神奇的實(shí)驗(yàn)作文(優(yōu))
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?下面是小編收集整理的神奇的實(shí)驗(yàn)作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
神奇的實(shí)驗(yàn)作文1
今天,爸爸帶我做了一個(gè)有趣的、神奇的水實(shí)驗(yàn)。
我們需要兩個(gè)透明的玻璃杯,兩種顏料,一個(gè)薄的硬紙板。
首先,我們要把那兩個(gè)透明的玻璃杯裝滿(mǎn)水,一杯裝滿(mǎn)熱水,一杯裝滿(mǎn)冷水,然后把紅色的顏料滴進(jìn)熱水杯,把藍(lán)色的顏料滴進(jìn)冷水杯,充分混合攪勻后,把硬紙板輕輕的蓋在熱水杯上,一手拿著杯子,一手按著紙板,迅速翻轉(zhuǎn)過(guò)來(lái),然后把熱水杯和紙板輕輕的扣在冷水杯正上方,最后,見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻到了。
一手扶住杯子,一手慢慢地將兩杯中間的硬紙板抽出來(lái),此時(shí)可以清楚的看到,紅色的熱水一直飄浮在上面,藍(lán)色的冷水則一直沉在下邊,中間形成一道明顯的紅藍(lán)分界線(xiàn)。
做完實(shí)驗(yàn),我問(wèn)爸爸這是為什么呢?爸爸回答說(shuō):“因?yàn)闊崴p冷水重。”果然,過(guò)了一段時(shí)間,熱水杯的水溫慢慢降了下來(lái),紅色和藍(lán)色漸漸混合到了一起。
為了再次證明這個(gè)理論,我們又做了一次,這次藍(lán)色的冷水杯在上,紅色的`熱水杯在下,將硬紙板抽出來(lái)的那一刻,瞬間兩種顏色混合到了一起,合二為一。
整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程,我既緊張又激動(dòng)。然而這次實(shí)驗(yàn)讓我學(xué)到了新的知識(shí),這真是一個(gè)有趣的、神奇的水實(shí)驗(yàn)。
神奇的實(shí)驗(yàn)作文2
今天中午我在二樓看電視,突然看到一個(gè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)的節(jié)目,覺(jué)得很神奇。我就很認(rèn)真地看下來(lái)。
節(jié)目結(jié)束了,我卻不敢相信這是真的。媽媽看到了說(shuō),如果你不太相信你就自己試一下呀。聽(tīng)媽媽這么一說(shuō),我就行動(dòng)起來(lái)了。首先我拿出一個(gè)裝滿(mǎn)水的玻璃杯,在杯子里放了一根鐵釘。媽媽幫著我,找到了一塊黑乎乎的東西,說(shuō)是磁鐵。
實(shí)驗(yàn)跟節(jié)目里的有點(diǎn)不一樣。媽媽叫我先用筷子試一下,看看能不能夾上來(lái)。我馬上把筷子伸進(jìn)過(guò)。啊,奇怪的事出現(xiàn)了,東西沒(méi)有夾到,筷子卻變彎了。“媽媽?zhuān)曜釉趺醋儚澚耍瑥澋目曜釉趺磰A呀!”媽媽叫我把筷子拿出來(lái)。我很仔細(xì)地看了筷子,沒(méi)有彎呀。
媽媽說(shuō)這是水折射的結(jié)果,其實(shí)筷子還是直的。我越聽(tīng)越糊涂了。媽媽叫我把筷子伸進(jìn)空杯子看看。啊,沒(méi)有變彎!媽媽笑著說(shuō):答案就出來(lái)了,原因就是那杯水。它把光線(xiàn)折射了,所以我們看去筷子就好像彎了。
實(shí)驗(yàn)做完了,但我覺(jué)得媽媽的`實(shí)驗(yàn)比節(jié)目里的更有趣也更神奇。媽媽還說(shuō),這些神奇的事情,在今后的科學(xué)課上,老師都會(huì)講解給我們聽(tīng)的。我一定要好好學(xué)習(xí),掌握更多的科學(xué)知識(shí)。
神奇的實(shí)驗(yàn)作文3
你們玩過(guò)有趣的氣球嗎?你們想知道不用吹氣球就能吹起來(lái)嗎?那我就告訴你們吧!
首先準(zhǔn)備制作吹氣球的材料和工具。一個(gè)新氣球、塑料瓶、小蘇打、白醋、小彩紙,這些材料和工具都準(zhǔn)備就緒,就可以開(kāi)始了。
先用小彩紙卷成圓錐形,再用膠布貼著,這樣就成了一個(gè)小漏斗,然后把漏斗放在氣球口上,把小蘇打倒進(jìn)去二分之一,接著,再把白醋倒進(jìn)塑料瓶里二分之一,把氣球倒過(guò)來(lái)扣在瓶口上,最后松開(kāi)手把小蘇打和白醋和在一起,這時(shí),我想氣球里空空的,不可能會(huì)被吹起來(lái)吧,可出乎意料的.事發(fā)生了,氣球竟然慢慢地鼓起來(lái)了,然后越來(lái)越大。我驚訝得張大了嘴巴,我撓了撓頭,想:“這是怎么回事呢?”我趕快去問(wèn)爸爸和媽媽?zhuān)瓉?lái)是小蘇打和白醋和在一起惹的禍,因?yàn)閮煞N東西合在一起會(huì)產(chǎn)生一種氣體,這種氣體被氣球和瓶子困住,所以它越來(lái)越大,最后把氣球吹了起來(lái)。哦,這個(gè)實(shí)驗(yàn)真有趣!
這個(gè)實(shí)驗(yàn)不僅讓我懂得了一些知識(shí),還給我?guī)?lái)了樂(lè)趣。平時(shí)我們大家應(yīng)該多多觀察,就會(huì)發(fā)現(xiàn)更多有趣的事。
神奇的實(shí)驗(yàn)作文4
今天,我們來(lái)做一個(gè)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)。做這個(gè)實(shí)驗(yàn)需要一個(gè)透明的玻璃杯、一些清水和若干個(gè)回形針。
首先,我把清水倒入玻璃杯中,直至水面稍微鼓出杯口,但是不要讓水流出來(lái)。
然后,我拿出若干個(gè)回形針,回形針的顏色有淡黃色的、草綠的、火紅的、粉紅的……真漂亮!回形針是橢圓形的,仿佛一個(gè)微型跑道。回形針很小,它長(zhǎng)2.7厘米,寬0.6厘米。回形針很輕,大約只有0.2克。我猜要放25個(gè)回形針才能讓水流出來(lái)。
接著,我拿出一枚回形針,用大拇指和食指捏住回形針的一端,把它豎著小心的放入水中,等回形針碰到水面的時(shí)候把手指松開(kāi),這時(shí),回形針像一條小魚(yú)飛快地鉆到水底。
然后,我放第二枚、第三枚……第二十五枚,這時(shí)我發(fā)現(xiàn)水還沒(méi)流出來(lái),只是水面升高了一點(diǎn)而已。等到第五十九枚的時(shí)候我們湊到杯前,瞪大眼睛看,水流出來(lái)了。我心里想:為什么水已經(jīng)倒?jié)M了還能放這么多回形針呢?
老師告訴我們說(shuō):“水具有使其表面盡量縮小的'力,這就是水的表面張力。”大自然中,這樣的現(xiàn)象還有很多:昆蟲(chóng)能在水面上行走;五角硬幣能夠浮在水面上;樹(shù)葉上的雨珠……
這個(gè)實(shí)驗(yàn)不但讓我知道了科學(xué)道理,還讓我明白了一個(gè)做人的道理:要和同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛(ài)。
神奇的實(shí)驗(yàn)作文5
星期五的上午,乘著車(chē)來(lái)電視塔下的江蘇科技館,下車(chē)后,跟講解員走進(jìn)了館內(nèi)。
講解員的,步入了神奇的魔法實(shí)驗(yàn)室,觀看一場(chǎng)神奇的表演。不久表演開(kāi)始了。米麗和羅恩是魔法學(xué)學(xué)生,有撒謊請(qǐng)了病假,一起摸摸地來(lái)校長(zhǎng)的魔法實(shí)驗(yàn)室。米麗輕手輕腳的推開(kāi)了實(shí)驗(yàn)室的.門(mén),走進(jìn)去四周張望了一下,見(jiàn)校長(zhǎng),便立即叫羅恩跟。在實(shí)驗(yàn)室里觀察一番,塑料泡沫,就彎下身子了。正校長(zhǎng)回來(lái)了,米麗和羅恩被嚇了一大跳,懲罰,校長(zhǎng)讓讓倆把的泡沫收拾到長(zhǎng)方形的容器中,米麗和羅恩非常不解,而校長(zhǎng)卻說(shuō)泡沫消失,說(shuō)完便從身后掏出了一瓶藥水,翼翼地把藥水倒入泡沫中,就時(shí),奇跡了,塑料泡沫像水收縮了,地了,那神奇的藥水是丙酮,羅恩的頭上發(fā)出了臭氣,校長(zhǎng)用-75度的干冰調(diào)制成洗發(fā)露給他洗了個(gè)頭,真是太奇妙了……
看演出,又去動(dòng)手實(shí)驗(yàn)了,完得不亦樂(lè)乎,從科學(xué)中感受無(wú)窮的魅力。
神奇的實(shí)驗(yàn)作文6
一個(gè)風(fēng)輕云淡的早晨,媽媽笑瞇瞇地對(duì)我說(shuō):“我們來(lái)做個(gè)小實(shí)驗(yàn),讓雞蛋浮在水面上。”“這怎么可能?媽媽你是不是搞錯(cuò)了?”我狐疑地望著媽媽?zhuān)娌恢浪J里賣(mài)的是什么藥!
只見(jiàn)媽媽拿出一個(gè)透明的玻璃杯,接著往杯子里倒入一大杯的水,然后小心翼翼地把一個(gè)雞蛋放入水中,只見(jiàn)雞蛋像個(gè)喝醉酒的大漢,晃晃悠悠地沉入了水底一動(dòng)不動(dòng)。“下面請(qǐng)睜大你的眼睛仔細(xì)看,現(xiàn)在是見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻。”我睜大雙眼直盯著媽媽?zhuān)侣┑粢粋(gè)動(dòng)作。只見(jiàn)媽媽拿過(guò)鹽罐子,舀了一勺鹽倒入水中,然后用勺子慢慢地?cái)嚢瑁呻u蛋卻像個(gè)熟睡的娃娃躺在杯底呼呼大睡一動(dòng)都不動(dòng)。媽媽又舀了兩大勺的鹽放入水中,頓時(shí)鹽四下散開(kāi),像天女散花似的。媽媽不停地?cái)嚢柚販啙崞饋?lái),漸漸地雞蛋好像從睡夢(mèng)中蘇醒過(guò)來(lái),還在水中跳起了芭蕾,喔!出來(lái)嘍,出來(lái)嘍!雞蛋光溜溜的小腦袋終于探出了水面。
這到底是怎么回事呢?媽媽告訴我,當(dāng)物體的'重量大于水的浮力時(shí),物體就下沉;反之,物體的重量小于水的浮力時(shí),物體就上浮。我們?cè)谇逅屑尤臌},就增加了水的密度,當(dāng)增加到和雞蛋一樣或比雞蛋大的時(shí)候,雞蛋就浮了上來(lái)。
神奇的實(shí)驗(yàn)作文7
有一種東西,它不動(dòng)是液體,用力觸碰它,它就會(huì)像石頭一樣堅(jiān)硬。你知道它是什么嗎?它就是非牛頓流體,它引起了我的好奇心。于是,我開(kāi)始了我的實(shí)驗(yàn)。
我找來(lái)了做實(shí)驗(yàn)的材料:淀粉、水、勺子、氣球和盆。我先把水倒進(jìn)盆里,然后再一點(diǎn)一點(diǎn)的用勺子把淀粉放進(jìn)水里,再用勺子攪拌幾下,這時(shí)的混合物就像媽媽做菜時(shí)用來(lái)勾芡的汁兒。我又往水里加了一些淀粉,當(dāng)我再次攪拌時(shí),我發(fā)現(xiàn)它有了很明顯的變化。當(dāng)我用勺子用力敲它時(shí),表面沒(méi)有任何裂縫,感覺(jué)很硬,但把勺子放在上面,勺子會(huì)慢慢的陷下去,把勺子拿起來(lái)時(shí),他就像酸奶一樣順著勺子流下來(lái),恢復(fù)了原狀。我拿起盆子輕輕的搖晃,看似固體的物質(zhì)又會(huì)像水一樣流動(dòng),這種現(xiàn)象簡(jiǎn)直太神奇了,我一直沉浸在這種不可si議的實(shí)驗(yàn)中,太好玩兒了,最后我把它裝到了氣球里。
我?guī)е蓡?wèn)上網(wǎng)找到了這個(gè)實(shí)驗(yàn)的原理:非牛頓流體它的特別之處就在于它有粘度,而且它的'粘度會(huì)變化,在壓力不斷加大時(shí),它的粘度會(huì)不斷加強(qiáng),但表面沒(méi)有壓力時(shí)又非常柔軟,和液體一樣。我不禁想起一句話(huà):遇強(qiáng)則強(qiáng),遇弱則弱。我要好好學(xué)習(xí)探究神奇的世界,發(fā)現(xiàn)更好的東西,為人類(lèi)造福。
神奇的實(shí)驗(yàn)作文8
周五早上,譚老師要給我們做個(gè)有趣的小實(shí)驗(yàn)。在做實(shí)驗(yàn)前,老師準(zhǔn)備了一些實(shí)驗(yàn)用品,有一火柴、一塊泡軟的肥皂、一把小刻刀、一個(gè)透明的塑料盆和一壺剛剛打好的開(kāi)水。
實(shí)驗(yàn)用品已經(jīng)準(zhǔn)備好了,有趣的小實(shí)驗(yàn)就要開(kāi)始嘍!譚老師先在左手拿著一根火柴,右手拿出了一把小刻刀,小心翼翼地在小火柴的`“小尾巴”上部刻出了一條小縫兒,接著她放下手中的刻刀,輕輕地拿起一塊泡軟的肥皂嵌入縫里面。然后,譚老拿起水壺小心地把水倒入了塑料盆里。最后,老師把小火柴慢慢地放入水盆中,她神秘地說(shuō):“奇跡就要出現(xiàn)了。”我非常期待,可是小火柴一動(dòng)不動(dòng)地。我想:“實(shí)驗(yàn)會(huì)不會(huì)失敗啊?”這時(shí),我抬頭一看,小火柴動(dòng)起來(lái)了!它就象一條受驚的小魚(yú),飛快地在水中游動(dòng)著,又像一艘袖珍快艇,更象一個(gè)游泳健將迅速地向終點(diǎn)游去。
原來(lái),肥皂被水溶化后產(chǎn)生大量的泡沫,溶解的泡沫有很大的壓力,當(dāng)肥皂的泡沫將水向后拖,就會(huì)帶動(dòng)火柴缶前沖。
我想,這可真是一個(gè)有趣的小實(shí)驗(yàn)呀!我長(zhǎng)大以后一定要當(dāng)個(gè)一個(gè)科學(xué)家,把更多的小實(shí)驗(yàn)和大家一起分享。
神奇的實(shí)驗(yàn)作文9
“唉,怎么沒(méi)浮起來(lái)?”我嘆了一口氣。
你們猜我在干什么?我在做實(shí)驗(yàn)!做雞蛋在水里浮起來(lái)的實(shí)驗(yàn)。
我先拿出一個(gè)大大的臉盆,倒了許多水進(jìn)去,我把雞蛋放進(jìn)盆里,雞蛋立即沉入水底。我聽(tīng)別人說(shuō),放鹽進(jìn)去就會(huì)讓雞蛋浮起來(lái)。我加了一點(diǎn)鹽,想不到雞蛋竟然無(wú)動(dòng)于衷。
媽媽聽(tīng)到我的嘆氣走過(guò)來(lái),“你拿一個(gè)爸爸喝水的玻璃杯,這樣做實(shí)驗(yàn)可以看得更清楚。”媽媽提議。
我拿出玻璃杯,倒入一大半水,小心翼翼地放入雞蛋,雞蛋迅速沉入杯底,然后我加入鹽,鹽也沉入杯底。媽媽建議我用筷子攪拌鹽,使鹽盡快溶化。我一邊攪拌一邊加鹽。
“你看見(jiàn)雞蛋的變化嗎?”媽媽指著玻璃杯問(wèn)我。我朝著杯子的底部看,咦,真是好神奇,雞蛋慢慢地升起來(lái),浮到了水面上。
“剛才你用大的臉盆,水太多,鹽也太少了點(diǎn),所以實(shí)驗(yàn)失敗了!”媽媽告訴我。
“可是雞蛋為什么會(huì)浮起來(lái)呢?”我問(wèn)媽媽。
“這個(gè),我也解釋不清。你上網(wǎng)查查吧!”媽媽說(shuō)。
帶著這個(gè)問(wèn)題,我上網(wǎng)搜了下:原來(lái)雞蛋本身的`密度比水大,所以沉到水底。水里加入了鹽,成了鹽水,當(dāng)鹽水的密度大于雞蛋的密度時(shí),雞蛋就神奇地上浮了。
生活中真是處處都是學(xué)問(wèn)啊!
神奇的實(shí)驗(yàn)作文10
今天,葉老師拿出一個(gè)杯子、一鍋水和兩張干凈的`面巾紙,準(zhǔn)備做一個(gè)實(shí)驗(yàn)。
葉老師先把兩張面巾紙揉成一團(tuán),放進(jìn)杯底不讓它掉出來(lái)。然后葉老師故作神秘地問(wèn)我們:“如果我把杯口朝下放進(jìn)水里,你們覺(jué)得面巾紙會(huì)不會(huì)濕?”楊崇菊不假思索地說(shuō):“會(huì)濕。”我和潘瑩瑩不約而同地說(shuō):“不會(huì)濕。”然后葉老師把杯子口朝下放進(jìn)水里,我們眼睜睜地看著水沒(méi)過(guò)了紙。葉老師說(shuō):“見(jiàn)證奇跡的時(shí)候到了,讓我們拭目以待吧!”當(dāng)老師把杯子拿出來(lái)的時(shí)候,我們迫不及待地問(wèn)老師面巾紙濕了沒(méi)。葉老師拿來(lái)一雙筷子把面巾紙夾出來(lái),之后讓我們摸一摸。摸了之后,讓我們感到非常驚訝,居然沒(méi)濕。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)讓我體會(huì)到:其實(shí)我們身邊有許多奧秘,只要你認(rèn)真觀察就會(huì)發(fā)現(xiàn)。
神奇的實(shí)驗(yàn)作文11
我很想知道把水放多了,還是放少了能讓綠豆快點(diǎn)成綠豆芽,前幾天,我便做了一個(gè)實(shí)驗(yàn),來(lái)測(cè)試了一下。
我先拿了兩只塑料盒子,又拿來(lái)紙巾和水,還拿來(lái)了兩顆綠豆種子,我先把紙巾墊在兩個(gè)盒子內(nèi),然后一只盒子里放50滴水,另一只盒子里放80滴水,接著我又把兩顆綠豆種子分別放在兩只盒子中,寫(xiě)上編號(hào),水多的是1號(hào),水少的是2號(hào),最后,我把盒子放在朝南的陽(yáng)臺(tái)上了。做好這一切,我心里甜滋滋的,馬上可以知道結(jié)果了。我還猜想,認(rèn)為水放多的那組綠豆會(huì)更快發(fā)芽。我邊靜靜地站在陽(yáng)臺(tái)上耐心等候著這一時(shí)刻的到來(lái)。我大約等了2個(gè)小時(shí)我發(fā)現(xiàn)1號(hào)盒子里的種子大了許多,而2號(hào)盒子里的種子卻幾乎沒(méi)什么變化。我又等了3小時(shí)左右,我發(fā)現(xiàn)1號(hào)盒子里的.種子皮破了,而2號(hào)盒子里的種子只是漲大很多。我暗自高興,繼續(xù)等著種子發(fā)出豆芽那個(gè)時(shí)刻的來(lái)臨。
大約又過(guò)了3小時(shí),我又看了一下,又發(fā)現(xiàn)1號(hào)豆伸出了一只腳,而2號(hào)只破了皮。我想:還要一會(huì)兒就能知道結(jié)果了!我等了2個(gè)小時(shí),我看到了水放得多的盒子中的種子發(fā)芽了,我讓種子更快發(fā)芽了,我高興地叫了起來(lái):“我猜對(duì)了,我成功了!”
這次綠豆發(fā)芽實(shí)驗(yàn)使我受益匪淺!
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