手機(jī)叮鈴鈴作文

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的手機(jī)叮鈴鈴作文，歡迎大家分享。

　　人家都說(shuō)，學(xué)校里老師在講課的時(shí)候是絕對(duì)不允許手機(jī)鈴聲響和打手機(jī)的。雖然現(xiàn)在人人手持一部部名牌手機(jī)。但是，在給我們學(xué)生上課的時(shí)候，是不能打的。可是，可是還有一些老師，不顧我們這些莘莘學(xué)子那渴望知識(shí)的目光，依然以“打自己的手機(jī)，讓別人說(shuō)去吧”的心態(tài)來(lái)我行我素。

　　譬如說(shuō)，我們的“老班”首老師。他，就是一個(gè)手機(jī)在數(shù)學(xué)課上揚(yáng)起悅耳音樂(lè)的老師。先別忙著說(shuō)他怎么對(duì)學(xué)生這么不負(fù)責(zé)任，有的時(shí)候，鈴聲響了他也不接，只任我們這些“視手機(jī)鈴聲為笑話(huà)”的學(xué)生們哈哈大笑。

　　那天，我們“老班”的手機(jī)又唱起了自己的拿手好歌。俺們班的同學(xué)又如瘋子一般大笑了起來(lái)。誰(shuí)知，首老師義無(wú)反顧地走出教室，接起了手機(jī)。這可不得了了，我們班里簡(jiǎn)直是炸開(kāi)了鍋呀，笑的笑，說(shuō)的說(shuō)。哎呀，那情景，只能用四個(gè)字形容：壯觀(guān)、熱鬧。全班56個(gè)同學(xué)都在討論老師接手機(jī)的問(wèn)題。

　　別看俺們文化水平不高，胡編亂造可是俺班同學(xué)的強(qiáng)項(xiàng)！估計(jì)呀，是俺班男同學(xué)電視看多了，廣告看多了，來(lái)了一句：“喂，小麗呀！”憋著個(gè)嗓子，酸不溜秋，細(xì)聲細(xì)氣的。哈哈哈哈，全班又爆發(fā)了一個(gè)高潮，一個(gè)傳兩個(gè)，兩個(gè)傳三個(gè)……這句話(huà)都學(xué)會(huì)了。我也忍不住放肆地大笑起來(lái)，嘿嘿！這句話(huà)還挺貼切！

　　我斜前位的同學(xué)――調(diào)皮蛋文志，說(shuō)了那么一句話(huà)，還是用特純正的山東話(huà)講的：“這是咱首老師老婆的召喚啊！”啊！多么動(dòng)聽(tīng)的一句話(huà)，多么深情地一句話(huà)！我當(dāng)時(shí)恨不得把這句話(huà)飛速記在筆記本上，其幽默指數(shù)高達(dá)百分之98。9…9的循環(huán)。

　　教室里，我們的嘻笑聲依然……

　　也真不知道我們首老師到底是在跟誰(shuí)說(shuō)話(huà)，那么“情投意合”，難道，把我們這些祖國(guó)的花朵都忘記了嗎？哎！悲哀啊！實(shí)在是悲哀！大約10多分鐘后，我們的首老師“三步化作兩步”走進(jìn)教室了。我們的吵鬧聲戛然而止。

　　雖然我們的反應(yīng)很快，老師一露臉我們就停止了說(shuō)話(huà)。可是，當(dāng)老師的都練就了一對(duì)“順風(fēng)耳”啊！哪能沒(méi)有聽(tīng)到我們的“討論”聲呢？

　　“那個(gè)文志，還有那個(gè)張進(jìn)寶，還有……都給我站起來(lái)！”，哎喲，俺們的“老班”發(fā)威如同猛獸，逮著了要么批評(píng)兩句，要么讓你站一會(huì)兒，要么呢，就猛打猛踹唄！那要看你犯的什么罪了，應(yīng)該用哪種邢了。當(dāng)然，首老師對(duì)女同學(xué)們比較照顧，我就免于一死了！他只抓了幾個(gè)比較典型的，放肆、猖狂地太厲害的。

　　言歸正傳，我們老師到底跟誰(shuí)打的電話(huà)，說(shuō)了些啥，俺們?nèi)耘f不知道。因?yàn)闆](méi)有同學(xué)會(huì)傻到哪種程度――以至于去偷聽(tīng)老師的電話(huà)，那樣，那位“勇敢者”就不會(huì)健健康康，完好無(wú)損地回來(lái)了。

　　總而言之，言而總之，老師上著課打手機(jī)，我是不會(huì)贊同的，我的好同學(xué)們也不會(huì)贊同的！

　　說(shuō)句實(shí)話(huà)，我們的“老班”，也就是首老師，他的的確確是我們的仇人！特大的仇人！要知我們?yōu)楹芜@樣對(duì)他咬牙切齒，且聽(tīng)以后分解！……

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