在失敗中奮起作文

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家收集的在失敗中奮起作文，希望對大家有所幫助。

在失敗中奮起作文1

　　“失敗了又怎么樣，再站起來仍然是好漢一條！”這是我的語文老師說的。

　　去年的這個月份，我也站在演講競賽的舞臺上。當(dāng)時的我，手心冒汗，眼神渙散，看見場內(nèi)各個蓄勢待發(fā)的選手，和三位眼神具有穿透能力的評審老師后，因為腦袋放空浪費了全部的準(zhǔn)備時間。當(dāng)我聽見那熟悉的號碼時，帶著一種絕望的心情，上了臺，進(jìn)行一場完全離題的演說。

　　想起整個暑假，為了這場比賽所做的努力─包括那些三更半夜找的相關(guān)資料、包括那本寫滿重點的筆記本、包括那些存在電腦里的練習(xí)影音，都讓我有種心碎的感覺。盡管每個人都說“努力會有收獲的”，盡管每個理論都告訴我“只要加倍努力，沒有什么不可能”，但我卻只感到澈底的無力。因為比賽前幾天的復(fù)習(xí)考考差了，而我花了讀書的時間準(zhǔn)備演說比賽。我知道，努力的結(jié)果是失敗的，努力不一定有收獲。

　　上課的鈴聲響了，這節(jié)是語文課。老師像平常一樣講解課文，要我們將重要注釋畫上標(biāo)記，轉(zhuǎn)身在黑板上寫下重點。臺下的我，情緒仍然低迷。然后，老師突然放下手中的課本，對著整間教室的.同學(xué)說：“你們前幾屆畢業(yè)的學(xué)生，也是我教的，當(dāng)時有一位學(xué)生，要參加演說比賽，他好緊張，每節(jié)下課都來問我怎么準(zhǔn)備，他很認(rèn)真。后來比賽結(jié)果出來了，他跑來辦公室哭，說他犯下了一個致命的失誤，在臺上整整放空三十秒鐘。我告訴他：失敗了又怎么樣？再站起來仍然是好漢一條！”說完，老師似乎用著堅定的眼神看了我，然后繼續(xù)上課。但我不能確定，因為眼睛被一層液體蓋住了。

　　是啊！失敗了又怎么樣呢？

　　我們面對他人的期待，總有一種一定要達(dá)成目標(biāo)的使命感；面對自己努力完成的任務(wù)，最后卻沒有想像中完美，一定會有股失落。面對學(xué)業(yè)，面對任何事，失敗都是必然經(jīng)過的。如果努力沒有成功，那就加倍努力。一次的失敗，不會可怕到讓天塌下來。更重要的是，我們要懂得爬起來！

　　失敗了又怎么樣？再站起來仍然是好漢一條！因為這句話，所以我參加了這次的比賽。

在失敗中奮起作文2

　　波折像一條繩子，緊緊的絆住我的前行；波折像一座高墻，阻撓咱們前行的進(jìn)路；波折像一條蛇，竄進(jìn)了我的心。在生射中，波折和失利不應(yīng)如影隨形的扼住咱們的喉，拴住咱們的腳，沖擊我的魂靈。咱們的日子應(yīng)該清清楚楚、干干凈凈、勇英勇敢，不讓波折污染咱們的心，它將成為砥礪咱們志氣的墊腳石，不讓自己成為躲避生命的無賴。

　　我是一個不容許自己失利的人，更是一個懼怕波折的人。從小我就是一個優(yōu)異的孩子，我習(xí)氣我們仰慕的眼光、贊許的口氣，亮眼的.成果就是我的代名詞，成功與掌聲就是我僅有尋求的成果。特別我無法在課業(yè)上讓自己有一絲讓步的污點，我也在此其間優(yōu)游自得，從未嘗過失利的味道。可是上了初中之后，本來走好的棋譜，卻被考試這一子，出人意料的攻略打亂了陣腳，巨大的陣營瞬間分裂。

　　強壯的敵人站在我的面前，看起來是如此如狼似虎，殺氣騰騰，登時我亂了方寸，竟而一蹶不振。夜闌人靜時我單獨思忖，莫非我面臨這樣的大軍只能束手無策？我決議用溫故知新打敗對手，用人一己百的情緒重復(fù)打破，漸漸的擊退敵方。應(yīng)戰(zhàn)方針，它開端需求勇氣，繼續(xù)需求信賴，打破波折必須有英勇的心，無畏無懼的從頭面臨，當(dāng)然我也要信賴自己的盡力，它將會帶著我心迎向成功，我像一個驍勇的兵士，向心魔下了戰(zhàn)帖，我信賴我定是最終的佼佼者。

　　從前我是個酷愛光環(huán)的人，但現(xiàn)在的我愈加酷愛波折，波折讓我激發(fā)了潛能，波折讓我深思自己的缺乏，波折促進(jìn)我批改方向然后愈加前進(jìn)，波折磨煉了我的銳氣，波折讓我發(fā)現(xiàn)自己的藐小和愿望的巨大。

在失敗中奮起作文3

　　“失利了又怎樣樣，再站起來依然是豪杰一條！”這是我的語文教師說的。

　　上一年的這個月份，我也站在講演競賽的舞臺上。其時的我，手心冒汗，目光松散，看見場內(nèi)各個蓄勢待發(fā)的選手，和三位目光具有穿透才能的評定教師后，由于腦袋放空浪費了悉數(shù)的預(yù)備時刻。當(dāng)我聽見那了解的號碼時，帶著一種失望的心境，上了臺，進(jìn)行一場徹底離題的講演。

　　想起整個暑假，為了這場競賽所做的盡力─包含那些三更半夜找的.相關(guān)材料、包含那本寫滿要點的筆記本、包含那些存在電腦里的操練影音，都讓我有種心碎的感覺。雖然每個人都說“盡力會有收成的”，雖然每個理論都通知我“只需加倍盡力，沒有什么不可能”，但我卻只感到澈底的無力。由于競賽前幾天的溫習(xí)考考差了，而我花了讀書的時刻預(yù)備講演競賽。我知道，盡力的結(jié)果是失利的，盡力紛歧定有收成。

　　上課的鈴聲響了，這節(jié)是語文課。教師像往常相同解說課文，要咱們將重要注釋畫上符號，轉(zhuǎn)身在黑板上寫下要點。臺下的我，心情依然低迷。然后，教師俄然放下手中的講義，對著整間教室的同學(xué)說：“你們前幾屆結(jié)業(yè)的學(xué)生，也是我教的，其時有一位學(xué)生，要參與講演競賽，他好嚴(yán)重，每節(jié)下課都來問我怎樣預(yù)備，他很仔細(xì)。后來競賽結(jié)果出來了，他跑來辦公室哭，說他犯下了一個喪命的失誤，在臺上整整放空三十秒鐘。我通知他：失利了又怎樣樣？再站起來依然是豪杰一條！”說完，教師好像用著堅決的目光看了我，然后持續(xù)上課。但我不能斷定，由于眼睛被一層液體蓋住了。

　　是啊！失利了又怎樣樣呢？

　　咱們面臨別人的等待，總有一種必定要達(dá)到方針的使命感；面臨自己盡力完成的使命，最終卻沒有想像中完美，必定會有股丟失。面臨學(xué)業(yè)，面臨任何事，失利都是必定通過的。假如盡力沒有成功，那就加倍盡力。一次的失利，不會可怕到讓天塌下來。更重要的是，咱們要懂得爬起來！

　　失利了又怎樣樣？再站起來依然是豪杰一條！由于這句話，所以我參與了這次的競賽。