- 相關(guān)推薦
在失敗中奮起作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家收集的在失敗中奮起作文，希望對(duì)大家有所幫助。
在失敗中奮起作文1
“失敗了又怎么樣，再站起來(lái)仍然是好漢一條！”這是我的語(yǔ)文老師說(shuō)的。
去年的這個(gè)月份，我也站在演講競(jìng)賽的舞臺(tái)上。當(dāng)時(shí)的我，手心冒汗，眼神渙散，看見(jiàn)場(chǎng)內(nèi)各個(gè)蓄勢(shì)待發(fā)的選手，和三位眼神具有穿透能力的評(píng)審老師后，因?yàn)槟X袋放空浪費(fèi)了全部的準(zhǔn)備時(shí)間。當(dāng)我聽(tīng)見(jiàn)那熟悉的號(hào)碼時(shí)，帶著一種絕望的心情，上了臺(tái)，進(jìn)行一場(chǎng)完全離題的演說(shuō)。
想起整個(gè)暑假，為了這場(chǎng)比賽所做的努力─包括那些三更半夜找的相關(guān)資料、包括那本寫(xiě)滿重點(diǎn)的筆記本、包括那些存在電腦里的練習(xí)影音，都讓我有種心碎的感覺(jué)。盡管每個(gè)人都說(shuō)“努力會(huì)有收獲的”，盡管每個(gè)理論都告訴我“只要加倍努力，沒(méi)有什么不可能”，但我卻只感到澈底的無(wú)力。因?yàn)楸荣惽皫滋斓膹?fù)習(xí)考考差了，而我花了讀書(shū)的時(shí)間準(zhǔn)備演說(shuō)比賽。我知道，努力的結(jié)果是失敗的，努力不一定有收獲。
上課的鈴聲響了，這節(jié)是語(yǔ)文課。老師像平常一樣講解課文，要我們將重要注釋畫(huà)上標(biāo)記，轉(zhuǎn)身在黑板上寫(xiě)下重點(diǎn)。臺(tái)下的我，情緒仍然低迷。然后，老師突然放下手中的課本，對(duì)著整間教室的.同學(xué)說(shuō)：“你們前幾屆畢業(yè)的學(xué)生，也是我教的，當(dāng)時(shí)有一位學(xué)生，要參加演說(shuō)比賽，他好緊張，每節(jié)下課都來(lái)問(wèn)我怎么準(zhǔn)備，他很認(rèn)真。后來(lái)比賽結(jié)果出來(lái)了，他跑來(lái)辦公室哭，說(shuō)他犯下了一個(gè)致命的失誤，在臺(tái)上整整放空三十秒鐘。我告訴他：失敗了又怎么樣？再站起來(lái)仍然是好漢一條！”說(shuō)完，老師似乎用著堅(jiān)定的眼神看了我，然后繼續(xù)上課。但我不能確定，因?yàn)檠劬Ρ灰粚右后w蓋住了。
是��！失敗了又怎么樣呢？
我們面對(duì)他人的期待，總有一種一定要達(dá)成目標(biāo)的使命感；面對(duì)自己努力完成的任務(wù)，最后卻沒(méi)有想像中完美，一定會(huì)有股失落。面對(duì)學(xué)業(yè)，面對(duì)任何事，失敗都是必然經(jīng)過(guò)的。如果努力沒(méi)有成功，那就加倍努力。一次的失敗，不會(huì)可怕到讓天塌下來(lái)。更重要的是，我們要懂得爬起來(lái)！
失敗了又怎么樣？再站起來(lái)仍然是好漢一條！因?yàn)檫@句話，所以我參加了這次的比賽。
在失敗中奮起作文2
波折像一條繩子，緊緊的絆住我的前行；波折像一座高墻，阻撓咱們前行的進(jìn)路；波折像一條蛇，竄進(jìn)了我的心。在生射中，波折和失利不應(yīng)如影隨形的扼住咱們的喉，拴住咱們的腳，沖擊我的魂靈。咱們的日子應(yīng)該清清楚楚、干干凈凈、勇英勇敢，不讓波折污染咱們的心，它將成為砥礪咱們志氣的墊腳石，不讓自己成為躲避生命的無(wú)賴(lài)。
我是一個(gè)不容許自己失利的人，更是一個(gè)懼怕波折的人。從小我就是一個(gè)優(yōu)異的孩子，我習(xí)氣我們仰慕的眼光、贊許的口氣，亮眼的.成果就是我的代名詞，成功與掌聲就是我僅有尋求的成果。特別我無(wú)法在課業(yè)上讓自己有一絲讓步的污點(diǎn)，我也在此其間優(yōu)游自得，從未嘗過(guò)失利的味道�？墒巧狭顺踔兄螅緛�(lái)走好的棋譜，卻被考試這一子，出人意料的攻略打亂了陣腳，巨大的陣營(yíng)瞬間分裂。
強(qiáng)壯的敵人站在我的面前，看起來(lái)是如此如狼似虎，殺氣騰騰，登時(shí)我亂了方寸，竟而一蹶不振。夜闌人靜時(shí)我單獨(dú)思忖，莫非我面臨這樣的大軍只能束手無(wú)策？我決議用溫故知新打敗對(duì)手，用人一己百的情緒重復(fù)打破，漸漸的擊退敵方。應(yīng)戰(zhàn)方針，它開(kāi)端需求勇氣，繼續(xù)需求信賴(lài)，打破波折必須有英勇的心，無(wú)畏無(wú)懼的從頭面臨，當(dāng)然我也要信賴(lài)自己的盡力，它將會(huì)帶著我心迎向成功，我像一個(gè)驍勇的兵士，向心魔下了戰(zhàn)帖，我信賴(lài)我定是最終的佼佼者。
從前我是個(gè)酷愛(ài)光環(huán)的人，但現(xiàn)在的我愈加酷愛(ài)波折，波折讓我激發(fā)了潛能，波折讓我深思自己的缺乏，波折促進(jìn)我批改方向然后愈加前進(jìn)，波折磨煉了我的銳氣，波折讓我發(fā)現(xiàn)自己的藐小和愿望的巨大。
在失敗中奮起作文3
“失利了又怎樣樣，再站起來(lái)依然是豪杰一條！”這是我的語(yǔ)文教師說(shuō)的。
上一年的這個(gè)月份，我也站在講演競(jìng)賽的舞臺(tái)上。其時(shí)的我，手心冒汗，目光松散，看見(jiàn)場(chǎng)內(nèi)各個(gè)蓄勢(shì)待發(fā)的選手，和三位目光具有穿透才能的評(píng)定教師后，由于腦袋放空浪費(fèi)了悉數(shù)的預(yù)備時(shí)刻。當(dāng)我聽(tīng)見(jiàn)那了解的號(hào)碼時(shí)，帶著一種失望的心境，上了臺(tái)，進(jìn)行一場(chǎng)徹底離題的講演。
想起整個(gè)暑假，為了這場(chǎng)競(jìng)賽所做的盡力─包含那些三更半夜找的.相關(guān)材料、包含那本寫(xiě)滿要點(diǎn)的筆記本、包含那些存在電腦里的操練影音，都讓我有種心碎的感覺(jué)。雖然每個(gè)人都說(shuō)“盡力會(huì)有收成的”，雖然每個(gè)理論都通知我“只需加倍盡力，沒(méi)有什么不可能”，但我卻只感到澈底的無(wú)力。由于競(jìng)賽前幾天的溫習(xí)考考差了，而我花了讀書(shū)的時(shí)刻預(yù)備講演競(jìng)賽。我知道，盡力的結(jié)果是失利的，盡力紛歧定有收成。
上課的鈴聲響了，這節(jié)是語(yǔ)文課。教師像往常相同解說(shuō)課文，要咱們將重要注釋畫(huà)上符號(hào)，轉(zhuǎn)身在黑板上寫(xiě)下要點(diǎn)。臺(tái)下的我，心情依然低迷。然后，教師俄然放下手中的講義，對(duì)著整間教室的同學(xué)說(shuō)：“你們前幾屆結(jié)業(yè)的學(xué)生，也是我教的，其時(shí)有一位學(xué)生，要參與講演競(jìng)賽，他好嚴(yán)重，每節(jié)下課都來(lái)問(wèn)我怎樣預(yù)備，他很仔細(xì)。后來(lái)競(jìng)賽結(jié)果出來(lái)了，他跑來(lái)辦公室哭，說(shuō)他犯下了一個(gè)喪命的失誤，在臺(tái)上整整放空三十秒鐘。我通知他：失利了又怎樣樣？再站起來(lái)依然是豪杰一條！”說(shuō)完，教師好像用著堅(jiān)決的目光看了我，然后持續(xù)上課。但我不能斷定，由于眼睛被一層液體蓋住了。
是啊！失利了又怎樣樣呢？
咱們面臨別人的等待，總有一種必定要達(dá)到方針的使命感；面臨自己盡力完成的使命，最終卻沒(méi)有想像中完美，必定會(huì)有股丟失。面臨學(xué)業(yè)，面臨任何事，失利都是必定通過(guò)的。假如盡力沒(méi)有成功，那就加倍盡力。一次的失利，不會(huì)可怕到讓天塌下來(lái)。更重要的是，咱們要懂得爬起來(lái)！
失利了又怎樣樣？再站起來(lái)依然是豪杰一條！由于這句話，所以我參與了這次的競(jìng)賽。