神奇的珍珠帆船作文

　　小雨蒙蒙細(xì)如絲，抬頭仰面無(wú)雨滴。雖然下雨，但其實(shí)小雨滴已經(jīng)變成了輕輕薄薄的雨霧，涼爽宜人，美不可言哦。

　　我興趣盎然，腳步輕盈，不緊不慢地向?qū)W校的方向走去。這條路對(duì)我來(lái)說(shuō)實(shí)在是太熟悉了，四年的時(shí)光，無(wú)數(shù)次計(jì)量她的長(zhǎng)度，欣賞她的寬度，過(guò)幾個(gè)十字路口，拐幾道彎，我的心中都有數(shù)，夸張一點(diǎn)說(shuō)，閉著眼睛也能走進(jìn)學(xué)校的大門口呢。

　　“哎呀！真討厭！哪個(gè)搗蛋鬼把一張白紗當(dāng)作旗幟掛在路邊翠綠如玉的珊瑚籬笆上方？”我氣呼呼地嚷嚷道。結(jié)伴而行的幾位同學(xué)也議論紛紛，向那件極不順眼的異物奔去。

　　“哈哈哈！誰(shuí)都沒(méi)錯(cuò)，那是蜘蛛最新編織的網(wǎng)。”長(zhǎng)腿蟹子——馬歡理直氣壯地廣播著他最新得出而且不容置疑地結(jié)論。

　　這是千真萬(wàn)確的事實(shí)，我們先后圍上去仔細(xì)研究。這個(gè)蛛網(wǎng)編制得非常精美，像一條潔白的大帆船，正在綠色的海洋里乘風(fēng)破浪。這條用蛛網(wǎng)刺繡而成的精美藝術(shù)品——帆船，實(shí)在是難得一見(jiàn)的奇觀。

　　這條蛛網(wǎng)絲“船”的桅桿是珊瑚籬笆墻中間的鋼管護(hù)欄那尖尖的、像紅纓槍頭苗子一樣的頂部；無(wú)數(shù)根潔白，掛滿亮晶晶的水珠的蜘蛛絲從那紅纓槍頭的頂端像瀑布一樣向四周飛瀉而下，十分牢固地牽拉著整個(gè)船體，船頭微微上翹，船尾稍向下傾斜。這時(shí)雖然沒(méi)有陽(yáng)光照射，但低頭從下往上透視，這條美麗的游船幾乎是用無(wú)數(shù)條珍珠鏈精心設(shè)計(jì)、巧妙組合而建成的。

　　蛛絲帆船的消息像長(zhǎng)了翅膀似得瞬間傳遍了全班，收作業(yè)的組長(zhǎng)“發(fā)呆”，清晨領(lǐng)讀的小老師“失業(yè)”，班上的紀(jì)律委員嗓門嘶啞……班長(zhǎng)哪里去了？你瞧！她竟然成了新聞聯(lián)播的主持人。同學(xué)們都只討論著一個(gè)主題——神奇無(wú)比的“珍珠游船”。

　　語(yǔ)文高老師走進(jìn)了教室，她沒(méi)有生氣，而是悄悄地四處偵察一番，然后走上講臺(tái)觀風(fēng)景。

　　“請(qǐng)大家?guī)�上‘采蜜’作業(yè)本，一只鉛筆，跟著班長(zhǎng)去參觀那個(gè)水晶一般神奇的大帆船吧！”老師微笑著說(shuō)道，她臉蛋兒紅撲撲的，顯得也有些興奮。

　　出校門向北行進(jìn)百米左右就到蜘蛛的家門前，同學(xué)們排著隊(duì)慢慢的經(jīng)過(guò)“水晶帆船”的前邊，在細(xì)雨如絲的氛圍中各自構(gòu)思著自己的觀察日記。

　　高老師并不急于帶領(lǐng)大家回教室，而是在“蛛絲游船”的現(xiàn)場(chǎng)與大家熱烈地交談著、議論著、甚至辯論著一些十分有趣的問(wèn)題。同學(xué)們一會(huì)兒圍著老師問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短，一會(huì)兒又趴在蛛網(wǎng)前東瞧瞧，西看看，膽大地同學(xué)干脆從衣兜里掏出手機(jī)頻繁地拍照、錄像，真是好不熱鬧。

　　“今天的這艘‘蛛絲帆船’顯露真面目的關(guān)鍵是因?yàn)榫邆淞巳齻�(gè)自然條件：一是蒙蒙細(xì)雨；二是溫度適宜；三是風(fēng)平浪靜。你們瞧！小雨滴輕輕地落到蛛絲上，輕得連如此細(xì)的蛛絲都沒(méi)有一絲兒的震動(dòng)感；風(fēng)兒很小很小，掛滿密密麻麻水滴的蛛絲都一點(diǎn)兒沒(méi)有搖晃。這種奇觀真是難得啊！”高老師充滿激情的向我們講解著，雖然只是寥寥數(shù)語(yǔ)。

　　“隊(duì)伍解散，回教室，上午兩節(jié)語(yǔ)文課連堂上，第二節(jié)下課時(shí)交采蜜作文，優(yōu)秀者獲獎(jiǎng)。記住一等獎(jiǎng)登校報(bào)，稿費(fèi)是30元+30元，后面的一半我掏腰包。”

　　同學(xué)們乘坐珍珠般美麗的帆船開(kāi)始了快樂(lè)的旅游，航程將是多么驚險(xiǎn)？旅途將會(huì)如何精彩？請(qǐng)你對(duì)上集提出批評(píng)意見(jiàn)，請(qǐng)你耐心等待下集即將出爐……

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