語文教師述職報告

　　女,一九九八年結(jié)業(yè)于揚州師范學(xué)校,二零零三年轉(zhuǎn)入巴陵小學(xué)事情。二零零四年結(jié)業(yè)于南都門范大學(xué)中文系,獲得大專學(xué)歷。在近十年的事情中,她不停從事語文講授,并恒久擔當班主任事情,積聚了較為富厚的履歷,獲得了不少優(yōu)秀的結(jié)果。

　　“身正為師,學(xué)高為范”。要想成為一名及格的西席,起首要有端正的風致。在多年事情中,她勤勤奮懇事情,腳踏實地做人,用本身的一言一行去教誨門生、引導(dǎo)門生、熏染門生。教師是門生的一壁鏡子,很多方面都要以身作則。吳教師正是如許,在嚴酷要修業(yè)生的同時,也嚴酷要求著本身。她所領(lǐng)導(dǎo)的班級屢次得到“文明班級”的稱呼,并每每在學(xué)校舉行的播送操角逐、眼保健操角逐、黑板報角逐等各項角逐中獲得第一、二名。在二零零六年的“盼望工程?愛心郵政儲備”運動中,由于結(jié)果突出,被柳市教誨局、共青團柳市委、柳市少工委評為先輩班級。她自己也被巴陵鎮(zhèn)團委、巴陵鎮(zhèn)當局付與“良好團員”的稱呼。

　　自到場事情以來,吳教師以一顆熱忱的心看待門生、看待講授。她積極研討課本,研討教法,使用課余閱讀少量的講授冊本,不停進步業(yè)務(wù)本質(zhì),進步講授程度。事情的第二年,正值新課本改版試用之際,很多新的理念、新的要求應(yīng)運而生,很多教師一下子無法順應(yīng)。吳教師為了盡快順應(yīng)新課本,擔當新理念,多念書、常聽課、勤討教、重復(fù)研討。正是有了如許的熱情與受苦,在當年的柳市“蘇教版小學(xué)語文課本講授評優(yōu)運動”中,榮獲市二等獎。轉(zhuǎn)入巴陵小學(xué)后,新的講授情況、差別的講授氣勢派頭、更為嚴酷的`講授評價,讓她伯仲無措。固然有過一次次的失敗,但她并沒有就此悲觀,就此保持。面臨困難,她勇于挑釁,勤于朝上進步。事情中,她埋頭研討課本,研討詳細的講授要領(lǐng),學(xué)習先輩的講授理念,革新講授頭腦,積極到場各項講授比賽,撰寫講授論文,不�？偨Y(jié),不停調(diào)解。在重復(fù)的學(xué)習與檢驗中,她一每天發(fā)展起來,講授程度、實際素養(yǎng)上了一個新的臺階。二零零四年、二零零六年在優(yōu)質(zhì)課評選中均得到巴陵片二花獎。二零零六年還到場了柳市育花獎講授比賽,這是一個對西席片面本領(lǐng)稽核的比賽。為了預(yù)備這一比賽,吳教師每每研討課本至深夜,每每請學(xué)校教師聽課輔導(dǎo),不停革新講授要領(lǐng),重復(fù)頻仍地備課、試教、修正教案。在她的電腦里,你可以找到蘇教版和人教版

【語文教師述職報告】相關(guān)文章：

語文教師的述職報告07-03

語文教師述職報告05-20

語文教師的述職報告09-15

語文教師述職報告12-06

語文教師述職報告12-10

語文教師述職報告08-09

語文組教師述職報告10-14

語文教師的述職報告01-05

語文老師述職報告05-03