以小見大巧撥千斤的作文

　　在作文中，以小見大是藝術處理的獨到功夫，是把內容寬泛的題目通過小人物、小事件、小場面等去表現，抑或從小題材中挖掘出深刻的、閃光的大主題，從而使讀者能借“咫尺”而見“千里”。如何以小見大，巧撥千斤呢？

　　一、大中取小，以小取勝

　　“大中取小”就是對于大的、寬泛的文題，“擇其一點，不及其余”，也就是只寫大文題中的某一方面，給自己提供一個充分發揮、表現的舞臺，這樣就能在600字左右的篇幅內寫出切合題意、立意鮮明、內容充實的文章。以小取勝，指所選取的小材料，一定要能反映重大的或具有普遍意義的道理。如某市中考作文要求以“最需要”為話題作文，一位考生擬題為“鳥窩，是我最需要的”，寫村中的一片樹林被砍伐，鳥兒失去了窩，自己由于不見鳥飛，不聞鳥鳴，而產生了孤寂、異樣的感受，結尾點明“環保，在鄉村同樣迫切”這一主題。選擇小小的鳥窩作為切入點，小中見大，以小取勝。

　　二、處處鋪墊，層層襯托

　　小事好比珍珠，放在玉盤里才能顯其光輝，這玉盤就是鋪墊襯托。寫作高手往往會在鋪墊襯托上做文章。以朱自清的《背影》為例，文中寫父親過鐵道買橘子是主體所在，但之前卻做了層層鋪墊，先寫了父子奔喪回家料理祖母的后事，又寫父親送子到浦口車站同挑夫講價錢，叮囑茶房，等等，設下“玉盤”，最關鍵時刻才擺出“珍珠”，讓它大放異彩。學生佳作《從那時起，我長大了》一文成功運用了襯托法。作者先寫“我”怨恨父親，頂撞父親，傷了父親的心，后寫見父親忍著腰痛提水，自己主動接過水桶，這時父親眼里閃出了淚花。兩個情節相得益彰，突出了孩子對大人的理解、體貼的重要性。如果沒有前面的反面襯托，后面的內容顯然無法打動人。由此可見，寫小事時運用鋪墊、襯托的手法是非常重要的。

　　三、巧繪細節，凸顯神韻

　　細節描寫，是指對人物、景物或場面的某一特征細致、具體地描繪。在寫人敘事中，恰當地運用細節描寫，可以把人物、事件寫得有血有肉、活靈活現，讓人看了如臨其境、如見其人、如聞其聲，從而增強文章的感染力。如林風謙的《一生走不出您濃濃的愛》，文中有這樣一段文字：

　　6歲時，鄰居王伯殺了頭豬，送來半斤肉。當時，吃飯不點燈，昏暗中母親誤吃了一塊肉，隨即又吐出來，放到我的碗中。

　　這一細節就極其生動地表現了母親愛子的深情，可見，選取那些打動自己心靈的細小真實而又典型的事件，最能體現人物的思想感情和品德風貌，折射出時代的特征。

　　四、側面出擊，以奇制勝

　　攻城掠寨，正面進攻往往難以制勝，而從側面迂回，找準敵方的薄弱環節，集中力量，重重一擊，倒能出奇制勝。這種方法用在作文的選材上，同樣有效。考場作文篇幅有限，無論寫人記事還是論述問題， “面面俱到，結果是一面都不到”。

　　因此，選材最有效、最省力的方法是選取自己最熟悉事物的一個側面或人物活動的一個片斷，深入開掘，集中筆墨，著力描述，這樣往往能事半功倍，創造奇跡。又因為人們常常著重正面，輕視側面，故而從側面入手往往能獨辟蹊徑，讓人耳目一新。例如，600字的短文《小站歌聲》，主題是歌頌山村教師對孩子深沉的愛和無私的奉獻精神，但作者沒有正面寫她如何扎根山村、如何在艱苦的環境里任教、如何關愛孩子，只寫了孩子們到小站送老師回城“結婚”的感人場面，結尾點明老師是患了血癌，進城治病了。這樣，一個全身心熱愛孩子的山村女教師的崇高形象，便在人們面前聳立起來了。筆墨如此簡潔，感染力如此巨大，得益于從側面選材。

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