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大班科學(xué):會倒立的小丑

時間:2024-09-30 21:16:06 好文 我要投稿
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大班科學(xué):會倒立的小丑

  活動目標(biāo)

  1、探索、發(fā)現(xiàn)小丑倒立與輔助物的輕重及位置之間的關(guān)系,感受杠桿、平衡的原理和現(xiàn)象。

  2、大膽猜測,仔細(xì)操作觀察,并清楚講述自己的操作過程和結(jié)果。

  活動準(zhǔn)備

  1、教具:范例小丑(貼好硬幣)、底座(小杯子、橡皮泥、吸管);大記錄單、筆、黑板;音樂等。

  2、學(xué)具:小丑圖片(貼好襯底)、底座(小杯子、橡皮泥、吸管)每人一個;硬幣、燕尾夾、回形針每組一份。

  3、幼兒知道身體各部位名稱。

  活動過程

  一、通過操作發(fā)現(xiàn)硬幣貼在小丑兩邊手上可以讓其倒立。

  ⒈幼兒嘗試小丑倒立。

  師:我們知道小丑會做倒立的雜技表演,他還會在吸管上倒立呢!你們現(xiàn)在都有一個小丑,讓他試試用頭在吸管上倒立吧。(幼兒探索)

  ⒉提供硬幣,幼兒嘗試用硬幣幫助小丑倒立。

  提問:“成功了嗎?”“小丑說,它需要兩個硬幣貼在身體的某個部位就能倒立了!請你們幫幫它吧。”

  要求:每人取兩個硬幣去試一試,怎樣做小丑能倒立起來。(教師發(fā)硬幣和雙面膠。)

  ⒊幼兒用硬幣進(jìn)行嘗試。(時間一分鐘)

  ⒋交流操作結(jié)果。

  師:請讓小丑休息。有人成功了嗎?請你介紹一下你是這么做的。(重點(diǎn)追問:貼哪里成功了?)(在大記錄單上標(biāo)出成功的地方)

  二、探索、發(fā)現(xiàn)硬幣貼的位置和小丑倒立的關(guān)系。

  ⒈引發(fā)幼兒思考和猜測。

  師:如果硬幣貼在小丑的其他地方是不是也能倒立起來呢?

  師:你覺得硬幣貼在小丑的哪里能成功?為什么這么想?(幼兒猜測,教師在大記錄單上指出幼兒猜測的相應(yīng)身體部位)

  ⒉幼兒操作驗(yàn)證。

  師:那就請你試一試。手腕、手肘、腰、頭、腳上剛才你們說到的這些地方都試試,看看貼在哪里能讓小丑倒立。

  ⒊交流、記錄幼兒的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。(讓小丑休息)

  師:你試了哪里?小丑可以倒立起來嗎?

  ⒋引導(dǎo)幼兒小結(jié)硬幣貼的部位與倒立的關(guān)系

  師:你試了哪里?硬幣貼在哪些部位不成功?硬幣貼在哪些部位成功了呢?

  師:請你仔細(xì)觀察一下,這些成功部位的位置和小丑頭的位置比一比,你有什么發(fā)現(xiàn)?

  師小結(jié):原來,如果硬幣貼在頭部下面、兩側(cè),小丑可以倒立。頭部上面呢?

  三、探索用燕尾夾、回形針幫助小丑倒立的方法,發(fā)現(xiàn)小丑倒立與懸掛物重量之間的關(guān)系。

  ⒈引發(fā)幼兒探索的興趣。

  ⑴提出問題:剛才我們把硬幣貼在小丑頭部以下的位置上都讓小丑穩(wěn)穩(wěn)地、直直地倒立了起來,那其他的東西在小丑頭以下的位置幫幫忙,是不是小丑也能倒立呢?

  ⑵出示大記錄單,猜測是否可以幫助倒立。

  師:今天準(zhǔn)備了燕尾夾、回形針,她們能幫助小丑倒立嗎?

  ⑶幼兒猜想,師做統(tǒng)計(jì)記錄。

  師:那到底行不行呢,還是動手來試一試。

  ⒉幼兒第一次實(shí)驗(yàn)。

  教師觀察幼兒的實(shí)驗(yàn)過程。

  ⒊交流實(shí)驗(yàn)結(jié)果,了解輔助物重量與小丑倒立的關(guān)系。

  師:誰來介紹一下你的試驗(yàn)結(jié)果?燕尾夾成功了嗎?夾在哪些部位成功了?回形針呢?你把回形針夾在小丑身體的哪個部位?沒有成功的原因可能是?(回形針太輕)

  師:可能選重一點(diǎn)的東西成功的可能性就比較大。

  對比回形針成功的操作:為什么有的孩子用回形針成功了,有的沒成功?(觀察發(fā)現(xiàn)回形針數(shù)量的不同)

  ⒋幼兒再次實(shí)驗(yàn),探索用回形針幫助小丑倒立起來。

  ⑴現(xiàn)在如果只有回形針,你能讓你的小丑倒立又穩(wěn)又直的倒立起來嗎?

  ⑵幼兒再次實(shí)驗(yàn)。

  ⑶交流操作結(jié)果。

  師:都成功了嗎?放上幾個回形針小丑就能倒立起來了?(4個)怎么樣能讓小丑倒立得更直呢?(增加重量)

  師小結(jié):當(dāng)回形針達(dá)到一定重量的時候,小丑就能夠倒立成功了。

  ⒌梳理小丑倒立成功的秘密:在頭部以下懸掛重物。

  師:今天,我們試驗(yàn)了那么多次,使用了硬幣、燕尾夾、回形針這幾種生活中常見的材料,都讓小丑成功的到來起來了,誰來說說看,小丑倒立的秘密究竟是什么呢?

  師:原來呀,小丑直直地穩(wěn)穩(wěn)地倒立起來的秘密就在這里,首先要選重的東西,然后就是要貼在小丑頭部以下的位置上。

  四、結(jié)束活動:小丑倒立表演

  師:剛才我們的小丑都是在吸管上倒立的,換一個地方能不能成功呢?大家一起試試吧。(播放音樂,幼兒自由嘗試各種地方讓小丑倒立。)

  五、活動延伸:

  投放大小不一樣的小丑、夾子、雪花片、紐扣等材料,以及記錄單,繼續(xù)進(jìn)行探索。發(fā)現(xiàn)更多小丑倒立的秘密。

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