民族語言的光輝作文

　　在學習、工作或生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的民族語言的光輝作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　語言是人類最重要的交際工具，既是人區(qū)別于其他動物的本質(zhì)特征之一，又是民族識別的基本要素之一。例如中國歷史悠久，人口眾多，地域遼闊，則民族語言十分豐富。在這次疫情中，日本用他們對中華民族語言獨到的理解，在援華物資標語中下了心思。

　　“青山一道同云雨，明月何曾是兩鄉(xiāng)。”是啊，在同一輪明月之下，我們何曾身處兩地？“山川異域，風雨同天。”雖然我們未同享一片山川，但當我們抬起頭仰望天空，看到的也是這同一輪明月。“豈曰無衣，與子同袍。”感謝，我們困難時你和我們一起穿上戰(zhàn)袍。古詩文不同于其他語言，其中蘊含了中華深厚的文化底蘊，同時也包含了日本友人對我們的感情。

　　如何傳承我們的民族語言？在當今社會，舉辦中華詩詞大賽，文學鑒賞，綜藝娛樂等。似乎已經(jīng)有人意識到了中華文化的傳承和保護的重要性，想要以此來吸引觀眾的注意，但是收效甚微。隨著時代的發(fā)展，各種各樣的新興文化接憧而來，而正就是這些新興文化比傳統(tǒng)文化更能吸引青少年的關(guān)注，導致中華文脈的傳承“后繼無人”。

　　中華文化上下五千年，古人留下的詩集名著數(shù)不勝數(shù)，而我們真正的理解了的有多少呢？今時不同往日，我們和古人生活的環(huán)境截然不同，所以很難在書籍上印刷的無情的文字上找到情感共鳴。只有我們感受到文字下的內(nèi)在含義，才能真正意義上的將文化傳承下去。

　　中華文化的創(chuàng)作是不限制于何人，何時，何地的。只要你能表達出你心里的那一種品質(zhì)，就非常成功。在農(nóng)田里辛勞，那笑得燦爛、樸實的農(nóng)民也能在疫情期間寫出這樣的防疫標語：“口罩還是呼吸機。您老看著二選一”；在街頭滑板涂鴉的年輕人：“武漢人，不服輸，疫情面前不低頭”；醫(yī)院里的醫(yī)生病患：“你加油，我加油，戰(zhàn)勝病毒有盼頭”；亦或是奔走于現(xiàn)場的記者們：“眾志成城齊努力，誓把病毒全抗擊”。語言文字中流露出中國人對抗擊疫情的決心和永不言棄的信念。

　　中華文化，博大精深。中文漢字如今被廣泛運用到各處，越來越多的外國人開始學習中華文化，外國主流大學也早已開設(shè)了中文課。“加大語文分比重”“國學經(jīng)典孔子學院”從民眾的呼聲中可以看出中華文化的新一波不衰思潮已然開啟。

　　民族語言的發(fā)揚任重而道遠，不僅需要思想的重視，也需要付諸行動。擦去文化上歲月的灰塵，定會重新散發(fā)出光輝。

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