寒冰下的熱火作文

　　無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編整理的寒冰下的熱火作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　靜觀其變的瓜子臉，蜿蜒起伏的柳葉眉，水靈如玉的丹鳳眼。她那犀利的目光，干脆利落如閃電，輕、快、準(zhǔn)，招招致命；她那“三寸不爛”之舌，伶牙俐齒如利劍，快刀斬亂麻，寸草不留。但人不可貌相，海水不可斗量。別看她外表冷若冰霜，內(nèi)心卻是熱情如火。這就是我的“冤家”倪佳婷。

　　有一種友誼叫做“冰火兩重天”。每次和她吵完架，她總是冷眼相對，讓人毛骨悚然。然而當(dāng)我遇到困難時，她總能不計前嫌破天荒地雪中送炭，讓人摸不著頭腦。但她死要面子，又不肯承認(rèn)。所以往往會在“極端”的時候用“極端”的方法相幫。

　　有一次快上課時，我和她剛吵過架，兩人水火不容，誰也不理誰，雖然彼此不說話，但冷眼相對比直接吵鬧更難受。教室里靜悄悄的，連呼吸聲都聽得清清楚楚。別人都在看我倆的笑話。這時，胡老師走進來了，教室里立刻熱鬧起來，“嘩嘩”的翻書聲吵得我心里發(fā)毛，老師口若懸河地講解著課文，我卻心不在焉，心里憤憤不平地想著這個倪佳婷，不就是她學(xué)習(xí)成績比我好一點嗎？有什么了不起的，現(xiàn)在名列前茅，遲早會退步的。時間過得飛快，老師講完了課，讓我們做作業(yè)，可我有一題不會做，本來指望老師來說，我記錄下來，可沒有想到自己偏偏在這個時候分神，對那件事耿耿于懷，唉，真是自作自受啊！為了一點小事而丟失了這么寶貴的知識，真是因小失大啊！

　　此時，我滿腦子悔恨，教室里那“沙沙”的寫字聲對于我來說，原來是“天籟之音”，現(xiàn)在簡直就是地獄中的煉火聲！

　　我轉(zhuǎn)過去問別人，別人只冷冷地說了一句：“不知道。”就繼續(xù)自顧自地寫了。這句話被倪佳婷聽到了，她冷冰冰地把全練拿給我看，我一把接過來，抄了起來，當(dāng)我要還給她時，她呆呆地望著窗外，我猜她心里肯定有兩個小人在打架：一個說：“你為什么要借給她？”另一個說：“助人為樂，手有余香......”我躊躇了，她難道忘了剛才不愉快的事了嗎？還是心懷鬼胎，早有預(yù)謀？不會的，她不是這樣的人。她雪中送炭，為我解決了燃眉之急，我該怎么面對她呢？......

　　于是，我把本子放在她面前，支支吾吾地說：“我......我抄好了，還......還給你。”她非常尷尬說；“大家同學(xué)一場，傷了感情那多不值。”我們相視了許久后都笑了。

　　剎那間，我發(fā)現(xiàn)她笑起來好美，眉毛一彎，嘴角一挑，雙唇一抿，像天使一樣純真善良。

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