原來(lái)，距離不是距離作文

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編精心整理的原來(lái)，距離不是距離作文，歡迎閱讀與收藏。

　　認(rèn)識(shí)你是在那年夏天，也是在那時(shí)才知道學(xué)校是什么樣子。

　　太陽(yáng)似乎比往常毒辣些，炎熱中略有一絲微風(fēng)，但好像沒(méi)有涼爽的感覺(jué)。你穿著一身背帶褲配著一件白體恤，穿著一雙白球鞋，扎著一頭馬尾辮，看上去很是清爽。

　　陸陸續(xù)續(xù)辦完了一些開(kāi)學(xué)手續(xù)，才到指定的班級(jí)去彼此認(rèn)識(shí)。認(rèn)識(shí)一個(gè)熟悉的身影和穿扮映入了我的眼簾，真是有緣，和她在同一個(gè)班級(jí)。到正式開(kāi)課那一天，班主任叫一個(gè)同學(xué)回答問(wèn)題，正好抽中了我，我答得似乎特別好，班主任笑了笑點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)：“不錯(cuò)，來(lái)，大家鼓掌。”可就在這時(shí)突然聽(tīng)到一句：“我才不給長(zhǎng)得胖的人鼓掌咧！”頓時(shí)引得全班哄嘡大笑，我的臉“唰”的一下紅了。緊接著又是一句，可這一句有點(diǎn)不同。說(shuō)道：難道你們不知道嘲笑別人是可恥的行為嗎？我一眼望過(guò)去，正是她說(shuō)的。從那以后，我們成了無(wú)話(huà)不談的好朋友，班上嘲笑我的人也漸漸少了。

　　六年后，我們?cè)谕�一所中學(xué)讀書(shū)，但沒(méi)有分在同一個(gè)班級(jí)，但這也沒(méi)有影響我們之間的友誼。下課后，總是找對(duì)方去玩，吃飯時(shí)一起去吃，與小學(xué)相比也沒(méi)有什么不同，只是上課時(shí)前座沒(méi)有特熟悉的背影罷了。

　　過(guò)了一個(gè)月，也許剛進(jìn)來(lái)彼此都不認(rèn)識(shí)，所以，我們的關(guān)系只增不減，而現(xiàn)在，我隱約感到我們之間隔了一層紗，有時(shí)叫你去玩，你學(xué)會(huì)了以各種理由回絕我。就這樣，日復(fù)一日，我們待在一起的場(chǎng)景也沒(méi)有了，有時(shí)偶遇到，也只是打聲招呼，這種簡(jiǎn)單的招呼，異常的冷漠。

　　此后，陪你去吃飯、散步、挽你手的人再不會(huì)是我了，我們之間的關(guān)系似乎又發(fā)生了變化，我發(fā)現(xiàn)我們之間隔的不是一層紗而是一堵墻，即使平時(shí)遇到，也總是擦肩而過(guò)，也許我們真的成了最熟悉的陌生人。

　　一直到了初三第一期，我來(lái)到學(xué)校正準(zhǔn)備去宿舍安放行李，與她同班的一個(gè)同學(xué)跑過(guò)來(lái)給了我一個(gè)錐形瓶，里面放滿(mǎn)了星星，五顏六色的，很是漂亮。我問(wèn)她這是誰(shuí)折給我的，聽(tīng)到是她的回答，我非常驚訝，緊接著又是一陣傷心。沒(méi)錯(cuò)，這是她折給我的，她還把我當(dāng)作最好的朋友，原來(lái)，一直都沒(méi)變。

　　我看著這一滿(mǎn)瓶的紙星星，清晰地看見(jiàn)，她折的時(shí)候的認(rèn)真，還有……還有我似乎看見(jiàn)我們?cè)��?jīng)一起嬉戲、一起玩耍的場(chǎng)景，多么快樂(lè)，多么溫馨。可是她走了，她轉(zhuǎn)學(xué)了，我想，肯定有她自己的原因。

　　何時(shí)，眼中充滿(mǎn)了淚水，看著這一滿(mǎn)瓶的紙星星，她留給我的一句話(huà)就是：希望你天天開(kāi)心。

　　也許，這就是朋友是最真誠(chéng)的祝福吧！我堅(jiān)信：距離不是距離。

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