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師恩難忘作文

時間:2023-07-19 10:03:43 好文 我要投稿

【必備】師恩難忘作文

  在日常學習、工作或生活中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。那么問題來了,到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編整理的師恩難忘作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

【必備】師恩難忘作文

師恩難忘作文1

  在我的記憶深處,有著許多讓人印象深刻的老師:活力四射的王老師、穩(wěn)重老成的富老師,然而,最讓我難忘的老師,是我上小學時的景老師。

  景老師30來歲,個子中等,一頭卷發(fā),身上透露著淡淡的書卷氣息,靜靜的、淡淡的,給人一種沁人心脾的感覺。

  景老師是我們的語文老師,她講課的特點是深入淺出,不知不覺間已將知識傳授于我們,也正是有了這種生動有趣的教學方式,才使得我們班的語文成績在年級組名列前茅,現(xiàn)在回想,是老師的方法對我們進行了潛移默化的影響,使我們愛上了語文,所以我們班上才出現(xiàn)了一大批的作文能手、語文健將:吳孟煊、張柳思、向陽……

  如果說同時教我們數(shù)學的王老師培養(yǎng)了我們精益求精、力求效率的.好習慣的話,那么景老師就是教會了我們隨時要懂得安靜,懂得靜觀其變,以不變應萬變,正是因為她們各有千秋、一剛一柔的教學風格,我們才能在整個年級組脫穎而出,令我們真正做到“認真學、開心玩”。培養(yǎng)了我們班的一批能人。

  每當活動課的時候,是我們最開心的時候,王老師因為有事,不能帶領我們,于是,景老師就成了我們一幫孩子們的“孩子王”,我們玩著長江黃河、打雪仗,嘴里哼著不成歌的小調,我們揮灑著汗水,在成長的道路上奔跑著。,鶯燕鳴啼,仿佛也被我們的歡樂氣氛感染著……

  最近一次見到景老師時,是在商匯購物的時候,已經(jīng)過去兩年了,她依舊沒有變,給人一種淡淡陽光的感覺,我知道,有著一顆童心的人,永遠也不會老。

  現(xiàn)在,我已經(jīng)升入了初中,有了新的語文老師——王老師,然而,關于景老師和我們生活的點點滴滴,我還記憶猶新,我們是師生,我們也不僅僅是師生,我們還是朋友,還是同學,盡管見面的機會越來越少,可她的教導,它帶給我們的歡樂,我無法忘卻。

師恩難忘作文2

  班主任是我們的黃老師,他也是英語科任老師。他有時和藹,有時嚴肅,特別是同學做錯事或某事做不好時候,就會發(fā)“大火”,他時時刻刻地看著我們,關懷著我們,威嚴著我們。老師是好的老師,教書是教的好書。他也有時愛開玩笑,像一尊“笑面佛”但更多的是關注我們,關心我們。

  班主任長著一頭黑中夾白的短發(fā),帶著一副眼睛,一面嚴肅,不過有時心情好時眉開眼笑,充滿著活力,不再顯老。像極了我心目中的那個博覽群書,知識淵博,助人為樂,不拘一格,和藹可親的好老師。上個學期的他與現(xiàn)在,簡直就是天壤之別。因為上個學期,他可是和藹可親的,只不過過了一個月的假期,就開始“政暴了”。

  現(xiàn)在我們的處境,苦不堪言,語言是無法描繪的。單詞,短句要背,連課文也背。特別是對課文,我就是完完全全的“只會讀不會背”的典范。課文是何等的難以背誦,班主任竟然還說:“你們如果星期一沒背完,就留下來留堂!”這殼嚇壞了我們,于是便開始了背書的艱辛“旅途”。我開始一遍又一遍的'誦讀課文,一句話便背了二三十次,直至會背為止。剛剛背完二三段,太陽早已西下,天邊鑲上了一道火紅的紅邊,嘆息道:“時間過得如此之快,我才背了兩三段呢!”不過,后來我竟然會背了,這得感謝老師的嚴格要求。

  “老師”,不對,應該是班主任。班主任其實對我們很關心的,你看,老師又在訓同學了。然后便在上課的時候,說一大堆“大道理”。說不應該這樣違紀,不應該那樣說粗口……我們應該這樣嚴格要求自己,勤學上進等等。這些道理使我們深刻的記在了心底里。慢慢地,同學們的言行變得規(guī)范了,進步了。

  對于老師,我是很尊重他的。并且他也是最使我難忘的人。

師恩難忘作文3

  鮮花感恩雨露,因為雨露滋潤它成長;小鳥感恩天空,因為長空廣闊讓它自由飛翔;而我感謝老師,因為老師給我打開了智慧的大門,讓我懂得了很多知識和做人的道理。

  劉老師是我的班主任,她有一雙烏黑發(fā)亮的大眼睛,不長不短的黑色卷發(fā),小巧的嘴巴,鼻梁上還架著一副黑框眼鏡,穿一雙高跟鞋,看上去就很博學多才,美麗優(yōu)雅。我剛上小學時,很膽小,上課一般都不敢舉手發(fā)言。要是老師叫我發(fā)言,我也別別扭扭,半天也擠不出一個字來。而從二年級的.一次語文課,我開始轉變了。那是二年級上半學期剛剛開始,劉老師在教一篇新課文,這篇課文我認真預習過,可當老師提問時,我的手像罐了鉛似的,怎么也舉不起來。老師掃了一眼所有手舉得老高的同學,但唯獨接觸到的是我畏懼的眼神,她似乎看出了我的心思,說:“錢婧元,你來回答。”我低下頭吞吞吐吐地說:“這……這個問題的……。”老師走過來,輕輕地拍了拍我的背,我似乎有了一點勇氣,我抬頭看了一眼老師,她那雙會說話的眼睛好像在說:“別怕,把你想說的話勇敢表達出來。學習就要敢問敢答。舉手發(fā)言才能獲得更多的知識。”我便鼓起勇氣,一點兒一點兒輕聲流利地說出了答案,四面八方傳來了雷鳴般的掌聲。我開心極了,原來被同學和老師認可是這么快樂的事。我膽子越來越大,逐漸找回了自信和勇氣,在課堂上也經(jīng)常舉手發(fā)言了。

  老師是園丁,她用汗水、勤奮和堅持,讓我們茁壯成長。她如同春雨滋潤著我們幼小的心田。她用精神照亮我們前進的道路。我發(fā)自內心地感謝您----我的老師。

師恩難忘作文4

  在黑板擦和粉筆的共同飛舞中,在老師的聲聲叮嚀,無微呵護中,多少老師深深地印在莘莘學子心中!

  ——題記

  鮮花感恩雨露,因為雨露滋潤它成長;蒼鷹感恩藍天,因為藍天讓它展翅飛翔;高山感恩大地,因為大地讓它高聳;而我感恩老師,因為是他們讓我在知識的海洋里遨游;因為是他們讓我看清了是與非,善與惡;因為是他們讓我在困難面前有了勇往直前的勇氣

  同學們,你們可曾想過,因為有了老師,我們的世界才變得如此美麗,混沌之中,才有了指路的明燈;迷茫的夜空,才有了永恒的北斗。老師肩負著神圣的使命,老師肩負著祖國的未來,老師也肩負著民族的昌盛與歷史的重任。就這樣,一代又一代的少年在老師的'關心下健康成長,在老師的凝望中,奔向美好的未來。同學們,難道我們就不應該去感恩為我們辛勤付出的老師嗎?沒有陽光,就沒有萬物的生長;沒有雨露,就沒有百花的芳香;沒有父母,就沒有我們的生命;但如果沒有老師的教誨,就沒有我們的前進與成長。所以,我們應該心懷感恩之情去面對老師。捧著一顆心來,不帶半根草去。這是老師們誨人不倦,無私奉獻的精神體現(xiàn)。這種無私,偉大的愛給我們溫暖和力量,促使每一個學生實現(xiàn)自己的夢想,到達勝利的彼岸。學春蠶吐絲絲絲不斷,做蠟燭照亮路路通明。千百年來,多少人把老師比作春蠶,比作蠟燭。他們嘔心瀝血,無私奉獻,使多少祖國的花朵成為華夏的棟梁之才!

  誰又能知道,這其中包含著多少汗水與心血,也許老師們那絲絲白發(fā),斑斑皺紋就是最好的見證。但,就算把老師比作綠葉,比作紅燭,也頌不盡他們的奉獻和成果啊!老師不是綠葉,卻在滋養(yǎng)綠葉;不是紅燭,卻能照徹心靈,因為在我們的眼睛里映出的永遠是他們的身影。是老師把我們生命中的每一個音符都譜成了世界上最美的旋律。

  我真想取出串串爆竹,燃放聲聲祝福,用絢麗的焰火為老師唱支世間最美的歌。

師恩難忘作文5

  從幼兒園入學到現(xiàn)在,曾有許多位老師關心和幫助過我,其中我最難忘的就是在幼兒園小班教我的張老師。因為爸爸工作調動,我們一家人來到洋馬。剛到這里,我覺得一切都是新鮮的,好奇地東看西瞧。第二天,爸爸帶我到新的.幼兒園——中心幼兒園。剛到教室門口,我就看到一群小朋友正在做老鷹捉小雞的游戲。一切都是那么陌生,我害怕地躲在了爸爸的身后。這時,一位老師笑瞇瞇地走過來,撫摸著我的額頭,親切地說:“你就是周靜怡吧?”我點了點頭,一下子就喜歡上了這個溫柔的老師。后來,我才知道她就是張老師。中午,大家都睡著了,但我卻因為想家怎么也睡不著。這時,張老師走過來,看到我沒有睡著,就給我輕輕地唱起《搖籃曲》,聽著老師悅耳的歌聲,我覺得老師就像媽媽一樣,我的心里暖洋洋的,慢慢地我就睡著了。轉眼幼兒園畢業(yè)了,一天,張老師對我說:“周靜怡,畢業(yè)典禮由你主持!”我不敢相信自己的耳朵,立即問:“是全園嗎?”張老師笑瞇瞇地說:“當然啦,你一定行!”我走到臺上,緊張得兩腿發(fā)抖,一句話說不出來。當我看到臺下張老師微笑著注視我,好像在說:“勇敢點,你一定會成功的。”我一下子就鎮(zhèn)定下來了。事后,大家都夸我主持非常得好。我聽了心里甜滋滋的。我明白沒有張老師的鼓勵與支持,就沒有我的成功。分離的時候到了,同學們哭得很傷心。張老內心也充滿了不舍,但她仍始終都笑瞇瞇地祝福、鼓勵我們,一個又一個地親著我們。現(xiàn)在每想起張老師的微笑,我就會想她對我的鼓勵。張老師,您是我人生中遇到的第一位好老師,我永遠不會忘記您。

師恩難忘作文6

  老師,是多么的神圣。三尺講臺,裝不下老師對學生的盈盈熱情,一支粉筆寫不完老師對學生的無限關懷。“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。”這是老師職業(yè)生涯的真實寫照。從小到大,老師是我們很熟悉的人,他們關懷我們的生活,關心我們成長,也幫助我們學習成才。師恩深切,終生難忘!

  記得那一次,是我上二年級的時候,我和同學們正在寫作業(yè)。寫著寫著,我感覺累了,便扒了下來想休息一會兒。可是我看看四周的同學都坐端正地寫作業(yè),而且老師也在那邊向我投來溫和的目光,我低下頭又繼續(xù)寫了。沒多久我還是扒下去了,可這次我沒有停下手中的筆。突然一只溫暖的.手輕輕地撫摸著我的頭,說:“小琚明,怎么了?身體不舒服嗎?寫字一定要注意‘三個一’喲!如果想寫好字,就得坐端正了。”我扭頭一看,原來葉老師正和藹可親地對我說著,并親切地看著我,隨之還耐心地給我做起了示范動作……看著老師的舉動,一股暖流不由得涌上心頭,我的心撲通撲通直跳。我萬分激動地對老師說:“老師,我,我沒不舒服。我知道自己怎么做了。”說著,我便立刻直起腰桿寫作業(yè),頓覺得渾身充滿了力量。望著老師走上講臺的身影,感激之情不由得在心頭蕩漾……

  從那以后,我牢記老師的諄諄教誨。寫字姿勢正確了,字也寫得非常好,鎮(zhèn)鋼筆字大賽中,我還獲得了一等獎,并且年年還是三好學生呢!現(xiàn)在我已五年級了,我深深地知道:這五年來,我的點滴成績都與老師您的心血是分不開的。謝謝您,老師!

  敬愛的葉老師,我愛您!您是人類靈魂的工程師,您有蠟燭那種自我犧牲的精神,也有一顆金子般的心。粉筆染白了您的烏發(fā),作業(yè)熬紅了您的雙眼,您兢兢業(yè)業(yè),無怨無悔,您對我們的情和愛深似大海,高于藍天!您的教誨之恩,我終生難忘!在教師節(jié)來臨之際,我在此祝福您:節(jié)日快樂!

  

師恩難忘作文7

  回顧剛入學后的很長一段時間里,我一直不敢再課堂上大膽發(fā)言。因此,落了一個“膽小鬼”的稱號。為此,我十分苦惱。

  記得那是一堂語文課,施老師讓我們閱讀課文。我的心不由得狂跳起來,暗暗地祈禱千萬不要叫我。我瞄了老師一眼,想看看施老師的情況。沒想兩眼撞了個正著,我連忙低下了頭,可已經(jīng)來不及了,“蘭雁”兩字已經(jīng)從施老師的.嘴里蹦出來了。我慢吞吞的站起來。開始閱讀了,可我還沒讀上幾句就出現(xiàn)了錯誤,最后我的閱讀失敗。沒想到的是施老師走過來拍了拍我的肩膀說:“你知道你為什么讀不好嗎?”我吞吞吐吐的回答道:“因為我太緊張了。”“對!這是你平時缺乏鍛煉的緣故。希望你以后大膽地和老師、同學交流,提高自己的表達能力及心理素質。這對你以后有很大的幫助。”聽了施老師的這番話,我并鄭重地朝老師點了點頭。從那以后,我變得自信、活潑、開朗起來。

  有一次,我上課講小話,被施老師發(fā)現(xiàn)了,他朝我看了一眼好像在說“上課要認真聽講”,又開始講課。從此我暗暗地下決心:一定要好好學習。

  施老師,您就像辛勤的園丁,用您的愛心和汗水把我們澆灌;您就像一把鑰匙,打磨自己,為我們打開了知識的大門;您更像一支蠟燭,燃燒了自己,照亮了我們!施老師,我永遠忘不了您那慈祥的目光,忘不了您那和藹可親的聲音,更忘不了您那沾滿粉筆灰的手!

  在這五年的小學生活中,老師們對我點點滴滴的關心和愛護,我永遠都銘記在心。五年了,悠悠師生情,往事一幕幕,總是浮現(xiàn)在眼前,師恩難忘!

師恩難忘作文8

  人的一生,首先要感謝父母賜予我們生命,接著要感謝老師,讓我們空蕩無知的腦袋日漸豐盈起來……

  記得剛上幼兒園時,周圍陌生的環(huán)境,讓我哭著喊著要回家,過了一陣子,老師看到我這樣子牽了牽我的手說:“小朋友,你怎么總是一個人在一邊呢?”“我想回家。”我小聲地說。“哦,原來是這樣啊,小朋友你只要把幼兒園當成你的第二個家園,與小朋友們交往。”老師這句話就像一陣清風,將我心中的膽怯吹走了。“嗯,謝謝老師。”以后,我主動與同學交往,漸漸地,我融入了這個集體,老師的話讓我明白了,在陌生的環(huán)境中或與陌生人交往時,要注意表示有好,不要居促不安。

  告別了幼兒園,我背著小書包蹦蹦跳跳地走進一年級的教室。有一次,我投了懶沒寫作業(yè),被老師留下來責備了一頓,我傷心不已,心想:唉,我真的不應該不做作業(yè),我一定每次都按時完成作業(yè)。從此我無論作業(yè)有多少要做多久一定要做完。從老師那責備中我明白了:做于一個學生,一定要學好,因為你小時候如果不學好,長大以后能變好嗎?我感謝這位老師。

  時光如流水,一眨眼間,我已是一位五年級的小學生。在五年級下冊期末時,我的語文基礎一連考了幾個59分,我很自卑:我怎么了,這么考的這么差啊!突然,語文老師走了過來對我說:“你是不是很失落,沒關系的,下次一定要加油。”老師的.話語如同一顆消憂丸,讓我一下子又充滿了自信,在下一次語文考試中我取得優(yōu)異的成績。這時,我又再一次感悟老師的話:在自卑時不要一撅不起,要充滿信心,因為所有人都難難免免會犯錯誤的。

  啊!老師你就是一位導演,帶著我們領略著無窮大的知識世界,帶著我們走向未來之路……

師恩難忘作文9

  春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。每次讀到這句詩時,心里總會有一絲絲的悲涼。老師為我們付出了許多,最后卻什么也沒有得到。老師,我將永不忘記您的點滴之恩。

  還記得初次見面時,您的身影深深的印刻在我的心上:風度翩翩地走來,給人帶來清爽。沒想到,您居然是我們班的語文老師。因為喜歡您,所以上語文課時我分外專心。這位老師上課時,我從沒感到過疲倦,或許這就是所謂的“親其師,信其道。”

  洛克說過,禮貌是一種語言。它的規(guī)則與實行,主要從觀察,從那些有教養(yǎng)的人們的舉止上去學習,經(jīng)過我的一番仔細觀察,我發(fā)現(xiàn),這位老師上課、下課,平常待人都非常客氣,禮貌。我作為她的學生而感到驕傲!

  寬容對于這位老師來說,并不算什么。記得有一次,我們班上的有一個同學做了一件讓人憤怒不已的事情。同學們都非常著急,就這位老師,她像一座山,平穩(wěn)的在原地不動,冷靜地思考著。最后,也是這位老師讓這件事平靜了下來,我打從心底里佩服她。

  而且這位老師是肚子里揣了個地圖——知曉天下事,每次上課時,她總會滔滔不絕地給我們講故事,這讓我們是芝麻開花——節(jié)節(jié)高,習作水平也上升了不少。

  這位老師 還 非常的`謙虛,不像別的老師,自己寫錯了字還怪學生。而他卻是謝謝我們?yōu)樗m正了錯誤。這讓我想起了一句諺語:寬闊的人平靜,博學的人謙虛。

  轉眼之間,這位老師就教了我們兩年了,我們之間的關系也越來越親密了。

  教師節(jié)快到了,可這位老師在教師節(jié)這天外出去開會了,就連她的節(jié)日,也得不停地忙碌。

  老師啊!您從來沒睡過一次懶覺,沒有好好地出去旅游過一次,您休息一下吧!讓我在小學中的最后一個教師節(jié)深深地送上我的祝福吧:祝您節(jié)日快樂,萬事如意。

師恩難忘作文10

  李老師是我的老師,我非常感激她,因為她為了我們,付出了辛勤的汗水。

  可是,我們有一些同學總是覺得,李老師對我們的期望過高,給了我們一雙沉重的翅膀,讓我們像一只孤獨的大雁,疲憊的飛翔。但你忘了,李老師對你的期望,就是對我們的信任與希望,就是認為我們會成才,"有壓力才會有動力",李老師信任我們,我們應該更積極地學習才是。

  他們總是覺得,老師總拿"莫等閑,白了少年頭,空悲切"等一大堆大道理像麻雀一樣唧唧喳喳地教訓我們。有句話叫"十年樹木,百年樹人",我們有沒有為李老師想過,李老師教導我們,是關心我們的表現(xiàn),是敬業(yè)的`表現(xiàn)。在煩言碎語中,無不飽含著李老師至上的愛心。這難道不值得我們肯定嗎?

  他們總是覺得,老師老是在課堂上一遍遍要我們做那些老掉牙的題目,課后還經(jīng)常布置如山的作業(yè),使我們苦不堪言,喘不過氣來。其實,李老師何嘗不知道學生對巨大作業(yè)量的反感。"業(yè)精與勤,荒于嬉",老師只是想讓我們學得更勤奮些,更扎實些,老師寧愿被我們厭惡,也不想讓我們在考場上丟分,這種舍己為人的精神難道不值得我們去贊頌嗎?

  記得有一次,學校舉辦校園集體舞比賽,李老師為了讓我們得第一,每天要我們過關,反復的練習,當時我們甚至有點憎恨李老師,因為每天練,練不好還要留校,結果最終我們取得了第一名的好成績,我們才知道老師得用心良苦。

  盡管你有些討厭老師,但我想說的是:"春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干"是老師的寫照!老師在很多時候是為了學生而不得已的,請你換個角度,好好審視自己與老師的關系吧!"人非草木,孰能無情""滴水之恩,當涌泉相報。"老師為我們付出了那么多,我們能忘記教師節(jié),我們能不在教師節(jié)里送老師一束美麗的鮮花。

師恩難忘作文11

  生命的天空,五光十色,其中又一道光,不似日光奪目,也不似月光皎潔,卻在幽暗中散發(fā)著不盡的光嗎,這束光芒名喚“師恩”。

  師恩是劑良藥,雖苦口卻利病。那是第二次月考之后,我的成績與前一次考試頗有落差萬千之象,成績剛下來,我就被勒令中午拿著卷子到老師辦公室。卷子的錯誤不是一般得多。我在那寫寫算算,畫了一中午,而老師您也就那樣不辭辛苦地教了一中午,雖沒少挨罵,但對此,我心服口服。老師!是您將我從崖邊勒回,努力學習,不僅讓我把薄弱攻克,更讓我學有所悟,謝謝您,我的老師。

  師恩似份蜜糖,將痛苦變甜。那是一節(jié)體育課剛剛測完達標后,我突然感覺身體不適,竟倚在門口的石柱上,動彈不得。您得知這個消息后,連忙從五樓跑下來,將我半摻半扶地送到了醫(yī)務室,躺在床上,您怕我沒有枕頭,可能會頭部不適,竟然直接以手臂作枕,讓我枕在上面,我一時間不知說什么好,眼中總有什么模糊了一片,母親是半個鐘頭后才趕到,而您也硬生生地讓枕著您手臂半個鐘頭,剎那間,只覺身體上的痛苦被一陣濃濃的、來自心中的甜蜜湮滅,謝謝您,我的老師。

  師恩像一杯白開水,雖平平淡淡,卻細水長流。到了八年級,我對數(shù)學方面的弱勢就暴露無疑,文科總分往往比理科總分多出數(shù)十分,為此,老師您更是著急,接著,您讓我每天做一道數(shù)學題講給您聽,哪天我若是沒有按時去講題,您都會敲敲我的桌子,問道:“題呢?”時間過去兩年,而您也就這樣督促了我兩年,是您讓我知道了堅持與毅力的重要性,謝謝您,我的老師。

  “師恩”猶如一塊華麗的金色寶石,在陽光的.照射下金光燦爛,這光芒折射到我的心中,璀璨著,過目難忘,謝謝您,我的老師,您的恩情,今生難忘。

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