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我喜歡的老師作文（精選31篇）
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家收集的我喜歡的老師作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我喜歡的老師作文 篇1
我最喜歡的還是秦老師。她的身子瘦瘦的、眼睛大大的、鼻子小小的、嘴巴紅紅的、個子高高的。
她上課的時候，就像玩游戲一樣，讓我們這樣有感情的讀課文，讓我們非常開心。所以我喜歡秦老師。我覺得秦老師上課真可愛，覺得像媽媽一樣。而且我非常喜歡秦老師上課的`樣子。
我最想對她說：“老師，你辛苦了，謝謝你教我們這么多知識。”
我會好好表現(xiàn)三年級的進步，讓您不為我們操心。我還想對秦老師說的是：“謝謝您。”
我喜歡的老師作文 篇2
陳老師是我最喜歡的語文老師傅，她長著一雙大的眼睛水汪汪的，圓圓的臉，當(dāng)我上課不認真聽時，她的眼睛就會投來疑問的目光，好象在說：在上課呢，你為什么不認真聽課？當(dāng)我上課回答不出問題時，她的'眼睛就會投來鼓勵的目光，好象在說：別緊張，你一定能回答上來。短短一年的相處，陳老師是帶我們走進知識海洋的教室，又成了我們學(xué)校中的“媽媽”，又成了我們下課是的“伙伴”。老師我永遠愛您，我最最敬愛的老師。
我喜歡的老師作文 篇3
我最喜歡的老師是趙老師，因為趙老師每天都給我們講課，每天晚上都給我們修改雜文，非常辛苦。
每天我們寫完了作業(yè)都得讓趙老師給我們批改，一本又一本的.作業(yè)都得讓趙老師看，真累。我們?nèi)绻胁粫膯栴}趙老師就給我們講，所以我很喜歡趙老師。我希望她永遠教我們。
我喜歡的老師作文 篇4
我喜歡數(shù)學(xué)楊老師。
楊老師有黑炭一樣的頭發(fā)，黑葡萄一樣的眼睛。
上課時，楊老師會拿著一根小木棍當(dāng)教鞭，讓我們很清楚看到要學(xué)的知識。她以前還經(jīng)常拿一些小日歷、小貼畫給我們班認真學(xué)習(xí)有進步的小朋友發(fā)，讓我們好好學(xué)習(xí)。我得到過一個小日歷和幾個小貼畫。
我的'楊老師太棒了！我喜歡楊老師。
我喜歡的老師作文 篇5
我很喜歡張老師。她是我們的班主任，她不愛打扮，一門心思用在教學(xué)上，多次獲得學(xué)校的獎勵。
張老師有一雙非常銳利的眼睛。課堂上，不管誰做什么小動作，都逃不過她的.眼睛。有一次，張老師正在教我們寫生字，不知不覺，我習(xí)慣性的把腳放到了椅子上。老師輕輕地走了過來，用腳碰了碰我的腳，我立即把腳放到地面上，老師這才笑著走開了。
張老師有一雙會說話的眼睛。記得那次，我上課時與同桌說小話，張老師頓時放慢講話的聲音，用眼睛瞪著我，一臉的嚴(yán)肅，好像在說；“曹思佳，上課不能講小話！”我的臉?biāo)⒌匾幌伦蛹t了，立即坐得端端正正，認真聽老師講課。
由于張老師的嚴(yán)，我們才一天天進步。我愛張老師。
我喜歡的老師作文 篇6
老師就像一盞燈，用自己微弱的亮光，照亮了學(xué)生們的心。老師就像一棵大樹有自己所擁有的營養(yǎng)劉給學(xué)生們。
作為一名學(xué)生，我們應(yīng)該感謝師恩。每一個老師都是哺育著學(xué)生們的心，每一個老師都是偉大的，每一個老師都是無私為學(xué)生奉獻的。
她，曾是我們的'語文老師，她，把自己知道的所有知識教了給我們，她，上課生動有趣，得到同學(xué)們的喜歡。她的教學(xué)方法，深深的吸引了我們。她，是我們最喜歡的老師之一，我們最喜歡的老師只有兩個。
她，把自己當(dāng)作自己的孩子一樣，處處關(guān)心著她們的學(xué)習(xí)，生活。她，對我們班很好，經(jīng)常鼓勵咱們。她，雖然不教我們了，但我們一直牽過著她。
她就是親愛的邱老師！
我喜歡的老師作文 篇7
今天是28屆教師節(jié)，我想先描述一下我最喜歡的老師。
我有許多老師，有一位老師給我的`印象特別深刻，他就是譚老師。
譚老師對我們溫柔體貼，總是面帶笑容，使我們更容易和他親近。譚老師的口才很好，上課時他娓娓動聽地講課，使我對語文產(chǎn)生了很大的興趣。
今天，我祝我最喜歡的老師——譚老師節(jié)日快樂。
我想對譚老師說；‘’謝謝你，在這段時間里對我的照看。有一句話說得好，老師就像蠟燭，自己燃燒，照亮別人。譚老師就像一根蠟燭，自己燃燒，照亮了我們，對我們奉獻出無私的關(guān)愛。‘’
譚老師既是一位良師，同時也是一位慈母，我一定要用最好的成績來報答老師。
我喜歡的老師作文 篇8
我們一(3)班除了圍棋老師，其他都是女老師，所以作為唯一的男老師，他就顯得特受歡迎。他中等個子，臉上常常是一副深沉嚴(yán)肅的表情，其實他非常有趣。
圍棋老師說話特別幽默風(fēng)趣：他說我們班是“多嘴班”，是“小聰明豆班”；他把一格一格下圍棋稱為“兔子跳”，把兩個以上跳稱為“袋鼠跳”；他的口頭禪是“小聰明豆”“小笨豆”“小棒豆”最好笑的`是“大傻乎”；他把幾個圍棋下得好的同學(xué)叫“大師兄”“二師兄”……你說有趣不？
有時，圍棋老師生氣了，批評同學(xué)們時候，他一臉嚴(yán)肅，聲音嚴(yán)厲，但說出的話仍是幽默搞笑，讓我們在愉快歡笑中認識自己的錯誤。
我很喜歡圍棋老師，喜歡上他的圍棋課。
我喜歡的老師作文 篇9
我喜歡的老師有很多，不過要是只寫一個我最最喜歡的老師，那還是寫健康老師王老師。
王老師體重在我看來，應(yīng)該是剛剛好，因為她是健康老師嘛，自然腰肢苗條了，嘻嘻嘻！她很漂亮，擁有一顆善良的心。
王老師每次都會給我們上很有趣的課，如果二（1）班上的`健康課太快了，就會給我們看動畫，但是我們必須得坐好，否則老師就會叫數(shù)學(xué)楊老師來上課。
王老師，你一定會把我們的心變成一顆永遠善良、漂亮的心！
我喜歡的老師作文 篇10
她，是我們的數(shù)學(xué)老師，身高是我見過的老師中最小巧的，體型中等，一頭靚麗的黑發(fā)，戴著一副眼鏡，雖然她不是很溫柔，但我還是很喜歡她。她就是我們班的`鐘廣菊老師。
一天，上課鈴響了，我們在學(xué)小數(shù)點，老師讓我們寫小數(shù)的加法。我寫完后交給老師，沒想到老師卻說：“還有一個小數(shù)點沒打。”我看了看，果真還有一個小數(shù)點沒打。我不以為然地說:“反正只有一個小數(shù)點沒打，您就給我打一個鉤吧。”沒想到鐘老師嚴(yán)厲說：“你太懶了，抄十遍再來!”我只好乖乖回到座位上，認真改正錯誤。
還有一次考試，有一道題我苦思冥想硬是做不出來，老師鼓勵我說：“別急，仔細想一下，動動腦筋，你一定能夠做到的!”看著老師鼓勵的目光，我靜下心來，反復(fù)讀題、分析，結(jié)果我真的做到了，得了100分。鐘老師微笑著對我說：“我就知道你一定能夠做到的!”
鐘老師，你真是一位嚴(yán)格的老師啊!
我喜歡的老師作文 篇11
我的老師很精神，每天都扎一個馬尾巴，看上去容光煥發(fā)。老師的`肚子里可裝著不少墨水，對人十分和藹可親。
有一次，正是課間，老師忽然叫我把作文本抱到辦公室，我像接收到命令的士兵一樣立刻跑了過去，抱起作文本，沖出教室，當(dāng)我到樓道時愣住了：我不知道辦公室在哪?回去問老師，不行!太沒面子了同學(xué)們會笑話我，那怎么辦呢?忽然想起不如“渾水摸魚”隨便找一個辦公室，于是我走進了一個辦公室，我心里像有只兔子跳來跳去，當(dāng)我把本子放到一個桌上時“兔子”立刻變成了石頭落了下來，一切OK!到了下午，老師問我作文本放到哪啦?我想完蛋了!肯定會挨罵。
當(dāng)我把來龍去脈都告訴老師后，老師語重心長的對我說：“做事要穩(wěn)當(dāng)，不能急性子，反而達不到效果。”最后當(dāng)我把本子抱回來時看見老師對我微微一笑，我恍然明白老師對我們的良苦用心。
老師為我們做的事數(shù)不勝數(shù)，我一定要好好學(xué)習(xí)，來回報老師。
我喜歡的老師作文 篇12
六年的小學(xué)時光中，教過我的老師有許多。在這么多的老師中，我最喜歡的是教我五年級語文的許老師。
許老師不同于其他老師的古板、嚴(yán)肅，她是一個機智幽默、想象力豐富的老師。我為什么最喜歡她呢？就從這幾件事說起吧。
五年級第一學(xué)期的一天下午，是許老師的課。我們坐等許老師的到來。不一會兒，許老師就拿著教學(xué)用品進來了。把這些東西放桌上后，她便兩眼放光，神秘地沖我們笑，說：“昨天晚上，我一直睡不著，因為我們班上總有笨笨的同學(xué)，把‘小蔥拌豆腐’的‘拌’寫成了‘絆倒’的‘絆’。我心想啊，小蔥可真是個調(diào)皮的孩子，竟然故意絆倒豆腐，太不像話了！”說完，全班哈哈大笑，甚至有些男生還拍起了桌子。接著，許老師說：“還有些人呢，把‘拌’字寫成了‘伙伴’的‘伴’。我心想啊，小蔥可真是個懂事的好孩子，看到豆腐那么孤單，就主動和它交朋友，成了好伙伴。同學(xué)們要向小蔥學(xué)習(xí)呀！”頓時，全班同學(xué)都笑瘋了。有的.趴在桌子上笑，有的捂著肚子笑，還有的從椅子上滑下來跪坐在地上笑。更夸張的是，我們感覺整個教室都要被我們的笑聲弄塌了！許老師真是個幽默的“創(chuàng)想家”呀！
還有一次，許老師在上課前，對我們說：“老師呢，其實就是個‘WiFi信號檢測器’，你們就是‘WiFi’。只要誰上課走神，我就能‘檢測’到他的信號變?nèi)趿藛选！蔽覀兌荚谖孀焱敌Γ乱幻耄覀兙土ⅠR坐得端端正正。上課鈴響后，許老師讓我們翻開第六課，然后對我們笑了笑，表示開始“檢測”了。許老師寫完課文標(biāo)題后，轉(zhuǎn)過頭，就看到小余同學(xué)課本翻到了其他單元。許老師笑著說：“小余同學(xué)，我已經(jīng)‘檢測’到你的信號很弱了喲！而且，我猜你是在看第五單元吧？”我們都立刻看向小余同學(xué)的課本。果真是第五單元！小余同學(xué)尷尬地笑了笑，而我們都為許老師的機智、幽默鼓起掌來。許老師可真是個“WiFi信號檢測器”啊！
許老師豐富的想象力和開朗幽默的品質(zhì)，讓我們對她產(chǎn)生深深的敬意。這樣幽默、機智的老師，你們喜歡嗎？
我喜歡的老師作文 篇13
我喜歡我的班主任。為什么？我給你講個故事。有一天，老師帶我們?nèi)ヅ懿健?/p>
我們正要跑的時候，老師發(fā)現(xiàn)一個同學(xué)沒穿外套。老師連忙說：“回去上課，穿衣服。”那個同學(xué)說：“衣服被我媽拿走了。”老師讓一個同學(xué)挨著一個同學(xué)，防止沒穿外套的同學(xué)著涼。然后老師就去打電話，趕緊讓家長送衣服。這樣，我覺得老師非常非常好。老師這么關(guān)心我們，我們也要關(guān)心他們，不要惹他們生氣。
我喜歡的.老師作文 篇14
我喜歡寫作文，但是我更喜歡老師楊老師。
秋日里的第一杯奶茶，我是從楊老師的眼睛里喝到的。楊老師眼睛里的黑珠子像珍珠奶茶里的珍珠，白珠子像牛奶一樣白，珍珠在牛奶里轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，發(fā)出甜蜜的光。每次我一看到她，就好像喝了一杯奶茶。這個秋日里，我已經(jīng)上了五次楊老師的課，所以我喝了足足五杯奶茶，每喝一杯心里就熱乎乎的。
我喜歡楊老師的眉毛。濃黑的眉毛，她的眉毛永遠是溫柔的，不會像斜線一樣斜過去，總之她永遠不會對我們發(fā)脾氣的。
我喜歡楊老師的嘴巴。她的嘴巴像玫瑰花一樣紅，像是涂了口紅。楊老師的嘴巴又好像是個城堡，嘴唇是大門，潔白的牙齒是士兵，舌頭是美麗的公主，公主還穿著戴著紅色斑點的連衣裙，喉嚨是保鏢，只要有什么不明的生物，就要安檢。
我喜歡楊老師的頭發(fā)，頭發(fā)的最底部是勾起來的，一陣風(fēng)吹過，她的頭發(fā)輕盈的.飄起來，可以隱隱約約的看到溫柔的目光。頭發(fā)烏黑烏黑的，看上去很光滑，還有一種紫羅蘭花的味道。
我喜歡楊老師的眼鏡，她的鏡片似乎是用水晶做的，在太陽的照耀下更美了，發(fā)出了彩虹一樣好看的顏色，我多么想近視啊！這樣子我也可以戴眼鏡，跟楊老師一樣可以戴眼鏡了。
我還喜歡楊老師的紅筆，每一筆每一畫都刻在了我心里。
我特別喜歡楊老師的積分。每次楊老師獎勵給我積分，我都會裝在一個我心愛的盒子里，她給我積分時我都會擦幾次，免得楊老師的積分被弄臟了，哦，對了我還會在積分下面放幾張紙巾。
我是多么的愛楊老師，我希望楊老師能一直教我寫作文！
我喜歡的老師作文 篇15
在我的老師當(dāng)中，我的老師—楊老師是我最喜歡的老師。
她上課語言準(zhǔn)確生動，聲調(diào)抑揚頓挫，情感真摯感人，她上的課具有磁鐵一樣的吸引力，我最喜歡上楊老師的語文課了。
楊老師身材勻稱，圓圓的臉，看起來很和藹。有著一頭烏黑的頭發(fā)，炯炯有神的眼睛，極具東方之美。她給人留下的印象特別樸素。
記得有一次，楊老師給我們上的是《日月潭》這一課。楊老師說，請同學(xué)們聽我朗讀一遍，我讀的時候請同學(xué)們想象一下日月潭的景象。我們聽著，想著，好像自己隨著老師的朗讀聲在暢游日月潭，在欣賞著那清澈秀麗的日月潭的水。楊老師的每一句形象生動的話，每一個準(zhǔn)確有趣的手勢，都在我們面前描畫出了奇秀的日月潭。就連班上最調(diào)皮的幾個同學(xué)，都在津津有味的聽著，思考著，想象著…
楊老師的語文課就是這樣，她總以豐富的'情感，創(chuàng)造出一種具體生動的情境，帶領(lǐng)我們在知識的海洋中遨游，探索。我最喜歡上楊老師的語文課。
她，是我們的數(shù)學(xué)老師，身高是我見過的老師中最小巧的，體型中等，一頭靚麗的黑發(fā)，戴著一副眼鏡，雖然她不是很溫柔，但我還是很喜歡她。她就是我們班的鐘廣菊老師。
一天，上課鈴響了，我們在學(xué)小數(shù)點，老師讓我們寫小數(shù)的加法。我寫完后交給老師，沒想到老師卻說：“還有一個小數(shù)點沒打。”我看了看，果真還有一個小數(shù)點沒打。我不以為然地說:“反正只有一個小數(shù)點沒打，您就給我打一個鉤吧。”沒想到鐘老師嚴(yán)厲說：“你太懶了，抄十遍再來!”我只好乖乖回到座位上，認真改正錯誤。
還有一次考試，有一道題我苦思冥想硬是做不出來，老師鼓勵我說：“別急，仔細想一下，動動腦筋，你一定能夠做到的!”看著老師鼓勵的目光，我靜下心來，反復(fù)讀題、分析，結(jié)果我真的做到了，得了100分。鐘老師微笑著對我說：“我就知道你一定能夠做到的!”
鐘老師，你真是一位嚴(yán)格的老師啊!
我喜歡的老師作文 篇16
我喜歡語文老師靈活的手腕，在寫中國傳統(tǒng)文化——毛筆字的時候，將手腕輕輕地放在書桌上，兩眼集中注意力，專心致志地提筆一揮，便能寫出一個個使人回味無窮、贊不絕口的毛筆字，讓全班同學(xué)羨慕不已。我喜歡數(shù)學(xué)老師聰明的頭腦，把加減乘除、小數(shù)、數(shù)字、分?jǐn)?shù)等數(shù)學(xué)知識展現(xiàn)在我們一個個渴望求知的臉龐前。正是他們智慧的頭腦才培育出了華羅庚、陳景潤……數(shù)學(xué)方面的天才，讓中國步步高升。
我喜歡英語老師的巧嘴，一張口就能說出一句句流利的英文，不僅使國家每年都有許多出國和外國人交朋友的中國人，還拉攏了其他國家和祖國的關(guān)系，讓我們這些小孩子也和外國小朋友拉起了友誼之手，談起了友誼之聲。
我喜歡音樂老師的手指頭，一動就能彈出許多美妙的音符，這些音符很美很美，美得像仙女，美得像百合，美得使他們能在我的心中潛滋暗長。看著這些由音符合成的“小嫩芽兒’’慢慢變成由貝多芬這些音樂奇才的'聰慧組成的“參天大樹”，我心里充滿了享受，充滿了對優(yōu)美歌聲的享受。
我還喜歡校園，在這里，我可以看見許多教我知識、讓我領(lǐng)悟一生，改變?nèi)松缆返亩鲙煟辉谶@里，我可以認識許多從未見過的好朋友，與他們共同探討心聲；在這里，我還可以讓智慧這些調(diào)皮的小精靈擠滿我的頭腦。我還喜歡讀書，不管是哪一種，我都能像小蜜蜂一樣采到各種花蜜；都能像遨游在大海里一樣，暢游知識的海洋；都能學(xué)習(xí)建筑工人，用自己從書中學(xué)到的知識筑起永遠不會倒塌的鐵壁銅墻。
我喜歡世界萬物，不管是有生命的，還是沒有生命的，我都喜歡！
我喜歡的老師作文 篇17
教過我的教師有很多，比如：幽默風(fēng)趣的朱教師，認真嚴(yán)肅的蔡教師……當(dāng)然，令我最喜愛的教師莫過于親切和藹的班主任陳教師了！
陳教師是三年級進入我們班的。她第一時間留給我的映像是親切，敬畏，寬容……她有一頭烏黑的長發(fā)，黃黃的皮膚里，顯得十分淡雅。小小的眼睛，笑時僅有一條縫。那是多么親切啊！
我認為她對我們的學(xué)習(xí)很關(guān)心。每當(dāng)寫作文時，我們班的人有的人不會寫，雖然教師口上是沒有教同學(xué)怎樣寫。如果交了，那不是害我們班的人嗎？所以我最喜愛的教師，教師在同學(xué)們的作文本上做評語，然后就大家怎樣寫。呵！教師就是這么的關(guān)心我們。
陳教師的眼睛那更是值得一提。每當(dāng)上課時，只要同學(xué)們在說話，不聽講，只要經(jīng)過陳教師的眼睛一掃，立刻變得聽聽話話。教師的眼睛似有魔力一般。在三年級是，以往我還是一個十分靦腆的女孩。上課時，我從來不會主動地舉手發(fā)言，可是有一節(jié)語文課上，教師提出的問題并不復(fù)雜。當(dāng)時我很想舉手，可是想著要應(yīng)對著這么多的同學(xué)的面回答，確實令我滿臉赤紅。這時，我無意間碰到了教師的眼神，好像鼓舞我要站起來回答。我想：如果回答錯誤了，那多不好意思啊……剛想著，只聽教師叫了我的名字。我只好慢吞吞地站起來，并吞吞吐吐地說出了問題的答案。就在這時，突然想起了教師的掌聲，是那么的`嘹亮，令我的心境又放松了許多。從那以后，我都進取回答問題了。
陳教師的語言仿佛是春風(fēng)，輕輕吹過我的心田，滋潤了我的身體。她那動聽的歌聲，輕柔的語言，有如那細細春雨，灑過我的脈搏，讓我覺得上語文課是一種享福！
教師，您像親，呵護我們成長；教師，您像春風(fēng)，滋潤我們的心田。陳教師她就是這么的親切和藹。我相信我長大后還會記得她那輕柔的聲音，彤彤有神的目光……
我喜歡的老師作文 篇18
我最喜歡的教師是尹教師，她是我的班主任。她圓圓的臉上長著一雙水汪汪的大眼睛，小而挺直的鼻子，黑亮的發(fā)絲中藏著一對小小的耳朵，別看它小，可靈敏啦!哪怕一點點的聲音都能聽到，還有一張櫻桃般的`小嘴，好象一個知識寶庫，總是藏著許多"秘密"。我喜歡她是因為她教書風(fēng)格很幽默。總會說各種各樣的冷笑話，令同學(xué)們哭笑不得，還會找一些讓同學(xué)們都"猜昏頭"的小知識和謎語，讓我們的課堂充滿歡笑，她讀詩歌的時候十分認真，一會兒高音，一會兒低音，就好象在玩過山車，讓我們享受"刺激"。
記得有一次，她問了一道問題讓同學(xué)們猜，可是同學(xué)們怎樣也猜不到.機靈的尹教師象變"戲法"似的拿出了好吃的巧克力來吸引那些貪吃的同學(xué)。果然不出她所料，貪吃小子們都努力的思考，一會兒已爭相把手舉得高高的。在同學(xué)們的努力下被有"小胖子"之稱的李少充答對了，教師很開心把巧克力獎給他并說到:"我就明白你是一個貪吃鬼!"頓時全班同學(xué)們笑聲回蕩在教室里......
這就是我最愛的尹教師，她有著豐富的教學(xué)經(jīng)念，她懂得如何寓教于樂，能充分調(diào)動同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情，使我們感到學(xué)習(xí)是很歡樂的。也期望她能和我們一樣永遠歡樂。
我喜歡的老師作文 篇19
什么樣的教師才是大家喜歡的呢？
和藹可親、平易近人、教學(xué)有方的教師？當(dāng)然喜歡了。我最愛的廖教師就是這樣的教師。廖教師是我們403班的數(shù)學(xué)教師。
廖教師平時態(tài)度和藹，讓我們感覺很親切，教師就像我們的朋友一樣，和這樣的教師在一齊讓我們覺得很簡便，很自在。在這樣簡便的環(huán)境中我們能夠更簡便的學(xué)習(xí)。
廖教師不反和藹可親，并且平易近人，他對待我們很熱情，不會端著教師的架子，讓我們覺得不可親近，我們經(jīng)常和廖教師一齊說說笑笑，他的情緒感染者我們每一個人。讓我們每一天都是在開心的氣氛中學(xué)習(xí)。
這樣的教師在課堂上的教學(xué)得到了同學(xué)們和家長們的`一致好評，廖教師不會輕易批評人。即使批評人，也不會讓我們心里難受，讓我們?nèi)菀桌斫夂透恼e誤。他教給我們了豐富知識。
這樣的教師誰不喜歡呢？我們在他的帶領(lǐng)下簡便地學(xué)習(xí)。
我喜歡的老師作文 篇20
在每個人沒上學(xué)之前心目中都會有一個想象中的教師，她可能是一個戴著眼鏡不茍言笑的兇女人，也可能是一個溫文爾雅的漂亮姑娘，還可能是一個脾氣暴躁的男人，可能你會對你的教師充滿各種幻想，可是當(dāng)你上學(xué)后會發(fā)現(xiàn)，想象和現(xiàn)實有很大差別，并且你必須會遇到一個你最喜歡的教師。
我最喜歡的教師是我小學(xué)班主任王教師，他是一個和爸爸媽媽年齡差不多的男教師，戴著一副眼睛，異常愛干凈，喜歡穿淺顏色衣服，最重要的是他性格溫順，喜歡小孩子，他從來不兇我們，可是他說什么我們都會聽從，他是我見過最溫柔的教師，他的教育方式我異常喜歡，他會把我們當(dāng)做自己的小孩看待，對于我來說遇到這樣的教師我真的很幸運。
我們的王教師做什么事情到公平對待，他從來不收任何家長送的禮品，他是那樣的'正直，他說教育祖國的花朵培養(yǎng)他們歡樂成長是他的義務(wù)，遇到這樣一個教師我能不幸運嗎。
我愛我的教師，他是世界上最美麗的教師，他如同我的朋友又像我的爸爸，他叫我學(xué)會怎樣做事如何做人，教師節(jié)立刻到了，我沒有禮物，可是我要發(fā)自內(nèi)心的對我最敬愛的王教師說聲：節(jié)日歡樂。
我喜歡的老師作文 篇21
教師在我心中是一個指導(dǎo)員：指導(dǎo)著我們該走的路，指導(dǎo)著我們該學(xué)的知識，指導(dǎo)著我們該懂的道理。很多很多他們都是我們敬佩的人。異常是陳教師。
記得與您第一次見面，第一次談話，第一次上課，就覺得您與其它教師不一樣。您不像其他教師那樣拐彎抹角，您是直來直往。有時在您沖動的話語中也會吐出幾個四字經(jīng)文，使學(xué)生參不透。
在您的課堂上，氣氛悶悶的。您要求嚴(yán)格，上課從不說笑。嚴(yán)肅的眼神讓學(xué)生喘可是氣來。當(dāng)時的你讓我很不喜歡。
您是一個做事要求完美，但又很急噪的人。有一點差錯，就會很不耐煩，必須做得很好才會罷休。可是您也是一個愿聽意見的人。每次同學(xué)向您提的.問題和意見，您都會虛心接納。并且越做越好，我對您的壞想頭也慢慢消失。
漸漸地，您最終與同學(xué)打成一片，有說有笑。您的課下課后，課室里總是一片歡笑聲。我感到教師您變了，變成一名喜歡跟同學(xué)聊聊話的開心果。我也越來越喜歡您了。
雖然您的課的威嚴(yán)不變，但課后的愛的種子也慢慢在滋長，也播給了同學(xué)，讓每個同學(xué)都感受到教師對自己的關(guān)心。
有一句名言：教師像一支蠟燭，用自己的光照亮學(xué)生。
對啊，您對我們的關(guān)心、照顧是無微不至的。您也以往說過：你們?nèi)缤业淖优粯庸郧伞⒙斆鳌⑷侨颂邸＿@一句足夠令您當(dāng)我們的母親。陳教師，您就像我們的親人，無時無刻地教導(dǎo)我們、愛護我們，不讓我們受到欺詐。
此刻，您不教我班，我感到遺憾。但您對同學(xué)、對我、對大家的關(guān)心會永遠印在我心中。以往是您的學(xué)生的我，感到無比榮幸。陳教師，多謝您，您是異常值得我敬佩，喜歡的指導(dǎo)員。
我喜歡的老師作文 篇22
在我的記憶中，有許多教師像辛勤的園丁一樣教給我了許多知識，讓我至今難以忘懷。可是我最喜歡的還是我們此刻的班主任——牛教師。
牛教師個子高高的，不胖不瘦，高鼻梁，深眼窩，目光有時慈祥，有時嚴(yán)厲。她從三年級開始帶我們，到此刻已經(jīng)兩年了，她雖然對我們很嚴(yán)格，但有時也會給我們開開小玩笑，講講小笑話等。牛教師在生活中和學(xué)習(xí)上對我們十分關(guān)心，有三件事令我難忘至今……
三年級的一節(jié)語文課上，牛教師正聚精會神地講著課文《和氏獻壁》。我的'手不知不覺伸進了桌子的抽屜里，牛教師正好來到了我的身邊，用那嚴(yán)厲的目光看看我說：“你干什么呢？”我臉?biāo)⒁幌伦蛹t了，半天說不出一個字來。教師也再沒說什么，轉(zhuǎn)身向講臺走去。雖然我犯了錯教師沒批評我，但以后我上課再也沒有走過神。
四年級有一節(jié)自習(xí)課上，我有道題不會，想了半天想不出來。這時，我看見牛教師想我投來溫柔的目光并問我：“怎樣了？這道題不會嗎？”我點了點頭。牛教師耐心的教我方法，我很快的做出了正確答案。
還有一次上課，牛教師問我們《挑山工》這篇課文告訴我什么道理。我突然覺得肚子難受，就舉手給教師說了。牛教師立刻給爸爸打了個電話，過了一會爸爸來了。牛教師臨走時還叮囑我：“去醫(yī)院好好看看，這幾天好好休息。”
雖然教師節(jié)過去了，可是我還要對牛教師說聲：“祝您節(jié)日歡樂，天天歡樂。”
我喜歡的老師作文 篇23
一頭烏黑光亮的短發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛閃爍著鉆石般的光芒（這雙貓眼真“恐怖”，肯定很敏銳）。一對耳朵像兔子耳朵一樣警覺，只要臺下有人在說話，他那“順風(fēng)耳”必須會聽得清清楚楚。一個俊俏筆挺的鼻子下頭有一張“紅潤紅潤”的嘴巴。這便是我最喜歡的教師——陳教師。
我喜歡陳教師不僅僅由于他的長相“帥氣可愛”，還由于他的幽默風(fēng)趣。
記得四年級的開學(xué)的第一節(jié)語文課，同學(xué)們正紛紛議論著新調(diào)整來的語文教師。“叮鈴鈴！”上課了，一位“風(fēng)度翩翩”的.“紳士”笑容可掬地走進教室。可我們還在吵吵鬧鬧，“紳士”止住笑容，氣沖沖地站在講臺桌前，對我們“怒目而視”，可同學(xué)們還是視而不見地繼續(xù)吵鬧著。“紳士”急中生智，編了句順口溜——“你一句，我一句，班級變成了電視劇”，頓時，全班哄堂大笑。有的笑得直叫肚子疼；有的笑得直不起腰；有的笑得直拍桌子……過了半晌，笑聲才止住——你問這位逗笑的“紳士”是誰？他就是我們的語文教師呀！從那以后，我們都開始喜歡上了這位幽默風(fēng)趣的語文教師。還有一次，我們班的一位同學(xué)沒寫作業(yè)，就向教師撒謊說：“我昨日把作業(yè)本放到書包里，可不知為什么今日突然就不見了。”教師聽了，打趣說：“是不是你家的奶牛把你的作業(yè)本叼走了呢？”（該同學(xué)家有養(yǎng)奶牛）我們?nèi)喽寂醺勾笮Γ@位同學(xué)頓時臉紅到了脖子根，羞愧地回到了座位上。從此，這位同學(xué)就逐漸改掉了懶惰不做作業(yè)的壞習(xí)慣。
看到那里，你是否也覺得我們陳教師風(fēng)趣幽默、引人入勝？是的！他使我們上課專心聽講、興趣盎然。真不愧是我最喜歡的教師。
我喜歡的老師作文 篇24
“教師是辛勤的園丁”，“教師是蠟燭”，“教師是人類靈魂的工程師”....這些語言用來形容教師是再恰當(dāng)可是的，可是在我眼中教師還是塑造幽默的大師，任何人的幽默都從那里開始萌發(fā)。
在小學(xué)的一年級到四年級中，我一向認為自然課純粹只是做實驗，既枯燥又乏味，可是自從張教師接管我們的自然課之后，使我感到仿佛在干渴的心田中，注下了一汪清泉。那天，張教師像往常一樣帶領(lǐng)我們?nèi)嶒炇易鰧嶒灒鐾陮嶒灪笞屛覀冋f說這其中的道理，我們沒有一個人說的`出來，張教師看著我們?nèi)粲兴嫉恼f：“王嘉怡，你來說一說”誰知叫了好半天王嘉怡才站起來，張教師一臉嚴(yán)肅地問：“剛才叫你，為什么不起來”“教師，我在系鞋帶”張教師聽了笑了一笑，說道：“怪不得，我聞到了一股臭味，我提議你以后去裝一個‘拖排油煙機’消消臭”這句話引得我們一陣哄笑。張教師不僅僅風(fēng)趣，并且還善解人意。五年級下半學(xué)期的期末考試，對我們而言是多么的重要啊！語文，數(shù)學(xué)，英語這三門主課都得做卷子，我們做的頭都大了，到了張教師的課，他并沒有向別的教師那樣把自己的課給三門主課的教師，而是教我們?nèi)绾稳?yīng)對考試，叫我們放簡便，在考試前的一節(jié)快他還給我們講笑話。
我永遠都忘不了他，是他在最終一節(jié)課告訴我們怎樣考試，他在我心中的地位已經(jīng)遠遠的超過了教師了。
我喜歡的老師作文 篇25
“教師是人類靈魂的工程師”是啊。教師，是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。
我最喜歡的教師是金教師。她留著短短的頭發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，不大不小的鼻子的下頭有著紅潤的兩唇，像兩片淡紅的，正在開放的花瓣，說起話來妙語連珠。金教師從初一就教我們語文，她教我們寫作，教我們理解人生的真諦……我們是柔嫩的花朵，教師就是園丁，我們在園丁的培養(yǎng)下成長；我們是魚兒，教師就是海水，我們在遼闊的海洋下暢游。
我喜歡金教師的教學(xué)風(fēng)格。您像春蠶，吐著智慧的細絲，編織著知識。我喜歡她嚴(yán)中有愛的態(tài)度和對工作的.認真。她每一天都是笑容滿面的跟同學(xué)們講話，雖然她批評同學(xué)時有些嚴(yán)厲，但她的脾氣十分好。
記得，初一剛?cè)雽W(xué)的時候，第一次見到金榮教師的時候給我的第一印象就是很親切。如果說媽媽對于我來說是宇宙，是一切。而您對于我來說是太陽，您的名字和太陽一樣美麗！初一上學(xué)期的時候，我的語文還算不錯，可是在下學(xué)期的時候逐漸下降，甚至都有不及格的記錄。當(dāng)我聽到我不及格的那一剎那，我的腦袋里一片空白，簡直就是晴天霹靂。可是，您卻用您的言語對我說“雖然考得不好，可是也不要灰心，失敗是常有的事，我們僅有有過失敗，才能為成功打下一個好的基礎(chǔ)。成功與失敗缺一不可。”因為您的話語讓我又重新找到自己，找到已經(jīng)迷失的自信。在我黑暗的人生道路上是您為我點燃了一盞最明亮的燈；在我迷茫的人生道路上是您做我的引路人；在我跌跌碰碰的人生道路中是您為我指明了前進的方向；是您給了我一雙強有力的翅膀，讓我在知識的世界里遨游！這都是教師您的諄諄教導(dǎo)。
在我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向禮貌的道路上，是您用生命的火炬，為我們開辟道路。多謝您教師，太多的話語不能用言語來形容，總之“多謝您，多謝您付出了那么多，金教師，您是我最喜歡的教師。”
我喜歡的老師作文 篇26
蒲老師，你是一位美麗動人，工作出色，教導(dǎo)有方的好老師。
您和藹可親的面龐，總是那么慈祥。您白皙的臉上有一對炯炯有神、閃閃發(fā)光的眼睛，配上一雙月亮似的彎彎的眉毛，顯得不是那么嚴(yán)厲；高高的鼻梁下面有一張紅紅的小嘴，總能口吐蓮花。
您將豐富多彩的知識傳授給我，是您讓我懂得了許多道理，因為您的鼓勵，讓我充滿了自信。課堂上，我會大膽發(fā)言，不會再像以前膽小如鼠了。您開學(xué)的.時候?qū)ξ覀冋f：“我們是珍珠，您就是一根線，將我們緊緊相連。”在您的教導(dǎo)下，我會做一顆閃閃發(fā)光的珍珠，而不是暗淡無色的沙礫。我會用自己的光芒引起所有人的注意，讓人們認為我是顆真正的好珍珠。
您每天辛辛苦苦，要給我們講課、改作業(yè)。您曾經(jīng)為了讓我們理解一句話，反復(fù)地給我們講。你不會因為勞累，就隨便給我們講講。您給我們改作業(yè)時，也是那么認真，一絲不茍。
每次作文評語都下得十分精彩，能說到我們的心坎里，激起我們寫作欲望。教導(dǎo)我們不能做一個只講體面的人，要做一個打扮得既漂亮，內(nèi)心又美的人。告訴我們?nèi)绻钪凶哌@條路不能到達目的地，就可以走另一條路試試。還告訴我們道德只是個是與非的問題，實踐起來卻很難。
您所說的每一句話，做的每一件事，我都會深深的記在心里。
我會盡力做到最好，會讓您感覺到有我這個學(xué)生是一件值得驕傲的事，正如我擁有你一樣自豪榮幸。
我喜歡的老師作文 篇27
光陰似箭，日月如梭，老師的笑，我喜歡！。一年一度的教師節(jié)不知不覺又來到了。老師是學(xué)生的最愛，同學(xué)們都給老師準(zhǔn)備了一件件心愛的禮物。
9月10日上午第三節(jié)課，我們班舉行了“小小禮物送老師”的主題隊會。當(dāng)主持人宣布“給老師送禮物開始！”不知怎么的，平時一個個生龍活虎的“淘氣鬼”一下變成了一只只“縮頭烏龜”，坐在自己的座位上不吭聲。在班主任封老師的再三鼓勵下，馬君豪和楊歡兩位女同學(xué)終于鼓起勇氣，紅著臉，慢騰騰地走上講臺，恭恭敬敬地將一幅掛畫和一個音樂盒送給了教我們數(shù)學(xué)的.何老師，并祝愿她：“身體健康，萬事如意，笑口常開！”何老師笑盈盈地一邊接禮物一邊說：“謝謝！謝謝！”何老師笑得是多么燦爛、多么迷人呀！要是她每時每刻都這樣笑著那該多好啊！接下來30多位同學(xué)都陸續(xù)給老師送去了禮物，有圖畫、相冊、塑料公主……真是五花八門。
我給老師準(zhǔn)備的禮物是自己用橡皮泥做的茄子人，總想送給老師。可我看著同學(xué)們送的禮物都很精美，覺得沒做好，怕同學(xué)們嘲笑，于是猶豫不決。我當(dāng)時心里很后悔，悔恨自己貪玩耽誤了給老師做禮物的時間，時間一秒一秒的過去了，我最終沒把禮物送給老師。
老師是學(xué)生的最愛。何老師的笑已深深地刻在了我的心中，但我不知道這樣的笑能持續(xù)多久。
我喜歡的老師作文 篇28
我喜歡的老師是我小學(xué)四年級的語文老師袁老師。
袁老師大約二十多歲，她長得眉清目秀。白皙的皮膚，兩只忽閃忽閃的大眼睛上架著一副眼鏡，還有一張小巧玲瓏的嘴。她總是把她那烏黑油亮、還稍稍帶點彎曲的秀發(fā)扎成一個馬尾辮，給人一種很清爽的感覺。
袁老師對我們很好，從來不打我們，不罵我們。如果有一個同學(xué)考試沒考好，袁老師不會罵他，而是把他帶到辦公室，耐心地給他講解錯題，并且?guī)椭麖?fù)習(xí)。
你知道我為什么喜歡袁老師嗎？且聽我慢慢道來。從開學(xué)到現(xiàn)在，我和袁老師之間發(fā)生了許多事。可是，有兩件事令我至今記憶猶新。第一件事是：有一次，我在寫作業(yè)時，遇到一個字不會寫，于是就去問袁老師。袁老師聽了，馬上放下手中剛剛了一半的作業(yè)來教我。第二件事是：有一次，老師讓我們自己編一個童話故事，很多同學(xué)都不會編，老師就找了一集《名偵探柯南》的動畫片給我們看。同學(xué)們看了動畫片，再加上老師的`點撥，就全都會編了。
袁老師不僅給我們上課，下課和我們一起玩呢！我們玩的她樣樣拿手：跳皮筋、踢毽子、跳繩……雖然她是一位老師，但是在我的心目中，她卻是喜歡和我們一起玩的“大小孩”。
我最喜歡袁老師了！
我喜歡的老師作文 篇29
又到了九月教師節(jié)，還記得我喜歡的老師—杜老師。那是我小學(xué)六年的語文老師。她長著又黑又亮的長發(fā)，玫瑰般一樣紅的嘴唇，整天眉開眼笑的，看上去很和氣，他說起話，是那樣溫和，講起課來特有趣，我們都喜歡聽她講課。四年級的時候，我還是個很靦腆的孩子。上課時，不會主動地舉手發(fā)言。但是有一節(jié)語文課上，杜老師提出了一個問題，這個問題并不復(fù)雜，當(dāng)時我思考了一下，并理清思路，很想舉手發(fā)言，但是又不肯定。因為我怕我的答案如果與標(biāo)準(zhǔn)答案不符的話，會引起很多爭議。出于這種想法，剛舉起的手又放了下去。
我想：還是聽聽別人的見解再舉手吧。可是，無意中我碰到了杜老師的眼神，她的.眼神好像在鼓動我舉手，并好像在說：“錯了不可怕，而在于你有沒有勇氣去戰(zhàn)勝自己。”我想：可是，萬一同學(xué)們笑話我怎么辦……沒等我考慮完，就聽到杜老師在念我的名字，我只好慢騰騰地站起來，把原本思考好的答案說了出來，說完后，只見杜老師示意我坐下，并說：“回答得很好，以后要更加積極地舉手發(fā)言。”從那以后，我不再懼怕發(fā)言了。杜老師用她的博學(xué)多聞而又不失幽默、風(fēng)趣的話語，讓我們的心情頓然開朗，而且不時開懷大笑。她那娓娓動聽的講解，那真實感人的話語，有如春雨點點，滋潤著我們的心田，讓我覺得上語文課是件享受、且輕松愉快的事。
老師，是園丁，培育桃李滿天下；老師，是雨露，滋潤著祖國花朵茁壯成長，杜老師就是這樣的人。我相信過了若干年后，我還會記得她的話語，她的眼神……
我喜歡的老師作文 篇30
記得有一次，我上樓梯時不小心摔倒，把腳趾碰破了，鮮血直流，疼得我差點兒流出眼淚。恰好此時，徐老師拿著備課本經(jīng)過我的身旁，看著我臉上痛苦的表情，徐老師拉住我的手，柔聲問道：“你怎么了？疼不疼？來我的辦公室，我替你包扎一下。”說著，徐老師把我扶到她的辦公室，先幫我擦了點兒紅藥水，然后把創(chuàng)可貼敷在我的傷口上。那一刻，我激動地投進徐老師溫暖的懷抱，哽咽著：“徐老師，您真像我的.媽媽！”
徐老師從來不歧視差生，把愛灑向每一位學(xué)生。記得有一次，我們班一直排名末位的任修恒同學(xué)居然考了班級第九名，徐老師獎勵了他一個精美的日記本，上面寫著：“修恒同學(xué)，老師祝賀你進入班級前十名。希望你今后好好學(xué)習(xí)，天天向上，一定把笨學(xué)生的帽子摘下來，好媽？”
徐老師，我愛您，我們永遠愛您！向您敬禮，向所有的老師敬禮！老師，您辛苦了！
我喜歡的老師作文 篇31
老師是園丁，老師是蠟燭。老師就像我們的親人。是誰教會我們知識？是誰教會我們做人的道理？那不就是我們的老師嗎？
我認識那樣一位老師，她是一位教學(xué)經(jīng)驗非常豐富的老師。她給我留下了難以磨滅的印象，您也是我最喜歡的老師。
那是剛教叫我們的時候，我們的膽子都很小，上課不敢發(fā)言，生怕說錯。每當(dāng)這時，您總是親切又和藹地說：“別害怕，就是說錯了，老師也不會批評你們的。如果你每個問題都答對了，就不需要我們老師了。”這是您的眼睛流露出了鼓勵的目光。
您對我們慈母般的關(guān)懷和愛護，如春天的陽光，溫暖這同學(xué)們的.、心，在我眼中，您也是一位最好的老師。
有一次，禽感一流時，每天早上您都會來問問我們的體溫及情況，而且您每天都要比我們早到學(xué)校，用84消毒液，為我們的課桌椅消毒，為此您的幾條牛仔褲都花了。
還有一次，在回家的路上，我遇見了您，看見您的手里抱著一堆本子，我過去跟您打招呼時才發(fā)現(xiàn)那些是我們的本子，頓時，我明白了，原來我總以為老師給我們批改作業(yè)是一件很容易的事，有時候我做業(yè)多了，心里就會不開心，心想今天作業(yè)太多了，又沒的完了。直到現(xiàn)在我才明白您回家的“作業(yè)”比我們多一倍，不，是多幾十倍！
這就是您，我最喜歡的老師——許華英老師！
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