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這里也有樂(lè)趣作文(精選10篇)
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都寫(xiě)過(guò)作文,肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎?以下是小編精心整理的這里也有樂(lè)趣作文,歡迎大家分享。
這里也有樂(lè)趣作文1
窗外,落日的余暉懶懶散散地灑在地上的每個(gè)角落,金黃的光芒像豐收的麥穗壓在我的心頭,悶悶沉沉的,讓我喘不過(guò)氣來(lái)。
“數(shù)學(xué)兩張?jiān)嚲恚锢韮蓮堅(jiān)嚲恚有化學(xué)一張卷子,語(yǔ)文還有……”我默默細(xì)數(shù)著自己的家庭作業(yè),時(shí)不時(shí)還聽(tīng)到旁邊同學(xué)低聲的咒罵。是啊,又一個(gè)“充實(shí)”的周末,“哎!……”無(wú)奈的一聲長(zhǎng)嘆。自從進(jìn)入中考的備考階段,我的生活再?zèng)]有“樂(lè)趣”二字。
背著沉重的書(shū)包,一個(gè)人走在回家的路上,心中念念不忘的仍是下周的考試。
每天回家,都要經(jīng)過(guò)一座小橋,橋下有流水,水不算清澈,渾渾濁濁的,但每當(dāng)我放學(xué)經(jīng)過(guò)這里,會(huì)有一道夕陽(yáng)照在上面,河面會(huì)倒映出緋紅的顏色,也算別有一番景致。下班高峰期,路上的行人車(chē)輛往來(lái)匆匆,一陣喧囂。但走到小橋下面的廣場(chǎng)時(shí),車(chē)輛的喧囂總能被一陣熱鬧的音樂(lè)壓制。傍晚了,這里的“夜生活”準(zhǔn)時(shí)又開(kāi)始了。
平時(shí)走得快,經(jīng)過(guò)這里時(shí),總是兩耳不聞,雙眼不看的,今天不知怎的,被音樂(lè)吸引過(guò)來(lái)后,竟放慢腳步,駐足觀賞起來(lái)。
小廣場(chǎng)不是很大,被一些休息的長(zhǎng)椅圍成一個(gè)圈,每個(gè)休息長(zhǎng)椅后面有一個(gè)小花壇,花壇中種著一些植物和小花,暖暖的夕陽(yáng)灑在上面,顏色比白天略顯昏暗。但這個(gè)意境和這里人物的活動(dòng)確實(shí)格格不入的。
這里聚集著一批年紀(jì)稍大的“舞者”,他們站成一個(gè)三排的方陣,方陣的最前面會(huì)有一個(gè)領(lǐng)舞的老師,這個(gè)老師穿著專(zhuān)業(yè)的舞蹈服,動(dòng)作非常的`規(guī)范到位,合著動(dòng)感的音樂(lè)節(jié)奏,全身上下散發(fā)著活力,與頭上的白發(fā)形成了鮮明的對(duì)比。方陣中的其他老人也都情緒飽滿(mǎn),節(jié)奏感極強(qiáng)。當(dāng)然,也有技術(shù)稍差一些的:一個(gè)大概六十幾歲的老爺爺,站在隊(duì)伍的最后一排,好像是剛來(lái)的,因?yàn)槲璨讲皇呛苁煜ぃ劬Σ粫r(shí)看著左右的舞伴,跟在節(jié)奏之后也跳得有模有樣,但是總是慢半拍,惹得旁邊的老人一陣陣的笑聲。
慢慢的,我被這里的氣氛感染了。心情也慢慢從浮躁變得淡定。和老人比一比,我是一個(gè)十幾歲的少年,比他們更有張揚(yáng)活力的資本和條件,卻每天因?yàn)閷W(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān)而自怨自艾,忽視了拼搏生活中的樂(lè)趣,變得悲觀消極。
天色漸晚,夕陽(yáng)依舊,暖暖的光灑在老人們的臉上,映照出生活的激情和活力,我在這里,也找到了人生的樂(lè)趣。
這里也有樂(lè)趣作文2
樂(lè)趣在于投入,只要你真正地投入到一件事情中,你就會(huì)發(fā)現(xiàn)樂(lè)趣。
——題記
最后一抹斜暉照射在這憔悴的大地上。乘著這憔悴的光明,樹(shù)葉在樹(shù)尖隨風(fēng)跳動(dòng)。斜暉瞧瞧溜走,不知不覺(jué)的,樹(shù)葉也停止了跳動(dòng),我也在其中發(fā)現(xiàn)了樂(lè)趣!
進(jìn)入初三,我疲憊過(guò)、失落過(guò)、絕望過(guò)。但是,這并沒(méi)有成為我人生路上的絆腳石,只不過(guò)是路上的一點(diǎn)小坎坷罷了。因?yàn)槲艺业搅藰?lè)趣,我發(fā)現(xiàn)了這里也有樂(lè)趣,它激勵(lì)著我,推動(dòng)著我前進(jìn)的步伐。
初三并不是十分恐怖的,這里也有樂(lè)趣。我們班的政治課均是下午的第一節(jié)。每到夏天,我每次上政治課,總是過(guò)得很難受。因?yàn)槲疑贤暌还?jié)政治課,幾乎只聽(tīng)到“上課”這兩個(gè)字。還記得那節(jié)政治課,我又昏昏欲睡,同學(xué)們背書(shū)的勁頭突然催醒了我,我像被打了激素般有了精神,加入了同學(xué)們背書(shū)的隊(duì)伍。
“老師,這個(gè)知識(shí)點(diǎn)我可以背了。”爭(zhēng)先恐后的同學(xué)們讓政治老師措手不及,停也停不下來(lái),似乎吃了炫邁一般。一場(chǎng)聲勢(shì)浩蕩的背書(shū)如一場(chǎng)比賽,沒(méi)有人想落后。各個(gè)角落響起“老師,我可以了。”時(shí)間過(guò)得很快,一節(jié)課便結(jié)束了。原來(lái),這里也有樂(lè)趣。
我們每天都要上晚自習(xí)。晚自習(xí)前,我們吃完晚飯后,便三三兩兩地坐在一起討論作業(yè)大事。我們一起做一樣的作業(yè),這題不會(huì),大家就共同討論。每次數(shù)學(xué)考卷上的最后一兩題總是有點(diǎn)難度。我們開(kāi)始一起動(dòng)手演算,每個(gè)人想的.都是:我一定要第一個(gè)做完。我的數(shù)學(xué)還行,天天都是我第一個(gè)做完,那種快感,真是爽到了極點(diǎn)。原來(lái),這里也有樂(lè)趣。
進(jìn)入初三,只要是體育課,跑步肯定是免不掉的。因?yàn)槲遗郑驼J(rèn)為跑步是件痛苦的事情。但跑步卻是初三學(xué)生的家常便飯。起初,我應(yīng)付跑步,但通過(guò)訓(xùn)練,我慢慢地適應(yīng)了。后來(lái),每次的奔跑,都讓我找到飛翔的感覺(jué)。原來(lái),跑步也有樂(lè)趣。
上了初三,歡樂(lè)多多,樂(lè)趣多多。前提條件是,你要把自己融入其中,你才會(huì)發(fā)現(xiàn)樂(lè)趣。
初三并不是那么恐怖,只是你沒(méi)有把自己融入其中罷了。如果你把自己真正的融入到一件事情中,你一定會(huì)發(fā)現(xiàn),原來(lái),這里也有樂(lè)趣。
這里也有樂(lè)趣,你是否能把自己融入進(jìn)來(lái)呢?
這里也有樂(lè)趣作文3
掌心的溫度蔓延過(guò)荒蕪的心,牽絆出萬(wàn)世流年,只要你不變的笑顏。
——題記
夜色如同一地被渲染開(kāi)來(lái)的墨汁。
月亮發(fā)出幾絲暗淡的光,清輝把周?chē)痴粘梢惠啿噬墓鈺灒l(fā)這淡淡的哀愁和落寞。
今天,分班了,心中最后一點(diǎn)微弱的火光也被清晰的黑色字體澆滅了,刺眼的文字深深的刺痛了我的.心,像是肋骨刺穿心臟的剎那,干脆的滴血不流。教室里,坐滿(mǎn)了人,因?yàn)椴辉偈悄銈儯砸簿蜎](méi)有了尋找的必要。
周?chē)娜巳海d致盎然,眉飛色舞的講述著暑假里的奇聞趣事,臉上帶著熱情洋溢的笑容,臉上靈動(dòng)而有神。只是不再是那樣熟悉的聲音,不再有那樣心有靈犀的交流。
我目光呆滯,感覺(jué)不到視線落在了何處,經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的洗禮,臉上似乎多了一絲滄桑和空虛,或許是沒(méi)有想到結(jié)果會(huì)是如此的糟糕,想哭,眼淚卻感覺(jué)不到悲傷的存在。心理安慰自己:“只不過(guò)幾年罷了,怕什么,孤獨(dú),總該不會(huì)永遠(yuǎn)的孤獨(dú)下去吧,還是想辦法怎么去適應(yīng)今后的生活吧。”窗外,陽(yáng)光明媚而黯淡,固執(zhí)的燃燒著,獨(dú)守著一份叛逆和放蕩。看似高高在上,所向披靡,卻有一種說(shuō)不出的落魄和傷感。
夜色,是倒過(guò)來(lái)的深海,充盈著波浪翻滾的美。
不知道什么時(shí)候,星星綴滿(mǎn)蒼穹,給寂靜的人間灑下銀白色的光輝,帶來(lái)希冀和勇氣。
視線中雖然不再經(jīng)常充斥著你們的身影,但在熙熙攘攘的人群中找到一個(gè)熟悉的背影,卻是那樣的驚喜和歡欣。你們一句久違的寒暄,誠(chéng)摯的眼神和盛夏里的溫暖的笑顏,足以讓我感受在心與心交融的炙熱感覺(jué)。或許,唯有分開(kāi)才能懂得,相逢是多么的來(lái)之不易。
而現(xiàn)在占據(jù)了我大部分視線的那群人們,依舊還是剛相遇時(shí)的模樣。只是彼此之間消除了隔閡,沒(méi)心沒(méi)肺的說(shuō)著笑著,眼神像一汪湖水那樣清澈和明亮。不會(huì)因?yàn)榻徊怀鰧?duì)方的名字而干戈,也不會(huì)因?yàn)樾邼懶《还铝ⅰN覞u漸融入了這個(gè)集體中,對(duì)那年盛夏相離不想忘,對(duì)著年深秋且行且珍惜,原來(lái),這里也有樂(lè)趣。陽(yáng)光依舊流動(dòng)著,只有到達(dá)人間的每一個(gè)角落,將幸福的光輝灑遍江野,才能實(shí)現(xiàn)他自身燃燒的價(jià)值。
這里也有樂(lè)趣作文4
草兒的樂(lè)趣是能夠在困境中發(fā)芽,花兒的樂(lè)趣是能夠在百花中散發(fā)芳香,大樹(shù)的樂(lè)趣是在風(fēng)雨中茁壯成長(zhǎng)。
陽(yáng)光穿過(guò)窗戶(hù),零零碎碎地掉落在書(shū)桌上,灑在那本厚厚的相冊(cè)上,往事如風(fēng),回憶撞進(jìn)了我的心房。
那年,我12歲,照片定格的瞬間,時(shí)光又回到那個(gè)場(chǎng)面,那個(gè)瞬間。
小學(xué)畢業(yè)那天,我們辦了一個(gè)班級(jí)晚會(huì),那是我們最后的狂歡。“我會(huì)牢牢記住你的臉,我會(huì)珍惜你給的思念。”帶著哭腔的顫音,那時(shí)的我們是多么青澀,一首《再見(jiàn)》唱出了我們六年的辛酸與情誼。我試圖改變那班上的氣氛,莞爾一笑:“同學(xué)們,再見(jiàn)啦!以后不要太想我!”大家揩了一把淚,又笑了。
“吃蛋糕了!”班主任推著蛋糕進(jìn)來(lái),對(duì)于我們來(lái)說(shuō),那是我們班級(jí)的生日,最后一次生日。純白的蛋糕,像我們的情誼一樣純真無(wú)暇。蛋糕上的'的花草水果象征著我們的酸甜苦辣,那一根根蠟燭就是我們最后的心愿。“啪”一塊蛋糕扣到我頭上,當(dāng)我反應(yīng)過(guò)來(lái)時(shí),蛋糕早已遭了秧,全班已經(jīng)亂成一團(tuán)。樂(lè)趣卻悄悄溜進(jìn)了我們的心里。那歡樂(lè)情景充滿(mǎn)我的相冊(cè),如今歷歷在目。
最后,我們彼此對(duì)視,互相看著對(duì)方的“窘態(tài)”。看到這歡樂(lè)的場(chǎng)面,我們好像突然意識(shí)到要畢業(yè)了,要我們?cè)趺瓷岬秒x開(kāi)?“來(lái),讓我們歡送一下我們的小學(xué)時(shí)光,友誼萬(wàn)歲!”我們將手中的飲料一飲而盡。
曲盡人還在,人在,情也在。此時(shí),我懷里的相冊(cè)靜靜地躺著,但在我心里刻下了那段美好的回憶。陽(yáng)光的碎片早已悄悄地跑到了樹(shù)梢上,我看到了友情的光芒,嗅到了友誼的味道,那味道像學(xué)校當(dāng)年那棵丁香花的味道……
分別時(shí),就算那首曲子已經(jīng)不在,就算沒(méi)有了丁香花的香,但情誼卻一直還在,我們彼此的心里都明白。
最后一滴眼淚掉在相冊(cè)上,原來(lái),這里也有樂(lè)趣。
這里也有樂(lè)趣作文5
老師從小教育我們“多讀書(shū),讀好書(shū),好讀書(shū)”,還時(shí)常說(shuō)什么“書(shū)中自有黃金屋”,而我卻不以為然。但是,一次偶然的機(jī)會(huì),讓我發(fā)現(xiàn)書(shū)中不僅有“黃金屋”,也有滿(mǎn)滿(mǎn)的樂(lè)趣。
一個(gè)夏日的傍晚,我望著窗外西落的夕陽(yáng),心中不禁一陣暗喜,終于可以出去散散步了。一個(gè)人散步可能有點(diǎn)無(wú)聊,于是,我就來(lái)到我的一位好朋友的家中,來(lái)看看他是否可以陪我出去走走。當(dāng)我剛走進(jìn)他的屋子,就看見(jiàn)他在桌子上看一本書(shū),或許是看的太過(guò)于專(zhuān)注了罷,他竟然沒(méi)有注意到我。我不想打擾他,就在旁邊的椅子上坐了一會(huì)兒,終于我耐不住性子,問(wèn)他:“你有沒(méi)有興趣和我出去走走?你在看什么書(shū)?”“沒(méi)有,我在看《水滸傳》呢!”他頭也沒(méi)有抬說(shuō)道,然后又沉浸在書(shū)中的世界里了。我好奇,很想知道書(shū)中有什么東西,可以讓我的朋友如此癡迷。我就坐在他的旁邊坐了下來(lái),和他一起讀。
我一個(gè)字一個(gè)字的讀著,當(dāng)我剛剛看玩一頁(yè)的時(shí)候,我的朋友已經(jīng)該翻過(guò)去了。我百般的請(qǐng)求他給我些時(shí)間,朋友無(wú)奈的看著我,只好慢慢地等我。“哇,八十萬(wàn)禁軍棍棒教頭,應(yīng)該很厲害吧。”“當(dāng)然,后面的.故事更精彩呢!”此時(shí),我已經(jīng)對(duì)下面的故事有點(diǎn)感興趣了,聽(tīng)朋友這么一說(shuō),更加迫不及待往下看了。( )
接著,花和尚魯智深倒拔垂楊柳,我瞪大了眼睛,連忙說(shuō)好厲害。林沖被陷害刺配滄州,我為他的命運(yùn)感到痛心,埋怨那些狐假虎威的宦官。魯智深杖打董薛二霸,我不禁為他拍手叫好。林沖棒打洪教頭,夜走風(fēng)神廟……我和朋友津津有味的讀著,朋友還說(shuō)一向不讀書(shū)的我像今天這樣讀書(shū),真是讓他有點(diǎn)不習(xí)慣。
不知不覺(jué),天已黑,而我們卻一直在見(jiàn)證水滸好漢們的傳奇色彩。我只好不舍得放下書(shū),臨走前,他把《水滸傳》借給我一段時(shí)間,讓我好好讀。那個(gè)時(shí)候,我簡(jiǎn)直感激涕零,和他來(lái)了個(gè)狠狠的擁抱。
我捧著書(shū)走在回家的路上,一路上哼著小曲兒,皎潔的月光灑滿(mǎn)大地,天上的星星眨著眼睛,仿佛在疑惑我為什么這么快樂(lè)。我看看了手中的書(shū),不禁感慨道:“原來(lái)書(shū)中也有樂(lè)趣!”
這里也有樂(lè)趣作文6
課間是我最討厭的時(shí)候,同學(xué)們?nèi)宄扇簻愒谝黄鹫勑︼L(fēng)生,打鬧聲如雷貫耳,攪得我無(wú)心學(xué)習(xí),只好在極度無(wú)聊中聽(tīng)著他們聊著八卦,看著他們打打鬧鬧。卻不想這次的旁聽(tīng)竟讓我發(fā)現(xiàn)了課間的樂(lè)趣。
但聞教室中鈴聲一響,便有同學(xué)驚覺(jué)欠身,師瞥之,嗔視數(shù)秒鐘,講課如故。既而,左鄰右舍課畢,人聲鼎沸,師亦下課,滿(mǎn)座同學(xué)無(wú)不歡聲雀躍,各派弟子不約而同的找到自己的陣營(yíng),趁著這難得的時(shí)光各自施展開(kāi)來(lái)。
閑聊派最為常見(jiàn),他們遍布教室的各個(gè)角落,時(shí)常是某君閑來(lái)無(wú)事,隨便扯個(gè)話(huà)題,馬上前座后位、左鄰右舍呼啦一下,全湊到一起七拉八扯去了,偶爾不知誰(shuí)說(shuō)了個(gè)笑話(huà),這一群人笑的瘋瘋癲癲,繼而,一些毫不知情的人也被他們的莫名其妙搞得一頭霧水,不知怎的`也笑了。
瘋狂派的人,三三兩兩聚在一起互相挖苦諷刺來(lái)愉悅身心,最后一場(chǎng)世紀(jì)大戰(zhàn)拉開(kāi)了帷幕,“加油”的聲音此起彼伏。閑聊派的人此刻便開(kāi)始討論最后是甲方勝還是乙方贏的問(wèn)題。
游走派的人物均有一個(gè)特點(diǎn):板凳坐不住,教室呆不住。一下課,管他外面刮風(fēng)下雨還是降霜下雨,只要鈴一響,立馬條件反射似的離開(kāi)座位,好像那椅子一到下課就要生出幾顆大頭針,讓人做不安穩(wěn),非要出去轉(zhuǎn)悠幾圈。要么到走廊“散散步”,要么去別班“串串門(mén)”,有時(shí)老師拖堂,嗬,他們?cè)缇桶崔嗖蛔〖逼鹊男那椋瑪[出俯身弓腰的架勢(shì),一只腳踏出座位,只等老師一聲令下,然后,立馬飛奔出去。
當(dāng)時(shí)是,門(mén)口專(zhuān)管放哨的人一聲咳嗽,群響畢絕,我也趕緊回到座位上,老師猛地推開(kāi)門(mén),帶著疑惑的眼神,看一眼,然后轉(zhuǎn)身邁著四方步離開(kāi)了。
然后,教室“濤聲依舊”。
現(xiàn)在我也已經(jīng)成為各派的常客,在我眼中,每天的課間是一天中最熱鬧的時(shí)候,45分鐘緊張的學(xué)習(xí)之余,那叮鈴鈴的下課鈴聲送來(lái)的十分鐘的輕松時(shí)刻,良多趣味!
這里也有樂(lè)趣作文7
我自幼不甚喜愛(ài)讀些詩(shī)詞,而是看一些情節(jié)生動(dòng)的小說(shuō),尤其是些驚悚、懸疑的偵探小說(shuō)或是生動(dòng)活潑的動(dòng)物小說(shuō)。
我當(dāng)時(shí)絲毫不明白,這些詩(shī)詞到底有什么樂(lè)趣值得我去看一看呢?
可是,我錯(cuò)了。
那日,我在我一直欽佩的表姐家暫住一天,我什么作業(yè)也沒(méi)有帶,就準(zhǔn)備到表姐家好好玩,頂多再看會(huì)兒書(shū)。
表姐家有三、四個(gè)書(shū)柜的書(shū),從小說(shuō)到論著,從詩(shī)歌鑒賞到學(xué)習(xí)輔導(dǎo)書(shū),無(wú)一不有。我想,我還是看點(diǎn)小說(shuō)吧,其它的似乎都很枯燥無(wú)聊。我隨手拿了本《邊城》來(lái)看,而表姐似乎沒(méi)注意到我來(lái)了,就沒(méi)有什么動(dòng)靜,我放下手中的書(shū)便去尋表姐。
“姐,你在哪兒?”我四處亂跑。“我在奶奶房間里呢,在看書(shū)。”姐姐忙不迭的回答我。我跑到奶奶房間里,果真姐姐在看一本封面精致的書(shū),我湊上去一看,好像是《秦樓狂客的淺斟低唱—柳永詞傳》,我立馬掃了興。“姐,這有什么好看的,不就是些看不懂的詞嘛,你不覺(jué)得很無(wú)聊么?”我嚷嚷道。
“小妹,這就是你不懂了,你瞧瞧,這每一首詞都含有不為人知的故事呢,而且你看,這么短小的一闕詞不僅能描寫(xiě)景物,抒發(fā)情感,甚至可以讓我們身臨其境,你不覺(jué)得詞是一種美妙而有趣的事物嗎?”姐姐說(shuō)得如癡如醉,難道這詞真有這么大的魔力? “
好吧,不過(guò)我還沒(méi)有感覺(jué)到,這本書(shū)可以先借我看看么?” “沒(méi)問(wèn)題,我已經(jīng)看了三遍了還是看不厭。”姐姐把書(shū)遞給我,臉上洋溢著笑容。 我接過(guò)書(shū),翻開(kāi)第一頁(yè)便有一首詞,名為《雨霖鈴》,細(xì)細(xì)一品,確實(shí)是美,我開(kāi)始讀下面。
這才知道柳永的一生竟是那般坎坷,苦心寫(xiě)出贊頌皇帝的華麗詩(shī)篇,竟被挑出千根刺,甚至惹怒了皇上。他的仕途一路艱難,不得已歸宿青樓,于是才寫(xiě)下“忍把浮名,換了淺斟低唱。”
這樣看似反叛的詩(shī)句。同時(shí)他的`愛(ài)情也是一路坎坷,發(fā)妻因盼他而死,同時(shí)他竟也傷了名妓謝玉英的心。他死后下葬時(shí),無(wú)數(shù)人去送他,場(chǎng)面極為壯闊,奉旨填詞的柳三變這一生便就此結(jié)束,而他的詞,千古傳誦。
不得不說(shuō),我看時(shí)所收獲的樂(lè)趣竟比平時(shí)看小說(shuō)要多得多,我開(kāi)始愛(ài)上了詩(shī)詞,那些詞人的故事,也是讓我流連忘返。我領(lǐng)悟到,原來(lái)詩(shī)詞中,也是這般有樂(lè)趣的!
這里也有樂(lè)趣作文8
“滴,滴……”絲縷晶瑩的雨水從天際緩緩而降,落入了天然石塊筑成的水塘之中。那水流一點(diǎn)一點(diǎn)地增高,一絲一毫地龐大……
“唰!”水流好像沖破了一個(gè)小缺口,從中飛射而出,緊擦著地面,向遠(yuǎn)方飛速涌去,不時(shí)之中還有條條流水從缺口處濺出,與之前的大隊(duì)匯聚,成為后續(xù)的前行軍,一起向著前方奔騰。
流著,流著,也有著不羈的點(diǎn)點(diǎn)水滴相以填入,還有那些被點(diǎn)醒的迷茫溪流相以匯入,共同向著那個(gè)向往的遠(yuǎn)方披荊斬棘。遇到泥濘的石頭,用耐心一遍遍地沖擊,將其洗滌,給其磨礪,使其光滑;遇到幼弱的樹(shù)苗,用力量一次次地灌溉它,讓其滋潤(rùn),給其活力,使其生長(zhǎng);遇到干旱的土地,用生命一點(diǎn)點(diǎn)地融入他,讓其淋漓,給其能力,讓其幫扶于人……
“嘩,嘩”地不斷進(jìn)軍,水流中有著新鮮血液的相容,卻也有部分看長(zhǎng)路漫漫而難以堅(jiān)持的放棄,剩下的始終堅(jiān)持,不論還有多久,不滅不息,心始終沸騰,奔馳,不死心還在……
隨著付出的不斷,也隨著匯入的不停,更隨著努力的不懈,不久的前方,終于出現(xiàn)了它們心中的夢(mèng)想之地——海洋。它們欣喜,它們歡騰,更是加快了步伐,向著大海又一次被激勵(lì),更為激昂地奮斗著。這一次,更加的堅(jiān)毅奮力,更加的傲然昂首。
“嘩嘩,嘩嘩……”勝利就在不遠(yuǎn)處揮手等待,鳥(niǎo)兒就在頭頂盤(pán)旋飛鳴,云兒也在飛快地前行,似乎想見(jiàn)證勝利的那刻。萬(wàn)物都在那剎那為其屏息,只為聆聽(tīng)那入海的一聲。
“嘩啦!”它們完成了久違的夙愿,是為了自己,也是為了別的。盡管在路上見(jiàn)過(guò)太多黑暗的`污水,盡管在石塊間見(jiàn)過(guò)太多沉醉于嬉戲的流水,盡管更在相同水塘中見(jiàn)過(guò)在那安定不動(dòng)、泰然自若的潭水。但是,它們依舊不為之動(dòng),踏上了這一條漫長(zhǎng)的征途,并且成功地到達(dá)了這里……
我們,或許還只是在石塊間積蓄的水流,又或許是在不斷地沖擊那個(gè)小小的缺口罷了,遠(yuǎn)方又有著多少未知的困難在等待著我們呢?又有著多少的挫折會(huì)打擊我們的信心呢?努力吧,莫不要安適地等在原地徘徊,要有目標(biāo),不斷奮斗。
聆聽(tīng)流水——它會(huì)訴說(shuō)它的征途——
這里——也有樂(lè)趣……
這里也有樂(lè)趣作文9
在多彩的人生路上,有人將琴棋書(shū)畫(huà)當(dāng)作樂(lè)趣,有人將吟詩(shī)作對(duì)當(dāng)作樂(lè)趣,而我卻在積木的世界里找到了樂(lè)趣。
記得第一次遇見(jiàn)你是六年前。當(dāng)媽媽將一套兒童積木作為生日禮物送給我時(shí),我便深深的沉醉在了拼插的世界里。拿著各種形狀的積木,自己化身為無(wú)所不能的工程師,忙得熱火朝天。一會(huì)坐著,一會(huì)趴著,一會(huì)發(fā)呆,一會(huì)露出滿(mǎn)意的微笑……它給了我無(wú)窮的樂(lè)趣。
年齡稍大,我對(duì)積木的熱愛(ài)越燒越旺,恰似一團(tuán)烈火,將我包裹。我會(huì)用各種各樣的理由讓媽媽給我買(mǎi)小車(chē)、機(jī)器人、飛機(jī)模型等等。回到家里就迫不及待的就地“工作”,對(duì)照?qǐng)D紙,將零件一一組合,夾雜著不知名的興奮,心里樂(lè)開(kāi)了花。在我眼里,一個(gè)個(gè)零件是有靈魂的,這些小小的.精靈一會(huì)瞇眼表?yè)P(yáng)我的聰明,一會(huì)躺在一邊嘲笑我的愚笨。不拼完不罷休,早已將吃飯置之度外,此樂(lè)無(wú)窮!每當(dāng)完成一件作品,我就像喝了幾兩白酒,小臉通紅,渾身發(fā)熱,暈頭轉(zhuǎn)向,不知所以然,完全沉浸在拼插的世界中,真是物有盡而趣味無(wú)窮也!
上了中學(xué),我對(duì)拼插積木的興趣有增無(wú)減。媽媽總在耳邊不停的嘮叨:功課這樣緊,你還有空玩積木,不就是一攤破塑料嗎?我笑而不答。樂(lè)由心生,心中有熱愛(ài),樂(lè)趣自然生。門(mén)外漢的媽媽哪解其中味呢?每次我去買(mǎi)各種各樣的模型時(shí),售貨員也一臉的驚奇與迷惑,仿佛在說(shuō):你都多大了,還玩這東西?東西交到我手上,一溜煙跑回家,將售貨員的不解丟在身后,又迫不及待的享受它給我的樂(lè)趣了。
拼插積木,不僅給了我敏捷縝密的思維,而且鍛煉了我的動(dòng)手能力,更讓我學(xué)會(huì)了做事堅(jiān)持、有耐心。現(xiàn)在看著我親手拼成的一個(gè)個(gè)栩栩如生的實(shí)物模型,不由感慨萬(wàn)千。昔者,歐陽(yáng)修以民為樂(lè),陶潛以飲酒歸隱為樂(lè),而現(xiàn)在我以拼插積木為樂(lè),無(wú)論別人如何質(zhì)疑,我只堅(jiān)信:這里也有樂(lè)趣。這真是:
自小拼積木,模型亦頗多。
都云玩者癡,誰(shuí)解其中樂(lè)!
這里也有樂(lè)趣作文10
所謂樂(lè)趣,顧名思義,自然是“快樂(lè)且有趣味”。幼年的我怎么也不會(huì)想到那一頁(yè)頁(yè)泛黃的古書(shū)會(huì)與樂(lè)趣聯(lián)系起來(lái)。
小時(shí)候不喜歡看書(shū)。雖然不是書(shū)香門(mén)第,但父母都是書(shū)迷,而我卻是個(gè)例外。不管父母怎么威逼利誘,我就是不愿看書(shū)——看書(shū)有什么樂(lè)趣?
什么時(shí)候愛(ài)上書(shū)的`呢?
小時(shí)候喜歡看動(dòng)畫(huà)片,特別是《西游記》。可每天只放幾集,把急于知道結(jié)局的我急壞了。問(wèn)父母,他們卻賣(mài)關(guān)子,就是不肯告訴我。一日閑逛,逛進(jìn)了書(shū)房,竟發(fā)現(xiàn)桌上有一本《西游記》!我隨手翻開(kāi),只見(jiàn)里面圖文并茂,一幅孫悟空和牛魔王酣戰(zhàn)圖引起了我的注意。我一時(shí)有了興致,便翻看起來(lái)。還沒(méi)等動(dòng)畫(huà)片放完,我早已知道了結(jié)局。于是越看越有興致,竟沉溺于書(shū)中而不能自撥了。這看書(shū)的樂(lè)趣逐漸顯現(xiàn)了出來(lái)。
又是什么時(shí)候看上古書(shū)的呢?
好像是六年級(jí)的時(shí)候,剛剛學(xué)了些古文的我得意地在父親面前賣(mài)弄。父親不說(shuō)話(huà),搬出一只大箱子,里面全是書(shū)!他翻出幾本遞給我:“那就看看吧。”
我一看,又是《西游記》!我不屑地撇撇嘴說(shuō)早就看過(guò)了。“那不一樣,這可是原著啊。”我不以為然。
沒(méi)想到這原著越看越有意思,不但內(nèi)容全,而且古色古香,讀起來(lái)很有韻味。我一下子就愛(ài)上了古書(shū)。
俗話(huà)說(shuō):“書(shū)中自有黃金屋。”如今我泛舟書(shū)海,沉迷于黃金屋,卻是欲罷不能了,更覺(jué)那一字一句讀來(lái)唇齒留香,那內(nèi)容更是耐人尋味了。原來(lái)書(shū)籍,尤其是古書(shū),其中也有樂(lè)趣。
也正因?yàn)檫@樣,每每我向父母頭頭是道地分析第二次世界大戰(zhàn)局勢(shì),向朋友介紹中國(guó)各地古跡、名山勝水,給弟弟妹妹講述一個(gè)又一個(gè)凄美的傳說(shuō)時(shí),看著他們流露出欣賞、贊同、佩服的眼神,我便更覺(jué)出讀書(shū)給我?guī)?lái)的樂(lè)趣了。
玩,樂(lè)也;
游山水,亦樂(lè)也;
泛舟書(shū)海,樂(lè)更無(wú)窮也。
有此樂(lè),又有何求哉?
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