依舊燦爛作文

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的依舊燦爛作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　小意是住在奶奶家樓下的孩子，10歲，是個(gè)令人心疼的孩子。暑假到了，我也經(jīng)常去看她。

　　我們是怎么相識(shí)的，我也記不得了。只看著此時(shí)的她坐在陽(yáng)臺(tái)上，指著那一簇金燦燦的向日葵，給我講她的故事。

　　“你看，向日葵開花了！……以前的時(shí)候，我總是喜歡和好朋友一起到很遠(yuǎn)的郊外，只為看那盛開的向日葵。我們總會(huì)采幾棵，不，是一兩棵。如果摘多了，剩下的會(huì)很寂寞的……

　　其實(shí)，我也喜歡向日葵，盛開是時(shí)候一大片一大片金黃色的。燦爛都讓人忍不住嘴角上揚(yáng)。我和媽媽以前也嘗試種過，可是都是還沒有長(zhǎng)出花苞就死去了。為什么這么美麗的花兒卻像泡泡一樣易碎……

　　我看著她的眼睛，流露出一種渴望，一種與年紀(jì)不符的感傷。陽(yáng)光照在她的周圍，照在她病態(tài)蒼白的臉上，她的臉色漸漸紅潤(rùn)起來(lái)。于是我注意到了，當(dāng)陽(yáng)光照耀在那一簇向日葵的時(shí)候，她的眼眸瞬間明亮。

　　“小意，你看天那邊有一大片烏云呢。說(shuō)不準(zhǔn)待會(huì)兒要下雨了。”我輕輕提醒她，“先過來(lái)把藥喝了。”

　　“嗯。”小意坐回房間里，端起桌上的中藥一口氣喝下。她的眉因中藥的苦澀而微微皺著。隨即又放松。

　　我們就這樣靜默著。小意望著窗外，我沉思著。我知道她是一個(gè)病孩子，到底是什么病我也不清楚，只知道那病嚴(yán)重到逼迫她休學(xué)。小意跟我說(shuō)過她以前的許多，許多美好的回憶。她以前是快樂的吧，現(xiàn)在呢？是不是從幸福的天堂一下墜落到被病魔纏身的地獄呢？她的媽媽也說(shuō)過的，正如我所想的，小意可能會(huì)在不久之后便回到那個(gè)天堂了，拋下所有她愛的與愛她的人。

　　空氣漸漸沉悶起來(lái)，一陣悶熱突然襲來(lái)，小意的呼吸有些錯(cuò)亂了，趴在了窗臺(tái)上，望著外面的那簇向日葵。

　　盛夏的雷雨天氣真是說(shuō)變就變。“嘩”一聲便有一盆水從天上倒下。但是持續(xù)了幾分鐘的猛烈，仍不見退去。

　　嘩啦啦，嘩啦啦……

　　小意回過了神，因?yàn)檫@聲音。不知怎么的，她立馬站起來(lái)，沖出房間到了陽(yáng)臺(tái)上，用她瘦弱的手臂圍成一個(gè)保護(hù)圈，將向日葵護(hù)住。她的頭發(fā)濕了，衣服也漸漸濕了。散出的發(fā)絲貼在臉側(cè)，雨水順著發(fā)梢滴落下來(lái)。

　　而那小小的保護(hù)圈下，是一片駭人的狼藉。向日葵的鋸齒形的葉片散落在地上，零零碎碎。雨水的敲打折斷了許多的花桿，金黃色的花失去了光澤，殘缺不全，只有無(wú)力地低垂。

　　那天，小意發(fā)了高燒，在醫(yī)院掛了好久的針。她的病也愈來(lái)愈嚴(yán)重了。我仿佛預(yù)感到她的生命已經(jīng)近乎枯竭。

　　隔天我去參加學(xué)校的夏令營(yíng)。走之前，我去看了小意。雖然高燒已經(jīng)退了，但是久病的虛弱一如從前。她努力的笑著，那笑容猶如那天雨中的向日葵，無(wú)力但很美。

　　夏令營(yíng)結(jié)束了，在恐懼中結(jié)束的。我想沒有比這更殘忍的事了，讓我親眼目睹了一朵怒放的花朵凋謝。

　　在科學(xué)課上做化學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)，我一不小心將高錳酸鉀灑落到窗臺(tái)的一朵白玉蘭上。雪白的花瓣立刻染出病態(tài)的黒紫，然后慢慢地，整朵花萎縮了，只剩下貌似燒灼的痕跡。

　　更恐怖的是，這讓我想到了小意。

　　下午的時(shí)候，我趕到小意的家時(shí)，那一簇向日葵依然殘缺，我想那天之后便沒有再盛開了吧。小意家的門緊閉著。別人都說(shuō)他們一家搬走了，自從小意死后。

　　一切都如預(yù)料般。小意走了，向日葵也就凋謝了。第二年的暑假，我去看奶奶，在經(jīng)過小意家時(shí)，我看見了那一簇向日葵，正對(duì)著太陽(yáng)微笑，依舊燦爛……

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