樂(lè)在杉林中作文

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編幫大家整理的樂(lè)在杉林中作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　今天，同學(xué)們臉上都是樂(lè)呵呵的，即使有同學(xué)不幸被老師拉到辦公室里，接受“風(fēng)雨”的洗禮，臉上也是布滿了笑容，真讓人懷疑剛才老師不是在批評(píng)他，而是在夸贊他。你問(wèn)我同學(xué)們?yōu)槭裁磿?huì)有這樣的表現(xiàn)？哈哈，看你著急的樣子，那就告訴你吧，就是今天下午我們五、六年級(jí)的同學(xué)要徒步前往紅豆杉實(shí)踐基地，采摘紅豆杉果實(shí)。

　　盼星星盼月亮，終于盼到了中午，當(dāng)老師宣布整好隊(duì)伍，立即出發(fā)的命令時(shí)，全班同學(xué)往日的頹廢一掃而光，個(gè)個(gè)精力充沛，激動(dòng)萬(wàn)分。

　　一路上我們東瞧瞧，西望望，對(duì)馬路上來(lái)往的車(chē)輛指指點(diǎn)點(diǎn)，又對(duì)馬路兩旁的房屋品頭論足，不時(shí)從同學(xué)們中傳來(lái)歡笑聲，惹得原本嚴(yán)肅的老師也露出難得一見(jiàn)的微笑，似好久未開(kāi)花的植物一下子開(kāi)出花來(lái)，又似持續(xù)幾天陰霾的天空轉(zhuǎn)瞬間陽(yáng)光普照，暖意融融。

　　不知過(guò)了多久，我們終于來(lái)到了傳說(shuō)中的紅豆杉實(shí)踐基地，同學(xué)們雖然仍帶著甜甜的微笑，可還是掩蓋不住行走的疲勞。“同學(xué)們，我們到了，大家開(kāi)始采吧。”老師象征性的話語(yǔ)一下，大家便分頭忙開(kāi)了。我和我的同桌——黃祎，像兩只大老鼠，在茂密的紅豆杉林中鉆來(lái)鉆去。滿是綠色的樹(shù)叢中，點(diǎn)綴著很多黃色、紅色晶瑩剔透的小果子，讓我不由得想到一首詩(shī)：“紅豆生南國(guó)，春來(lái)發(fā)幾枝？愿君多采擷，此物最相思。”我正想學(xué)著詩(shī)人搖頭晃腦，吟詩(shī)度曲，“哎呀，你就不要來(lái)這一套啦，還是趕緊采吧。”黃祎的話如當(dāng)頭一棒，使我從云端一下跌入谷底，我懊惱的對(duì)著黃祎揚(yáng)揚(yáng)拳頭，可是沒(méi)辦法，師命難違，只得收回思緒，踮著腳尖，伸長(zhǎng)手臂采摘果實(shí)，由于較大的果子都生長(zhǎng)在陽(yáng)光照射充足的高處，所以無(wú)論我手臂伸得有多長(zhǎng)，可還是缺了那么一大截，只能“望果興嘆”，心里暗暗責(zé)怪父母沒(méi)把自己生得像姚明那般高。

　　沒(méi)辦法，“高個(gè)”路線咱們走不通，我和黃祎改變策略，只好走“低頭”線路。如果你看到有兩位同學(xué)或弓著背，或蹲著，那便是我們倆，“采呀采，采呀采，我們都來(lái)采呀采……”黃祎小聲得哼唱著自編的小調(diào)，左一個(gè)，右一顆，這兒采，那兒采……工夫不大，我們就采了小半籃的果子。雖然我被樹(shù)枝扎得頭發(fā)亂了，黃祎臉上也掛了彩，但心里依然充滿了快樂(lè)，尤其是看到我們努力半天的“成果”，更是掩飾不住的滿足和自豪。

　　回來(lái)的路上，同學(xué)們都累壞了，一個(gè)個(gè)勾肩搭背，一起聊著喜悅和收獲，在夕陽(yáng)中，向?qū)W校走去。

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