初中德育副校長個人述職報告

時間：2022-11-02 20:23:32 述職報告我要投稿

初中德育副校長個人述職報告（通用5篇）

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初中德育副校長個人述職報告（通用5篇）

初中德育副校長個人述職報告（通用5篇）1

尊敬的各位領導，各位同仁：

　　大家好！

　　在日常工作中，我努力學習黨的教育方針，學習鄧小平教育理論。用全新的教育教學理念武裝自己，努力提高自身教育理論素養。在黨的組織生活中，學習黨建理論；在政治學習中學習黨的路線、方針、政策、法規；在業務學習中，學習人文文化，加強自身政治理論，道德修養，培養高層次的道德感、責任感。

　　下面我就自己的工作總結如下：

　　一、加強學習，聯系實際，提高認識

　　教師是一門終身學習的職業。社會在不斷發展，不學習就會跟不上時代的步伐，特別是作為一名校級領導和德育工作者，必須始終站在社會發展的前列，德育工作更要求緊跟社會形勢的發展。因此，我堅持做到每天看新聞，提高自己對政治的敏銳性，提高對教育的認識和個人品德修養，提高管理能力。

　　(一)嚴格要求自己，以身作則

　　古人云“直而影正，以己以正而為人之標”，作為一名校級干部，在很多方面都要對自己有嚴格的要求，否則就沒有進步，就不能為人之標，就沒有能力去管理別人。作為校級領導成員、黨的教育工作者，面對當今變革的時代，面對不斷膨脹的知識信息和日趨多元性的社會給我們的教育工作帶來的新問題、新情況，常常使我有一種危機感，因此，我必須不斷努力充實自己、豐富自己。因此，我對自己提出了“凡事為先”的工作要求，只有自己身體力行，嚴以責己，嚴以律己才能在師生中樹立良好的形象，才能使工作更好地開展，才能更好的服務于全校師生。

　　(二)重視班主任工作

　　加強班主任隊伍建設，定期召開例會；開展“感恩教育”活動成效顯著，舉行元旦文娛晚會，狠抓學生常規管理，養成中午靜校良好習慣；三個年級，無論教學工作還是學生管理都有條不紊，使管理工作充滿生機與活力，且成效顯著。

　　二、建立有效的德育機制，把德育工作落到實處

　　1、政教處編印了《禮儀手冊》，收錄了我校多年來德育工作的規定及一年來制定的各項規章制度，下發到全體教師及學生手中，作為德育工作的導向。

　　2、加強管理，提高工作效率

　　1)加強德育隊伍建設。德育工作的順利開展，最重要的是培養一支有敬業精神、能力強，工作有特色，團結互助的以班主任和年級組長為主的德育隊伍。加強班主任和年級組長隊伍的建設，加強學習，挖掘典型，鼓勵創新。

　　2)完善管理制度。今年，我和政教處的幾位同志，通過研究和探討，調整了各項考核內容，細化了考核依據，使班級考核和班主任考核既有機結合，又有所區別，從一定程度上促進了各項工作順利開展。

　　安全工作是學校各項工作的重中之重，我始終牢固樹立“安全第一”的思想，居安思危，做到警鐘長鳴，常抓不懈。我通過落實和完善各種規章制度，進行嚴格的系統管理，做到：人員進出嚴格把關；學校24小時有人值班，確保了學校無重大安全事故的發生。

　　在平時我相當重視廉政理論的學習，常念“緊箍咒”，早打“預防針”，勤注“防腐劑”，工作中時刻提醒自己在其位而謀其政，要堂堂正正做人，坦坦蕩蕩做事，扎扎實實工作，兢兢業業從教，。同時堅決做到如下幾點：

　　無違反規定收送禮金禮券、支付憑證及收受干股等行為；

　　無違反規定經商辦企業或在企事業單位兼職或兼職取酬，以及從事有償中介活動；

　　無利用職務便利為特定關系人在就業、投資入股、經商辦企業或從事中介活動等方面提供便利，謀取不正當利益；

　　無默許、縱容、授意配偶子女及其親屬以及身邊工作人員以本人名義謀取私利；

　　無利用婚喪嫁娶、子女上學等事宜大操大辦、借機斂財；

　　無違反規定在工作日午間飲酒，用公款相互宴請或接受可能影響公正執行公務的宴請；

　　無違反規定配備、購買、更換、裝飾公車，公車私用、公車私駕，借(租)用其它單位或個人車輛等行為；

　　無用公款旅游或者變相用公款旅游；

　　無違反規定在本機關或下屬單位設立“小金庫”；

　　無違反規定濫發津貼、補貼、獎金等；

　　無違反規定用公款或者通過攤派方式舉辦各類慶典、論壇等活動；

　　無在民主推薦、民主測評、組織考察和選舉中搞拉票等非組織活動；

　　無按規定向組織報告個人有關事項；

　　無其它違反領導干部廉潔自律規定的情況。

　　總之，學校各項工作都充滿生機和活力，成績的取得是全體教職工團結一心、艱苦創業、勇于創新、爭先創優、扎實工作的結果。我們也清醒地看到，學校發展過程中還存在一些問題和不足。隨著生源質量的下降，致使學生管理和教學工作顯得困難，在今后的工作中需要我們高度重視，并希望在上級組織的正確領導和大力支持下，依靠廣大教職工的共同努力，認真加以解決。

初中德育副校長個人述職報告（通用5篇）2

　　經教育局黨委考察任命，我于xx年4月起任新城子鄉中央小學分管德育和中央小學日常治理的副校長至今。此刻，根據教育局黨委的有關要求，做述職講演如下。

　　一、主要工作及其功效回顧

　　任職以來，我懷著強烈的使命感和危機感，把“說好新鄉話，辦好新鄉事，做好新村夫”作為自己的工作信條，恪盡職守，求真務實，加強學習，努力進步個人涵養，謀政、勤政、廉政，全身心投入到加快發展、振興我校教育的事業中去。始末明確自己的職責、擺正自己的位置，堅持從教師中來，到教師中去，努力營造領導與領導、領導與老師之間融洽的工作關系。用心協助田凱師校長和劉尚貴書記搞好校園的治理工作，抓好德育工作，把德育工作構成一個系統工程，使德育工作穩妥有序地開展。

　　針對校園存在的差距和自己分管的規模，主要做了如下工作：立異德育工作，建立活力型校園。強化內部治理，建立效能型校園。加強校園文化建設，建立人文型校園。加強安全工作，建立平安型校園。

　　xx年5月以來，校園先后被評為區寒假工作提高前輩單位、片子放映工作提高前輩單位，區、市優秀少先大隊和紅旗大隊。自己撰寫的《農村小學班主任步隊建設工作的若干題目》一文在《沈北新區教育》揭曉并在教師校園德育工作治理研討班班上交流。

　　二、以身作則，樹立勤政廉政的良好形象

　　作為校園的治理者，我始末堅持艱苦奮斗、勤儉節約的優良傳統，告誡自己要立黨為公，執政為民，要權為民所用，操縱民所謀，情為民所系。

　　和校園其他班子成員一樣，自己堅持做到謀政，把校園發展作為第一目標。勤政，把真抓實干作為第一追求。廉政，把清正廉潔作為第一職責。

　　三、加強德育工作治理，進步學生綜合素質

　　我一向持續著邊做邊學的立場，力爭把學生工作做到扎實、細致。在這一年中，學生工作未泛起大的違法違紀事件。

　　1、夯實基礎工作，培養學生良好的行為習慣

　　校園從細、小、嚴、實入手，狠抓學生們良好行為習慣的養成。要求學生做到四“不”即：不大聲喧嘩、不說污言穢語、不追逐狂打、不爭吵爭斗。

　　2、加強校園文化建設

　　本學期，我們克服難題，以豐碩多彩、積極向上的校園文化為載體，舉行了書法、繪畫和跳舞演出流動，使學生在良好的人文、天然環境中受到熏陶和感染。

　　3、加強三位一體教育，促進德育網絡建設

　　結合教育局黨委開展的“三進”流動，組織全部教師對學生進行家訪。繼承辦好家長校園，實施家長校園省級課題研究，加強家長校園教師培訓，進步家庭教育水平。

　　4、安全教育工作

　　為了抓好安全工作，校園于4月2日成立了安全捍衛處。詳細負責：天天早中晚和課間的學生安全。校園的捍衛工作。組織學生放學時有序搭車。對學生進行安全教育。

　　做好軌制建設和步隊培訓工作和“安全教育流動月”工作。開展了安全大檢查。做好安全法制教育進課堂工作，5月，校園德育處編寫的《小學生安全常識》校本教材正式定稿，交由校園安全捍衛處，用于安全常識課使用。做好學生上下學搭車安全工作。

　　5、綜合治理工作

　　開展法制教育工作。各校透過講演會、參觀、板報、廣播、知識競賽、主題班會等多種形式對學生進行法制的宣傳和教育，繼承辦好校園法制報。

初中德育副校長個人述職報告（通用5篇）3

　　經教育局黨委考察任命，我于xx年4月起任新城子鄉中央小學分管德育和中央小學日常治理的副校長至今。現在，根據教育局黨委的有關要求，做述職講演如下。

　　一、主要工作及其功效回顧

　　任職以來，我懷著強烈的使命感和危機感，把“說好新鄉話，辦好新鄉事，做好新村夫”作為自己的工作信條，恪盡職守，求真務實，繼續加強學習，努力進步個人涵養，謀政、勤政、廉政，全身心投入到加快發展、振興我校教育的事業中去。始末明確自己的職責、擺正自己的位置，堅持從教師中來，到教師中去，努力營造領導與領導、領導與老師之間融洽的工作關系。積極協助田凱師校長和劉尚貴書記搞好學校的治理工作，抓好德育工作，把德育工作形成一個系統工程，使德育工作穩妥有序地開展。

　　針對學校存在的差距和自己分管的'規模，主要做了如下工作：立異德育工作，創建活力型校園；強化內部治理，創建效能型校園；加強校園文化建設，創建人文型校園；加強安全工作，創建平安型校園。

　　xx年5月以來，學校先后被評為區寒假工作提高前輩單位、片子放映工作提高前輩單位，區、市優秀少先大隊和紅旗大隊。自己撰寫的《農村小學班主任步隊建設工作的若干題目》一文在《沈北新區教育》揭曉并在教師學校德育工作治理研討班班上交流。

　　二、以身作則，樹立勤政廉政的良好形象

　　作為學校的治理者，我始末堅持艱苦奮斗、勤儉節約的優良傳統，告誡自己要立黨為公，執政為民，要權為民所用，操縱民所謀，情為民所系。

　　和學校其他班子成員一樣，自己堅持做到謀政，把學校發展作為第一目標；勤政，把真抓實干作為第一追求；廉政，把清正廉潔作為第一責任。

　　三、加強德育工作治理，進步學生綜合素質

　　我一直保持著邊做邊學的立場，力爭把學生工作做到扎實、細致。在這一年中，學生工作未泛起大的違法違紀事件。

　　四、夯實基礎工作，培養學生良好的行為習慣

　　學校從細、小、嚴、實入手，狠抓學生們良好行為習慣的養成。要求學生做到四“不”即：不大聲喧嘩、不說污言穢語、不追逐狂打、不爭吵爭斗。

　　五、加強校園文化建設

　　六、加強三位一體教育，促進德育網絡建設

　　結合教育局黨委開展的“三進”流動，組織全部教師對學生進行家訪。繼承辦好家長學校，實施家長學校省級課題研究，加強家長學校教師培訓，進步家庭教育水平。

　　七、安全教育工作

　　為了抓好安全工作，學校于4月2日成立了安全捍衛處。詳細負責：天天早中晚和課間的學生安全；學校的捍衛工作；組織學生放學時有序搭車；對學生進行安全教育。

　　做好軌制建設和步隊培訓工作和“安全教育流動月”工作；開展了安全大檢查；做好安全法制教育進課堂工作，5月，學校德育處編寫的《小學生安全常識》校本教材正式定稿，交由學校安全捍衛處，用于安全常識課使用；做好學生上下學搭車安全工作。

　　八、綜合治理工作

　　開展法制教育工作。各校通過講演會、參觀、板報、廣播、知識競賽、主題班會等多種形式對學生進行法制的宣傳和教育，繼承辦好校園法制報。

初中德育副校長個人述職報告（通用5篇）4

　　一年來，我為了更好的干好本職工作，堅持學習，鉆研業務，要求教師做到的，我先做到，要求師生學習的，我先學習，身體力行，率先垂范，處處以一名共產黨員的標準嚴格要求自己。實際工作中，既“講學習、講政治、講正氣”，又“講原則、講團結、講奉獻”。近30年的教育工作，已養成職業道德習慣，工作有沖勁、有干勁，作風果斷，做事公道，為人謙虛。能找準自己的位置，處理好與各方面的關系。

　　一、更新德育理念，重視德育隊伍建設——“全員育人”

　　長期以來堅持以育人為根本，堅持面向全體學生，全面提高教育質量。把“一切為了學生、為了一切學生、為了學生的一切”的辦學宗旨貫穿到學校德育工作之中。

　　學校堅持以“育人為本、育德為先、責任為重、團隊為力”為理念，以“明德、博學、求實、創新”為校訓，始終將德育工作作為學校教育的首要任務，讓學生“學會做人，學會生存，學會合作，學會關心，學會感恩，學會負責”。實行德育先導制，“教書育人，人人有責”，增強全體教職工“全員教育”的育人意識。

　　堅持選聘思想素質好、業務水平高、奉獻精神強的優秀教師擔任班主任，多次組織班主任外出學習成功教育經驗，組織聆聽優秀班主任工作藝術專題報告會，加強班主任業務理論學習、培訓和交流。系列主題班會課每周一次。如：以“生命安全教育”、“行為規范教育”、 “理想前途教育”、“青春期教育”、“文明禮儀教育”、“民族傳統教育”、“誠實誠信教育”、“成人責任教育”、“集體主義教育”、“愛國主義教育”等。

　　二、開展德育活動，激活德育主體——“活動育人”

　　1、把好新生入學關。新學年開始前，我們都有針對性建立新生檔案。組織學習《中學生守則》、《中學生日常行為規范》等規章制度。以學生的日常行為規范養成教育為主入手，以“講、查、評、比、議”一整套行之有效的方法大力推進學生行為規范養成教育。

　　2、把好“問題生”轉化關，促進良好品德的形成。深入開展“尊重全體學生，轉化學困學生”為主題的學校法制教育

　　3、突出校園人文建設，開展系列文化活動。組織學生到皮革園區參觀、義務植樹活動、清撿白色垃圾活動、每周一升旗儀式、學雷鋒活動月、為災區獻愛心捐款、為農村學生捐書、誠信教育、感恩教育等活動，活躍同學們課余文化生活，培養正確輿論導向。

　　4、加強德育實踐，開展內容豐富、形式多樣的德育主題活動，在活動中培養學生的集體主義觀念、自主意識和自理自教能力。如：參加綜合社會實踐活動，參與普法，交通安全講座，消防安全演練，假期社會調查，社區服務活動等。開展豐富多彩的德育活動，成功舉辦了“感動中國”大型德育教育大會，提升學校德育大環境。

　　5、加強心理健康咨詢。學生健康的心理素質是健全人格的重要組成部分，也是學生成才，成功的一個必要條件，開展好心理健康教育事關學生個人的成長和學校的聲譽。

　　6、創新家長會，強化家校教育互動。

　　我校家長會每學期一次，家長、教師、學生共同參與通過家長會，學生向家長及監護人鮮活地展示了在校學習、生活及思想狀況，家長了解了學校的教育教學及管理情況，教師了解了家長的要求及心愿，教師、學生、家長真情交流，增進了互信，密切了關系，取得了良好的效果。

　　三、構建德育網絡，完善各項制度——“制度育人”

　　1、建立多層德育管理網：分管德育副校長、工會、德育處、教務處、團委、年級組、班主任等。加強了德育機制，優化了德育網絡。成立學校家長委員會、年級家長委員會分會，搞好“三結合”教育。

　　2、制定各項德育檢查制度。學生行為規范檢查制度；兩范檢查制度、值周制度。

　　3、建立健全綜治工作制度，制訂《學校安全工作制度》，建立了校園安全網絡，編制實施了多套安全教育活動方案，使學校安全教育活動制度化。

　　四、實施校園人文環境建設工程，優化育人環境——“環境育人”

　　1、美化校園，建書香校園。

　　人文環境、文學殿堂、詩意校園，是“弘揚民族精神，構建傳統文化”的特色窗口。在我們學校，隨處可見，名言警句、榜樣人物、勵志名篇、裝飾展板等，使我校形成了處處育人，時時育人的德育教育氛圍。

　　2、構建高品位的班級文化建設。高品位的班級物質文化，對學生具有潛移默化的教育影響力和感染力。

　　通過有效的德育教育，我校學生行為規范水平已明顯提升。絕大多數學生自我認可在校能夠做到團結友善、互相幫助、尊重他人、善于合作；在獨處時能做到胸懷開闊、心理健康、勤奮自立、勇于創新。我校學生行為規范水平可用下面八個短語概括：校園干凈，舉止文雅，用語禮貌，懂得關心，心理健康，紀律安靜，學習勤奮，長大懂事。

　　五、創建“創建和諧校園”活動，安全責任重于泰山----“安全護人”

　　1、創建活動籌備過程。

　　在創建“和諧校園”的籌備過程中，認真解讀、研究文件、評分標準，絕不漏下一個得分點，充分做好籌備事宜。

　　2、創建活動準備過程。

　　在創建“和諧校園”的準備過程中，無論從文件落實，軟件、硬件的準備中，逐一落實，能夠做到親臨指導與督導。使準備過程緊張有序的進行。

　　3，取得的成績。

　　在此次“阜新市和諧校園”的評比中，通過所有工作人員的共同努力，我校申報成功。被評為“阜新市和諧校園”

　　總之，學校各項工作都充滿生機和活力，教學秩序穩定，成績的取得是全體教職工團結一心、艱苦創業、勇于創新、爭先創優、扎實工作的結果。我們也清醒地看到，學校發展過程中還存在一些問題和不足。隨著辦學規模的擴大，生源質量的下降，致使學生管理和教學工作顯得困難，在今后的工作中需要我們高度重視，并希望在上級組織的正確領導和大力支持下，依靠廣大教職工的共同努力，認真加以解決。而我更應該自覺堅持馬克思主義的知行統一觀，努力把自己造就成為一名既有正確而穩定的管理意識，又勇于實踐，善于實踐的教育管理專家。

初中德育副校長個人述職報告（通用5篇）5

各位領導、同志們：

　　你們好!

　　我在xx中心校擔任副校長的工作。重點分管學校的德育、教學、師訓、干訓等方面的日常工作。雖然涉及面廣，頭緒多、任務重，但在全體教師的熱情支持和幫助下，基本完成了自己分管的所有工作。今天，回顧多年來的工作。我還是要說，很榮幸，能工作在這片土地上，借助工作幾乎和所有的老師都成為了最好的同事和最好的朋友;很幸運，經過多年的努力，我們終于把這所學校打造成了xx市最出色的學校之一;也很遑愧，因為我在述職的時候，所提供的所有成績并非出自我一人之手，而是全體老師共同奮斗的結果。今天我就根據學校所取得的成績并結合自己的工作向大家個人述職報告：

　　一、老實做人

　　去年教育部發布了義務教育階段學校校長的五個標準：以德為先，育人為本，引領發展，能力為重，終身學習。可見德在這個行業中的重要地位。能擔任副校長一職是上級領導和大家對我的信任。為更好的完成這項工作，我在政治思想方面積極要求上進，認真學習黨的各項教育方針政策。在教育實踐中，我不斷結合自己的實際工作，找出自身存在的問題與不足并做了及時地糾正，真正做到了：

　　在思想作風上實事求是，表里如一;在工作作風上認真嚴謹，講求實效;在待人處事上光明磊落、誠實守信;在生活作風上端莊穩重，親切大方;在公共場所和學生面前努力做到衣著整潔得體、語言文明規范，努力在各方面都成為打造學校形象的一面旗幟。同時，作為一名主管業務的副校長，我時刻謹記自己工作的職責所在。我努力做到了關心教師，用心做人，清心做事。對外有損學校聲譽的事不做，不利教師團結的話不說;對內力爭打造和諧上進的教師關系和文化。

　　二、踏實做事

　　在工作中，我一直對周圍的人熱情真誠，年老教師我敬之為長輩，青年教師我視之為朋友，我常為他們能取得優異成績而感到驕傲。在每一次的教研活動中，我都真誠地將自己的教學理念、教學方法和班級管理技巧等與教師們交流，不斷促進了教師的專業成長; 我將自己在聽課中的點滴感受與教師們探討，毫不保留的給他們以幫助和指導。我始終以一顆誠心與全體工作人員團結協作，促進了領導班子整合力的形成，促進了學校的穩定和發展。

　　在學校特色發展方面，我著力升級了雙語教學的理念，從知識能力上升到對文化的借鑒和對比上。增加了教學模式的可操作和可復制性，減少了教師的工作難度。形成了在眾多學校中少有的特色理念。

　　在對新課標的解讀過程中，我確立了學校的教學模式，即從直觀開始，以抽象結束。確定了課堂多演示多操作多表述，讓學生在情境中自動生成的教學方法。

　　在備課過程中，我理清了備課的脈絡，"一備一加一減"：備課要備課標，備教材，備學生;課堂要加學生的生活經驗，加學生的活動比重，加開拓視野;課堂要減少對課件的依賴，減少教師的個體演說。學校逐漸形成了教學理念清晰的獨特的教學風格。

　　三、勤奮盡職

　　在工作中我始終堅持從學校利益出發，從絕大多數老師利益出發，說真話，做實事。在學校制度面前，率先垂范，無一天病事假。在主持考勤工作的時候，我明知工作棘手，責任重大。但是面對學校大局我從不避重就輕、瞻前顧后，在責任面前，不耍"滑頭"，敢于擔當。確保了教育教學工作的正常開展。提升了學校品位，彰顯了學校名聲。

　　四、意由"績"往

　　在我分管的工作中，學校僅在這一年多的時間里，分別獲得了"素質教育優質學校"、"小學特色校本教研校"、" 特色學校建設先進單位"、" 教學工作先進單位"、" 教育科研工作先進單位"等多項榮譽，在全市名列前茅。我校的"雙語"特色在創建活動中順利通過了教育局的階段性驗收，并于20xx年9月20日，全力承辦了梅河口市小學校本教研特色學校現場會。活動規格之高前所未有。

　　我自己在工作中也榮獲"師訓干訓工作先進個人""教學工作先進個人""教育科研工作先進個人""年度嘉獎"等多項榮譽。

　　但是我始終覺得自己還存在很多不足的地方。工作方式、方法有待于進一步改進，對老師的關心幫助還不夠盡心。比如在注重老師的身心健康方面，我一直想開辟運動場所，但受條件限制沒有達成。我希望今后能高要求創造性的完成本職工作。使全體教師既能認真工作，又能體會到工作時的快樂和幸福。這是我最大的夢想。

　　總之，我所做的工作和學校所取得的成績，一是歸功于全體教師的幫助、支持以及恪盡職守的工作，二是歸功于上級領導對我的關懷和信任。借此機會，我向一直關心和支持我的各級領導和全體教師致以最衷心的感謝!

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