樂(lè)觀鑄就輝煌作文

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家收集的樂(lè)觀鑄就輝煌作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　臘梅經(jīng)受住寒風(fēng)的拷打，樂(lè)觀面對(duì)嚴(yán)寒，終芳香四溢；雄鷹面對(duì)高空的挑戰(zhàn)，樂(lè)觀面對(duì)風(fēng)雨，終展翅翱翔；沙粒忍受蚌的磨礪，樂(lè)觀面對(duì)黑暗，終成珍珠，永傳于世。自然如此，人亦如此：要以積極樂(lè)觀的態(tài)度生活，追求人生價(jià)值。

　　積極樂(lè)觀的生活態(tài)度助文人墨客持如椽巨筆書寫亙古華章。曾記否，是誰(shuí)在被貶流放后仍積極創(chuàng)作？是誰(shuí)在流放后積極培養(yǎng)興趣，做出了好吃的東坡肉？是誰(shuí)在貶謫后仍樂(lè)觀生活？是蘇軾。蘇軾在被貶，流放后并沒有就此消沉頹廢，而是更積極樂(lè)觀地生活，創(chuàng)作出無(wú)數(shù)令世人感慨的詩(shī)詞，位列唐宋八大家，實(shí)現(xiàn)了自己的人生價(jià)值。試想，若沒有蘇軾那積極樂(lè)觀的精神，何來(lái)“但少閑人如吾兩人者耳”的閑逸，何來(lái)“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”的感慨？故耳邊呢喃：積極樂(lè)觀的生活態(tài)度，使人會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。

　　積極樂(lè)觀的生活態(tài)度助藝術(shù)家們持堅(jiān)強(qiáng)之心留下傳世經(jīng)典。命運(yùn)在貝多芬即將大鵬展翅之際，又將他推進(jìn)耳聾的人生低谷。但他并沒有就此放棄，而是繼續(xù)以他積極樂(lè)觀的態(tài)度，在生命的末日創(chuàng)造出了《歡樂(lè)頌》；邰麗華作為一個(gè)聾啞人，并沒有抱怨命運(yùn)的不公，就此淪陷，而是用積極樂(lè)觀的生活態(tài)度努力練習(xí)舞蹈，雖聽不見音樂(lè)，但她仍努力記住節(jié)拍，終表演出“千手觀音”這一令世人稱贊的舞蹈。他，一代琴師，她，靈魂舞者，他們雖有不同的職業(yè)、不同的遭遇，但他們同樣擁有樂(lè)觀充滿動(dòng)力，永不放棄的心靈，在藝術(shù)殿堂高奏凱歌，翩翩起舞，令世人敬佩。故耳邊回蕩：積極樂(lè)觀的生活態(tài)度，助你登上人生之巔。

　　積極樂(lè)觀的生活態(tài)度助普通人持不甘平庸之心開創(chuàng)事業(yè)。崔萬(wàn)志從小就患有小兒麻痹癥，難以正常就業(yè)。他自主創(chuàng)業(yè)，開書店，書店被燒，開網(wǎng)吧，網(wǎng)吧被拆，事事不順，可他仍以積極樂(lè)觀的精神，在網(wǎng)上開了網(wǎng)店，用自己的力量使自己的人生具有價(jià)值。正如老者對(duì)年輕人說(shuō)的話：“如果給你一粒種子，培養(yǎng)生命，金子和泥土誰(shuí)更有價(jià)值？”使一個(gè)在懸崖邊痛不欲生的青年恍然大悟。崔萬(wàn)志將生活中的挫折當(dāng)成了培養(yǎng)成功種子的泥土，以積極樂(lè)觀澆灌，終開創(chuàng)不凡事業(yè)。故耳邊響起：積極樂(lè)觀的生活態(tài)度，使你到達(dá)成功的彼岸。

　　如果人生是一望無(wú)際的大海，那么積極樂(lè)觀的生活態(tài)度就是海上的燈塔，引你走向成功，找到人生的價(jià)值。所以讓我們以積極樂(lè)觀態(tài)度面對(duì)生活，追求人生價(jià)值吧！

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