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我的老師作文(精選27篇)
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎?下面是小編為大家整理的我的老師作文,歡迎大家分享。
我的老師作文 1
在我的心目中,教我們數(shù)學(xué)課的文老師是我最敬重的一位老師,雖然他不過(guò)只是一名普通教師,但是他對(duì)我的影響卻非常大。
文老師既是我們學(xué)校文明辦公室的一員又是我們的班主任,可他還教其它的學(xué)科。無(wú)論在什么地方,他總是滿帶笑容,一面仁慈;但在上課的時(shí)候,他目光如電,嚴(yán)肅的講著課,使我們望而生畏,怎么也不敢開(kāi)小差。
記得在我四年級(jí)的時(shí)候,由于家長(zhǎng)管教不嚴(yán),我的成績(jī)一落千丈,而且還養(yǎng)成了不按時(shí)交作業(yè)的壞習(xí)慣。幾乎每一次不交作業(yè)的人都是我,所以,我經(jīng)常被批評(píng)。當(dāng)我被文老師叫到他的.辦公室打電話請(qǐng)家長(zhǎng)時(shí),心里有說(shuō)不出的難受,又怕挨家長(zhǎng)揍,埋著頭不敢撥電話。淚眼模糊中,我猛抬頭又看見(jiàn)了張老師那嚴(yán)肅的眼神。那眼神雖然犀利如電,直戳到我的心里,但卻并不可怕,其中充滿了仁慈。只聽(tīng)他對(duì)我說(shuō):“你是老師喜愛(ài)的孩子,這次把作業(yè)補(bǔ)好,下次就不要這樣了。”就這樣,文老師一次次地原諒我,而我,卻還是一次又一次地讓他失望,總是管不住自己。我真覺(jué)得我罪大惡極,我痛恨自己,終于,我決心改掉我的壞毛病。
那段時(shí)間,每天放學(xué)回家,我就想想文老師對(duì)我說(shuō)的話,想想他的眼神,想想他對(duì)我的期待。我用心地做好每一次作業(yè),每次交作業(yè)我都不會(huì)落下。慢慢地,我的作業(yè)由“b”變成了“a”,又由“a”變成了“a+”、“a++”。這些光榮的評(píng)價(jià),誰(shuí)能說(shuō)這不是您文老師的功勞呢?
文老師,其實(shí)您對(duì)每一位學(xué)生都一樣。您如一棵挺拔的大樹(shù),為我們這些小苗遮風(fēng)擋雨;您如一股甘泉,為我們這些小魚(yú)提供足夠的水源;您如天上的太陽(yáng),給我們這些花朵給予充沛的陽(yáng)光……您真?zhèn)ゴ蟀。?/p>
文老師,您對(duì)我的恩澤,我似乎用千言萬(wàn)語(yǔ),萬(wàn)語(yǔ)千言也表達(dá)不出來(lái),現(xiàn)在,我只能好好學(xué)習(xí),來(lái)報(bào)答您的教育之恩。
我的老師作文 2
老師的愛(ài)像一場(chǎng)春雨,潤(rùn)物無(wú)聲,綿遠(yuǎn)悠長(zhǎng);老師的愛(ài)像一支深情的歌,婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng),輕呤淺唱;老師的愛(ài)像一首田園詩(shī),悠遠(yuǎn)純凈,和雅清淡。
——題記
心在烏云上“鈺,你真的不適合畫(huà)畫(huà),看,你這畫(huà)的哪是多啦a夢(mèng)!明明就是一團(tuán)肉,四不像。”潔扯著嗓子拿著我的畫(huà)四處“宣傳”,頓時(shí),大家哄堂大笑。我像是被人狠狠的打了一拳,立刻呆在空氣里,內(nèi)心如針刺一般,胸口一陣劇痛。這種痛像是從生命深處伸出來(lái),又像是從無(wú)盡的黑暗中伸出來(lái),一把卡住我的脖子,張皇,失望,茫然,世界以痛吻我,我回報(bào)以歌“鈺,別放棄,生活就像一杯溫?zé)岬目Х龋?dāng)你嘗第一口,你的舌頭告訴你:真苦。當(dāng)你耐著性子把它喝完,然后細(xì)細(xì)品味,你的心會(huì)告訴你:真香。別去計(jì)較你現(xiàn)在的處境,只有接受寒冬的徹骨無(wú)情,才能感受春天的溫暖宜人。”李老師用那雙飽經(jīng)風(fēng)霜的手撫摸著我的頭。我內(nèi)心猛地一震,猛然驚醒,“我的青春我做主,怎能隨意聽(tīng)從命運(yùn)的擺布,怎能讓旁人的閑言碎語(yǔ)影響我的愛(ài)好。”“天將降大任于斯人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚。”“古之成大事者,不惟有超世之才,亦有堅(jiān)韌不拔之志。”從那一天起,我?jiàn)^力學(xué)習(xí)素描。我知道只有拼搏加油,才不會(huì)被擠下去。每天,我做的最奢侈的事,應(yīng)該就是對(duì)早上的魚(yú)肚白和晚上的晚霞說(shuō)“再見(jiàn)”了。直到夜深人靜,我還要在燈下寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)。再多的磨折,也不能澆熄我心中的火焰,再多的閑言碎語(yǔ),也不能影響我畫(huà)畫(huà)的腳步。再艱難的旅程,也不能阻擋我前進(jìn)的步伐。心系陽(yáng)光經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的`血拼,我唱響了屬于自己的歌。新的天際,陽(yáng)光回溢。我的畫(huà)贏得了一等獎(jiǎng)。感謝那次錯(cuò)過(guò),讓我懂得拼搏的美麗。感謝老師,讓我在感嘆自己的路像李白所愿的那樣“多歧路,多歧路,今安在”時(shí),不會(huì)一味怨天尤人,而是繼續(xù)走下去。在我們的求學(xué)路上,總是有很多可愛(ài)可敬的老師,他們用愛(ài)為我們撐起一片藍(lán)天,用鼓勵(lì)澆灌我們心靈的家園。讓我們一起對(duì)他們說(shuō)一聲:“老師,謝謝你。”是他們用陽(yáng)光溫暖了我們的一生。十年樹(shù)木百年樹(shù)人,插柳之恩,我怎能忘。
我的老師作文 3
你是我的老師,與其他老師不同的老師。你并不教我知識(shí),卻教會(huì)我堅(jiān)持;你并不教我讀記,卻教我堅(jiān)強(qiáng);你并不教我學(xué)習(xí)的方法,卻教我學(xué)會(huì)如何團(tuán)結(jié)一心,如何堅(jiān)定勇敢。
見(jiàn)到你是在一個(gè)艷陽(yáng)高照的下午。陽(yáng)光明媚地照著,一絲絲地從樹(shù)葉的縫隙間撒下;天空湛藍(lán)得沒(méi)有一點(diǎn)雜質(zhì),一朵朵白云悠閑地飄著;鳥(niǎo)兒歡快地唱著歌,鮮花上,蜜蜂為它伴舞。
你終于來(lái)了。你那挺拔的身軀一下就映入了我的眼簾。我細(xì)細(xì)地觀察起你的模樣來(lái):古銅色的皮膚,透出健康與強(qiáng)壯。濃密的眉毛下鑲嵌著一雙炯炯有神的明目。筆直的`鼻梁,厚厚的嘴唇,給人一種不怒威的威惡。
“同學(xué)們,我姓賈,大家叫我賈教官就行了。”洪亮的聲音正如你那精神的軍裝一般,“同學(xué)們前幾天看過(guò)閱兵式嗎?”
“看過(guò)。”我們齊聲回答。
“那他們帥嗎?”
“帥!”
“你們想不想跟他們一樣帥!”
“想!”
“想不想?”你又放大了聲音。
“想!”我們的志氣在幾句話中不知不覺(jué)點(diǎn)燃了。我心里不由地奇怪起來(lái):這教官有什么魔力,我們志氣立刻被 點(diǎn)燃了。
接著,你就對(duì)我們開(kāi)始了魔鬼訓(xùn)練。
“身體筆直,略向前傾;中指要緊貼褲縫;腳跟并攏,腳尖分開(kāi)呈60度……”你不斷地幫我們糾正動(dòng)作。時(shí)間一分一秒地過(guò)去,我們都已是大汗淋漓。你的嗓子也是沙啞了。可你還是對(duì)任何人嚴(yán)格要求。
終于可以休息了。你親切地與我們交談,這時(shí),我第一次看見(jiàn)了你的笑容。笑得是多么燦爛,就像那陽(yáng)光,明亮,溫暖。
時(shí)光飛逝,五天時(shí)間一眨眼就過(guò)去了。分別的那天終于還是來(lái)了。
所有的艱辛、痛苦都在一瞬間化為零,化成了傷心與難過(guò),有那么一刻,我忽然很想哭,可想起了你的話語(yǔ),你的教導(dǎo),我忍住了淚水。在最后的時(shí)光里,同學(xué)們紛紛抱住了你,向你要手機(jī)號(hào),QQ號(hào)。你似乎也不舍,但你此時(shí)顯出了軍人特有的風(fēng)范,堅(jiān)強(qiáng)地忍住了眼角的淚。
你是我的老師,特別的老師。對(duì)我沒(méi)有懸河般的教導(dǎo),不布置作業(yè),卻教會(huì)了我很多東西。所以,我沒(méi)有理由不稱你是老師!
我的老師作文 4
她,就是我青春里那抹亮色,讓我的青春閃閃發(fā)光。
——題記
她,與很多老師一樣,都給予我知識(shí);但她,又與很多老師不一樣,教會(huì)了我成長(zhǎng)。
兩年前的夏天,我們初遇、初識(shí),在一起度過(guò)了兩年的時(shí)光。在這段時(shí)間里,她不斷地教給我知識(shí),但讓我記憶最為深刻的,是她在一件事中教會(huì)了我成長(zhǎng)。
那是去年夏天,臨近暑假,天氣燥熱,窗外的蟬沒(méi)完沒(méi)了地叫著,讓本來(lái)就心煩意亂的我,心情更加糟糕。老師在講臺(tái)上講得激情洋溢,而我卻在講臺(tái)下昏昏欲睡。盡管我努力想聽(tīng)清老師說(shuō)的話,但卻實(shí)在沒(méi)有一絲的.精力。連續(xù)幾天,我都一直像這樣處在半夢(mèng)半醒的狀態(tài)。因?yàn)椋刻焱砩系陌疽箯?fù)習(xí),都一直持續(xù)到夜深人靜,第二天自然也就是昏昏沉沉。
她觀察了我?guī)滋欤K于在一個(gè)星期五下午,找到了我。我當(dāng)時(shí)惴惴不安,認(rèn)為她肯定要批評(píng)我。我做好了挨罵的準(zhǔn)備,忐忑地進(jìn)了她的辦公室。她正在備課,我就站在一旁,用眼睛的余光,觀察著她的臉色和表情,手心也緊張地出了汗。就連空氣中,都彌漫著緊張的氣氛。
“你搬個(gè)椅子坐下來(lái)吧。”這樣一句話,讓我懸著的心立刻落了下來(lái)。我們倆相對(duì)而坐,她將她的目光朝向我,用極其柔和的語(yǔ)氣,問(wèn)我的近況。慢慢地,又談到了關(guān)于瞌睡的話題。我不好意思地?fù)狭藫项^,面色通紅,不好意思地對(duì)她說(shuō)出了實(shí)情。在了解實(shí)情后,她給我講了一個(gè)故事。故事很長(zhǎng),但她卻毫不介意,一直耐心地給我講著。
聽(tīng)完后,我突然頓悟了:原來(lái)真正的努力學(xué)習(xí)是指在課堂上提高效率,而不是作許多無(wú)謂的努力啊。就這樣,想著她告訴我的故事,我不再一味地熬夜學(xué)習(xí),而是將主要精力放在課堂上。果不其然,我極大地提高了學(xué)習(xí)效率,用更短的時(shí)間獲得了更好的成績(jī)。我想,這就是她告訴我的事半功倍吧!
她那次教給我的道理并不僅僅如此,在那之后,我開(kāi)始有意識(shí)地想辦法提高學(xué)習(xí)效率,不走彎路,一步一步地前進(jìn)走向更好的自己。在那件事之后,我就像一只毛毛蟲(chóng),破繭成蝶。
在我的青春歷程中,她攜一抹亮光而來(lái),照亮我青春迷涂中的黑暗。未來(lái),我會(huì)一直帶著這抹亮光,努力成為更好的自己。
我的老師作文 5
我自豪有我這樣一位好老師,她就是我的班主任焦老師。當(dāng)我剛邁進(jìn)中學(xué)的校門(mén)時(shí),就聽(tīng)說(shuō)我們的班主任是一位優(yōu)秀教師焦老師。我懷著幾分激動(dòng)的心情,默默的在心中想象這優(yōu)秀教師的形象。
在我焦急的期盼中,終于等到了晚上,焦老師出現(xiàn)在我們的前方,首先我的心中想她應(yīng)該不是我們以后的班主任焦老師吧!這么年青。正當(dāng)我在想這一些時(shí)她就不由的'像我們做自我介紹了,奇怪的是非曲直她也比我們大不了多少?為什么卻成了一名優(yōu)秀的教師呢?
但在以后的日子里我也琢漸的了解了她。焦老師的字也寫(xiě)的很棒,但她是我們的英語(yǔ)老師。她在課堂上非常嚴(yán)格,但是課堂外她就不嚴(yán)了,我曾記得她以前也常常與我們一起聊天談心,真的她仿佛就像自己的姐姐一樣,如呆我們有什么心事,只要找她,她就會(huì)和你聊上一會(huì)兒,就不會(huì)在有不開(kāi)心的事了!就好象有的同學(xué)喜歡犯錯(cuò)誤,也只要到焦老師的手里就什么都不會(huì)有了,也就是她給解覺(jué)的干干脆脆,就如“大事化小,小事化了。”一樣實(shí)我也是一個(gè)有時(shí)喜歡犯小毛病的人,但是有時(shí)可以控制,有時(shí)我也無(wú)法控制,但是焦老師也從未批評(píng)我,只是找我聊上一會(huì)兒,那一件事就算了了!
但我也會(huì)從中記起這一次的小教訓(xùn),以后希望不要在犯小毛病了,最好是從此不在犯,做一個(gè)規(guī)矩的我。
還有我想對(duì)焦老師說(shuō):如果說(shuō)我是展翅飛翔的小鳥(niǎo),那你就是鼓振我翼翅的風(fēng),如果說(shuō)我是一片剛剛萌發(fā)的新葉,那您就是那深埋于大地的根。
知心的話兒總是想對(duì)您傾訴,滿心的歡喜也想同您一道分享,焦老師我?guī)е鹁磁c愛(ài)戴,讓我再用最深情地喚您一聲“焦老師”好嗎?
在去年我們班常常受表陽(yáng),衛(wèi)生方面總是第一,但我們也是有一位優(yōu)秀班主任啊!所以什么也干得優(yōu)秀起來(lái),如果說(shuō)只有老師優(yōu)秀而我們不合格,那么我們又怎么佩得上這么一位優(yōu)秀的老師呢?所以我希望全班同學(xué)要振作起來(lái),讓我們的班級(jí)在老師的帶領(lǐng)更上層樓。
我的老師作文 6
不知不覺(jué)間,來(lái)到十一已經(jīng)整整一年了。我結(jié)識(shí)了新的伙伴、新的老師。在這個(gè)新的環(huán)境里幫助我最多的,卻還是我的導(dǎo)師。
第三學(xué)段的成績(jī)公布后,我便覺(jué)得五雷轟頂:比第一學(xué)段總分低了將近30分!看完這明晃晃的`分?jǐn)?shù),我頓時(shí)覺(jué)得心里陰霾一陣,天空也好像不再那么晴朗,烏云密布。
我失魂落魄,跌跌撞撞地摸索回導(dǎo)師班。班里很喧鬧,同學(xué)們互相詢問(wèn)著成績(jī)。問(wèn)到我時(shí),我閉口不言。那成績(jī)仿佛抽在了我的臉上,生疼。我喪氣、又無(wú)助地坐在地上,祈求著一份安靜。
教室里好像真的應(yīng)驗(yàn)了我的請(qǐng)求,安靜了下來(lái)。我疑惑,抬頭一看,果然,導(dǎo)師來(lái)了。
“怎么啦?面壁思過(guò)呢?”她用開(kāi)玩笑的口氣說(shuō)。
“啊,考砸了,來(lái)冷靜冷靜。”
“還坐在地上冷靜啊?別還沒(méi)冷靜下來(lái)就著涼了,起來(lái)吧。”她伸出一只手。
我把自己的手搭在上面,她一握、一用力,我就站起來(lái)了。
“來(lái)聊聊?”我被她帶到了自己的辦公角落,遠(yuǎn)離了吵鬧的人群。
我告訴了她我的慘狀,并后悔自己一時(shí)的粗心大意。說(shuō)到分?jǐn)?shù)差距和同學(xué)們的異樣眼光時(shí),聲音中竟忍不住帶上了一絲哭腔。
哎呀,來(lái)來(lái)來(lái),這怎么就哭了呀。別哭了啊,一會(huì)腫了眼睛可別說(shuō)我欺負(fù)你給你扣分啊。”她抽出了幾張紙巾遞給我,她的話也成功讓我破涕而笑。
“你這么想,以你的實(shí)力,這考砸了一次下次再考回去不就輕而易舉了嗎?再說(shuō)了,下次考得好的話還有飛躍獎(jiǎng)呢,劃不劃算?你這次仔細(xì)分析問(wèn)題,再努力努力,高分不就到手了嘛……”
她用心地開(kāi)導(dǎo)著我,緩解著我難受的心情。而語(yǔ)言又十分輕松,讓我笑出聲來(lái),信心大增,也消除了師生之間那一道隱形的隔閡。
我要感謝我的導(dǎo)師,感謝她對(duì)我的幫助。感謝她在困難時(shí)對(duì)我施出了援手,感謝她對(duì)我們每個(gè)人的呵護(hù)與照顧。
感謝她陪我們度過(guò)的初中第一年。
我的老師作文 7
老師,是一把炎炎烈日下的遮陽(yáng)傘,為我們擋住陽(yáng)光;老師,是一盞茫茫黑暗中的明燈,為我們指引方向;老師,是一堆冰天雪地中的熊熊大火,幫我們溫暖心田……今天,我就給大家介紹一下我們的陸老師吧。
陸老師,頭發(fā)烏黑發(fā)亮,眉毛濃密,臉上經(jīng)常掛著燦爛的笑容,讓那張標(biāo)準(zhǔn)的國(guó)字臉也顯得格外溫柔。她喜歡穿黃色的外衣,精致的裙子……看起來(lái)真漂亮。
陸老師對(duì)我們要求很嚴(yán)格。記得三年級(jí)的時(shí)候,陸老師在第三節(jié)課時(shí),給我們布置了一篇作文——《書(shū)的故事》,并說(shuō):“首先,你要選擇一本你最喜歡的書(shū),可以是作文書(shū),可以是漫畫(huà)書(shū),也可以是科技書(shū)。開(kāi)頭可以寫(xiě)一段排比……”我們聚精會(huì)神地聆聽(tīng)著,“下午第一節(jié)課來(lái)檢查作文,如果沒(méi)寫(xiě)好,就罰抄最后一課。”大家心里一驚。
時(shí)間過(guò)得還真快,轉(zhuǎn)眼間就到了下午。陸老師準(zhǔn)時(shí)來(lái)到了教室,悠閑地坐在講臺(tái)上的凳子上,右手拿著一支紅筆,柔和地說(shuō):“怡垚組的同學(xué),把作文交上來(lái)。”我們快步走到陸老師的'旁邊。
一分種過(guò)去了,舒援焜回去重寫(xiě),兩分鐘過(guò)去了,高怡垚回去修改。我此刻心驚膽顫:“不會(huì)吧,陸老師這么嚴(yán)厲,人家高怡垚也算是優(yōu)等生了,還要回去進(jìn)行修改,再加上她的字寫(xiě)得那么好,可我的字不如她,不會(huì)被撕了吧?”在我擔(dān)心的時(shí)候,終于到我了,陸老師接過(guò)作文本,改了起來(lái),果然“天有不測(cè)風(fēng)云”,陸老師在看的過(guò)程中,臉上的笑容瞬間消失了,嚴(yán)厲地說(shuō):“你看,這里這么多“蜘蛛網(wǎng)”,馬上去改正好!”我低著頭,悻悻地回到了自己的座位上,認(rèn)真地寫(xiě)起字來(lái),直到寫(xiě)得很整潔交去后,陸老師才肯罷休。
雖然陸老師對(duì)我們要求很嚴(yán)格,但也很關(guān)心我們。有一次上語(yǔ)文課,陸老師正講得興味盎然,卻突然停了下來(lái),大步朝鄭希越走去,原來(lái)鄭希越趴在桌子上,一臉的難受。陸老師用手摸了摸她的額頭,又快速的摸摸自己的額頭,嘀咕道:“怎么這么熱,好像有些發(fā)燒,得馬上去醫(yī)務(wù)室看看!”,隨后,她焦急地將鄭希越扶起向外走,并一邊打電話聯(lián)系家長(zhǎng)……過(guò)了兩天,鄭希越又能來(lái)上課了,陸老師臉上那擔(dān)心的愁云才終于散去了。
老師,您是一雙強(qiáng)有力的翅膀,帶領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的藍(lán)天里翱翔。陸老師,您就是那雙翅膀,我們衷心的感謝您!
我的老師作文 8
自從上了初中之后,各科老師的講課速度也快了,復(fù)習(xí)課程也少了。但是,只有一位老師不這樣,速度不變,復(fù)習(xí)課程也不變,這讓我漸漸適應(yīng)下來(lái)了!
是她——我的初中語(yǔ)文老師。她個(gè)子不高也不低,中等身材,大大的眼睛,小小的嘴,燙過(guò)已過(guò)久的頭發(fā)。除此之外,這位老師還一個(gè)不同點(diǎn),在她的肚子里還有一個(gè)小生命存在著。
我的語(yǔ)文老師,她每次給我們上課時(shí),表情很嚴(yán)肅,面部不會(huì)帶用一點(diǎn)表情,據(jù)我所觀察,老師愛(ài)笑,但是在全班同學(xué)面前卻不會(huì)笑。其原因我也不清楚。但,我認(rèn)為,這是老師的“下馬威”,怕在我們面前笑,把我們帶壞了,上課沒(méi)正經(jīng),不認(rèn)真聽(tīng),不聽(tīng)話等原因吧!
我的初中語(yǔ)文老師,她人其實(shí)挺好的!
記得前幾個(gè)星期,我的語(yǔ)文積累本丟了,不知道讓誰(shuí)拿走了?所以我就用了別的本代替語(yǔ)文積累本用一下。老師在批改我的作業(yè)時(shí)看見(jiàn)了我的本與別人的本不一樣,所以就把我叫到辦公室。我本以為老師會(huì)生氣的大罵我一通,但沒(méi)想到……
老師拿著本對(duì)我說(shuō):“靳月,你的語(yǔ)文積累本呢?為什么要拿這個(gè)本兒代替?”我說(shuō):“老師,對(duì)不起,我的本兒丟了,不知道讓誰(shuí)拿走了?所以我才拿這個(gè)本兒。”老師聽(tīng)了后,把嚴(yán)肅的臉變得柔和一點(diǎn)兒了。對(duì)我說(shuō):“哦,原來(lái)這樣啊!那這樣好了,恩!我告訴你哦!你今天下午放學(xué)去借一本兒別的同學(xué)的`本兒,把頁(yè)面復(fù)印一下吧!但是,你要記住,要彩印啊!只印這一面兒!啊!”我聽(tīng)完了這番話,完全驚呆了!我真沒(méi)想到,老師竟這樣好!我只簡(jiǎn)單“嗯”了一聲,之后就興高采烈的走了。到了教室,同桌看到我這副表情,就開(kāi)始詢問(wèn)我事情的所有過(guò)程,我如實(shí)的告訴她后,她也不信!
其實(shí),到現(xiàn)在我還不知道我的語(yǔ)文老師姓什么呢?但,我知道,語(yǔ)文老師心挺好!人挺和善的!這就是我的超級(jí)好語(yǔ)文老師!你們,有嗎?
我的老師作文 9
這個(gè)星期,我們開(kāi)展了少先隊(duì)社團(tuán)活動(dòng),我參報(bào)了漫畫(huà)這項(xiàng)欄目,并被錄取了而教我們漫畫(huà)的這個(gè)老師,給我留下了很深的印象。
我第一次見(jiàn)到漫畫(huà)老師時(shí),他告訴我們他姓金,喜歡吃美食,愛(ài)偷拍同行老師的照片,并在網(wǎng)上發(fā)出去,惹得一身的好評(píng)。
我細(xì)把金老師端詳了一番,近似蘑菇頭的濃密頭發(fā)上傲然“挺立”兩根長(zhǎng)長(zhǎng)的呆毛,眼睛上架著一副厚重的眼鏡,使他的目光變得和藹可親,鼻子扁平,嘴唇鮮紅,下面露出了幾顆牙齒,長(zhǎng)著一個(gè)粗大的水桶腰,走起路來(lái)身上的肉一抖一抖的,我們給他起了一個(gè)外號(hào)“水桶金”
別看“水桶金”其貌不揚(yáng)“還略帶一些”笨拙“因子,但他的`真功夫漫畫(huà),施展起來(lái)可不得了。
那一次,他教我們?nèi)绾萎?huà)好一張漫畫(huà)并給我們做示范,只見(jiàn)”水桶金“在一堆漫畫(huà)模版里抽出一張,我定睛一看,原來(lái)是日本漫畫(huà)《火影忍者》中的我愛(ài)羅,而且是q版的。在我的印象中q版比真人版還難畫(huà),因?yàn)檎嫒税媸前雌匠n^比身小的比例畫(huà),但是q版可是頭比身大一倍,腳自然就更小了,但一向被我喻為大敵的q版漫畫(huà)到了”水桶金“手里,簡(jiǎn)直就是小事一樁,過(guò)不了幾分鐘一個(gè)q版人物的輪廓就呈現(xiàn)了我們的面前,簡(jiǎn)直跟模版上的一模一樣,就差涂上顏色了,可見(jiàn)俗話說(shuō)得好:人不可貌相,海水不可斗量;”水桶金“雖然有著一副笨笨的外表,但有著魔鬼般繪畫(huà)技術(shù),果真是深藏不露呀!
另一方面”水桶金“愛(ài)偷拍人照片,畫(huà)肖像的”優(yōu)點(diǎn)“也表現(xiàn)的淋漓盡致,那一次的漫畫(huà)課有兩節(jié),其中一節(jié)下課時(shí),他把我們的另一個(gè)漫畫(huà)的老師包老師,的偷拍照片給畫(huà)上了肖像,我們哈哈大笑,在一旁的包老師自然也看見(jiàn)了,牙齒咬得咔咔響,但當(dāng)著同學(xué)的面不好發(fā)作,放學(xué)了,同學(xué)們都走了,我聽(tīng)見(jiàn)教室里一陣慘叫接著又傳來(lái)了幾聲求饒的聲音,便知道包老師來(lái)找”水桶金“算帳了。
”水桶金“給了我們樂(lè)趣與歡樂(lè),而且本身又是深藏不露,我不由得十分喜歡和佩服他。
我的老師作文 10
“聚是一團(tuán)火,散是滿天星,期待你是那顆最耀眼的星星。”這是柴老師送給我們的離別贈(zèng)言。
六年前的那一天仿佛還在眼前。一(7)班的教室里走進(jìn)來(lái)一位年輕的女老師,中等身材,有一頭秀麗的長(zhǎng)發(fā),微笑的臉上還有淺淺的酒窩。她告訴我們要像媽媽一樣帶我們六年。六年來(lái),您完整抄錄了我們每一次考試的成績(jī),指導(dǎo)我們進(jìn)步;六年來(lái),您認(rèn)真記錄了我們成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,制作了光盤(pán)留念;六年來(lái),您把七班的柴火堆點(diǎn)撥的越燃越旺;您為我們付出太多太多······
老師您敢于創(chuàng)新,不拘泥于普通的教學(xué),而是讓我們?cè)趯W(xué)中玩,在玩中學(xué)。記得上三年級(jí)時(shí),我愛(ài)上了玩魔方。那時(shí)是三分鐘才能復(fù)原。我和幾個(gè)好朋友就開(kāi)始學(xué)習(xí)怎么玩。老師知道了,不僅沒(méi)有怪我們,而且還鼓勵(lì)我們參加才藝達(dá)人秀。經(jīng)過(guò)學(xué)校初選,我們晉級(jí)了。老師就利用她午休和放學(xué)時(shí)間來(lái)幫我們編動(dòng)作,一遍又一遍的排走位。不僅如此,在我們表演那天,你特意和其他老師調(diào)課,來(lái)到現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo),與我們互動(dòng)。在你的不斷鼓勵(lì)下,最終我們拿到了全區(qū)第一!之后還參加了第二屆蕪湖市小記者文化節(jié)專場(chǎng)演出并獲獎(jiǎng)。
魔方風(fēng)暴并沒(méi)有就此停止,老師還招呼大家利用課余時(shí)間都來(lái)學(xué)習(xí)魔方,就連老師自己也不例外。您虛心的向我們請(qǐng)教學(xué)習(xí),現(xiàn)在還要把它帶到支教的新學(xué)校,教會(huì)新學(xué)生。
您從不只注意我們的學(xué)習(xí),您要我們?nèi)姘l(fā)展。我們班之所以在每次比賽上都能拿名次,還不是因?yàn)橛心闹笇?dǎo)嗎?我們學(xué)校每學(xué)期都有班會(huì)課,其他班都上課,您卻指導(dǎo)我們自己準(zhǔn)備一個(gè)主題的班會(huì)。您還說(shuō):“開(kāi)班會(huì)可以讓我們得到鍛煉。”就這樣的'班會(huì)我們開(kāi)了六年。
六年竟這么快過(guò)去了,新學(xué)期有同學(xué)在班級(jí)群里聊天時(shí)說(shuō)了一句樸實(shí)的話,卻代表了我們的心聲:想你。您聽(tīng)到了嗎?
敬愛(ài)的柴老師!感謝您的指導(dǎo),感謝您的鼓勵(lì),感謝您的付出。我們一定要成為那顆最耀眼的星星。教師節(jié)到了,我們要真誠(chéng)的說(shuō)一聲:老師您辛苦了!
我的老師作文 11
我們的老師姓錢(qián),20幾歲,同學(xué)們都很喜歡他,老師長(zhǎng)著長(zhǎng)而卷的頭發(fā),兩只大眼睛炯炯有神,一張櫻桃小嘴兒微微撅起,說(shuō)起話可憐俐呢!老師穿的'很時(shí)尚、穿什么都很好看,而且她很溫柔、慈祥。
有一次,我發(fā)燒了,渾身沒(méi)勁像只受傷的鳥(niǎo)兒。老師用手摸了摸我發(fā)熱的頭,我看著她的眼睛,她的目光里布滿擔(dān)心,老師打了電話讓我媽媽來(lái)接我。老師讓我多喝水,拿出一條冷毛巾,幫我敷在頭上,并問(wèn)我哪里不舒服,并幫我把書(shū)包整理好,直到媽媽把我接回家,熬了點(diǎn)姜湯讓我喝下去,并睡了一覺(jué)。每二天起來(lái)好多了。
老師不光對(duì)我是這樣對(duì)別人也是如此。當(dāng)我上課開(kāi)小差,老師就輕輕走到我身邊,提醒我。老師每講一堂課都會(huì)吸引很多人,課堂是那么生動(dòng)。我心里想:老師這么溫柔,課講得那么生動(dòng),肯定是個(gè)好老師。老師每天都要批作業(yè),做到很晚,十分辛苦,但她毫無(wú)怨言。
老師謝謝您把知識(shí)教給我們,并讓我們懂得了做人的道理!這就是我的老師,我喜歡的老師!
我的老師作文 12
在小學(xué)生涯中,我們經(jīng)歷過(guò)各種各樣的老師,他們的性格也是五花八門(mén),但無(wú)一不是對(duì)我們要求嚴(yán)厲的。可是就在四年級(jí)那年,一位英語(yǔ)老師讓我們改變了這樣的觀點(diǎn)。
上課鈴一響,同學(xué)們手忙腳亂地竄回自己的位置上,各別幾位同學(xué)還悄悄的將身旁的紙屑快速的撿起來(lái)。全班坐得端端正正地,忐忑不安地等待著新老師的到來(lái)。大約一分鐘后,老師走進(jìn)了教室,高跟鞋與講臺(tái)摩擦出了清亮的響聲。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去,老師身著一件棕色的格子外套,如蘆草一般干燥的頭發(fā)用一根墨色發(fā)繩高高的束起,走近了看,這位老師是一張方方正正的國(guó)字臉,一雙近似長(zhǎng)方形的.眼晴上躺著兩條淡褐色的松軟的線條,線條的正中央,長(zhǎng)著一顆赤色的小圓點(diǎn)。矮矮的鼻梁上架著一副棗紅色的眼鏡。讓人覺(jué)得有些嚴(yán)肅。可是這位讓人看上去有些嚴(yán)肅英語(yǔ)老師開(kāi)口的語(yǔ)氣卻出奇的溫柔:我姓闕,以后就是你們班的英語(yǔ)老師了。"窗外一陣風(fēng)掠過(guò),將黃桷樹(shù)上的新葉取走了幾片。上課大約十分鐘后大家開(kāi)始在下面竊竊私語(yǔ)了,老師只好停下講課,她推了推那副棗紅色的眼鏡,扯出了最柔和的笑容:‘‘同學(xué)們,麻煩下課后再講話,好嗎?"同學(xué)們的聲音小了下來(lái)。(原創(chuàng)作文 )
過(guò)了五分鐘后,同學(xué)們又開(kāi)始講話了。這次說(shuō)話的聲音比上次大了許多,有幾位同學(xué)甚至下了位,闕老師微微皺眉,但臉上還是掛著微笑。她走到了一位同學(xué)旁邊說(shuō):“麻煩你回到自己的座位上,同學(xué)!”一開(kāi)始,那位同學(xué)不以為然。闕老師并沒(méi)有生氣,只是將話重復(fù)了一遍,但聲音響徹了整個(gè)教師,只見(jiàn)老師目光堅(jiān)定。一手將英語(yǔ)書(shū)捏在手中,臉上還是掛著溫柔的笑容。那幾位同學(xué)快速地回答到了自己的位置上,奇跡般的安靜,像是被施了魔法。老師笑了,兩個(gè)酒窩印在了臉上眼睛瞇成了月牙形,嘴角不住的往上揚(yáng)著。教室外的蟬叫聲顯得特別清澈。老師繼續(xù)開(kāi)始講課了,教室里只聽(tīng)見(jiàn)老師的講課聲和粉筆與黑板的摩擦聲。窗外,蟬仿佛叫累了,安靜了下來(lái)。
闕老師雖然溫柔,但會(huì)為我們所考慮。也許,這就是溫柔牌老師的特質(zhì)吧!
我的老師作文 13
我喜歡我的老師。
她經(jīng)常戴著一副眼鏡,炯炯有神的眼睛,高高的鼻子,櫻桃似的小嘴,白嫩的皮膚,長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)蓋住了耳朵。
有一次,我起床了,媽媽說(shuō):“今天有點(diǎn)熱,穿短袖。”我到了學(xué)校剛好今天要升旗,我們一到操場(chǎng)一陣風(fēng)吹過(guò)來(lái),冷得我直打顫,老師看見(jiàn)了,跑過(guò)來(lái)把一件衣服披在我身上,我突然感覺(jué)溫暖多了。我一看是老師,我又看老師也很冷,我就說(shuō):“你披著吧!我不冷。”“不行,不然你會(huì)感冒的,你中午回家去換一件厚衣服。”
還有一次,我的作業(yè)做完了,我認(rèn)真檢查了一遍,的`確沒(méi)有錯(cuò)誤的,就給老師看,結(jié)果被老師尖銳的眼睛看到了,就是一個(gè)小小的句號(hào)都不放過(guò),結(jié)果又是打了個(gè)“良”。老師說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,下次要細(xì)心點(diǎn)了。”
你們看這就是我的老師,她很關(guān)心我們,對(duì)工作很負(fù)責(zé),一絲不茍。
我的老師作文 14
她,有著短短的頭發(fā)。臉圓圓的,左臉頰上有一顆痣,笑起來(lái)有一個(gè)小酒窩。還戴著一副黑邊框的大眼鏡。一個(gè)小巧的鼻子,一對(duì)小耳朵像是兩個(gè)問(wèn)號(hào)掛在臉蛋的兩側(cè)。她長(zhǎng)得胖嘟嘟的。她就是我們的楊老師。
記得有一次,正在上課,老師講得津津有味,同學(xué)們也聽(tīng)得很入迷,就在這時(shí),“砰”一聲,班里一位調(diào)皮的同學(xué)把墨水瓶摔在了地上,同學(xué)們被嚇了一跳,墨水也灑了一地,老師的`課被打斷了,楊老師看著這些,不僅沒(méi)罵他,還拿來(lái)拖把,把墨水拖干凈。老師還對(duì)他說(shuō):“下次不要再帶這種墨水瓶來(lái)了,弄臟了別人衣服就不好了。”那位同學(xué)點(diǎn)點(diǎn)頭,認(rèn)真地聽(tīng)老師講課。
楊老師對(duì)我們班里的每個(gè)同學(xué)都很溫柔,一下課就和我們做游戲,有時(shí)我們表現(xiàn)好,還給我們看一下電影,放松放松;有時(shí)侯還給我們講笑話,不過(guò)一般我們都沒(méi)笑,她就笑了。
我特別的喜歡她,因?yàn)樗龑?duì)我們很溫柔,這就是我們的作文老師,既溫柔又愛(ài)逗我們的老師——楊老師。
我的老師作文 15
第一次見(jiàn)到鄧?yán)蠋熓窃诎嗬锷险n的時(shí)候。那天,我遲到了。剛到教室,我就看到了溫柔的鄧?yán)蠋熣谥v課。她有一頭又黑又長(zhǎng)的頭發(fā),一雙圓圓的.眼睛,一張小小的嘴巴,她既溫柔又專業(yè)。
當(dāng)我準(zhǔn)備直接坐到位置上課時(shí),鄧?yán)蠋熃凶×宋遥艺f(shuō):“先不要坐下,先站著,等我講完了,你再坐下去。”一開(kāi)始我以為鄧?yán)蠋熓且獞土P我站著,于是我一邊聽(tīng)一邊站著。沒(méi)多久,她講完了,直接叫我回位置上坐著,我才反應(yīng)過(guò)來(lái),她是想讓我認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤,同時(shí)先認(rèn)真聽(tīng)課。她走到我的位置跟我說(shuō):“以后不要再遲到了。”接著,又繼續(xù)上課了。鄧?yán)蠋熯是一位非常專業(yè)的老師。她的課講得很有趣,她經(jīng)常在黑板上板書(shū),然后讓我們做筆記。我們每次都抄在本子上,跟著鄧?yán)蠋熆梢詫W(xué)到很多的知識(shí),她教會(huì)我閱讀時(shí)要認(rèn)真,關(guān)注文章的語(yǔ)言、神態(tài)描寫(xiě)等等。
鄧?yán)蠋熞恢惫膭?lì)我,還教了我很多有關(guān)寫(xiě)作的知識(shí),我希望鄧?yán)蠋熌芤恢苯涛遥屛业淖魑膶?xiě)得越來(lái)越好。
我的老師作文 16
一年級(jí)的時(shí)候,教我們班數(shù)學(xué)科的是李老師,她不僅長(zhǎng)得漂亮,而還是位溫柔和善的老師。李老師中等身材,不胖不瘦,黑黑的頭發(fā),白白的皮膚,長(zhǎng)著一對(duì)黑溜溜的.眼睛,就像兩顆黑珍珠一樣,又黑又亮,炯炯有神。
記得有一次,我上課沒(méi)認(rèn)真聽(tīng)講,等到做課外練習(xí)的時(shí)候,我連最簡(jiǎn)單的題目都不會(huì)做。于是,我只好硬著頭皮去請(qǐng)教李老師。本以為這次肯定會(huì)被批評(píng),但李老師卻溫柔地看著我,輕聲說(shuō):“這題很簡(jiǎn)單,只要算出這里一共有多少,就能推測(cè)出來(lái)了。”聽(tīng)完,我茅塞頓開(kāi),就回到座位上再認(rèn)真思考,果然一點(diǎn)也不難,不一會(huì)功夫,我就都做完了。
最后,拿給她再次批改,竟然全對(duì)了,我心里美滋滋的。李老師笑笑對(duì)我說(shuō):“以后要認(rèn)真聽(tīng)課哦!”我慚愧地點(diǎn)了點(diǎn)頭,輕聲說(shuō)謝謝李老師!看著她那善解人意和溫暖燦爛的笑容,令我很感動(dòng),暗自發(fā)誓,一定要好好學(xué)習(xí)!
我喜歡這樣的老師,因?yàn)闇厝岷蜕颇芙o人帶來(lái)鼓勵(lì)和動(dòng)力。
我的老師作文 17
我們班有位數(shù)學(xué)老師,她很溫柔,我們都叫她趙老師。
她扎著辮子,毛毛的,卷卷的,有一雙大大的眼睛,很漂亮,還有一個(gè)很靈敏的耳朵。
叮玲玲,上課了,我們連忙坐在自己的位子上。趙老師說(shuō),我們先復(fù)習(xí)舊知識(shí),剛講了一半,就有兩個(gè)同學(xué)在說(shuō)話,趙老師親切的說(shuō),以后在數(shù)學(xué)課上不要說(shuō)話了,只有第一次,沒(méi)有第二次,更不會(huì)有第三次。通過(guò)這件事,我感覺(jué)趙老師像一本書(shū)一樣,有講不完的知識(shí)。早晨,我做卷子,有一題不會(huì),老師來(lái)到我身邊,耐心的.給我講.啊!老師像媽媽一樣溫柔。!
下課了,趙老師說(shuō),第四節(jié)課,你和田家依去我辦公室,我給你倆補(bǔ)補(bǔ)課,我點(diǎn)點(diǎn)頭,第三節(jié)課上完了,我急忙拉著田家依,飛快的跑到辦公室,老師又像早晨一樣,耐心的給我講題。下課了,老師還在辦公室為我們講課,不辭辛勞,我多想對(duì)趙老師說(shuō):“老師您辛苦了,多注意身體。”
我的老師作文 18
我很喜歡她的性格,溫柔又善良,她姓莫,你也可以叫她小莫老師。她有著一頭齊耳短發(fā),兩個(gè)柳葉似的眉毛,一雙炯炯有神的大眼睛散發(fā)出靈氣,一張說(shuō)不完道理的嘴,苗條的身材。她經(jīng)常戴著一個(gè)銀色的項(xiàng)鏈。
莫老師有許多奇思妙想,總會(huì)講出其他老師不會(huì)的知識(shí)。她上課的`時(shí)候手舞足蹈地給我們講課,有時(shí)候還和我們一起唱歌,她那優(yōu)美的歌聲傳遍教室的每一個(gè)角落,我們的臉上都蕩漾著快樂(lè)的笑容。上課的時(shí)候,只要有誰(shuí)注意力不集中,莫老師就會(huì)從講臺(tái)上走下來(lái),將我們的小腦瓜轉(zhuǎn)向前方,并沖我們微微一笑,然后指向黑板。
我很喜歡莫老師。記得有一次,我在教室里看到了莫老師左手拿著一個(gè)掃把,右手拿著個(gè)拖把。我連忙跑前去把掃把拿過(guò)來(lái)說(shuō):“莫老師,您辛苦了,我來(lái)打掃吧。”老師聽(tīng)見(jiàn)了流下眼淚,又很欣慰地摸了摸我的頭。這個(gè)事讓我難以忘記。
這就是我溫柔又善良的莫老師,一個(gè)能文能武的莫老師。你們喜歡莫老師嗎?
我的老師作文 19
李老師是我們班的數(shù)學(xué)老師,美中不足的就是眼睛小點(diǎn),眼睛小更顯得炯炯有神,雖然李老師已經(jīng)30多歲了,但她仍然很美麗。他有一雙小小的眼睛,高高的鼻子,小小的嘴巴,她是瓜子臉,她總是溫柔的給同學(xué)們講課,可能是聲音小的問(wèn)題吧,每個(gè)同學(xué)都喜歡上李老師的課。
記得有一次,數(shù)學(xué)期末考試的成績(jī)發(fā)下來(lái)了,我一看,呀!我竟然考了一百分,真是不可思議。李老師對(duì)同學(xué)們大聲的說(shuō)今年期末考試考得非常好,有十八名同學(xué)考了一百分,李老師第一次用這么大的聲音說(shuō)話,接著,李老師又大聲的`說(shuō):“下面為考一百分的同學(xué)發(fā)獎(jiǎng)狀!……張莉婕……”當(dāng)老師念到我的名字的時(shí)候,我興奮的跑到講臺(tái)拿獎(jiǎng)狀。李老師高興的對(duì)我說(shuō):“表現(xiàn)的不錯(cuò)喲。”老師的聲音已經(jīng)沙啞了。
我喜歡李老師,我喜歡做他的學(xué)生。
我的老師作文 20
我們學(xué)校有一個(gè)好老師,她看起來(lái)有一點(diǎn)點(diǎn)嚴(yán)肅,但很溫柔,從不責(zé)罵我們。她就是我們的跆拳道老師——程師傅。
她有一頭棕色的秀發(fā),鵝蛋臉上一雙大眼特別有神,高高的鼻梁上總是戴著一副辮子花紋的'眼鏡。她一般穿黑色上衣,配一條黑色緊身褲,看上去就是一副柔韌性很強(qiáng)的樣子,我們都很崇拜她。
有一次上跆拳道課,我忘了穿道服,心里像是揣著一只活蹦亂跳的小兔,很是不安。清脆的上課鈴響了,我們迅速地排好了隊(duì)伍。程師傅用她那好像會(huì)說(shuō)話的眼睛,掃了一下整個(gè)教室,立馬就發(fā)現(xiàn)了我沒(méi)穿道服。我趕緊低下了頭,緊張地拽著自己的衣角,生怕她會(huì)過(guò)來(lái)責(zé)罵我。沒(méi)想到,她什么也沒(méi)說(shuō),就開(kāi)始上課了。我的心里安分多了,我覺(jué)得程師傅的眼神好像已經(jīng)在溫柔地提醒我:“芊汝,下回別再忘了穿道服。”以后的課上,我再也沒(méi)有忘穿道服了。
這就是我們溫柔的好老師——程師傅。
我的老師作文 21
我們班有一位格外溫柔的老師,他做事很妥當(dāng),而且腦筋動(dòng)得極快。他就是我的班主任吳老師。
有一次,我不小心把同學(xué)的額頭給劃傷了,吳老師在午休時(shí)請(qǐng)我出來(lái),這使我忐忑不安,覺(jué)得可能會(huì)被罵的很慘!吳老師問(wèn)我:“你知道我為什么要叫你出來(lái)嗎?”問(wèn)到這,我瑟瑟發(fā)抖,但是心想:錯(cuò)了就是錯(cuò)了,就說(shuō)吧!“是我把同學(xué)的額頭劃傷的。”這時(shí)吳老師并沒(méi)有批評(píng)我,還反過(guò)來(lái)安撫我:“我知道你不是故意的,以后不要再這樣子了哦。”這時(shí)我的心都暖。“不過(guò)這件事你得打電話給他爸爸親口道歉了!”吳老師溫柔的說(shuō)。“可我有點(diǎn)害怕。”我說(shuō)。“沒(méi)關(guān)系,不用心虛,他爸爸是不會(huì)為難你的。”吳老師笑瞇瞇的說(shuō),一邊撫摸著我的`臉。這時(shí),我的勇氣瞬間膨脹起來(lái)。
這就是我的老師,溫柔體貼,做事聰明妥當(dāng)。
我的老師作文 22
我們的老師可神奇了,她有一雙火眼金睛,只要有人犯錯(cuò)誤,章老師的眼睛一望就像一張會(huì)說(shuō)話的`嘴巴一樣。
有一次,上課的時(shí)候,我偷偷的在抽屜里玩玩具,突然有人摸了一下我的頭。我抬頭一看,驚呆了!是章老師!當(dāng)時(shí)我害怕極了,可章老師只是溫柔地把我的手從抽屜里拿出來(lái),并沒(méi)有說(shuō)什么。下課后,章老師叫我去她辦公室,我心想:“這回可慘了!”我只好跟在章老師的后面慢慢地走到了辦公室。
“玩具好玩嗎?”章老師微笑著問(wèn)。
“嗯……好玩,好玩極了!”我小聲地說(shuō)。
“那你上課時(shí)聽(tīng)了我講的課了沒(méi)有?”章老師又問(wèn)。
“沒(méi)……。沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。”我吞吞吐吐的回答。
章老師溫柔地說(shuō):“上課的時(shí)候不能玩玩具!要認(rèn)真聽(tīng)課、積極回答問(wèn)題!知道嗎?”
我慚愧地低著頭說(shuō):“知道了,章老師。”
多么溫柔的老師!對(duì)一個(gè)犯錯(cuò)誤的學(xué)生是多么溫柔!
我的老師作文 23
我的數(shù)學(xué)老師可是出了名的滅絕師太。
她總是盤(pán)著道姑頭,她的頭發(fā)還梳的服服帖帖,她的眉毛總是皺成一團(tuán),形成倒八字,她的眼睛就像兩把利箭,如果被她掃到了,那可就要倒大霉了,最恐怖的'是她那像機(jī)關(guān)一樣的嘴巴,如果你惹怒了她,她就會(huì)狂轟亂炸,你也會(huì)被傷的體無(wú)完膚。
有一天,我們班的小靈通,興沖沖地跑進(jìn)教室,一個(gè)箭步跨上講臺(tái),只見(jiàn)他大聲宣布:“同學(xué)們,安靜一下,我們的滅絕師太走啦!新的老師來(lái)了!”聽(tīng)到這個(gè)消息,同學(xué)們有的忐忑不安,有的歡呼雀躍,還有的半信半疑。叮鈴鈴,上課了,同學(xué)們都盼著新老師的到來(lái),伴隨著一陣熟悉的腳步聲。我們驚奇地發(fā)現(xiàn),她還是我們的滅絕師太!只見(jiàn)她的頭發(fā)被燙過(guò)了,像海藻一樣,頭發(fā)乖乖的貼在背上,眉毛像月牙兒。眼睛充滿了暖意最神奇的是她涂了口紅,還對(duì)我們微笑。
我覺(jué)得我們的滅絕師太變成了溫柔女神,希望我們的滅絕師太,啊不,溫柔女神能一直保持這樣。
我的老師作文 24
我有一個(gè)老師,一個(gè)溫柔而嚴(yán)厲的老師。
我的老師姓周,是我們以前的語(yǔ)文老師。她個(gè)子高高的,不胖不瘦。她有一頭棕發(fā),兩道彎彎的眉毛,高高的鼻子,小小的嘴巴,一對(duì)順風(fēng)耳和一雙千里眼,外加一對(duì)小酒窩。
說(shuō)我的老師溫柔是因?yàn)槊恳淮萎?dāng)我遇到困難時(shí),她都會(huì)鼓勵(lì)我,幫助我克服困難。當(dāng)有的同學(xué)摔跤時(shí),她會(huì)扶他起來(lái),拿酒精幫他消毒。而且每一次下課,她都會(huì)和我們一起運(yùn)動(dòng),這時(shí)的她,臉上洋溢著笑容,露出了那對(duì)酒窩,頗像一個(gè)沒(méi)長(zhǎng)大的大孩子。
說(shuō)她嚴(yán)厲是因?yàn)樗龑?duì)我們的要求非常高:紀(jì)律好,效率高。她會(huì)用她的.千里眼看我們上課有沒(méi)有做小動(dòng)作,用她的順風(fēng)耳來(lái)聽(tīng)我們有沒(méi)有講悄悄話。當(dāng)我們不聽(tīng)話時(shí),她便會(huì)變成一個(gè)演講家,以每分鐘吐兩百個(gè)字的速度來(lái)教育我們,這時(shí)的我們就會(huì)立刻裝作認(rèn)真聽(tīng)講的樣子。
我們的老師心靈手巧。有很多衣服、包包、鞋子……都是她自己做的,而且非常好看。
這就是我的老師,既溫柔又嚴(yán)厲的周老師!
我的老師作文 25
都說(shuō)女老師溫柔得像媽媽,可是我們的數(shù)學(xué)老師凌老師,更像媽媽,雖然他是位男老師。
我原來(lái)是個(gè)不喜歡數(shù)學(xué)的學(xué)生,可凌老師一教我,我就變了。他的數(shù)學(xué)課很有意思,枯燥的數(shù)字都被他施了魔法,生動(dòng)有趣。凌老師還很會(huì)講故事,一堂數(shù)學(xué)課能講好幾個(gè)故事,都和數(shù)學(xué)知識(shí)有關(guān)。最主要的是,我不會(huì)回答問(wèn)題時(shí),他總是滿含期待地看著我的眼睛,笑著說(shuō):“別緊張,再想想,你一定能想出來(lái)。”慢慢地,我就不可救藥地愛(ài)上他和他教的數(shù)學(xué)了。
每次,凌老師看到我老爸就熱情地聊開(kāi)了:“你家琪琪很聰明,他愛(ài)學(xué)數(shù)學(xué),進(jìn)步很大!”老爸回家就表?yè)P(yáng)我,還給我買(mǎi)玩具,老媽也忙著下廚張羅好菜獎(jiǎng)賞我。家仿時(shí),凌老師當(dāng)著爸爸媽媽的`面又不停地夸獎(jiǎng)我,說(shuō)我學(xué)習(xí)認(rèn)真,課上特別愛(ài)提問(wèn),我們一家人都樂(lè)開(kāi)了花。
如果凌老師教你的數(shù)學(xué),你也一定會(huì)愛(ài)上他!
我的老師作文 26
顧老師是我的數(shù)學(xué)老師,她是一位和藹可親的老師。她有著一頭烏黑油亮的卷發(fā),小巧玲瓏的面孔上鑲嵌著一對(duì)美麗的大眼睛,高高的`鼻梁上架著一副眼鏡,看起來(lái)就像一個(gè)學(xué)識(shí)淵博的大科學(xué)家。一張櫻桃小嘴笑起來(lái)總是讓人感到溫暖。別看她整天笑瞇瞇的,但她也有溫柔的武器哦!
記得剛上一年級(jí)的時(shí)候,我每天數(shù)學(xué)作業(yè)都不改錯(cuò)。每次拿到作業(yè),作業(yè)上面總有一個(gè)大紅的“改”字,可是粗心的我總是不以為然。當(dāng)?shù)诙巫鳂I(yè)發(fā)下來(lái)的時(shí)候,無(wú)意中,我又發(fā)現(xiàn)了第二個(gè)大紅的“改”字,可僥幸的我還是不改錯(cuò)。當(dāng)?shù)谌巫鳂I(yè)發(fā)下來(lái)的時(shí)候,第三個(gè)大紅的“改”字突然讓我感到觸目驚心。它像一條無(wú)形的教鞭抽打著我;它像老師那雙熬紅的雙眼注視著我;它像老師那顆溫暖而火紅的心感染著我。我徹底被她的耐心、愛(ài)心、責(zé)任心,這三大溫柔的武器給征服了。從此以后我再也不敢有錯(cuò)不改了。
這就是我愛(ài)的顧老師,一個(gè)有著溫柔武器的神奇的老師!
我的老師作文 27
“同學(xué)們好,我是你們的數(shù)學(xué)老師,我信楊,大家叫我楊老師。”“啪啪啪啪啪……”隨著一陣熱烈的掌聲,我們就迎來(lái)了這一學(xué)期的新老師。
楊老師高高的個(gè)子,濃黑的長(zhǎng)發(fā),鼻子上架著一副眼鏡。
“丁鈴鈴……”上課鈴響了,楊老師走進(jìn)教室開(kāi)始講課:“今天,我們一起來(lái)學(xué)習(xí)小數(shù)乘法。”她的語(yǔ)言字詞清楚,而且非常流利。可最令人驚訝的是她并沒(méi)有看一眼或瞟一眼講臺(tái)上的教案。當(dāng)同學(xué)們做錯(cuò)題時(shí)楊老師總是讓同學(xué)們不要灰心,并且耐心地給他們講解,講解不懂還可以問(wèn)。
“好哇!我說(shuō)了不能講話你還要講,快上來(lái)我給你加作業(yè)!”我想:這下楊老師可真的動(dòng)格兒,可異想不到的`是楊老師只給那位同學(xué)加了一道題。下次如果那位同學(xué)再講話,那就是楊老師溫柔的過(guò)錯(cuò)了。
高高的個(gè)子,濃黑的頭發(fā),遠(yuǎn)看面部像“筆筆”同學(xué)們記住了嗎?這就是非常溫柔新老師――――楊老師。
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