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[實(shí)用]有一種神奇讓我著迷作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都寫過(guò)作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢?以下是小編幫大家整理的有一種神奇讓我著迷作文,希望對(duì)大家有所幫助。
有一種神奇讓我著迷作文1
還是深秋,但寒風(fēng)刺骨,似乎是冬天提前被招呼了過(guò)來(lái),人們都穿上厚厚的棉衣。從教室向外望去,看到的是一片片枯萎的黃葉從樹(shù)上落下,如果仔細(xì)傾聽(tīng),則有沙沙的聲響在你耳邊回蕩!
這里原本是一棟破舊的房子,枯黃的落葉,掉落的樹(shù)枝都落在了房頂上。不知何時(shí),幾粒種子從瓷磚的縫隙中萌芽,展露出勁拔有力的身姿。陣陣風(fēng)吹來(lái),使他們?cè)陲L(fēng)中搖曳,像隨風(fēng)飄蕩的風(fēng)鈴。
一個(gè)星期后,當(dāng)我再次來(lái)到這里時(shí),原本萌芽的種子,如今只剩下一粒仍然在茁壯成長(zhǎng)。或許,它們禁不住風(fēng)吹日曬已經(jīng)死去;或許,它們經(jīng)不住狂風(fēng)的考驗(yàn),從曾經(jīng)扎根的土中脫落了出來(lái)。但,它仍在堅(jiān)強(qiáng)的生長(zhǎng)著,似乎想打破天命。嫩嫩的葉顯示出它頑強(qiáng)的生命力,這不禁引起我的思考:在如此荒涼之地,是如可孕育出這一小生命并讓它健康成長(zhǎng)的?
這棵小樹(shù)已經(jīng)在房頂上生長(zhǎng)了很多年。十年前,它們也許是一粒塵埃,被沙土所覆蓋;它們也許是一粒種子,隨母親一起隨風(fēng)飄散在某個(gè)角落。多年前的一天,它也許找不到回家的路,迷失了方向,落在了這房頂上。沒(méi)有人會(huì)留意到在這屋檐上有一粒種子正在排除艱難險(xiǎn)阻,努力生根發(fā)芽!
植物的生長(zhǎng)歷程十分艱辛,每日經(jīng)受日曬風(fēng)吹,只愿破繭而出,演繹出生命的力量!而我,面對(duì)苦難,首先想到的是退縮,而不是克服。想到這些,不禁使我感到慚愧。如此的小生命,對(duì)生竟有如此偉大的抱負(fù),面對(duì)人生的艱難險(xiǎn)阻,不是一味地抱怨,而是敢于與命運(yùn)搏斗,從而體現(xiàn)自己的生命價(jià)值。而我在人生道路上卻并非如此。
屋檐上的小樹(shù)沒(méi)有玫瑰的浪漫熱烈,沒(méi)有荷花的'典雅脫俗……但是它卻好似一枝寒中梅,具有剛毅不屈,超凡脫俗的品質(zhì),佇立在風(fēng)雨之中。
它雖然是一株并不起眼的小樹(shù),但是它卻用平凡的生命書(shū)寫了不平凡的生命歷程,用自己的堅(jiān)持不懈換取春華秋實(shí)。它在我眼中就像峨眉山上的一棵草,風(fēng)吹雨打死不了。經(jīng)歷多年的風(fēng)雨的洗禮,一次次的坎坷歷練了它對(duì)生命的追求。
在我今后的生活中,我一定要像樹(shù)一樣,面對(duì)困難不退縮,在困難中培養(yǎng)自己剛毅不屈,超凡脫俗的品質(zhì),體現(xiàn)出生命的價(jià)值!
這種神奇的力量——生命的力量不禁使我著迷!
有一種神奇讓我著迷作文2
我向來(lái)不是一個(gè)“憐香惜玉”之人,可是有天,我在池沼中看到她那美麗的身影之后,便再也無(wú)法釋懷,著迷不已。
她出淤泥而潔白無(wú)瑕,溢清香而獨(dú)秀無(wú)染,極玲瓏又純潔謙虛,亭亭玉立,惹人喜愛(ài)。
她不像紅牡丹一樣雍容華麗,不像梅花那樣迎寒吐芳,也不像蘭花那樣小巧清秀,然而,她默默無(wú)聞地為酷暑散出陣陣芳香,送來(lái)絲絲清涼,沁人心脾。
在我看來(lái),“出淤泥而不染,濯清漣而不妖”,便是她最好的寫照。
在仔細(xì)地了解她之后,我才知道,她的葉子可以泡茶,做中藥;她的根富含蛋白質(zhì)和淀粉;她的果實(shí)更是夏日清涼解暑的最佳食品。
我對(duì)她一見(jiàn)傾心,再見(jiàn)傾情。她不似牡丹,嬌艷豐滿,猶如皇室寵兒,更像楊貴妃,只可遠(yuǎn)觀而不可近玩;她不似玫瑰,因?yàn)槊倒濯q如被愛(ài)情背叛過(guò)的女將軍,渾身帶刺;她也不似曇花,因?yàn)闀一ㄟz世而獨(dú)立,冷傲而孤僻,從不白日開(kāi)放,只在夜間綻放,且她的美麗是稍縱即逝的。
她便不同,她平易近人,處處為家。大到富貴人家的花池,小到農(nóng)舍前的魚(yú)塘,她都能生存,為你奉上一片美麗的風(fēng)景。
她嬌美,端莊,但熱情奔放,你若喜愛(ài),還可折下一支,拿在手里,放進(jìn)房間,都可以。
正因她的高尚情操,贏得多少文人墨客的追捧。周敦頤一篇《愛(ài)蓮說(shuō)》名垂千古,那一句“出淤泥而不染,濯清漣而不妖”便源于此;大詩(shī)人李白也曾用“碧荷生幽泉,朝日艷且鮮”來(lái)贊美她;詩(shī)人石濤更是把她當(dāng)成自己的嬌妻,吟出了“荷葉五寸荷花嬌,貼波不礙畫(huà)船搖”這樣的詩(shī)句。
蓮花盛開(kāi)在炎熱的夏季,人們?cè)谒行蕾p著凌波仙子,可以忘卻人間的`煩惱,進(jìn)入清涼的境界。難怪佛教如此推崇蓮花,因?yàn)椴粌H如此,而且要求天下蒼生具有美好善良、正直圣潔、寬容大度的“蓮心”。
我愛(ài)她,不僅愛(ài)她的美麗,更愛(ài)她高尚的節(jié)操。我會(huì)以她為榜樣,嚴(yán)格要求自己,努力學(xué)習(xí),修身養(yǎng)性,用自己的力量,為他人帶來(lái)歡樂(lè)。
蓮,蘊(yùn)含著一種神奇的精神,讓我一往情深!
有一種神奇讓我著迷作文3
“豁”一道刺目的白光劍一般劃破夜空直射大地。鄰居家的小孩兒趕忙躲進(jìn)了屋里,而我坐在院子里,凝望著那騰身在萬(wàn)丈云層中的閃電,幼小的心中充滿了好奇。指著天空問(wèn)媽媽:“那是什么呀?”媽媽走過(guò)來(lái)輕撫著我的頭笑著說(shuō):“那是電,是閃電。”快進(jìn)屋吧!”從此電在我的心中留下了難以磨滅的印象。
再到了我大了一些的時(shí)候,家中的那個(gè)插頭便成了我好奇的對(duì)象。我的小腦袋怎么也想不通為什么電視插上插頭就會(huì)出現(xiàn)引人入勝的動(dòng)畫(huà)?為什么電飯煲插上了插頭就能燒出香噴噴的米飯?可是每當(dāng)我準(zhǔn)備動(dòng)手親自去研究一番時(shí),媽媽便一把拉過(guò)我的手嚴(yán)肅的說(shuō):“不能碰!有電!危險(xiǎn),要觸電的!”于是電在我心里地位又高了一截,無(wú)形之中,我對(duì)它更平添了一點(diǎn)敬意。
隨著我長(zhǎng)大,我對(duì)電的了解也越來(lái)越多,但那滿足不了我那奇大無(wú)比的胃口,我對(duì)電的好奇與日俱增。
終于,我上了八年級(jí),我一翻開(kāi)新發(fā)下來(lái)的科學(xué)書(shū)就驚奇的發(fā)現(xiàn)這個(gè)學(xué)期要學(xué)電。即使老師強(qiáng)調(diào)了無(wú)數(shù)遍,“要先看前面的,不要看后面去。”我依舊管不住自己的手,迅速翻到后面去,將“電路”電流“電荷”囫圇吞棗的讀一遍;本想就只看一遍,可這手,這腦已被牢牢的禁錮在了電的世界,無(wú)法自拔。不求甚解的讀了幾遍:原來(lái)雷電是云層摩擦產(chǎn)生的放電現(xiàn)象;幾個(gè)小小電子定向移動(dòng)便能形成能量巨大的電流,這一切都令我為之著迷。直到下課鈴響起,我才慢慢合上書(shū)本,腦子里裝的還是關(guān)于電的`一切。
科學(xué)課我每次都期待著,盼望著。終于,學(xué)到了第四單元,我似乎被打了雞血,上課積極活躍,搶著回答關(guān)于電的任何問(wèn)題,拿著用自己的壓歲錢從電器市場(chǎng)買來(lái)的設(shè)備做實(shí)驗(yàn),學(xué)著科學(xué)老師的樣子用幾根短短的導(dǎo)線把一節(jié)小小的電池與小燈泡連接在一起,“唿”的一下,小燈泡亮了起來(lái),忽明忽暗,閃爍著點(diǎn)點(diǎn)金黃的光芒,我的心也在這點(diǎn)光明的引導(dǎo)下飛向了遠(yuǎn)方。
在冬夜,我還偷偷的將設(shè)備帶到自己的房間,在被窩中用一根導(dǎo)線點(diǎn)亮小燈泡,照亮這個(gè)被窩,這小小的燈泡竟使寒冷的冬天多了一些溫暖,在黑暗中多了一點(diǎn)光明,太神奇了。
神奇而又神秘的電,令我為之著迷,為之傾倒。神奇的電尚有許多未知的領(lǐng)域,等著人們親手去解開(kāi)它神秘的面紗,希望在那一行人中也有我的一席之地。
有一種神奇讓我著迷作文4
輕輕拉開(kāi)書(shū)柜的門,撫摸著一排排整齊的書(shū),有些書(shū)的書(shū)頁(yè)已經(jīng)泛黃了,上面是密密麻麻的閱讀筆記。空閑時(shí),我就會(huì)倚在書(shū)柜上看書(shū),書(shū)似乎有一種魔力,深深地吸引著我。我就像一只小船兒,在浩瀚的書(shū)海里闖蕩,每當(dāng)我“闖進(jìn)”一本書(shū)時(shí),就立刻步入了一個(gè)非常新奇的世界。書(shū)對(duì)我而言,是生活中不可缺失的一部分,給我心靈帶來(lái)最大的慰藉。
捧讀《西游記》,遇見(jiàn)的是忠心耿耿、神通廣大的孫悟空,心地善良、信仰堅(jiān)定的唐僧,好吃貪睡、憨厚淳樸的豬八戒,任勞任怨、性格溫和的沙和尚。師徒歷經(jīng)九九八十一難,終取得真經(jīng),啟示著我,為了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想,我們必須艱苦奮斗,長(zhǎng)期堅(jiān)持才能收獲最終的.成功。我多么慶幸自己能夠捧讀吳承恩的這份厚重的智慧!
如果說(shuō)我國(guó)古代名著《西游記》是我少年的益友,那么《安徒生童話》就是我童年的啟蒙老師。這部童話故事讓我張開(kāi)了想象的翅膀,翱翔在天空。看到《賣火柴的小女孩》時(shí),我能想象一個(gè)衣著單薄、光著小腳丫走在冰冷路面時(shí)的無(wú)助。這在我的心底里早早地種下了一顆文學(xué)的種子,它從萌發(fā)開(kāi)始就堅(jiān)不可摧。直到現(xiàn)在,每當(dāng)我翻開(kāi)這本書(shū)的時(shí)候,都仍舊會(huì)有說(shuō)不盡的喜怒哀愁!
“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”,高爾基說(shuō)出的正是一個(gè)亙古不變的文化真理。而對(duì)于我,書(shū)籍是可以讓我如癡如醉,無(wú)比著迷的寶貝!一個(gè)個(gè)有血有肉的故事,讓我仿佛歷經(jīng)人世滄桑;一句句散發(fā)馨香的詩(shī)行無(wú)數(shù)次地敲打著我的心窗;一篇篇如夢(mèng)如煙的大家散文領(lǐng)我看遍大街小巷、人情冷暖。
歲月流逝,許多人和事都會(huì)隨著時(shí)間而風(fēng)輕云淡,然而總是有一種清香縈繞在我的心底,無(wú)法沖散,反而歷久彌醉,這份清香便是書(shū)的油墨味兒。
有人說(shuō)“青春是有限的,智慧是無(wú)窮的,趁短暫的青春去學(xué)習(xí)無(wú)窮的智慧。”而我,想說(shuō):生命是有限的,書(shū)海是無(wú)窮的,在書(shū)海中暢游定會(huì)讓有限的生命無(wú)比豐盈!
有一種神奇讓我著迷作文5
生活中,處處充滿了未知、好奇。人們?yōu)榱私忾_(kāi)迷惑,踏上探索的道路去尋找發(fā)現(xiàn)其中的奧秘,正是有了他們不斷的創(chuàng)新,世界才會(huì)變得如此美好,豐富多彩。在眾多的發(fā)現(xiàn)中,最令我著迷的,是一個(gè)簡(jiǎn)易冰箱的創(chuàng)造。
冰箱,對(duì)于每一戶人家都不會(huì)感到陌生,人們常常攀比誰(shuí)家的冰箱更制冷也不足以感到新奇。然而,隨著經(jīng)濟(jì)的'快速發(fā)展,冰箱的數(shù)量迅速增多,這對(duì)地球、人類的生存是致命一擊。每當(dāng)冰箱損壞后,這種氟利昂擴(kuò)散到大氣中會(huì)破壞臭氧層,對(duì)地球的生態(tài)環(huán)境構(gòu)成威脅,影響人類的生存。為了解決這一問(wèn)題,人們做了許多解決方案。不過(guò),最讓我著迷的,還是簡(jiǎn)易冰箱。
我認(rèn)為冰箱最大的用處是:不讓飯菜變質(zhì)。而簡(jiǎn)易冰箱既可以不用破壞臭氧層,又可以像冰箱一樣把食物冷凍的很好。那我們要怎樣制作這一個(gè)簡(jiǎn)易冰箱呢?先盛一盆水,在盆里放兩塊高出水面的磚頭,磚頭上擱置一只比盆小一點(diǎn)的籃子,籃子里有剩飯剩菜,再把一個(gè)紗布袋罩在籃子上,并使口袋的邊緣浸入水中,就做成了一個(gè)簡(jiǎn)易的冰箱。把他放在通風(fēng)處,即使經(jīng)過(guò)一天時(shí)間里面的剩飯剩菜也不會(huì)變質(zhì)。那么簡(jiǎn)易的冰箱原理是什么呢?這就得結(jié)合物理來(lái)說(shuō)哩!因?yàn)榧啿寄苎刂陨淼睦w維結(jié)構(gòu)將盆中的水吸上來(lái),水蒸汽蒸發(fā)時(shí)會(huì)不斷的吸收熱量,就可以食物的溫度降低,這樣的飯菜就不會(huì)變質(zhì)了。所以說(shuō),原理就是依靠液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)的汽化過(guò)程,不斷吸熱而降低溫度。生活中,人們也能依靠這種原理而進(jìn)行創(chuàng)新,例如,景區(qū)噴霧,用干手器將手烘干……這一種神奇,可以讓我動(dòng)手去實(shí)驗(yàn),進(jìn)行思考,探索發(fā)現(xiàn)其中的原理,在進(jìn)行改造、創(chuàng)新。
所以,只有不斷實(shí)踐,不斷探索,不斷創(chuàng)新,才能發(fā)現(xiàn)任何平凡的事情都是平凡的神奇的。他總是吸引著我們?nèi)タ拷蛩浴N覀儾拍茉俅蝿?chuàng)新,才能為自己自豪,才能為這一種神奇而著迷。
有一種神奇讓我著迷作文6
我第一次見(jiàn)“啟功”這個(gè)名字,是在電視上。再聽(tīng)這個(gè)名字,是書(shū)法老師所說(shuō)“啟功體”。
不知道是不是因?yàn)樯眢w里流淌著炎黃子孫的血脈的緣故,還是因?yàn)樗纳n勁秀美,對(duì)于書(shū)法的神奇之處,我都有一種特別的情愫。
過(guò)年的時(shí)候,家家戶戶貼春聯(lián),我總會(huì)看見(jiàn)村子里的老人們拿出紅艷艷的宣紙,碾開(kāi)柔軟韌性的狼毫,小心翼翼地研墨,墨香逐漸濃厚,彌漫到空氣中,這時(shí)候的我也最為安分。定定地看著他們左手微托右肘,筆尖輕觸紙面,留下一道道剛勁有力的筆觸,真是一個(gè)筆鋒一個(gè)宛轉(zhuǎn),這些行云流水的動(dòng)作在我看來(lái)都有著神奇的魅力。
“要是我也會(huì)寫毛筆字,那該多好?”
時(shí)間一次次更迭過(guò)往,也在一步步實(shí)現(xiàn)愿望。稍稍長(zhǎng)大,媽媽就送我到書(shū)法老師那兒。從執(zhí)筆開(kāi)始,踏上這條洋溢著國(guó)魂的神奇的道路。
或篆或隸或楷或行或草,不記得多少個(gè)春夏秋冬在氤氳著墨香的日子里飛快流逝。秀麗的筆跡綻放在如蓮的'白紙上。我不禁著了迷。
汗津津的夏夜,知了不知疲倦的鳴叫惹得人心煩意亂,沒(méi)有一絲風(fēng)。眼前的數(shù)學(xué)題仍是無(wú)解,密密麻麻的草稿紙上鋪滿了各種不一樣的答案,冥思苦想?yún)s毫無(wú)收獲。用力地畫(huà)上叉叉,將紙拋向腦后。目光落在書(shū)桌旁的那臺(tái)方硯上。
忽然想起久違的毛筆。
輕輕取出筆墨紙硯,翻開(kāi)字帖。歐陽(yáng)詢的《九成宮碑》,王羲之的《蘭亭序》,漢陽(yáng)時(shí)所刻的《曹全碑》……不一樣的飄逸秀麗,厚重端莊都浮現(xiàn)出腦海。重復(fù)熟悉的步驟,嘴角不禁微微上揚(yáng),毛筆的毫兒小心翼翼地吮吸著墨汁,提起筆,上下起伏,橫撇點(diǎn)捺慢慢地在紙上暈開(kāi),那番別樣的情愫又涌上心頭。
我能體會(huì)到躁動(dòng)的內(nèi)心逐漸趨于平靜,額邊的汗珠被窗外不知名的風(fēng)拂去,我會(huì)心地笑著。這真是一個(gè)神奇的過(guò)程。
再回過(guò)頭去看那道題,各類條件仿佛都已具備,嶄新的思路突如其來(lái)地闖入腦海。是書(shū)法讓我懂得了靜下心來(lái)。從那以后,我對(duì)于書(shū)法愈來(lái)愈著迷。每當(dāng)夜深人靜,總會(huì)悄悄寫上幾筆。哪怕是短暫的享受也能夠體會(huì)到愈來(lái)愈沉靜的內(nèi)心。
毛筆,讓我領(lǐng)略國(guó)粹的精華,是它,讓我在困難的時(shí)候不輕言放棄,這份神奇與美妙讓我深深著迷著。永遠(yuǎn),永遠(yuǎn)。
后來(lái),我也有去仔細(xì)品味啟功爺爺?shù)淖郑K于明白他“書(shū)起千年之衰”。
有一種神奇讓我著迷作文7
勿忘初心,方得始終。
——題記
圣人之所以為圣人是因?yàn)樾闹杏幸环輬?zhí)著的追求。陶淵明決然棄世令我著迷,陸游的堅(jiān)定抗敵令我著迷,杜甫的不畏貧窮令我著迷,越王勾踐的忍辱負(fù)重令我著迷。
令我著迷的追求
掛一根竹杖,著一身履衣,踏一雙草鞋,毅然轉(zhuǎn)身,歸隱山園,這就是陶淵明。他不為五斗米折腰的精神流傳至今,“采菊東籬下,悠然見(jiàn)南山”的精神境界是令后人贊頌。旁無(wú)他物,堅(jiān)守情操,貴在心態(tài)平和,能心遠(yuǎn)地自偏。寧愿貧窮也不愿與世界同流合污的割達(dá)精神世界令我著迷。
令我著迷的堅(jiān)決抗敵
陸游一生戒馬沙場(chǎng)一心抗敵,直至死時(shí)仍不放心。于是有了示兒中的“王師北定中原日,家祭忘告乃翁”。他為后世留下了一個(gè)負(fù)責(zé)任、為國(guó)家、保人民的英雄形象。更是有“此生誰(shuí)料,心在天山,沈老滄州”的感嘆。他一心抗敵的決心令我著迷。
令我著迷的無(wú)私奉獻(xiàn)
他有“致君堯舜上,再使風(fēng)俗淳”的'宏偉抱負(fù),他熱愛(ài)生活,熱愛(ài)人民,熱愛(ài)祖國(guó)的大好河山。他嫉惡如仇,對(duì)朝廷和生活中的黑暗現(xiàn)象都給予揭露和批評(píng)。他甚至甘愿為人民的苦難作出犧牲。“安得廣廈千萬(wàn)間,大庇天下寒士皆歡顏,風(fēng)雨不動(dòng)安如山,嗚呼,何時(shí)眼前突兀見(jiàn)此屋,吾廬獨(dú)破愛(ài)凍死亦足。”便是很好的例證。他甘愿奉獻(xiàn)為人民犧牲的精神讓我著迷。
令我著迷的忍辱負(fù)重
“有志者,事竟成,百二秦關(guān)終屬楚;若心人,天不負(fù),臥薪嘗膽,三千越甲可吞吳”。這句流傳至今的千古名句向我們介紹了越王勾踐刻苦自勵(lì),奮發(fā)圖強(qiáng)的毅力。他沒(méi)有因?yàn)槭《艞墸侵卣旃模瑬|山再起,終于贏得了吳王夫差的信任并打敗了他。
沉舟側(cè)畔,千帆過(guò)盡。古今中外多少因?yàn)閳?jiān)持而成就大事的人數(shù)不勝數(shù),我只對(duì)這種精神情有獨(dú)鐘。因?yàn)椴煌跣模侥艿檬冀K。
有一種神奇讓我著迷作文8
爺爺奶奶都是農(nóng)民,父母上班時(shí)我便待在爺爺奶奶家,于是我便從小就與花花草草待在一起。小時(shí)候,我在家里與大大小小的盆栽玩,長(zhǎng)大些便到田里和種的一棵棵果樹(shù)玩。我就這樣與植物結(jié)下了不解之緣。
小時(shí)候,姑姑給我?guī)?lái)一盆含羞草。開(kāi)始,我不敢碰那株含羞草,唯恐碰一下就會(huì)被怪物吃掉。但有一次,我正在玩小汽車,不留神碰了一下那株含羞草。只見(jiàn)剛碰了一下那株含羞草,它的葉子就自行合攏了。我驚呆了,等含羞草的葉片剛剛分開(kāi),我就小心翼翼的又碰了一下那株含羞草,它和上次一樣地合攏了。我再次被這神奇的一幕所震驚。從此,那株含羞草變成了我的好朋友,每當(dāng)我無(wú)聊時(shí),碰一下它,他總會(huì)像一個(gè)小丑,毫不疲倦地表演這個(gè)永久不變的戲法,逗我開(kāi)心。
長(zhǎng)大了一些,爺爺便把我?guī)У綘敔敿业墓麍@里。爺爺奶奶在一旁干活,我就在迷宮一樣的果園里玩。一會(huì)兒在蘋果樹(shù)下乘涼,一會(huì)兒在葡萄地里散步。一次,我忽然想起我似乎從未見(jiàn)過(guò)葡萄開(kāi)花,便跑去問(wèn)爺爺。爺爺聽(tīng)后笑著回答說(shuō):“誰(shuí)說(shuō)葡萄沒(méi)有花,你看,這不就是嘛!”我沿著爺爺指的方向看去,發(fā)現(xiàn)葡萄梗之間竟隱藏著一朵朵白色的小花。那一朵朵小花隱藏在綠葉中間,顯得格外不起眼。我不禁問(wèn)道:“那么葡萄怎么傳粉呢?”“葡萄是自花傳粉。”原來(lái),葡萄不像別的植物一樣華麗地裝飾自己的花來(lái)傳粉,而是別出心裁的通過(guò)自花傳粉將更多地養(yǎng)分留給自己生長(zhǎng)所需。葡萄是多么的智慧,多么的神奇啊!再次看向那些白色的小花,我不禁覺(jué)得它們似乎比別的.花更美。
植物的神奇還有很多,一棵棵植物就像一個(gè)個(gè)魔術(shù)師,無(wú)時(shí)無(wú)刻不再像整個(gè)世界展示它的神奇:蒲公英用風(fēng)將種子送向遠(yuǎn)方,向日葵的花總是面朝太陽(yáng),曇花只有在夜深人靜的時(shí)候才會(huì)綻放……一棵棵植物以自己不同而神奇的方式存活下來(lái),用自己的智慧面對(duì)大自然的種種考驗(yàn)。
植物的神奇,讓我著迷……
有一種神奇讓我著迷作文9
世界上有很多神奇的東西讓人著迷,像宇宙啊、生命啊、古代歷史啦,但對(duì)我來(lái)說(shuō),語(yǔ)文老師講的課最令我著迷。
第一次見(jiàn)面時(shí),她扎著高高的馬尾,穿著白色的寬松T恤、藏青色的利落長(zhǎng)褲,足蹬著白色運(yùn)動(dòng)鞋。整個(gè)人體現(xiàn)出與年齡不符合的年輕活力,洋溢著朝氣。
從那時(shí)起,我就對(duì)這個(gè)與眾不同的老師充滿了好奇。
第一堂課上,她讓我們買漂亮的本子做作業(yè)。說(shuō)作業(yè)本好看的話,寫作業(yè)時(shí)的精神也會(huì)是愉悅的。天哪!從沒(méi)有一個(gè)老師說(shuō)過(guò)這樣奇怪的話。臺(tái)下的同學(xué)們紛紛議論起來(lái),而我卻認(rèn)為這句話很有道理,只有保持好心情才能把作業(yè)寫好。別的老師都會(huì)讓我們買樸素的本子,而這位老師卻讓我們買自己喜歡的漂亮的本子。她雖然年齡大,可是思想?yún)s不老套。
我對(duì)這位與眾不同的老師充滿了敬佩。
而語(yǔ)文老師講的課才是最令我著迷的……
我最喜歡聽(tīng)語(yǔ)文老師講課。她講課時(shí),嘴角總是掛著溫和的.笑,語(yǔ)速時(shí)而如涓涓細(xì)流,溫柔婉轉(zhuǎn);時(shí)而鏗鏘有力,抑揚(yáng)頓挫;時(shí)而洋洋灑灑,風(fēng)趣幽默。就像演說(shuō)家一樣,生動(dòng)地講著一個(gè)又一個(gè)引人入勝的故事,使我們聽(tīng)得如癡如醉。
她在講文言文時(shí),會(huì)把整篇文章的寫作背景及每個(gè)字的意思繪聲繪色地講出來(lái)。在遇到我們不理解的字時(shí),她會(huì)用肢體語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。比如說(shuō),在講《鄭人買履》中的“履”字時(shí),她會(huì)指著自己的鞋子提醒我們,使我們對(duì)“履”字的意思記得更深刻牢固。
老師能隨時(shí)把我們帶入課堂,調(diào)動(dòng)我們的學(xué)習(xí)積極性。有一次,她在批評(píng)我們做作業(yè)時(shí)裝模作樣地抄答案(有人抄答案故意漏掉二三個(gè)字,再用紅筆訂正上去),我們都垂頭喪氣。老師突然話峰一轉(zhuǎn),問(wèn)我們“模”的讀音和意思,同學(xué)們一下子沸騰了,七嘴八舌地討論開(kāi)來(lái)……老師就是這樣于無(wú)形之中向我們傳授著知識(shí)。
我對(duì)這位與眾不同的語(yǔ)文老師講的課著迷了……
有一種神奇讓我著迷作文10
世上有許多神奇的事物,而最讓我著迷的則是流行了幾千年的中華瑰寶——圍棋。
圍棋縱橫十九路,構(gòu)成了三百六十一個(gè)交叉點(diǎn),其中蘊(yùn)含著無(wú)窮無(wú)盡的變化。上個(gè)世紀(jì),聶衛(wèi)平棋圣在中日擂臺(tái)賽上十一連勝,這陣?yán)夼_(tái)旋風(fēng)極大地鼓舞了中國(guó)人學(xué)圍棋的熱情,我的父親也被 帶動(dòng)。當(dāng)我九歲時(shí),父親開(kāi)始教我圍棋基礎(chǔ),之后,我又進(jìn)了圍棋培訓(xùn)班,正式開(kāi)始學(xué)習(xí)圍棋。
在圍棋班的時(shí)光是快樂(lè)的。學(xué)習(xí)定式時(shí),老師在大棋盤上擺定式手?jǐn)?shù)·講定式衍生出來(lái)的變化;我們則在座位上的棋盤跟著研究,定式在各個(gè)場(chǎng)面下的神奇運(yùn)用讓我深深著迷。老師講完課,我們便找其它同學(xué)下棋。在一盤又一盤的磨煉中,原先只會(huì)滿盤亂殺`死圍大空的我,逐漸領(lǐng)悟到圍棋的神奇是有它的戰(zhàn)略性,于是我慢慢地學(xué)會(huì)了&qut;攻則有利“”入界宜緩“等原則,在攻擊中撈實(shí)地,在平淡中尋戰(zhàn)機(jī),很快從同學(xué)中脫穎而出,成為了NO.1。
圍棋是有段位的,段位在很大程度上能代表一位棋手的水平。提升段位的方法就是參加段位賽,取得 名次,從而升段。剛開(kāi)始打一段的時(shí)候,我上午三戰(zhàn)全勝,當(dāng)時(shí)心情無(wú)比激動(dòng),簡(jiǎn)直是欣喜若狂。可天有不測(cè)風(fēng)云,人有旦夕禍福,下午的比賽我竟然全輸了出去!我的.情緒一落千丈,簡(jiǎn)直都 要哭出來(lái)了,這時(shí)父親對(duì)我說(shuō):“這次比賽雖然沒(méi)有升段,但是卻證明了你的水平還有待提高。這次失敗帶給你挫折,可是也會(huì)讓你增長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn),更加不屈不撓,我想這也是圍棋的一種神奇吧。“聽(tīng)了這番話,我的心智仿佛一瞬間就成熟了許多:”是呀,勝負(fù)固然重要,可我們應(yīng)該要保持良好的心態(tài),把勝負(fù)看淡一些,勝又何喜,敗又何悲?
之后,我又參加了許多次定段賽與圍棋比賽,當(dāng)然有勝有負(fù),可我的心態(tài)已經(jīng)平靜`淡然了許多,每次都取得了不錯(cuò)的成績(jī),有幾次比賽還擊敗了數(shù)名強(qiáng)手,奪得了冠軍。圍棋給了我一股神奇的力量,讓我在平時(shí)的圍棋研究中不能自拔;在比賽中勇往直前,向著好名次沖刺......
圍棋帶給我自信,帶給我冷靜,帶給我成功。有一種神奇讓我深深著迷,那就是圍棋的神奇!
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