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小班數學學習按物體的數量分類教案
作為一名老師，通常需要準備好一份教案，教案有助于順利而有效地開展教學活動。優秀的教案都具備一些什么特點呢？下面是小編幫大家整理的小班數學學習按物體的數量分類教案，僅供參考，大家一起來看看吧。
小班數學學習按物體的數量分類教案1
活動目標：
1、能根據物體的多少進行分類。
2、通過活動，培養幼兒的分析、比較能力。
3、培養幼兒比較和判斷的能力。
4、培養幼兒對數字的認識能力。
5、發展幼兒邏輯思維能力。
活動準備：
1―5的`各類實物卡若干，1―-5的數字卡、泡沫板各一，大頭針若干。1-5元的錢幣若干。
活動過程：
1、教師出示帶有1-5數字的泡沫板，請幼兒準確讀出數字，然后每人拿一張畫有不同數量物體的卡片，看看自己的卡片應該放在泡沫板的什么位置。老師和幼兒共同檢查，請幼兒講講你拿的卡片上有幾個什么?你把它放在哪里?為什么?
小結：個別幼兒放錯的原因。
2、幼兒再取卡片，分組進行比賽，看誰放的對又快，對優勝者獎紅五星。
3、對幼兒的出色工作發獎金：每人一張寫有1-5元的錢幣。
看看你是幾元?老師說請把三元的錢舉起來，拿三元錢幣的幼兒舉起卡片，看誰舉得對，游戲反復多次。
4、活動延伸：在角色游戲中幼兒可以用錢幣去買商品。
活動反思：
幼兒園的數學活動相對于其他活動枯燥、單調，容易使幼兒失去學習興趣。因為這個時期的幼兒年齡小，邏輯思維尚未發展，于是就需要教師在選擇和設計數學活動時要多花心思，采用游戲的形式，讓幼兒在寓教于樂的氛圍中學習。
小班數學學習按物體的數量分類教案2
目標：
1、能根據物體的多少進行分類。
2、通過活動，培養幼兒的分析、比較能力。
準備：
1—5的各類實物卡若干，1——5的數字卡、泡沫板各一，大頭針若干。１－５元的錢幣若干。
過程：
1、教師出示帶有１－５數字的'泡沫板，請幼兒準確讀出數字，然后每人拿一張畫有不同數量物體的卡片，看看自己的卡片應該放在泡沫板的什么位置。老師和幼兒共同檢查，請幼兒講講你拿的卡片上有幾個什么？你把它放在哪里？為什么？
小結：個別幼兒放錯的原因。
２、幼兒再取卡片，分組進行比賽，看誰放的對又快，對優勝者獎紅五星。
３、對幼兒的出色工作發獎金：每人一張寫有１－５元的錢幣。 看看你是幾元？老師說請把三元的錢舉起來，拿三元錢幣的幼兒舉起卡片，看誰舉得對，反復多次。
４、活動延伸：在角色中幼兒可以用錢幣去買商品。
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