的仔細(xì)觀察，積累知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，最終才能走上通往成功的橋梁。點(diǎn)滴積累，終成大志！

　　日積月累作文 19

　　在我的人生道路上，有一句名言一直陪伴著我走到今天，那就是著名數(shù)學(xué)家華羅庚所說(shuō)的：“聰明在于勤奮，天才在于積累。”每當(dāng)我想休息的時(shí)候，這句話就會(huì)激勵(lì)著我勤奮、勤奮、再勤奮。

　　有一次，我一到家放下書(shū)包就去做作業(yè)了，寫(xiě)著寫(xiě)著我突然發(fā)現(xiàn)鋼筆沒(méi)有水了，便慢悠悠地拿著鋼筆去吸水。這時(shí)，我突然發(fā)現(xiàn)墨水瓶旁邊有一個(gè)媽媽前幾天買(mǎi)給我的一個(gè)玩具狗狗，便情不自禁地放下鋼筆跟“狗狗”玩了起來(lái)，而完全不知道時(shí)間在一分一秒地過(guò)去。突然猛得一抬頭，看見(jiàn)了墻上貼的“聰明在于勤奮，天才在于積累”這句名言，一腔熱血便涌遍全身。我想：“聰明在于勤奮”，光靠我這一點(diǎn)兒小聰明是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，要想取得好成績(jī)就必須付出艱苦的`努力，只有一生勤奮，才能有所作為。于是我迅速地吸好水，繼續(xù)做作業(yè)……

　　古今中外，哪一位成功者的背后不是付出了辛勤的汗水？其實(shí)，哪里有什么天才，那些成功的人只不過(guò)是把別人喝咖啡的時(shí)間都用在了學(xué)習(xí)和工作上罷了。

　　我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記這句名言：“聰明在于勤奮，天才在于積累。”

　　日積月累作文 20

　　古今中外的作家，之所以能夠?qū)懗鲈S多優(yōu)秀的作品，是因?yàn)樗麄儚V泛地積累。著名作家托爾斯泰，為了積累創(chuàng)作素材，他出門(mén)總是帶著筆記本。看到有價(jià)值的材料，他就立刻記下來(lái)。他的筆記本像一本小百科全書(shū)，上頭記著各種不一樣的資料，有妙手偶得的.詞句，有生動(dòng)的細(xì)節(jié)，有很多的格言和諺語(yǔ)，還有各類(lèi)的小知識(shí)。他作品中生動(dòng)的資料和細(xì)節(jié)就是這樣獲得的，所以，托爾斯泰說(shuō):“積累創(chuàng)造奇跡！’’在日常的學(xué)習(xí)中，我們要注意；多讀、多記、多寫(xiě)、要有水滴石穿的精神，要有聚沙成塔、積腋成裘的精神，勤積累、多積累，才能將點(diǎn)滴知識(shí)有序地組織起來(lái)、構(gòu)成自我的成果；才能把知識(shí)運(yùn)用于日常學(xué)習(xí)、生活中，做到游刃有余、融會(huì)貫通。

　　但學(xué)習(xí)光靠積累行嗎？當(dāng)然不行，我們還要學(xué)會(huì)去反思。反思其實(shí)就是照鏡子，自我看自我，看自我的優(yōu)點(diǎn)，看自我的不足。例如:在我們每次發(fā)下試卷后，我們必須要分析試卷，深刻反思，反思自我錯(cuò)在哪里，反思自我還有哪個(gè)地方是薄弱的，反思自我在哪個(gè)方面還要提高，僅有這樣，我們才能從中吸取到經(jīng)驗(yàn)，不斷提高成績(jī)。

　　總之，積累和反思好處多，同學(xué)們趕快行動(dòng)起來(lái)吧。不積跬步，無(wú)以至千里，不積小流，無(wú)以成江海。祝愿同學(xué)們學(xué)習(xí)得法，不斷提高!

　　日積月累作文 21

　　生活即作文，作文即生活。生活是豐富多彩的，作文就是把豐富多彩的生活通過(guò)孩子獨(dú)特的視角表達(dá)出來(lái)，讓孩子有一雙會(huì)發(fā)現(xiàn)的眼睛，發(fā)現(xiàn)有趣的事，傷心的事，沮喪的事，發(fā)現(xiàn)生活中的美。最好是讓孩子多寫(xiě)日記。

　　首先我要求他們把作文寫(xiě)具體。這是起步作文的重中之重。三年級(jí)是中段學(xué)生，應(yīng)該開(kāi)始成篇成文，但是在一、二年級(jí)時(shí)，我們只要求寫(xiě)幾句話或一段話，一般都是看圖寫(xiě)話，只要能夠抓住四要素(時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件)就行，但是，三年級(jí)就不行，每次考試時(shí)作文版面很多，分?jǐn)?shù)比例很大，如果還只要求寫(xiě)這四要素恐怕不行。那么如何過(guò)渡到成篇成文呢？所以我先要求他們寫(xiě)具體

　　其次，教給方法。誰(shuí)都知道：作文應(yīng)該做到“鳳頭、豬身、豹尾”，顧名思義：文章的開(kāi)頭像鳳凰一樣漂亮，才能吸引人，而重點(diǎn)部分要具體，像豬那么胖，有內(nèi)容，而結(jié)尾部分要簡(jiǎn)潔有力。那么，如何做到這一切呢？所以我就從開(kāi)頭、結(jié)尾方法有幾種再分門(mén)別類(lèi)，以及如何謀篇布局等等，其間還夾雜著：觀察，推理，想象等認(rèn)知能力和審美能力的訓(xùn)練，而且教給一些表達(dá)方法，如“欲揚(yáng)先抑、點(diǎn)面結(jié)合、反面烘托”等等。并且每一篇都做到面批，如果出現(xiàn)問(wèn)題，就當(dāng)面交流，學(xué)生再及時(shí)修改，因此，學(xué)生的`寫(xiě)作能力大幅

　　第三，學(xué)生每次作文以后，我都給他們一些激勵(lì)性的評(píng)價(jià)。

　　總之，我認(rèn)為起點(diǎn)作文應(yīng)該過(guò)渡自然，不能強(qiáng)加給學(xué)生太多的壓力，這樣學(xué)生就會(huì)寫(xiě)好的！

　　日積月累作文 22

　　荀子以往說(shuō)過(guò)：“不積跬步，無(wú)以至千里。不積小流，無(wú)以成江海。”是啊，一步步的走，日復(fù)一日，年復(fù)一年，堅(jiān)持便是積累。成功源于對(duì)微小努力的不斷積累和對(duì)目標(biāo)的持之以恒。

　　生活中也是如此，有的人終日好高騖遠(yuǎn)，做著一夜暴富、一日成名的白日夢(mèng)，自身卻不思考應(yīng)當(dāng)如何努力，只等著天上掉餡餅。這樣的.人空有滿腹野心，最終卻不了了之。所謂的野心到頭來(lái)也成了幻想。與之不一樣的還有另外一些人，他們或許天資不卓越超群，也并非豪門(mén)出身，做事沉穩(wěn)，不張揚(yáng)、不浮躁，一步步的腳踏實(shí)地的向前走，日積月累，必須能夠厚積薄發(fā)一鳴驚人。

　　還記得那個(gè)馬拉松賽的冠軍嗎是個(gè)日本人？當(dāng)記者采訪他是怎樣獲得冠軍的，他答到：“我在比賽前拿出一天時(shí)間，坐公交車(chē)將比賽線路提前看一遍。每過(guò)一小段距離就挑選一個(gè)比較顯眼的東西作為標(biāo)記，并將線路銘記于心。這樣當(dāng)我比賽的時(shí)候，我就能夠?qū)�幾萬(wàn)米的路程分解為很多小段，我用盡全力跑向第一個(gè)目標(biāo)，對(duì)于全程來(lái)說(shuō)這一小段可謂毫不費(fèi)力。所以當(dāng)我到達(dá)之后，我便又能夠鼓起全力繼續(xù)向下一個(gè)目標(biāo)沖刺，如此反復(fù)這就是我獲得冠軍的原因。”

　　的確如此，夢(mèng)想看似遙不可及，但若分成很多的小目標(biāo)，將每一個(gè)小目標(biāo)當(dāng)做一個(gè)終點(diǎn)，不知不覺(jué)中你已經(jīng)走完了看似遙不可及的路程。成功在于點(diǎn)滴的積累，腳踏實(shí)地，一步一步地前進(jìn)。

　　日積月累作文 23

　　即使很小的細(xì)流聚合在一起，也能匯成大海；即使很細(xì)的土壤，堆積在一起，也能成大山。那么學(xué)習(xí)呢？它也是一點(diǎn)一滴的積累起來(lái)的。

　　我不是班里成績(jī)最好的學(xué)生，也不是班里成績(jī)最差的學(xué)生，就是因?yàn)檫@樣，我才有無(wú)窮無(wú)盡的壓力，就像一座小山壓在我身上，讓我喘不過(guò)氣來(lái)。在班上，老師總夸獎(jiǎng)那位品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，讓我倍受創(chuàng)傷，我很沒(méi)有自信在這種情況下學(xué)習(xí)。可是，我知道這是我自己犯下的錯(cuò)誤。我出生在一個(gè)教師家庭里，母親總是教育我，在學(xué)習(xí)上幫助我，但是我總不以為然，直到上了初中，才知道自己是多么的后悔。那位優(yōu)秀的同學(xué)并沒(méi)有我這么好的家庭，開(kāi)始他是怎樣做到如此優(yōu)秀的.呢？我想：他大概是通過(guò)自己的努力與勤奮――在生活中積累一點(diǎn)一滴而成的。所以我感到錯(cuò)過(guò)了……

　　錯(cuò)過(guò)的感覺(jué)，就像坐在疾駛的列車(chē)上，想流連窗外的美景，卻對(duì)一閃而過(guò)，無(wú)能為力的感覺(jué)；錯(cuò)過(guò)的感覺(jué)是看著一張舊照片，想身臨其境，卻無(wú)法違背時(shí)間和空間的邏輯；錯(cuò)過(guò)的感覺(jué)是看著越飛越遠(yuǎn)的肥皂泡泡，想伸手挽留，卻害怕一觸及就會(huì)破碎；錯(cuò)過(guò)的感覺(jué)是伸手觸及螢火蟲(chóng)在夜空中留下的痕跡，卻總與自己保持著一種無(wú)法接觸的距離……

　　我錯(cuò)過(guò)了，所以我要彌補(bǔ)，我要在學(xué)習(xí)上多花功夫，積累生活中的每一件小事，所謂“細(xì)節(jié)決定成敗”。我堅(jiān)信：只要功夫深，鐵杵磨成針。相信我吧！我一定會(huì)不再嘗試錯(cuò)過(guò)的滋味，我要超越自我，超越他人！

　　日積月累作文 24

　　俗話說(shuō)：“知識(shí)在書(shū)里，功夫在平時(shí)。”無(wú)冥冥之志者，無(wú)照照之明者；無(wú)昏昏之事者，無(wú)赫赫之功。大凡有學(xué)問(wèn)的人，平時(shí)都是十分注意知識(shí)積累的。

　　作為一名人民教師，重在教育學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)之法，傳授為人之道，成就偉人之事，為祖國(guó)貢獻(xiàn)自己綿薄之力。所有這些的基礎(chǔ)在于平時(shí)的教育教學(xué)。教師不可能每天每時(shí)都跟在學(xué)生的身邊，更別提這么多的學(xué)生了。因此，要教育好學(xué)生，要注重方法的'指導(dǎo)，尤其是要教會(huì)學(xué)生注重平時(shí)知識(shí)的積累。

　　唐代詩(shī)人李賀，經(jīng)常天一亮就騎驢出門(mén)。他身上背著一個(gè)錦囊，遇到所得，就用紙記下來(lái)，投入錦囊中。晚上回到家里，就把它整理成詩(shī)，因而他的作品在唐朝詩(shī)壇上大放異彩。俄國(guó)著名作家果戈里，無(wú)論走到哪里，總是隨身帶著筆記本，把聽(tīng)到或見(jiàn)到的傳說(shuō)、故事、民歌、諺語(yǔ)等記錄下來(lái)。有一次，他和朋友們上飯館，飯菜都擺好了，他正在埋頭抄寫(xiě)一張菜單，而且一邊抄一邊贊不絕口地說(shuō)：“太好了，太有用了！”這份菜單后來(lái)被他用在一篇小說(shuō)里。

　　看了這兩個(gè)故事，不知大家有何感想呢？青年學(xué)生都是風(fēng)華正茂的“后生”，體魄健壯，記憶力強(qiáng)，正是積累知識(shí)的大好時(shí)光，我們要珍惜這青春時(shí)光。機(jī)不可失，時(shí)不再來(lái)。從現(xiàn)在起，抓緊分秒，博覽群書(shū)，積累知識(shí)。“莫等閑，白了少年頭”，千萬(wàn)不要得過(guò)且過(guò)，虛擲光陰，到頭來(lái)悔恨莫及，那時(shí)只能“空悲切”了。

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