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落葉也可以很乖的作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的落葉也可以很乖的作文，歡迎閱讀與收藏。
他給自己起了個(gè)網(wǎng)名——落葉不乖。我不知道他為什么給自己起個(gè)這樣的名字，我好像問(wèn)過(guò)他，他笑笑未作回答。
說(shuō)實(shí)話(huà)，現(xiàn)在的他的確不乖。他在班里屬于“焦點(diǎn)人物”，名字幾乎天天掛在課任老師的嘴上。作業(yè)不交、上課搗亂、下課打鬧、說(shuō)臟話(huà)、遲到、打游戲、和老師頂嘴、撒謊……這個(gè)孩子給我添了很多很多的麻煩。
那天，“落葉不乖”又不乖了。課堂上，坐在前排的他居然說(shuō)得眉飛色舞。課任老師忍無(wú)可忍，讓班長(zhǎng)將他帶下來(lái)交給了我。若他真的只是一片“落葉”，我早就該丟棄他了。可他是個(gè)孩子，雖然“不乖”。
我不知我的臉氣得是通紅還是鐵青。我重重地嘆口氣，用低沉的聲音說(shuō)：“你說(shuō)，這是你這個(gè)星期第幾次犯錯(cuò)誤了？”我把“這個(gè)星期”說(shuō)得很重，他若能一個(gè)星期不犯錯(cuò)就是奇跡。
他低頭不語(yǔ)。
沉默。
似乎該說(shuō)的，不該說(shuō)的，都已經(jīng)說(shuō)了太多遍。我的忍受幾乎達(dá)到了極限。我說(shuō)：“走！我們?nèi)フ烫帲 蔽移鹕硗庾�，他慢吞吞地跟在后面。不知是他感到理虧、�?duì)我的懼怕還是無(wú)所謂，他一言不發(fā)地跟著我走。
可是我的心里并不平靜，或者說(shuō)我正跟自己做著斗爭(zhēng)：把他交到政教處，讓他受處分？給他家長(zhǎng)打電話(huà)，通報(bào)他的表現(xiàn)？再原諒他一次？…..
到了政教處，主任不在。我心里竟莫名其妙暗暗地吁了口氣。我說(shuō)：“你說(shuō)怎么辦？事不過(guò)三！你已經(jīng)是屢屢犯錯(cuò)了！”他低著頭，說(shuō)：“老師，您再原諒我一次吧！我一定改！”
又是一陣沉默。
我說(shuō)：“其實(shí)，我也不想讓你受處分，畢竟那是很不光彩的事情。但你有錯(cuò)就必須改，你說(shuō)到要做到！上次你說(shuō)，再犯錯(cuò)就自己給家長(zhǎng)打電話(huà)。因?yàn)樗麄兪悄愕谋O(jiān)護(hù)人。現(xiàn)在你打吧！”我把辦公室的電話(huà)推過(guò)去。
他不肯打，看著我小聲說(shuō)：“老師，您再原諒我一次吧！”說(shuō)完又垂下眼瞼。
我拿起聽(tīng)筒遞過(guò)去，說(shuō)：“打！”（有時(shí)一個(gè)字是最有分量的）
他接過(guò)來(lái)，還沒(méi)開(kāi)口眼淚卻“啪嗒啪嗒”掉下來(lái)。
我得承認(rèn)我是個(gè)心太軟的人，我說(shuō)：“怎么了？”
“我爸爸正住院，媽媽身體也不好，還要照顧他。我不想…….老師，您再原諒我一次吧！”
我嘆了口氣，低聲說(shuō)：“既然你知道這些，為什么還不爭(zhēng)氣呢？不過(guò)，你能想到這些，說(shuō)明你是個(gè)有孝心的孩子！我要看你的行動(dòng)！希望你能找回原來(lái)那個(gè)上進(jìn)、陽(yáng)光、發(fā)言積極的自己！”
他點(diǎn)頭。
過(guò)后，我給他的媽媽打了個(gè)打電話(huà)，祝他們?cè)缛湛祻?fù)。我說(shuō)他的兒子其實(shí)還是個(gè)很孝順的孩子，雖然有時(shí)管不住自己。我聽(tīng)見(jiàn)他媽媽有些激動(dòng)。
后來(lái)的幾天，落葉不乖表現(xiàn)比以前好很多，在他的日記中，我批道：其實(shí)，落葉也可以很乖！
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