樂在杉林中作文

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的樂在杉林中作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　今天，同學們臉上都是樂呵呵的，即使有同學不幸被老師拉到辦公室里，接受“風雨”的洗禮，臉上也是布滿了笑容，真讓人懷疑剛才老師不是在批評他，而是在夸贊他。你問我同學們?yōu)槭裁磿�有這樣的表現(xiàn)？哈哈，看你著急的樣子，那就告訴你吧，就是今天下午我們五、六年級的同學要徒步前往紅豆杉實踐基地，采摘紅豆杉果實。

　　盼星星盼月亮，終于盼到了中午，當老師宣布整好隊伍，立即出發(fā)的命令時，全班同學往日的頹廢一掃而光，個個精力充沛，激動萬分。

　　一路上我們東瞧瞧，西望望，對馬路上來往的車輛指指點點，又對馬路兩旁的房屋品頭論足，不時從同學們中傳來歡笑聲，惹得原本嚴肅的老師也露出難得一見的微笑，似好久未開花的植物一下子開出花來，又似持續(xù)幾天陰霾的天空轉(zhuǎn)瞬間陽光普照，暖意融融。

　　不知過了多久，我們終于來到了傳說中的紅豆杉實踐基地，同學們雖然仍帶著甜甜的微笑，可還是掩蓋不住行走的疲勞。“同學們，我們到了，大家開始采吧。”老師象征性的話語一下，大家便分頭忙開了。我和我的同桌——黃祎，像兩只大老鼠，在茂密的紅豆杉林中鉆來鉆去。滿是綠色的樹叢中，點綴著很多黃色、紅色晶瑩剔透的小果子，讓我不由得想到一首詩：“紅豆生南國，春來發(fā)幾枝？愿君多采擷，此物最相思。”我正想學著詩人搖頭晃腦，吟詩度曲，“哎呀，你就不要來這一套啦，還是趕緊采吧。”黃祎的話如當頭一棒，使我從云端一下跌入谷底，我懊惱的對著黃祎揚揚拳頭，可是沒辦法，師命難違，只得收回思緒，踮著腳尖，伸長手臂采摘果實，由于較大的果子都生長在陽光照射充足的高處，所以無論我手臂伸得有多長，可還是缺了那么一大截，只能“望果興嘆”，心里暗暗責怪父母沒把自己生得像姚明那般高。

　　沒辦法，“高個”路線咱們走不通，我和黃祎改變策略，只好走“低頭”線路。如果你看到有兩位同學或弓著背，或蹲著，那便是我們倆，“采呀采，采呀采，我們都來采呀采……”黃祎小聲得哼唱著自編的小調(diào)，左一個，右一顆，這兒采，那兒采……工夫不大，我們就采了小半籃的果子。雖然我被樹枝扎得頭發(fā)亂了，黃祎臉上也掛了彩，但心里依然充滿了快樂，尤其是看到我們努力半天的“成果”，更是掩飾不住的滿足和自豪。

　　回來的路上，同學們都累壞了，一個個勾肩搭背，一起聊著喜悅和收獲，在夕陽中，向?qū)W校走去。

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