一次有趣的實驗作文（通用38篇）
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的一次有趣的實驗作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
一次有趣的實驗作文 1
昨天，趙老師給我們提了一個奇怪的問題：將一把尺子放進一個裝滿水的杯子里，從杯子外面看尺子上的字會發(fā)生什么變化，不變還是變大了呢？
有的同學不假思索地說：“當然是變大了！”有的'同學沉思片刻，站起來大聲地說：“不對不對，應該是不變才對。”還有的同學叫嚷道：“應該變小了吧！”趙老師神秘地笑了笑，溫和地對我們說：“想知道答案嗎？那你們得回家動手做做看。”
一回到家，我就迫不及待地先找來一個圓弧形透明玻璃杯，再在杯子里裝滿水，然后把尺子放進水里，定睛一看，哎呀！尺子上的字變大了！
第二天，我一來到教室，就聽見同學們在議論紛紛。咦，有些同學的答案怎么跟我的不同呢？我百思不得其解。這時，趙老師走進了教室，她拿來兩個不同形狀的杯子，親自做實驗給我們看，結果出來了：尺子放進圓弧形的杯子里，字變大了；放進長方體或正方體的杯子里，字不變。這時，我的腦海里浮現(xiàn)出一個大大的問號：為什么會這樣呢？
老師看著我們急不可耐的樣子，笑著說：“圓弧形的玻璃就像放大鏡，可以把東西放大，因此尺子上的字會變大。”我恍然大悟，原來尺子上字的變化與杯子的形狀有關啊！
一次有趣的實驗作文 2
昨天，我看了一本關于科學試驗的書。翻著翻著，看到了一個我可以做的試驗，由于好奇心的驅使，我嘗試了一下。
我準備好試驗材料：粉筆、報紙、一張白紙、食用香油、醋、錘子、幾個紙杯、一碗水。然后來到廚房，把報紙鋪在桌子上。再用錘子把不同顏色的粉筆壓成粉末，把不同顏色的粉末放到不同的杯子里。再把每一個紙杯里的粉末，放一湯匙香油，攪拌均勻。接著在清水里放兩湯匙醋，把每一個杯子里的'東西都到進盛有醋的水里，攪拌均勻。最后把白紙輕輕地放到水面上，再拿起來。紙的表面隱隱約約有一些花紋，但看不出來顏色。我把紙平鋪在報紙上，讓它自己風干。
我回到沙發(fā)上，心情特別激動。坐在那里期待著奇跡的發(fā)生。心里想：“我做出的試驗結果，會不會像書上說的一樣呢？還是跟書上做得有差距？……”大約過了一個小時，我到廚房里看看試驗到底成不成功。我拿起紙一看，哇！好漂亮呀！紙上面的花紋一圈一圈的。有紅色、黃色、綠色、藍色、棕色、粉色，跟我想像中的大不一樣。那時我的心情像吃了蜜一樣甜。
通過這次試驗，我增長了許多關于科學實驗的知識。也悟出了一個道理：只有自己親自動手嘗試，才能收獲甜美的果實！
我希望大家多體驗一下這種感受。
一次有趣的實驗作文 3
這天我們有一節(jié)課學科，上課了，馬老師走進教室，手里還拿著一個鐵球，一個鐵圈和一站酒精燈。我們看著這些東西就問下面要做什么實驗，馬老師沒有回答我們，而是神秘的一笑，我們更是丈二和尚——摸不著頭腦。
只見馬老師讓同學們接來一盆水，然后對我們說：“同學們，你們說鐵球能不能鉆過鐵圈？”我們都異口同聲的說：“能！”馬老師證明了鐵球能鉆過鐵圈，這是馬老師又點燃了酒精燈，把鐵球拴在鐵線上并有把它系在了鐵筷上然后放在酒精燈上烤，我們的眼都聚集在一點那就是——鐵球。過了一會馬老師把鐵球拿了下來，又問了我們同樣的問題，我們還是保持原來的意見。馬老師笑了笑，有把鐵球放在了鐵圈上但鐵球并沒有穿過鐵圈，我們都瞪大了眼睛不肯接受眼前的`現(xiàn)實。這時馬老師把鐵球放在了水里，水面上立刻冒出了幾縷白色的煙霧，水里也冒出了氣泡。做完一切，馬老師有把鐵球放在了鐵環(huán)上，鐵球竟然奇跡般的通過了鐵圈。馬老師這才跟我們說這是熱脹冷縮的性質。
物體的熱脹冷縮真神奇！
一次有趣的實驗作文 4
“科學實驗樂悠悠，今天做個小實驗……“我唱著自己編的歌，興高彩烈地走在路上，今天，科學徐老師要帶領大家做一個小實驗，材料有：電池，連接線，開關和小燈泡。
一進科學教室，徐老師就說：”誰能把我手中的`小燈泡點亮？“我迅速舉起手，老師指指我，我馬上到講臺上做了一遍：先把連接線接到電池正極部位，再把連接線的另一端接到開關的接頭上，然后把另一根連接線接到開關的另外的接頭，再把這根線接到小燈泡的接頭，最后，拿出第三條線由小燈泡連到電池。
我手舞足蹈地按了一個開關，燈泡沒有亮，我?guī)е蓡栍职戳艘幌麻_關，燈泡還是沒有亮。“這不可能！”我大叫一聲，教師和同學們立刻圍了過來。老師小心地檢查了好一會兒，哦，原來是電池沒電了，重新?lián)Q了一節(jié)，果然如此，電燈真的亮了，我和同學們頓時歡呼起來。
隨后，老師說了原因：電流從電池到了開關，把開關打開，電流經過開關到了電燈，所以燈泡才會亮，隨后經過燈泡返回電池。
聽完原因后我和同學們恍然大悟。我想：只要我們細心探索，堅持努力，就一定能成功。
一次有趣的實驗作文 5
我雖然沒有愛迪生這么聰明，也沒有牛頓這么出名，但我活潑好動。
我很愛開玩笑，所以我總是這么活潑。比如說：有一次，弟弟在廚房吵媽媽，我怎么說他也不出來。于是，我開了一個小玩笑。我打開電視，對弟弟說：弟弟有動畫片看了，快出來啊！弟弟連忙從廚房跑出來。弟弟看見是廣告，不是動畫片，就問：姐姐，哪兒有動畫片呀？我不知怎么回答，于是把兩只手搭在墻上，唱：一只小魚游來了，游來了，游來了；一只小魚游來了，快快抓住弟弟非常喜歡玩這個游戲，就跑了過來。這下媽媽可以安心做飯了。你們也許覺得不太好笑，可我不知道，爸爸為什么一直躲在房間里笑呢？
我很愛做運動，所以我好動，但我的.跑步還要加強。我在家很愛吃，所以我長得很壯，很久沒見的表姐都說我很胖呢！所以還要多多運動。
大家說一說，我是不是一個活潑好動的小女孩呢？
一次有趣的實驗作文 6
赤橙黃綠青藍紫，是同學們一致認為的彩虹顏色，但一次有趣的“找彩虹”改變了我們的'想法，赤橙黃綠藍錠紫才是真正的彩虹七色嗎？
老師先發(fā)給了我們一個材料：三棱鏡。三棱鏡呈三角狀，有三個面，三個面上都有鏡子，還有三個棱角，所以取名為“三棱鏡”。
老師先給我們做了個示范：她面向南方，拿著三棱鏡的期中一面鏡子正對著陽光，同學們在下面紛紛猜測著：
“會不會有彩虹啊！老師不會耍我們吧？”
“快看，彩虹！彩虹！”
“真的哎！”
老師告訴我們：三棱鏡是因為一面的陽光反射到了另一面去，所以會出現(xiàn)小型的“人造彩虹”。這真是太有趣了啊！
我們分為一小組一小組的去外面實驗，我迫不及待地拿起三棱鏡就往外沖，對著太陽照了起來，彩虹出現(xiàn)了，我便興奮地大叫著：“快看！有彩虹！”十五分鐘很快就過去了，我們只好意猶未盡地回到教室。
原來科學是那樣的有趣，我要好好學習、天天向上，長大后探索更多科學的奧妙。
一次有趣的實驗作文 7
雞蛋竟然會浮，這大家應該沒聽說過吧?但我卻真真切切地看到了會浮在水面上的雞蛋。這到底是怎么回事呢?別急，請聽我細細道來。
這天，我突發(fā)奇想，書上不是說，在死海上，可以浮起來嗎?那么，在加了鹽的水里，雞蛋能不能浮起來呢?為了解開這個疑問，我決定做一個實驗。
首先，我找來了實驗所需的材料，有勺子、小桶、鹽和一個雞蛋。實驗開始了，我先盛來半桶水，把雞蛋放進水里，現(xiàn)在，雞蛋是沉下去的。接著，我就往水里放鹽。過了一會兒，雞蛋仍然沒有浮起來，只是打了個旋兒，但又沉了下去。我想：“雞蛋為什么會沉下去呢，會不會……”于是，我抓起勺子不停地攪拌，但是，這次雞蛋是‘懸，在水中，不沉也不浮。這可急壞了我，但我又一轉念：“也許水浮力的'大小與含鹽量的多少有關系……”于是，我又往水里不停地放鹽，一邊放，邊攪拌，后來，雞蛋終于浮起來了，我高興地跳了起來。
通過這次實驗，我知道了：水的含鹽量大。浮力也就大。
瞧，這次實驗真有趣。不僅可以玩，在玩中還可以學到知識，真是一舉兩得啊!
一次有趣的實驗作文 8
在上星期的科學課上，老師帶我們走進了“物體沉和浮”的實驗教堂。課后，“硬幣是否能浮在水面上？”引起了我的思考。我認為硬幣能浮起來，可同桌卻不這么認為，為了這個答案，我和同桌爭的面紅耳赤。于是，我決定自己試一試。
回到家，我把書包往沙發(fā)上一扔，迫不及待地做起了浮硬幣實驗。我先跑進廚房接了滿滿一盆水，然后我找了一枚硬幣，信心十足地往水里一丟，兩秒鐘還沒到，只聽“撲通”一聲，硬幣就跟水面說了聲“再見”。“咦，怎么回事？也許是丟的太重了。”我把硬幣撈上來，用布擦干，又在水面上放了一次。可硬幣對我做了個“鬼臉”，又沉入了水底。
我不灰心，又做了第三次。這一次，我總結了前兩次的`教訓，輕輕地、小心地將一枚一角錢硬幣平放在水面上，麻利地將手指從水中抽出來，然后目不轉睛地盯著地面，等待奇跡的發(fā)生。一秒、兩秒、三秒……硬幣居然沒有沉下去！我高興極了，大叫道：“我成功了，硬幣能夠浮在水面上！”
后來，我又放了幾枚硬幣在水面上，發(fā)現(xiàn)他們同樣可以靜靜地浮在水面上。如果輕輕吹一口氣，它們還會像小船一樣往前走呢！
這真是一次有趣的小實驗！科學就在我們身邊，大自然的無窮奧秘等待著我們去探索，去發(fā)現(xiàn)。
一次有趣的實驗作文 9
今天我在奇趣作文學到了一個很好玩的一個小實驗，現(xiàn)在不如我來給大家講一講吧，
老師告訴我們要做小實驗之后我們都很興奮，老師告訴我們材料是一個紙杯、一個盆、一張紙、和水。老師說用一張紙蓋住紙杯里的水，則莫樣才能讓紙杯里的水不漏堅持三秒鐘呢？我們一個一個人的來，我是第一個，我直接把紙從上邊放到紙杯上，我發(fā)現(xiàn)一秒鐘也撐不住就漏了，我們都漏了，可是只有一個人成功了，我看清他是從一邊滑到另一邊然后一倒過來果然不漏，我的心里覺得真的'有一點不服輸。
小實驗之后，我們問老師為什么只有那個人才能做到滴水不漏呢？老師告訴我們原來，我用的那一種辦法是因為空氣進去了，所以不行。而那一個成功者它是一點一點的，所以空氣當然進不去了，我聽了老師的講解，我們這些不服輸?shù)娜肆ⅠR把心里的不服輸給去掉了。
通過了今天的小實驗初中作文 ，讓我明白，只要好好觀察和發(fā)現(xiàn)，你就一定會變成想那個人一樣的，這小實驗真是又好玩又讓我們明白一些道理，我以后也一定要多做一些小實驗啊。
一次有趣的實驗作文 10
今天，天氣晴朗，陽光明媚，我懷著無比激動的心情來到作文班，因為今天趙老師要帶我們舉行一場神奇的水杯倒立實驗！
實驗前，老師先拿來了一個玻璃杯，一些紙片，還有一盆水！老師準備好后實驗就開始了！
首先上場的是王小明同學，只見他接了半杯水，蓋上紙片，倒過來后，水濺了同學一身，他失敗了！
第二個上場的是駱欣然同學，她先把杯子接滿水，再用紙片輕輕的蓋在上面，又使勁壓了壓。只見她臉憋的通紅，豆大的汗珠從她的額頭上落下，我不由得為她緊張起開，心想:駱欣然，你可要為我們二年級的'同學爭光啊！這時，駱欣然將杯子猛地一翻，然后將手輕輕拿開，奇跡出現(xiàn)了，紙片緊緊貼在杯口。
趙老師告訴我們:“這是由于空氣壓力造成的！杯子接滿水以后，沒有了空氣！外界的空氣會擠壓小紙片，將其托起，所以就產生了這現(xiàn)象”
原來生活中處處都有科學知識和小發(fā)現(xiàn)啊！
一次有趣的實驗作文 11
星期天，我和往常一樣，在家看起了少兒頻道，無意中看見了《科學泡泡》這個欄目。
這時，科學泡泡里的小朋友正在玩一個能讓硬幣浮在水面上的實驗。我想：這也太神奇了吧？硬幣怎么可能浮在水面上？媽媽看出了我的`心思，就鼓勵我和他們一起做。我趕緊接來了滿滿的一杯水，放在茶幾上。我又找來幾個五分錢的硬幣。我學著電視里的小朋友，把一個五分錢的硬幣放在杯子邊上，然后慢慢地往里推。可能是我用力太大吧，硬幣一下子沉入了水中。
我決定再試一次。這一次，我格外小心，硬幣放在杯子沿上后，我慢慢地平推，奇跡出現(xiàn)了，硬幣真的浮在了水面上。“我成功了！”我高興地在客廳里蹦來跳去。
后來，我又試了幾次，硬幣依然浮在了水面上。這是為什么呢？我百思不得其解，這時，電視里的主持人綠泡泡為我們揭開了這個科學奧秘。原來，硬幣能浮在水面上，是因為水的表面有張力。
這個實驗太有趣了，我決定每星期都要看科學泡泡，跟綠泡泡多學一些科學知識。
一次有趣的實驗作文 12
你相信生雞蛋可以在水上浮起來嗎？看你頭搖得像個撥浪鼓似的，臉上就像寫著兩個字：不信！可生雞蛋到底能不能在水上浮起來呢？快來跟我們一起到三（6）班和李老師一探究竟吧！
今天，第一節(jié)課的時候，李老師在黑板上寫著：生雞蛋能浮起來嗎？好了，實驗開始了，李老師拿出一個杯子，杯子里面有一枚雞蛋和一杯水，可是雞蛋是沉下去的，接著，李老師神神秘秘地從柜子里拿出一包鹽。她點名讓肖涵同學來嘗一嘗，肖涵用手指在鹽里點了點，然后放在口里嘗了嘗，馬上眼睛閉得像一輪彎彎的月亮說：很咸。之后李老師在杯子里放了些鹽。咦？為什么雞蛋沒有浮起來，是不是鹽放少了呢？于是老師再放了比上次多2一3倍的鹽，她怕把雞蛋弄破了，所以小心翼翼地把雞蛋拿出來了。她又攪拌了幾分鐘，最后把雞蛋放進去了。看！這時雞蛋浮起來了，就像在雪白的.新鮮牛奶里泡溫泉呢。同學們興高采烈地圍著李老師討論著。
為什么雞蛋放在很咸的水里就能浮上來呢？李老師解開了我的疑問。原來，只要鹽水的密度比雞蛋的密度大，就能讓雞蛋浮起來了。謝謝博學多才的李老師，給我們上了這堂既有趣又能學到知識的實驗課，我可喜歡上這樣的課啦。
一次有趣的實驗作文 13
周末，我完成了作業(yè)，無聊地看起了作文書。突然，有一篇作文的題目吸引了我：自制“墨水”。我便馬上看了起來。
今天我閑著沒事干，不如也試著做一做。
說干就干，我準備了一壺熱水、一些茶葉、一個空杯子和一個生銹的小鐵盆。實驗開始了！我先把茶葉放到空杯子里，然后倒上了熱水，等茶水變成土黃色的時候，我又把茶水連著茶葉倒進了小鐵盆里，茶水馬上有一點發(fā)紫，看來書上說的是對的。做完所有的步驟后，就等著一天后出結果了。
晚上，我懷著忐忑不安的心情睡著了。第二天我一大早就醒了，看了一眼小鐵盆，啊！茶水竟然變得紫黑紫黑的，實驗馬上要完成了！
終于等到了實驗的24小時之后，我一看小鐵盆里的茶水，哇！已經變成無法形容的黑了！我第一個反應就是拿起鋼筆吸了幾滴，找了一張紙寫了幾個字，頓時，一個個黑色的`字映入我的眼簾。實驗成功了！可茶水怎么能變成墨水呢？原來，茶水中含有一種叫做單寧酸的物質，它遇到銹體會產生化學作用，因此才使茶水變成了“墨水”。
啊！做實驗真有趣。
一次有趣的實驗作文 14
昨天下午，我們很高興。你知道為什么嗎？因為昨天，李老師給我們舉行了一次實驗《燒不破的手帕》。
只見李老師拿著一杯清水、一張手帕和一碗酒精。同學們心想：不知道老師又搞什么神奇的實驗了。老師對我們說："今天我們要做‘燒不破的手帕’的實驗。”
同學們聽了，個個都抓耳撈腮：手帕真的燒不破嗎？同學們帶著疑問開始看實驗了。李老師先將手帕放在酒精里，浸泡一會兒。然后又把手帕放在清水里浸濕。最后，李老師從柜子里拿出一個打火機，小心翼翼的把手帕點著了。這時，同學們個個鴉雀無聲，眼睛睜得大大的，看著老師手中拿著的手帕。誰都不知道接下來會發(fā)生什么事情。剎那間，手帕上冒出了一團青色的火焰，火勢越來越大。手帕可能會化為灰燼。但奇怪的是，火有熄滅了。
這是怎么回事？。同學們紛紛七嘴八舌的.議論起來。李老師說："同學們安靜。讓老師告訴你們，酒精里面含有乙醇這種物質，當它碰到火時就會燃燒。所以，火只把乙醇燒了，水保護了手帕的“身體”。同學們一下子茅塞頓開。
啊！這真是一次有趣的實驗！看來，打開科學的大門離不開平時的實驗和研究。
一次有趣的實驗作文 15
一天，我在家閑著無聊，便去商店買了一個氣球。回到家，我就把氣球放在嘴邊，鼓起兩個腮幫子使勁吹，可氣球把我當“仇人”似的，怎么也不脹大。我非常生氣，對著它罵了幾句。
爺爺聽到罵聲從屋里走了出來，看見我手上拿著氣球，就明白怎么回事了。他找來一個空酒瓶和一壺熱開水，對我說：“小波，別愁了，我不用嘴，也可以幫你吹氣球。””啊？！”我驚奇地看著爺爺。爺爺說：“你看好嘍！”說完便把空酒瓶放在臉盆里，又把開水倒在空酒瓶里，然后把氣球套在瓶口上，用繩子系緊。我目不轉睛地盯著氣球。嘿，氣球真的在慢慢脹大，從拳頭般大小變到跟大西瓜差不多，還閃閃發(fā)光呢！
只聽“砰”的'一聲，氣球像地雷一樣炸開了，我高興得手舞足蹈。爺爺雖已花甲，卻還像個老頑童似的，竟拍著手歡呼起來。“爺爺，氣球為什么不用吹氣也會脹大呢？”爺爺說：“ 嘻嘻……這是熱漲冷縮的原理，是瓶子里的熱氣使氣球慢慢脹大，大到一定程度，氣球就爆炸了。” “哦。原來如此!”我恍然大悟。哈哈，我又懂得了一個科學原理。
一次有趣的實驗作文 16
今天我來到了快樂魔方作文，我看到老師的桌子上有幾個小材料。經過老師的講解，我們才明白，我們今天要上一節(jié)有趣的實驗課。
韓老師拿出材料，材料有一個透明杯，一根小勺子，一袋食用鹽，一個小雞蛋。首先，韓老師把透明杯裝半杯水，接著韓老師把少許食用鹽倒入了杯子中，韓老師在雞蛋畫上了眼睛，眉毛，鼻子，嘴巴。雞蛋就像一個小娃娃一樣，賦予了生命。
然后韓老師把小娃娃輕輕地放入水中，小娃娃瞬間變成了一個懶娃娃，慢慢的沉入了杯底。韓老師用小勺子輕輕的攪動著。懶娃娃像是睡醒了似的，馬上開始跳了起舞蹈。停止攪動后，雞蛋還是沒有浮上來。
韓老師最后又放了大量的`食用鹽，輕輕的攪動著，懶娃娃慢慢的浮出了水面，露出了一個小腦袋，呼吸著新鮮的空氣。
通過這節(jié)課，我明白了，原來是因為鹽水的密度比雞蛋的密度大，所以雞蛋才浮了起來。我還明白了，死海的密度比人類身體的密度大，所以人類可以浮在海面上看書，當然死海里沒有任何生物，龍蝦、水草、大白鯊什么都沒有，所以人們稱它為“死海”。
一次有趣的實驗作文 17
上課了，老師一手端著水，一手拿著一些硬幣走進教室，同學們都不知道老師葫蘆里賣得什么藥。這時，老師神秘地說：“誰能把我手中的硬幣浮在水面上？”同學們都紛紛討論起來，有的說：“這不可能！”有的說：“老師您別跟我們開玩笑了！”還有的則動起腦筋來：“有什么方法能讓硬幣浮起來呢？”正當大家一籌莫展的時候，老師拿出了一張小紙片，放在水面上，再把硬幣慢慢放在紙片上面，不一會，紙片沉下了水底，硬幣竟然還浮在水面上。同學們都驚呆了，原來水這么神奇啊！
這時，老師布置了一個任務，讓我們回家準備兩杯水，一杯是清水，一杯是濃鹽水。把雞蛋分別放到這兩個杯子里，看看有什么奇跡發(fā)生，并讓我們自己查資料找出答案。
我一回到家，就迫不及待地做起了實驗，我先把雞蛋放到清水杯子里，發(fā)現(xiàn)雞蛋沉了下去。接著放進了鹽水杯中，奇跡真得發(fā)生了，雞蛋沒有沉下去。我忙查閱相關的科學資料，得知是鹽水的`浮力比清水大的原因。這時我才恍然大悟。
世界上原來有這么多“奇跡”等著我們去發(fā)現(xiàn)，以后，我一定好好觀察，多多動腦啊！
一次有趣的實驗作文 18
今天下午，我們來到了林韻山莊玩耍。
首先，我們去玩滑滑梯，但是滑滑梯是臟的，我們只好蹲著滑。我們玩了一會兒，發(fā)現(xiàn)有一個人“失蹤”了，我們四處尋找，終于在一輛車下面找到了她。原來，她在這輛車下面發(fā)現(xiàn)了兩包干燥劑，我們把干燥劑放入一個杯子里，再倒一點兒清水，過了一會兒，我們再來觀察，又摸了摸水，我們發(fā)現(xiàn)了水不但是熱的，而且水和干燥劑放在一起的.最下面，已經開始結冰了，而且冰還是硬熱的，我們再倒一點兒清水，冰更硬了，而且也更燙了，我們撿了幾種葉子來進行實驗，我們先用大葉子來做實驗，我們把干燥劑涂在葉子上，我們又發(fā)現(xiàn)了一個小秘密。
那個小秘密是：干燥劑就是涂改液。因為我把涂改液涂在葉子上，用手輕輕一擦就擦去了。大哥哥給我們做了一個示范，他先用涂改液涂在葉子上，然后，用另一張葉子輕輕一擦，葉子就變黃色了。
通過這次實驗，我知道了，只要你認真、仔細地去探索，結果馬上就出來了。世界上還有很多東西需要我們去發(fā)現(xiàn)。
一次有趣的實驗作文 19
昨天老師在班級群通知：每個人來上課時帶一顆胖大海。媽媽就和我一起去醫(yī)院買了三顆胖大海。心想，老師到底要胖大海干什么呢？
早上，我開心地來到了作文社。老師給我們找了一個杯子，我立馬把我的一顆棕色胖大海放進去，叔叔把燒開的水倒進杯子里。過了五分鐘后，杯子里的水漸漸地黃了起來，我們認認真真的看著杯子里的胖大海，只見胖大海的尖的那頭慢慢的'裂開，像小青蛙張開大嘴在吸水，有的同學說胖大海像漂亮棕色水母，還有的同學說像綻放的菊花一樣！哇，胖大海慢慢地漲了起來。
這時，杯子的水也變成棕紅色了。老師說：“你們每一個人都試著喝上一小口水，看什么味道？”一個同學們說，喝這水不會中毒吧？老師笑著說：“放心喝，胖大海是一種中藥，專治咽炎。”于是我們每人抿了一小口！哇，有點甜，但甜中又帶點苦。我又夾了一點泡軟的胖大海放到嘴里，很苦很苦，這時我突然想了一句名言：良藥苦口利于病。
這是一次有趣的實驗，我以后在生活中一定認真觀察，爭取發(fā)現(xiàn)更多的科學奧秘。
一次有趣的實驗作文 20
蘋果上長照片，你肯定沒聽過，更沒有親眼見過，但這卻是可以實現(xiàn)的，不信，咱們從頭講起。
星期天，媽媽笑瞇瞇的對我說：“程程，今天我們做個實驗。”“什么實驗？”我迫不急待的問。“讓蘋果長照片。”“什么，什么？蘋果長照片？我才不信呢！”媽媽說：“那我們現(xiàn)在就開始吧。”
媽媽信心十足地領著我，我的心呯呯直跳，只見媽媽在樹上選了一個長成了的綠蘋果，把它用不透光的口袋封好。我好奇地問：“媽媽，您這是干什么呀？”“過幾天你就知道了。”
一周后，媽媽將口袋拿掉了，把我的相片底片用攪好的蛋清水粘到蘋果上，她接著在套蘋果的口袋上按我底片大小和形狀刻了一個洞，又把口袋套在蘋果上，使口袋上的小洞正好對準底片的位置。
又過了一個星期，媽媽拿掉口袋，我嚇了一跳，因為我的形象在黃綠色的背景映襯下，在蘋果上顯出紅色圖案。
我忙問原因，媽媽意味深長地說：“因為在蘋果紅色色素的'形成過程中，光起到了很大的作用。底片上透明的部分可透過充足的陽光，而底片上黑暗的部分反射了大部分的光，這一部分就使蘋果皮不能受到光線的照射，從而在蘋果上出現(xiàn)了圖案。
我高興的想，看來科學真是奇妙無窮的。
一次有趣的實驗作文 21
今天上午，老師帶來一杯水，生雞蛋，鹽。走進了教室我想：“這是做實驗用的嗎？”果然如我所料，老師說：“今天，我們要做一次實驗。”
只見，老師先把生雞蛋放在一杯清水中。只聽“咚”的一聲，雞蛋掉在了杯底紋絲不動，像一個乖娃娃躺在里面睡大覺。這時老師在清水中加了一勺鹽在攪拌，可是，雞蛋還是不動。老師又加了第二勺鹽，并攪拌著讓鹽溶解在水中奇怪雞蛋立起來了一點。老師讓我們睜開眼看仔細只見她又加第三勺、四勺鹽在水中攪拌起來雞蛋好象待不住了，從水底浮到了水的中間。哈哈有趣極了，正當我看得入迷老師又加了許多鹽，在水中攪拌我發(fā)現(xiàn)雞蛋探出了頭我們忍不住用手指把雞蛋按下去，可是，它好象和我們玩游戲，我們的手一離開它又浮起來了，猶如一個皮球轉來轉去。隨著鹽的溶解雞蛋越浮越高，“這是為什么呢？”大家心中充滿了
老師說：“因為當鹽水的密度比雞蛋的密度大，雞蛋就會浮起來的`。清水的密度比雞蛋的密度小，所以在清水里雞蛋浮不起來。”是這樣呀！
一次有趣的實驗作文 22
這天，陽光明媚。這不，更讓我高興的是，我們的作文班上要做一個有趣的小實驗，這個實驗叫做水上漂針。
一開始，彭老師拿來了一盆冷水，一個針盤和一卷紙，班上的同學被嚇得一聲不吭。突然有一個同學叫出聲了，彭老師大發(fā)雷霆，氣勢洶洶地說：“如果你們再不好好復習，我就把這一盆冷水潑在你們的臉上，讓你們全部都變成落湯雞！”同學們被嚇得心驚膽戰(zhàn)。
過了一會兒，老師變得和顏悅色地說：“其實今天我們是要做一個小實驗——水上漂針。”同學們聽到后都蜂擁而至，站在了水盆的一旁。等到每個人拿到針后，第一個同學自告奮勇，把針放在水面上，可是他的針像一個頑皮的孩子，“撲通”一聲掉在了水底。第二個同學以為自己可以成功，也去試了試，結果他的'針像一個游泳健將，一下子就鉆進了水底。突然，下一個同學成功了，老師看到我們一副疑惑不解的樣子，終于把針能浮在水面上的秘密告訴了我們，只要在帶有靜電的地方上摩擦一下，針就可以漂起來了。
原來在摩擦的過程中會發(fā)生一個人們看不見的磁場，而磁場則會有南極和北極，只有異種吸引起來了，實驗也就成功了。
今天的實驗真是一個有趣的實驗，它讓我明白：只要我們善于觀察，就能發(fā)現(xiàn)大自然的奧秘！
一次有趣的實驗作文 23
今日上午，我和媽媽在家做了一個十分趣味的實驗——讓雞蛋浮起來。
我用一個碗，里面盛滿水，如果你這時把一個雞蛋放下去的話，雞蛋肯定就沉下去了。我問媽媽：“媽媽，有什么好辦法能讓水里的雞蛋浮起來嗎”“當然有了，你往碗里不斷地加一些食鹽試試看吧！”媽媽回答道。說完，我立即拿起勺子舀了一勺食鹽，慢慢地撒到碗里去。這時，我看見雞蛋沒有浮起來。于是，我就不斷地向碗里撒鹽。撒到第五、六勺時，雞蛋漸漸地離開碗底，浮到了水面上。看到這個奇怪的現(xiàn)象，我問慢慢道：“為什么向碗里撒鹽能使沉在水底的雞蛋浮起來呢”“你去查查《十萬個為什么》吧”，媽媽回答道，“它必須會給你一個滿意的答案的。”說著，我已經跑到書房，翻開書仔細地尋找起來。不一會兒，我就找到了答案。原先，不斷地往水里加鹽能加大水的密度，加大浮力，雞蛋就自然而然地浮起來了。我把答案告訴了媽媽，媽媽滿意地說我是一個愛學習的好孩子。聽了這話，我的.心里美滋滋的，別提有多開心了！
經過這個實驗，我明白了一個道理：世界上還有許多未解之謎等著我們去探索、去發(fā)現(xiàn)，將來為社會做出自我的貢獻。
一次有趣的實驗作文 24
一天老師給我們布置了一樣特殊的作業(yè)：讓我們去做個實驗——怎樣讓雞蛋在水中浮起來。同學們聽了，大聲歡呼，有的說放糖，有的`說放鹽。我心里暗暗自喜：做實驗可是我最喜歡的拿手好戲了！
放學一回到家，我就直奔廚房，挑了個最漂亮的雞蛋寶寶，為了能看清雞蛋寶寶是怎么浮起來的，我貢獻出了最大的一個玻璃杯，做起了實驗。
我往杯子里灌滿了水，然后就把雞蛋寶寶輕輕放入水中，雞蛋寶寶就跌跌撞撞地鉆進了水底，進入了甜美的夢鄉(xiāng)
為了防止吵醒雞蛋寶寶，我輕輕地往杯里放了一些鹽，用勺子悄悄地、慢慢地攪拌著。可是，雞蛋寶寶卻怎么也不肯浮上來，氣得我火冒三丈，我非把它弄上來不可！我不斷地往水里加鹽，不停地攪拌。終于，雞蛋寶寶好似受了委屈，吞吞吐吐地從水中爬了上來，一會便露出了小腦袋。
哇！我成功啦！太棒啦！我高興地手舞足蹈。可是，這到底是為什么呢？我迅速的上網查了資料，原來，未放鹽之前，雞蛋比水重，可是放了鹽之后，水一下子變重起來，雞蛋比水輕，因此，便浮在了水面上。
一次有趣的實驗作文 25
上課了，老師臉上帶著神秘的微笑走進教室，對我們說：今天，我們一起來做個小實驗。一聽到這句好，同學們馬上就議論開了，此起彼伏的聲音飄出了教室。
老師笑而不語，他拿出一些白紙，一臉篤定地說：今天，我們驗證一下，一張紙是不是最多只能對著不超過九次。聽了老師的話，同學們紛紛議論起來，議論的聲音之大，大的像獅子的吼叫聲。議論的時候有的同學說對，而有的同學說不對。于是老師給每人發(fā)了一張白紙，讓我們自己試著折一下。拿到了紙，同學們開始動了起來。對折了一次又一次，第一次和第二次都很輕松，第三次的時候開始覺得紙張有點厚了，第四對折的時候對折的.地方開始鼓了起來。這時同學們緊鎖眉頭，覺得有點不對勁。第六次時紙張已經鼓鼓囊囊的了，同學們有的使出渾身解數(shù)，有的咬緊牙關，對紙又捶又壓，可這紙已經再也無法壓實了。大家一個個像泄了氣的皮球，無可奈何地攤手，說：老師，我們已經盡力了。
雖然這次實驗失敗了，可是我們從中學到了知識，所以我仍然很開心！
一次有趣的實驗作文 26
早上，屋子里射進兩三方斜斜的太陽，就在這時，老師發(fā)了一個關于擺的擺動快慢的探索視頻。在看的過程中，我覺得這是一堂有趣的'課堂，我不禁想去探索其中的奧秘，那該是多么有趣啊！
果然，中午時分，老師發(fā)來一條信息，說要做擺的實驗，我樂壞了，在我高興之時，有一件事，讓我沖昏了頭腦，去哪里弄擺呢？我便和媽媽拿起手機，在網上尋找制作擺的方法，怎么也找不到，就在這時，我的眼前一亮，有了！我快速回到我的房間，拿起我的積木，開始拼了起來，不久之后，便拼好好了兩條支架；媽媽找了一根線，把擺錘拴了起來，并且綁在支架上的一個板子上，我們便開始了實驗。我們要做三次，每一次都要拍視頻，可是在這三次實驗中沒有一次能成功，眼前的表格還沒有完成，眼看就要到時間了，我卻遲遲沒有完成。最后，時間到了，老師看了看還有幾個人沒有交作業(yè)，便又給了我們最后一次機會。
我心里默默地念著，一定要把握好這次機會。我吸取了上幾次的教訓，和媽媽一起又制作了一個簡單的擺。這次，我們不敢有一點差錯，小心翼翼，最后順利的完成實驗。
雖然這次實驗不是太順利，可是我戰(zhàn)勝了困難，依然覺得這是一次有趣的實驗。
一次有趣的實驗作文 27
“叮鈴鈴……”上課鈴響過之后，科學老師卓老師臉上帶著神秘的微笑走進了教室，神秘兮兮地看著我們，好像要發(fā)生什么不得了的事情一樣，對我們說：“今天，我們一起來做個有趣的小實驗怎么樣？”一聽這句話，愛做實驗的同學們馬上就炸開了鍋，此起彼伏的議論聲在教室里回蕩著。
老師清了清嗓子，一臉神氣的'說道：“來，看看吧，這就是我們今天要做的實驗。”只見老師拿出一張美術紙，用剪刀把一角剪掉，再剪掉剪了五次，然后又拿出一把筆，在頭發(fā)上摩擦了幾下，然后把筆向紙的前面揮了又揮，紙直接粘到筆上了，太神奇了。也有的同學不相信，以為是老師用了什么工具，老師笑了笑說：“要不你們自己試試吧。”
老師叫了一位同學上來，讓他把一根新的筆在頭上擦一擦，再吸一下那張紙，那紙果然“飛”到那只筆上了。大家都目瞪口呆，一句話也說不出來，接著老師又慢條斯理跟我們說起這其中的道理來，“其實筆是因為摩擦而帶上了電，因此紙會自動”飛“到筆上。”“哦！原來是這樣啊。”同學們異口同聲的說道。
雖然這只是一堂短暫的科學課，但是我從中學到了，只要多觀察多思考，愿意動手實踐，那么天底下就沒有解不開的謎。
一次有趣的實驗作文 28
天陰沉沉的，烏云籠罩著天空，不一會就下起了豆大的雨。我的心情變得不好了，因為媽媽答應我要出去外面玩的，我好郁悶啊！媽媽看到我心情不好，就走過來說：“怎么了，心情不好嘛？要不我們來做一個實驗吧！”我的眼睛一下子亮了起來。
媽媽走到廚房，拿出一個大碗和早上喝完的可樂瓶子，并往碗里接了半碗水，我?guī)椭鴭寢屢黄鹉玫娇蛷d里。我終于按捺不住問媽媽葫蘆里賣的什么藥，媽媽神秘地指著可樂瓶說：“我要用這個瓶子倒著裝水！”瓶口向下怎么可能裝進水呢？我萬分好奇。媽媽耐心地指導我：“先捏瓶子，然后再放進水里，手放開，水就被吸了上來。”我按著媽媽說的步驟嘗試，果然水倒著流進了瓶子里。我興奮地大聲叫道：“成功了，成功了！感覺好簡單啊！”
媽媽笑著說：“這個實驗告訴我們什么呀？”我迅速搜尋腦子里的'知識，胸有成竹地說：“我們給它壓力，使空氣變少，水就會被吸上來。”
媽媽溫柔地摸了摸我的頭，意味深長地說：“還有一個道理，就是媽媽平時給你壓力，就是希望你像瓶子吸水一樣，吸收更多的知識。”
原來，媽媽總是嚴格要求我，是希望我變得更優(yōu)秀，有趣的實驗蘊含著奇妙的原理，而媽媽的苦心蘊含著愛的力量。
一次有趣的實驗作文 29
昨天，趙老師給我們提了一個奇怪的問題：將一把尺子放進一個裝滿水的杯子里，從杯子外面看尺子上的字會發(fā)生什么變化，不變還是變大了呢？
有的同學不假思索地說：“當然是變大了！”有的同學沉思片刻，站起來大聲地說：“不對不對，應該是不變才對。”還有的同學叫嚷道：“應該變小了吧！”趙老師神秘地笑了笑，溫和地對我們說：“想知道答案嗎？那你們得回家動手做做看。”
一回到家，我就迫不及待地先找來一個圓弧形透明玻璃杯，再在杯子里裝滿水，然后把尺子放進水里，定睛一看，哎呀！尺子上的字變大了！
第二天，我一來到教室，就聽見同學們在議論紛紛。咦，有些同學的答案怎么跟我的不同呢？我百思不得其解。這時，趙老師走進了教室，她拿來兩個不同形狀的杯子，親自做實驗給我們看，結果出來了：尺子放進圓弧形的杯子里，字變大了；放進長方體或正方體的杯子里，字不變。這時，我的腦海里浮現(xiàn)出一個大大的問號：為什么會這樣呢？
老師看著我們急不可耐的樣子，笑著說：“圓弧形的`玻璃就像放大鏡，可以把東西放大，因此尺子上的字會變大。”我恍然大悟，原來尺子上字的變化與杯子的形狀有關啊！
一次有趣的實驗作文 30
周日上午，我們興高采烈地來到了郭老師快樂作文班。一進教室，老師就從一個黃色塑料袋里拿出一個裝滿水的瓶子和一個透明玻璃杯，隨即又從口袋里掏出一把硬幣，大大小小約有20多枚。好奇的我們正猜不透郭老師葫蘆里賣的什么藥時，郭老師說話了：“同學們，你們猜一猜，我把硬幣放進水中，水會不會溢出來呢？”同學們七嘴八舌地討論著，有的說“能”，也有的說“不能”，郭老師又神秘的說：“到底能不能，要用實驗說話！”
實驗開始了，郭老師先把盛滿水的玻璃杯放到一個醒目的位置，然后彎著腰，弓著背，單手小心翼翼地把一枚硬幣輕輕貼著杯邊放了下去。隨著硬幣數(shù)量的增加，同學們的心都提到了嗓子眼，當?shù)诙队矌畔駛�潛水員般搖搖晃晃沉入杯底而杯內的水沒有溢出來一滴時，全班同學歡呼起來，有的還相互擊掌哩！原來，硬幣下沉而水不會溢出的'秘密是：水的表面張力的原因，張力使水面凸出杯口一二毫米，水也不會溢出。這真使我恍然大悟！
與此同時，我也想到了人的潛能，在生活中，在社會上，還有學習里，人的潛能是無限的。同學們，讓我們共同努力，讓我們的無限其潛能盡情釋放吧！
一次有趣的實驗作文 31
今天上課的時候，老師教我們做了一個小實驗，是“雞蛋游泳”。
首先要準備一個杯子，一顆生雞蛋，鹽，注意，杯子里要放上清水，不要放太多了，這樣一不小心就會。出來，接著，要往清水里加一些鹽，要一點一點加，不然雞蛋就不能在水面上游泳了。再把杯子斜過來，慢慢把雞蛋放進去，如果沉到底下了，沒有關系，可能是鹽加太多了，也可能是鹽加太少了。然后要慢慢加鹽，調整調整，就慢慢有耐心的等待奇跡的發(fā)生吧！
同學們也激動地跳了起來，看著那一會在上面，一會兒在下面的雞蛋，給于加把勁往上游了，慢慢地，慢慢地，雞蛋一直在水面上游起泳來了，同學們歡呼了起來，實驗結束了，同學們都覺得這是一個特別有意思的實驗呢！
實驗做完了，但是同學們都還沉浸在快樂和興奮、不解、歡快當中。這其中，也暗含道理，原來是因為清水里多加些鹽，慢慢地，鹽里的分子就比雞蛋多而重了，所以雞蛋才會在水面上游泳的原因哦！
做實驗，一定要小心、謹慎、仔細，不能粗心、大意、馬虎。怎么樣，這次的'實驗是不是很有趣，但還有更多有趣又好玩的科學實驗等著你們去發(fā)現(xiàn)研究呢！
一次有趣的實驗作文 32
今天我們的教室熱鬧極了，到底發(fā)生了什么事，快跟隨我一起來看一看吧。
原來老師和同學們在做一個有趣的實驗：讓雞蛋浮起來。我們準備的工具有：一個裝滿水的杯子，一袋鹽，一個雞蛋和一根吸管，同學們滿懷好奇地看著所有材料，期待著實驗趕快開始。
開始做實驗了，老師先把雞蛋放入了水中，雞蛋像一顆大石頭撞擊水底，而且還在水底蹦了一下，又迅速沉到了水底。然后，老師把一些鹽放入了水中，鹽像雪花從空中飄落下來，不過還有一點鹽沒有融化，沉在了杯底。老師就用吸管繞著杯子邊緣轉了幾圈，一些霧水呈現(xiàn)在了我們面前，接著，老師在水杯里放了一些鹽，攪拌了一下，沉睡中的雞蛋寶寶一下立起身來，像被這些淘氣的'水給抓了癢癢，最后，老師還是放了一些鹽，攪拌了一下，不過這一次，老師成功的把雞蛋娃娃“拉”了起來，同學看到了這一幕，都驚訝萬分，這到底是為什么呢？
經過老師的一番講解，我們明白了雞蛋浮起來的原理：水有浮力，向水里倒入一些鹽，就增加了水的密度，水中的含鹽量越多，水的密度就超過了雞蛋的密度，雞蛋就可以浮起來了。
上完這節(jié)課，我懂得了不少知識，同時也讓我對科學更加有了興趣。
一次有趣的實驗作文 33
今天，翰林老師給我們做了一個有趣的實驗。一上課，老師就拿出一個杯子，杯子里放著二十三枚硬幣，神秘兮兮的，當時，我心里在想，老師的葫蘆里到底賣的是什么藥啊？我心里很好奇。老師問大家：“如果我把這個杯子灌滿水，把一枚硬幣放到這個杯子，水會溢出來嗎？”這時，同學們七嘴八舌地議論著，有的說不會，有的說會。老師說：“我們來試一試吧！
實驗開始了，我們都把眼睛睜著大大的，只見，老師手中的硬幣慢慢地放進去，手一松，硬幣像一個小孩子滑滑梯似的從上面滑下去，滑到杯底。我們都目瞪口呆，下巴都快垂到地上了。更神奇的.是，老師又說：“這個杯子還能放很多枚硬幣呢！我們有點半信半凝，老師叫了一個同學說你去放，結果他放進去了，接著，一個又一個……，終于輪到我了，我又興奮又緊張，怕水溢出來，我小心翼翼地放進去，沒想到，我居來也成功了，我很高興。
后來，我問老師為什么會這樣。老師說：“這是因為水的張力，我才恍然大悟。這真是一次有趣的實驗。
一次有趣的實驗作文 34
“哎！我的針為什么怎么都漂不起來？”同學們正納悶著。這是怎么回事呢？哈哈，這下你就不知道了吧！我們在做水上漂針的實驗。
我們正在認真看著復習資料，彭老師卻一直走進走出，一會兒端來一盆水，一會兒拿幾根針進來，一會兒又拿出一卷紙來。彭老師轉眼看到我們都在盯著她，生氣地說道：“快點兒看，不認真的我一盆冷水就撒到你身上！”我們聽了這句話，立刻認真地看起資料來。
過了一會兒，彭老師把我們叫到那盆水前面，一人給我們發(fā)了一根針，讓我們把針放在水上面，看能不能浮起來。我們一個一個地把針放在水上面，可是這些針就像淘氣的小孩子游來游去。過了一會兒，它們游累了，躺在盆底呼呼大睡呢！
我們正疑惑的'時候，彭老師發(fā)話了：“我有一個辦法可以讓針在水面上浮起來！”大家又開始興奮起來，彭老師給每個人都發(fā)了一小張紙巾，讓我們把紙先放到水面上，再把針放上去。果然，針像一個熟睡的小嬰兒在水面上呼呼大睡呢！
這時，彭老師又發(fā)話了：“同學們，其實這張紙可以讓水面平靜下去，水面一平靜，針就可以浮起來。所以叫水面張力。”
生活中處處有學問，只要我們認真觀察，就會有所發(fā)現(xiàn)。
一次有趣的實驗作文 35
有一個實驗叫電磁鐵，如果你沒聽說過，就跟我一起來看一看吧！
今天我們班上了一節(jié)實驗課，班級的每個人都要做一個實驗，終于輪到我了，我三步并作兩步地沖上講臺，拿著兩節(jié)7號電池、一根銅線、一個可以裝兩個電池，并帶著兩根電線的電池和一根鐵棒兩個鱷魚夾，開始做實驗時，我還有點緊張。
先把銅絲一圈一圈的纏繞在鐵棒上，鐵棒兩頭要留點空，然后把鱷魚夾夾在鐵棒兩頭的空上，小心，不要夾到手哦。這時的鐵棒。好像被兩只鱷魚緊緊咬著，接著把電池盒的電線伸進鱷魚夾的一個洞里，最后把電池裝進電池盒里就完成了。
同學們看到電池盒沒反應，都在提醒我，我也看到了電池盒里面冒白煙了，而且還有一種像燒烤的味道。我把電磁鐵靠近電池盒，大家都驚呆了，幾乎所有的人都對我豎起了大拇指，原來是鐵棒吸到講臺上去了，大家問我原理，我開玩笑的'說：“它害怕你們，所以和講臺抱在了一起。”大家都不信，我只得說：“其實是這樣的，金屬會導電，當一個沒有電的金屬碰到另一個有電的金屬時，就會形成一根看不見的電線，金屬就會像有磁性一樣，吸到一起了。”
做實驗這么有趣，我以后要多做幾個實驗，了解更多的知識和奧秘。
一次有趣的實驗作文 36
今天，老師在教室里做了一個有趣的實驗雞蛋沉浮實驗。
這個實驗的器材是：一只透明的杯子、一個雞蛋、一根筷子、一只勺子、一袋食鹽，還有一杯清水。開始做實驗啦！只見老師右手拿著雞蛋，左手拿著一杯水，看起來好像要下廚一樣，但是不是做飯。老師先把水倒入了透明的杯子里，水嘩嘩的順著杯沿流進了杯子。老師讓我們猜一猜這時的雞蛋會不會沉下去。全班異口同聲都說是沉，果然，老師放進去的時候雞蛋在杯底老僧入定一般在杯底閉目養(yǎng)神，老師加了一勺鹽后又問：雞蛋是沉還是浮？浮！全班齊聲說。可是雞蛋不給力地毫無反應。老師不甘心的.加了三勺鹽，水都變成了渾濁成了牛奶狀，一不問二不休，老師這次干脆不問，就像變魔術一樣，說：見證奇跡的時刻到了！全班屏氣凝神，伸長脖子，都想要雞蛋給力，只見原本沉睡的雞蛋忽然蘇醒了一樣，不情愿地晃悠悠地離開了杯底，終于浮了上來，全班沸騰了！
通過這個小實驗，我學會了一個科學小道理：鹽水的密度大，它的浮力大于雞蛋的重力，所以雞蛋不會沉下去。同時我也明白了人生路上沒有做不成的事，只有看你努不努力。
一次有趣的實驗作文 37
一次有趣的實驗。
國慶節(jié)放假前，老師讓我們在假期里寫兩篇周記，我準備做一次實驗，觀察綠豆怎樣發(fā)芽。
放假第一天我就拿起一把綠豆和一個干凈的小碗，準備開始我的實驗，媽媽說綠豆不能見油，要把碗刷干凈，否則豆芽就長不出來了。我趕緊把碗用洗潔精洗了一遍，在碗里倒些水，把綠豆撒進去，等待其變化。
過了兩天，我發(fā)現(xiàn)綠豆變胖了，像小雞一樣迫不及待要破殼而出，把綠衣服給脫了下來，露出了白白的身體。媽媽說泡綠豆的水還要兩天換一次，要不然綠豆就腐爛了。我小心翼翼的'把水倒掉再換上凈水。
又過了兩天，我發(fā)現(xiàn)綠豆的尾巴長出來了，它的尾巴又細又短，要過幾天才會變長，我有點等不及了，可一想做事要有耐心，就連忙給豆芽換水去。我來到水池邊，把舊水倒掉，擰開水龍頭接新水，呀！不好，水漫出來了，一個可憐的豆芽兒順著漫出的水流進了水池，哎，早知道注意一點了。
假期快結束了，這一天我又去看我的實驗怎么樣了，我的綠豆芽終于長得又長又白的，我開心極了，我的綠豆成功發(fā)芽了，我喜歡一些小實驗，覺得很有趣，它不僅讓我學到了知識，還讓我明白了一些道理，做事情要有耐心、細心。
一次有趣的實驗作文 38
今天我做了個小實驗，它的名字叫靜電實驗。
下午上語文課之前，老師讓我們提前準備好材料，要帶領我們做實驗，別提我多高興了。首先要準備一塊干抹布，再準備碎紙片，然后準備一個直尺。一切準備停當，只等上次課啦。
課上，我看到老師先用干布快速擦尺子，接著把尺子接近碎紙屑，然后尺子會把碎紙吸起來了。我看的目瞪口呆，接著老師也讓我們重復他做過的實驗步驟，最后我實驗居然也成功了。
可我弄不懂其中的緣由，老師告訴我們這是靜電吸附原理：當一個帶有靜電的物體靠近另一個不帶靜電的物體。沒有帶電物體內部靠近帶靜電物體的一邊會產生與帶電物體所攜帶電荷相反極性的電荷，另一側產生相同數(shù)量的同極性電荷，由于異性電荷互相吸引，就會表現(xiàn)出靜電吸引現(xiàn)象，這就是靜電吸附的原理。
我聽的那么認真，明白了其中的道理，我感覺太有趣了，從未有過的`喜悅一直在我心中徘徊，我會更加努力學習，做更多的實驗，學更多的知識，充實自己的生活。
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